【精品】寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇1
我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師是一位28歲的女教師,她瘦瘦的',穿著樸素,都快半個(gè)學(xué)期了,她總是那么幾件衣服,穿了換,換了穿,而且身上總是沾滿粉筆灰。
我們這位語(yǔ)文老師呀,可真是個(gè)“旋風(fēng)”,她說(shuō)話很快,聲音響亮。由于我們以前基礎(chǔ)不好,又很偷懶,所以她常常先是一番閃電般的教誨:“學(xué)點(diǎn)吧,你們都是為自己學(xué)————”而后便滔滔不絕地講課了。她教學(xué)有方,講問(wèn)題舉一反三,不是舉例子,就是打比方,直到同學(xué)們弄明白為止,就是講得快了點(diǎn)。
平日,她總是笑呵呵的,有時(shí)也發(fā)火,同學(xué)們可怕了,其實(shí)她一發(fā)火,無(wú)非就瞪瞪眼而以。一陣粉筆末飄過(guò),她的眼睛不瞪了,氣也消了,一陣后就沒(méi)火了,又笑呵呵后心平氣和地給我們講起課來(lái)。所以只要她一發(fā)火,我們就馬上洗耳恭聽(tīng)了。
激動(dòng)得快,平靜得也快,這又是我們的語(yǔ)文老師的特色。誰(shuí)提出問(wèn)題答出答案,她都非常激動(dòng),一激動(dòng)說(shuō)得話更快更響,而且還手舞足蹈呢。
這就是我們的語(yǔ)文老師,一位總是忙個(gè)不停而總笑呵呵的陳老師。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇2
每個(gè)人的性格是不一樣的,每個(gè)老師的教學(xué)方法是不一樣的,所以,我們這學(xué)期剛剛認(rèn)識(shí)的語(yǔ)文老師的教學(xué)方法也是不同的.,這種教學(xué)方法讓我的語(yǔ)文進(jìn)步了許多。
測(cè)驗(yàn)讀課文的時(shí)候,老師先讓一個(gè)同學(xué)讀,下面的同學(xué)聽(tīng),聽(tīng)到讀的同學(xué)讀錯(cuò)字、詞磕巴了的時(shí)候,就站起來(lái)接著往下讀,剛才讀的同學(xué)就坐下,但只有第一個(gè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并站起來(lái)的人才能讀。這樣既鍛煉了同學(xué)們的聽(tīng)力又鍛煉檢查了同學(xué)們的朗讀。真是一舉兩得啊!還有,老師每天第一次上課都檢查作業(yè),這樣就可以發(fā)現(xiàn)那些不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的人,第二天作業(yè)會(huì)多寫(xiě)一部分的。這樣,同學(xué)們也就不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
我眼中的語(yǔ)文老師是一位好老師,他讓學(xué)習(xí)變得更有趣。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文 篇3
我眼中的語(yǔ)文老師,是平易近人,但又很嚴(yán)厲。
我的語(yǔ)文老師,頭發(fā)是西瓜型的,一副黑色鏡框,總是穿一條連衣裙,一臉的淡定。
我們的`語(yǔ)文老師,口才超好,說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕,“大家好,今天我們上第一課,每個(gè)人都有自己的理想,你們的理想是什么呢?這位同學(xué),你來(lái)回答。哦你想當(dāng)一名老師,很好。嗯,這位同學(xué),你來(lái),呀!你想當(dāng)律師……”這還真有點(diǎn)把第一排同學(xué)“淋濕”的感覺(jué)!
語(yǔ)文老師改作業(yè),連凳子也不用,一直站著,只見(jiàn)她左手翻開(kāi)作業(yè)本,再推一下眼鏡,眼睛看了看作業(yè)本,右手紅筆就在上面跳起了舞蹈,忽然停下了筆,然后合上作業(yè)本,放在一邊,拿起下一本……這種“功夫”我可是練不成的呀!
老師很嚴(yán)厲。聽(tīng)寫(xiě),五花八門,近義詞,生詞,拼音……全是老師聽(tīng)寫(xiě)的范圍;默寫(xiě)不許錯(cuò)一個(gè)……
這就是我們的語(yǔ)文老師,我眼中的語(yǔ)文老師!
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