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【熱門】語文老師作文合集6篇
在日常生活或是工作學習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的語文老師作文6篇,希望能夠幫助到大家。
語文老師作文 篇1
一個偶然的機會,我認識了教圍棋的王老師。王老師今年六十多歲了,個子不高,身體微微發(fā)胖,黑黑的臉上戴著一副老花鏡,說起話來總是帶著一絲微笑。
王老師熱愛圍棋,他的棋藝高超,對圍棋的`定式和套路很熟悉,這讓我非常佩服。他每次教我們下棋的態(tài)度都非常認真,總是那樣不厭其煩、和藹可親,即使我們下得很不好,他也不會大聲批評我們。
記得有一次,我圍棋下得有進步,他及時給予表揚,這使我感到非常自豪,并增強了我把圍棋下得更好的信心?沙龊躅A料的是第二次我卻下得很不好,看著棋盤上已成定局的結(jié)果,我臉上興奮的笑容消失得無影無蹤。我趕緊用雙手捂住臉,等待接受他的批評。過了大半天,沒有動靜,也沒有聲音,我便輕輕挪開手,卻意外地發(fā)現(xiàn)他在微笑,而且笑得是那樣慈祥,我不再緊張,也不再害怕了。后來他還耐心地幫我一步一步復盤,指出錯誤之處,傳授正確下法,使我學習圍棋進步很快。
我從心中感激王老師!我一定加倍努力學好圍棋,不辜負王老師對我的期望。
習作點評:
作者身邊有個好老師,他們的相識是個偶然。開頭說得似乎是不經(jīng)意的,但下面的故事卻充滿溫情。文中,作者沒有刻意的描寫,一切似乎只是在平靜地講述,但那慈祥的、教導有方、好脾氣的老師形象,卻如白描般展現(xiàn)在眼前。如果,再稍加幾句人物語言描寫,人物形象會更加生動、形象。
語文老師作文 篇2
我的老師是一個很溫柔的老師,她有著一雙雪亮的`眼睛,黑黑的頭發(fā),我們班的人都很喜歡她。
我們的老師教了我們五年了,她教了我們許多的知識,還叫我們要誠實,不能撒謊,還要有禮貌,看到人就要跟他們問好,也要樂于助人。
這就是我的老師,是一個又溫柔又漂亮又年輕的好語文老師!
語文老師作文 篇3
愛笑的曹老師我國的第二十七個教師節(jié)又到了。在這里我向敬愛的老師道一聲:老師——您好,您們辛苦了。今天,我要給大家講一講我們愛笑的——曹老師。
曹老師喜歡笑,她的笑很美,聽到我們天真幼稚的問題,她必定會張開大嘴笑彎了腰,看到男生們滑稽的樣子,我們點滴的進步她一定會欣慰的微笑。她的笑聲如燦爛的陽光溫暖了我們的心。曹老師說話聲音很美,她發(fā)音字正腔圓、語調(diào)抑揚頓挫、態(tài)度親切和藹,聽她說話很美,朗讀課文也更美,就是一種享受。在她笑聲教育下我們從學習ABC開始,到寫優(yōu)美的小短文,到一篇作文。要是下雨,她就和我們聊起來,“看、聽、嘗、摸”是她教我們寫雨的妙訣,她總是抓住時機教我們怎樣寫作文。曹老師從我們的眼里讀出我們的.愿望,從我們的回答中聽出我們的創(chuàng)造,從我們的言行中感受到我們的細微的進步,從我們的爭論中發(fā)現(xiàn)我們的思想火花。我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到驕傲。曹老師,你甜甜地笑容留給我們永遠美好的記憶,我們要像你一樣眉開眼笑地去迎接每一天。曹老師——感謝您,讓我們成為自信的、能超越自己的人,您是我們永遠信賴的朋友,您讓我們明白失敗了能吸取教訓,您的笑容激勵著我們好好學習,天天向上,讓我們真誠的對您說:“謝謝!”祝老師節(jié)日快樂!
語文老師作文 篇4
我們即將告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師和同學,帶著依依不舍的深情,跨入新的學校,開始嶄新的學習生活。在我的小學六年生涯里,讓我最難忘的是我們班的語文老師——孫老師。
孫老師留著烏黑色的頭發(fā),她帶著一副眼鏡,好像學識淵博的樣子,她高高的鼻梁下邊是一張一笑出來就露出八顆牙齒的嘴巴,真是美麗又好看。她上課時經(jīng)常與同學們互動,朗讀時抑揚頓挫,讀出了情感。在同學們眼中,她上課時像磁鐵一樣有吸引力,我們每個人都喜歡上她的課。記得在四年級時,老師講《桂林山水》時,對我們說:“請同學們和我一起朗讀一邊在腦海里想象畫面,跟我一起欣賞桂林的山水。”同學們朗讀著,老師用飽含深情的語調(diào)朗讀著。我邊讀邊想,仿佛自己也正隨著老師暢游著漓江,身臨其境般的欣賞著美麗的桂林和秀美的山水。孫老師讀著讀著,在我們面前描繪出桂林的山的奇、秀、險,連班上的搗蛋鬼也都津津有味地聽著,思考著……她講課總是含著豐富的感情,使大家情不自禁地成為了故事里的主人公。讓我印象最深的是《凡卡》,老師講著講著,有的同學留下了淚水,讓我們感受到小凡卡的悲慘,不少同學的眼圈都變紅了;當老師給我們講《月光曲》一文時,同學們都被貝多芬的鋼琴曲陶醉了,雖然是白天,但我們好像看見了又大又圓的月亮,好像看到了波濤洶涌的大海,月亮正從水天相接的地方升起來……
孫老師的語文課就是這樣,總是用豐富的情感,帶領(lǐng)我們學習新的一課,帶領(lǐng)我們?nèi)ブR的`海洋里遨游探索。老師除了講課生動這一特點以外,時不時她用眼神跟你交流。她的眼睛又圓又大,眼珠子烏黑烏黑的。咦!這跟平常人沒什么區(qū)別呀!可是你仔細瞧一瞧,嘿!老師的眼睛還真神奇呢!比如:在我們膽怯和不會表達時,老師的眼神里充滿鼓勵;在我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時,老師的眼神里充滿著贊賞;在我們上課開小差時,老師的眼神里充滿著嚴厲。孫老師的眼睛好像能看透同學們的心思,你說,她的眼睛神不神?雖然這是小學的最后一個學期了,但孫老師的一顰一笑,至今讓我記憶猶新,給我留下很深的印象,我喜歡孫老師!
語文老師作文 篇5
她,長得矮矮瘦瘦的,只比我高一個頭左右;她目光溫柔,又不失凌厲;她老大不小,卻充滿童趣。有一次還拿了新買的玩具車,向我們炫耀,她,就是我們的語文王老師。
體鍛課上,我們玩老鷹捉小雞,玩得可開心了,在一旁曬太陽的王老師有點按捺不住了:“我來跟你們一起玩吧!”
“好呀!”一陣歡聲雷動。
“看招!”王老師成了“老鷹”,來勢兇猛地向龐大的“雞群”撲來,我們趕緊向右躲避,誰知,王老師猛地一轉(zhuǎn)身,像風火輪似的向右包抄過來,那速度驚人,簡直堪比光速,5、6只小雞瞬間脫離了隊伍,失去了母雞的'保護。
母雞小吳這才見識了老鷹的厲害,再也不敢掉以輕心。
王老師一個假動作,貌似沖向了雞群中部,其實是順勢拎走了2只落在雞群后部的小雞仔,我們氣喘吁吁,剩下沒幾只小雞了,但老鷹仍然虎視眈眈,好像恨不得把我們?nèi)既M肚子里。
不一會兒,我們就在王老師旺盛的體力面前敗下陣來,個個大汗淋漓,氣喘吁吁,躺在草地上半天緩不過勁來。
下課鈴響了,王老師大手一揮:“小雞仔們,回去煮湯喝嘍!”
這,就是我們的王老師,玩的時候,像個孩子,絲毫看不出她的實際年齡已將近50,能遇到這樣一位童心未泯的老師,真是我上輩子修來的福。
語文老師作文 篇6
有人說,班級是一個大家庭,老師是家長,我們就是孩子。有人說,班級是一個大花園,老師是園丁,我們就是花朵。每個人都有自己所愛的老師,我也一樣,十一個春秋,我有了許多老師。
我們的語文老師蔡老師,是一個擁有童趣的人。她和我們一起玩耍一起學習。
四年級的一天,我們正在上語文課。忽然外面下起了大雪,不一會兒,外面就變得白茫茫的了。對于生在東南方的孩子來說,下雪是一件能讓我們興奮好幾天的事?墒牵R上就要期末考試了,我們正很努力的學習,又怎么可能了去玩雪?但我們的蔡老師是一個與眾不同的老師,她帶著我們出去玩起了雪(雖然要求是寫一篇作文)。
在白皚皚的草地上,我們打起了雪仗。而蔡老師也像個孩子似的玩起雪來。打了會兒雪仗,蔡老師想和我們堆一個大雪人。兩個雪球,在雪地里滾啊滾,你推一下我踢一下。很快便做好了一個大雪人。有的同學把帽子給它戴,有的.同學把圍巾給它圍;有的同學找來石子做眼睛,有的同學找來竹竿做手。雪人做好了,我們抱著它,覺得很溫暖。
有一次,我們語文課表現(xiàn)好,蔡老師就帶我們到操場去看陽光伙伴的訓練。看得出蔡老師是有備而來,她拎了一個大袋子。看到袋子,我們就七嘴八舌地議論開了?戳吮荣,蔡老師從袋子里拿出許多帶紗布的球,和我們玩了許多集體游戲。好一堂快樂的體育課。
有一次公開課前,蔡老師對我們說:“今天的語文課有許多老師要來聽課,希望大家好好上。如果大家表現(xiàn)好,老師會給大家獎勵的哦!”大家都想知道蔡老師獎勵什么,蔡老師眨了眨眼睛走了。那一堂公開課我們表現(xiàn)得異常好,并且?guī)恿讼旅鎺坠?jié)課的積極性。最后一節(jié)課,蔡老師守信地拎來了兩只黑色的大袋子,在講臺后面和徐老師鼓搗了半天。謎底揭曉,獎品是一袋餅干,一些香腸。
轉(zhuǎn)眼間,愚人節(jié)到了。我從來不關(guān)心這些節(jié)日,早晨一到教室就老覺得有些怪。第一節(jié)課前,我被騙了許多次,后來才知今天是愚人節(jié)。語文課,我們說完了“老師你好”,蔡老師就說,她和徐老師為了犒勞大家,下午放學后決定帶我們?nèi)タ系禄砸活D。大家聽了,立刻跳起來,伸出兩個手指歡呼,就差擁抱了。到處為愚人節(jié)制造“氣氛”的男生首先反應過來:“愚人節(jié)!”這時蔡老師正在一旁偷著樂,同學們相繼反應過來。幾秒鐘的安靜后接著是大笑——一堂輕松愉快的語文課開始了。
這就是我們的蔡老師——一個文筆優(yōu)美、幽默風趣、滿懷童心的語文老師。
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