我的語(yǔ)文老師作文7篇（精品）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我的語(yǔ)文老師作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的語(yǔ)文老師作文 篇1
全文： 新學(xué)期開(kāi)始了，我換了一所新學(xué)校，自然也就換了一位新語(yǔ)文老師。老師姓呂，擔(dān)任我們的班主任。她大約二十幾歲，身材非常單薄，一副和藹的樣子，大家都挺高興的。
第一節(jié)課，老師面帶笑容地走進(jìn)教室，先自我介紹了一番，然后念出了這幾年來(lái)一直激勵(lì)她上進(jìn)的一句話(huà)：I believe I can do（我相信我能行）。此時(shí)，我感到這位老師有些特別，可是，這么小巧的老師能管理好班級(jí)嗎？能管得了班上的紀(jì)律嗎？我還是心存疑慮。
接下來(lái)幾天，大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課，同學(xué)們回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老師在講臺(tái)上聲嘶力竭地喊：“靜一靜，靜一靜！”可教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們就跟沒(méi)聽(tīng)到似的.，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有�！芭尽钡囊宦曌理�，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們把目光都集中在了老師身上�！澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊�？”老師怒氣沖沖地說(shuō)。這是，我也被老師的表情和舉動(dòng)鎮(zhèn)住了，我想其他同學(xué)大概和我的感受是一樣的，于是紛紛各就各位坐好，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師宣布離校返校的注意事項(xiàng)和布置周末家庭作業(yè)。
嗯，看來(lái)我的老師還是很有魄力的，俗話(huà)說(shuō)得好：“人不可貌相”，看來(lái)還是有道理的哦。我相信，我們的老師有能力管理好我們班級(jí)，帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，掌握的本領(lǐng)。我對(duì)老師的疑慮徹底打消了。
我相信我們的班級(jí)，我更相信我的老師！
我的語(yǔ)文老師作文 篇2
我有許多的老師，他們給了我許多知識(shí)，告訴我怎樣做人，就借助這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，來(lái)向大家介紹一下我的語(yǔ)文老師吧。
我的語(yǔ)文老師個(gè)子不高，黑黑的頭發(fā)，慈祥的`面孔上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的語(yǔ)文老師。我非常喜歡她。
哎！你可別噓！ 并不是一位老師批評(píng)了你，你就對(duì)她記下了仇恨之心，對(duì)她教的科目一點(diǎn)也不學(xué)，一點(diǎn)也不問(wèn)。同學(xué)們，可不能有這種心理呀！
記得前天的時(shí)候，我把母親節(jié)照的全家福交給了老師，老師拿著相片，笑了笑，指著照片上的弟弟說(shuō)：“這是你弟弟嗎？好可愛(ài)呀！看你們一家坐在一起多幸福��！�！眲e以為老師給我說(shuō)的祝福語(yǔ)我就喜歡她了，是因?yàn)樗龕?ài)找我們的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足我們的缺點(diǎn)。
同學(xué)們，仔細(xì)再想一想，批評(píng)了我們，為的不還是我們好嗎？
我的語(yǔ)文老師作文 篇3
告別了舊的學(xué)期，迎來(lái)了新的學(xué)年，一切都煥然一新，9月2日是我們開(kāi)學(xué)的第一天，我心里很高興，因?yàn)槲矣挚梢砸?jiàn)到久日不見(jiàn)的老師同們了。我興高采烈的走進(jìn)教室，看見(jiàn)了一張陌生的面孔。聽(tīng)了同學(xué)們的議論才得知我們換老師了。
我的新語(yǔ)文老師姓何，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神。短短的頭發(fā)和小小的'嘴，每天都面帶笑容，顯得十分親切。戴著一副眼鏡，看起來(lái)十分博學(xué)。她中等個(gè)子，三十四十歲左右。慢慢地，我們已經(jīng)喜歡上這個(gè)新語(yǔ)文老師了。
一天、兩天……過(guò)去了，我對(duì)慕老師有了更深的了解。慕老師講課生動(dòng)，再加上她那清脆響亮的聲音和優(yōu)美的語(yǔ)句，很快就把同學(xué)們帶入了課堂。漸漸的，我們喜歡上了慕老師，老師也對(duì)我們有了了解。老師脾氣很好，從不對(duì)我們發(fā)脾氣。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)的不正規(guī)，被老師撕了，慕老師并沒(méi)有對(duì)同學(xué)發(fā)火，只是和氣的說(shuō)了一聲：“你在改一遍就行了，一定要正規(guī)�。 �
這就是我們的新語(yǔ)文老師，我現(xiàn)在越來(lái)越了解她了，我也越來(lái)越喜歡她了。
我的語(yǔ)文老師作文 篇4
由于我個(gè)人特別偏愛(ài)語(yǔ)文，所以每次上課時(shí)特別全神貫注地聽(tīng)講，也會(huì)注意老師的一舉一動(dòng)。
語(yǔ)文老師大約50歲，穿著簡(jiǎn)樸，而且很節(jié)約。他抽煙的時(shí)候煙頭從來(lái)不丟，總是小心收集起來(lái)，然后把煙絲輕輕揉搓到一張紙上，卷成煙，繼續(xù)享受吞云吐霧的快樂(lè)。
他講課很精彩，特別是講解古詩(shī)時(shí)，瞇著眼睛，每念一句，他的微笑便加重一分，到第三句時(shí)，情緒急速達(dá)到高潮，至最后一句，才把笑容漸漸消退。整個(gè)過(guò)程感覺(jué)象在享受一桌山珍野味大餐，美妙而愜意。
我常常跟隨他的思路陶醉在文字中，陶醉在他描述的`意境中，以至于之后很多年在讀書(shū)的時(shí)候保持著一種良好的想象力。讀到好文字時(shí)，總會(huì)回味良久。
我想，這種想象力將會(huì)一直伴隨著我走完著人生的旅程，珍貴而恒久。
我想說(shuō)，感謝您，老師，感謝您每次課上那么生動(dòng)有趣的講課，感謝您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。
我的語(yǔ)文老師作文 篇5
自初二開(kāi)學(xué)以來(lái)，讓我印象最深刻的老師便是我的語(yǔ)文老師一一謝老師。
謝老師有一張大圓臉，雙眼皮眼睛，微短的頭發(fā)，白白的皮膚，在我眼里也算是一位美人老師。其中讓我最喜歡的便是那雙炯炯有神的眼睛，因?yàn)槲铱偢杏X(jué)它們會(huì)說(shuō)話(huà)似的。
謝老師的課堂是要求嚴(yán)格的。謝老師總會(huì)讓我們打起精神，認(rèn)真聽(tīng)課。偶爾有同學(xué)搞小動(dòng)作也會(huì)被火眼金睛的'謝老師捉住。因此，我感覺(jué)謝老師的課堂上沒(méi)幾個(gè)人會(huì)不認(rèn)真聽(tīng)課。我們?nèi)继ь^挺胸，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。
謝老師的課堂是神奇的。她上課期間，我從來(lái)不會(huì)走神，心也不會(huì)飛到別的地方去，只會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)課，不會(huì)東想西想。謝老師說(shuō)的話(huà)我都能聽(tīng)進(jìn)去，大腦會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，會(huì)跟著思考問(wèn)題，會(huì)迫不及待地找問(wèn)題的答案，然后在尋找的過(guò)程中理解記憶。
謝老師的課堂也是輕松的。它不會(huì)有那種壓迫感，常常會(huì)有歡聲笑語(yǔ)，也會(huì)有那么幾個(gè)小故事，讓我情不自禁地打起精神靜靜聆聽(tīng)，讓我記住其中的道理，讓我知道里面的曲折過(guò)程。謝老師在講課過(guò)程中，通常都是聲情并茂，有濃厚的感情色彩在里面，有時(shí)候還會(huì)手舞足蹈，令我們?nèi)炭〔唤?/p>
謝老師的課堂是給人啟迪的。謝老師在講課文《一著驚海天》的時(shí)候，有句話(huà)讓我印象特別深刻。謝老師說(shuō)，那些為我們國(guó)防科技作出巨大貢獻(xiàn)的人，才是我們的英雄。我們要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。而不是學(xué)那些網(wǎng)紅，整天開(kāi)直播、整容。這句話(huà)好像突然打開(kāi)了我的心結(jié)。之前我一直有個(gè)問(wèn)題：在這個(gè)人人追求時(shí)尚追求美的時(shí)代，像我這樣顏值不高的人該怎樣生存？面對(duì)那么多人的吐槽、蔑視又該怎么辦？如今，謝老師的話(huà)，讓我茅塞頓開(kāi)，有種柳暗花明的感覺(jué)。無(wú)論長(zhǎng)相怎樣，我們都要做對(duì)國(guó)家有用的人，只要能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，就能受到別人的尊重，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
謝老師解開(kāi)了我一直以來(lái)的疑惑，讓我懂得了人生的大道理，這使我特別崇拜她。如果以后我也當(dāng)老師，我一定要成為謝老師那樣的老師，努力做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
我的語(yǔ)文老師作文 篇6
初中了，多了幾門(mén)功課，多了幾個(gè)老師，有的老師現(xiàn)在連名字都記不起，但有一個(gè)老師我對(duì)他很熟悉。但除了每天上課外，又不常見(jiàn)他。他姓王名昌波，我們都叫他王老師，他自稱(chēng)“休眠火山 ”。他的 臉上有兩條“皺紋”，從鼻子兩旁，繞過(guò)嘴角，然后便無(wú)了蹤影，他還有個(gè)特點(diǎn)，我不知道同學(xué)們注意了沒(méi)有，但是我發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)老師的'手從上往下擺并停在空中時(shí)，不像我們四指伸直，而是中指、食 指，無(wú)名指挺直，小指兩關(guān)節(jié)同時(shí)彎曲，平常人不太容易一下“形成”的樣子！
我想我熟悉他，可能是因?yàn)槲以陂_(kāi)學(xué)之前就認(rèn)識(shí)他，因?yàn)閶寢尦Ｔ谖颐媲罢f(shuō)起他，�？渌痰煤�，寫(xiě)得好。還可能因?yàn)槲液退黄鹬鞒诌^(guò)“幸福花開(kāi)”。總之，他好像很難接近，但有時(shí)課下又好像很喜 歡開(kāi)玩笑。我不得不承認(rèn)，他是個(gè)兩面派，一面嚴(yán)肅，一面溫柔。
“休眠火山”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，真的太恰當(dāng)了！我們隨時(shí)都要提防火山爆發(fā)，在學(xué)校里，都會(huì)有人猝不及防的被“巖漿”燒傷。他上課一般不會(huì)讓我們血壓升高，但有時(shí)一旦有發(fā)火的跡象，我們就會(huì)血壓升高 ，其實(shí)我們都很怕他。有一次，班里很多同學(xué)沒(méi)交隨筆（類(lèi)似日記），這“休眠火山”再也挺不住了，最終還是爆發(fā)了！雖然用暴力不好，但從此以后再也沒(méi)有那么多人不交隨筆了。這“休眠火山”生 氣起來(lái)挺好玩的，嘻嘻。
這就是我新語(yǔ)文的老師，記住哦！王昌波老師！
我的語(yǔ)文老師作文 篇7
她，一髻棕黃色的長(zhǎng)發(fā)背后，是急切的關(guān)懷和盼望；嚴(yán)厲的面孔背后，卻是慈藹和可愛(ài)；瘦小的身軀背后，卻是格外的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心。她，就是我初中的語(yǔ)文老師——高老師。
我最喜歡看她批改作業(yè)的字跡了。每次隨筆一遇到好詞她便在底下輕輕點(diǎn)圈，優(yōu)美的句子便用輕盈的波浪線(xiàn)淡淡勾勒，末尾用行書(shū)寫(xiě)下成績(jī)、日期。龍飛鳳舞的大字令人激動(dòng)、振奮。但有時(shí)老師的評(píng)語(yǔ)也會(huì)讓我膽戰(zhàn)心驚。一次文言文小測(cè)，我上課溜號(hào)走神，沒(méi)認(rèn)真按老師要求改錯(cuò)，她檢查時(shí)便寫(xiě)下一行大字：你也太粗心了！上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，趕快訂正！我怔住了，周?chē)囊磺卸几杏X(jué)黑壓壓的，“沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講”像鬼影一般在腦海中回蕩。自此以后，我再也不敢上課走神了。
她批評(píng)我們時(shí)，表情十分嚴(yán)肅，一針見(jiàn)血指出我們的不足，常用那炯炯有神的眼睛盯著犯錯(cuò)的我們，這眼神十分透亮，像陽(yáng)光一樣直照在我們內(nèi)心，使我們感到內(nèi)疚和自責(zé)。
但講課的時(shí)候，高老師卻又是那么溫柔。我特別喜歡聽(tīng)老師講古詩(shī)詞。她先介紹作者，用洪亮的聲音朗讀資料，通讀全文。之后帶我們領(lǐng)悟全詩(shī)的情感，挖掘詩(shī)人的內(nèi)心世界。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”中李白的豪情壯志，“尋尋覓覓，冷冷清清”中李易安的無(wú)奈，“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”中辛稼軒的怡然自得，都被她講得栩栩如生，幻化成真實(shí)的故事、歌曲，已不再是歷史長(zhǎng)河中冰冷的石塊�！拔蚁Ｍ銈兡苡眯捏w會(huì)詩(shī)人的情感，了解詩(shī)人本身，才能讀懂他們的.詩(shī)�！边@句老師平常說(shuō)爛了的教誨，已深深鐫刻于我們心中。老師愛(ài)詩(shī)詞，更愛(ài)我們。
學(xué)習(xí)完古詩(shī)詞，年級(jí)自然會(huì)舉辦賽詩(shī)會(huì)。我很幸運(yùn)地進(jìn)入了年級(jí)的決賽，在面對(duì)刺眼的燈光和密密麻麻的觀(guān)眾時(shí)卻因緊張意外失利，損失了二十分的成績(jī)。后來(lái)……后來(lái)就什么也不記得了。只記得在第二天早上語(yǔ)文課前和隊(duì)友討論當(dāng)時(shí)激烈的賽況，看到老師迎面走來(lái)。我頓時(shí)臉紅了起來(lái)，心臟狂跳。“老師，對(duì)不起，我沒(méi)有爭(zhēng)取拿到好的成績(jī)，您……不怪我嗎？”“這有什么好怪的，這次比賽說(shuō)明了你的能力還要需提高，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)詩(shī)詞吧，相信你會(huì)越來(lái)越棒！”老師拍了拍我的肩膀，豎起大拇指，充滿(mǎn)信任的面孔上泛出一絲笑意。
這就是我的語(yǔ)文老師，一位嚴(yán)厲又不失溫柔、細(xì)心又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�。每�?dāng)我面對(duì)繁雜的語(yǔ)文知識(shí)不知所措想要放棄時(shí)，想起她那炯炯有神的目光和大拇指時(shí)，總會(huì)打開(kāi)臺(tái)燈，翻開(kāi)書(shū)籍，繼續(xù)為未來(lái)而奮斗。我相信，我們之間的故事，仍未完待續(xù)。
【我的語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章：
我的語(yǔ)文老師作文04-23
我的語(yǔ)文老師作文07-09
我的語(yǔ)文老師作文07-09
我的語(yǔ)文老師作文07-09
我的語(yǔ)文老師作文07-09
我的語(yǔ)文老師作文07-09
我的語(yǔ)文老師作文07-09
我的語(yǔ)文老師作文07-09
我的語(yǔ)文老師作文07-09