【熱門】語文老師作文合集6篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的語文老師作文6篇，希望能夠幫助到大家。

語文老師作文 篇1

　　一個偶然的機會，我認識了教圍棋的王老師。王老師今年六十多歲了，個子不高，身體微微發(fā)胖，黑黑的臉上戴著一副老花鏡，說起話來總是帶著一絲微笑。

　　王老師熱愛圍棋，他的棋藝高超，對圍棋的`定式和套路很熟悉，這讓我非常佩服。他每次教我們下棋的態(tài)度都非常認真，總是那樣不厭其煩、和藹可親，即使我們下得很不好，他也不會大聲批評我們。

　　記得有一次，我圍棋下得有進步，他及時給予表揚，這使我感到非常自豪，并增強了我把圍棋下得更好的信心�？沙龊躅A料的是第二次我卻下得很不好，看著棋盤上已成定局的結(jié)果，我臉上興奮的笑容消失得無影無蹤。我趕緊用雙手捂住臉，等待接受他的批評。過了大半天，沒有動靜，也沒有聲音，我便輕輕挪開手，卻意外地發(fā)現(xiàn)他在微笑，而且笑得是那樣慈祥，我不再緊張，也不再害怕了。后來他還耐心地幫我一步一步復盤，指出錯誤之處，傳授正確下法，使我學習圍棋進步很快。

　　我從心中感激王老師！我一定加倍努力學好圍棋，不辜負王老師對我的期望。

　　習作點評：

　　作者身邊有個好老師，他們的相識是個偶然。開頭說得似乎是不經(jīng)意的，但下面的故事卻充滿溫情。文中，作者沒有刻意的描寫，一切似乎只是在平靜地講述，但那慈祥的、教導有方、好脾氣的老師形象，卻如白描般展現(xiàn)在眼前。如果，再稍加幾句人物語言描寫，人物形象會更加生動、形象。

語文老師作文 篇2

　　我的老師是一個很溫柔的老師，她有著一雙雪亮的`眼睛，黑黑的頭發(fā)，我們班的人都很喜歡她。

　　我們的老師教了我們五年了，她教了我們許多的知識，還叫我們要誠實，不能撒謊，還要有禮貌，看到人就要跟他們問好，也要樂于助人。

　　這就是我的老師，是一個又溫柔又漂亮又年輕的好語文老師!

語文老師作文 篇3

　　愛笑的曹老師我國的第二十七個教師節(jié)又到了。在這里我向敬愛的老師道一聲：老師——您好，您們辛苦了。今天，我要給大家講一講我們愛笑的——曹老師。

　　曹老師喜歡笑，她的笑很美，聽到我們天真幼稚的問題，她必定會張開大嘴笑彎了腰，看到男生們滑稽的樣子，我們點滴的進步她一定會欣慰的微笑。她的笑聲如燦爛的陽光溫暖了我們的心。曹老師說話聲音很美，她發(fā)音字正腔圓、語調(diào)抑揚頓挫、態(tài)度親切和藹，聽她說話很美，朗讀課文也更美，就是一種享受。在她笑聲教育下我們從學習ABC開始，到寫優(yōu)美的小短文，到一篇作文。要是下雨，她就和我們聊起來，“看、聽、嘗、摸”是她教我們寫雨的妙訣，她總是抓住時機教我們怎樣寫作文。曹老師從我們的眼里讀出我們的.愿望，從我們的回答中聽出我們的創(chuàng)造，從我們的言行中感受到我們的細微的進步，從我們的爭論中發(fā)現(xiàn)我們的思想火花。我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到驕傲。曹老師，你甜甜地笑容留給我們永遠美好的記憶，我們要像你一樣眉開眼笑地去迎接每一天。曹老師——感謝您，讓我們成為自信的、能超越自己的人，您是我們永遠信賴的朋友，您讓我們明白失敗了能吸取教訓，您的笑容激勵著我們好好學習，天天向上，讓我們真誠的對您說：“謝謝！”祝老師節(jié)日快樂！

語文老師作文 篇4

　　我們即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，帶著依依不舍的深情，跨入新的學校，開始嶄新的學習生活。在我的小學六年生涯里，讓我最難忘的是我們班的語文老師——孫老師。

　　孫老師留著烏黑色的頭發(fā)，她帶著一副眼鏡，好像學識淵博的樣子，她高高的鼻梁下邊是一張一笑出來就露出八顆牙齒的嘴巴，真是美麗又好看。她上課時經(jīng)常與同學們互動，朗讀時抑揚頓挫，讀出了情感。在同學們眼中，她上課時像磁鐵一樣有吸引力，我們每個人都喜歡上她的課。記得在四年級時，老師講《桂林山水》時，對我們說:“請同學們和我一起朗讀一邊在腦海里想象畫面，跟我一起欣賞桂林的山水。”同學們朗讀著，老師用飽含深情的語調(diào)朗讀著。我邊讀邊想，仿佛自己也正隨著老師暢游著漓江，身臨其境般的欣賞著美麗的桂林和秀美的山水。孫老師讀著讀著，在我們面前描繪出桂林的山的奇、秀、險，連班上的搗蛋鬼也都津津有味地聽著，思考著……她講課總是含著豐富的感情，使大家情不自禁地成為了故事里的主人公。讓我印象最深的是《凡卡》，老師講著講著，有的同學留下了淚水，讓我們感受到小凡卡的悲慘，不少同學的眼圈都變紅了;當老師給我們講《月光曲》一文時，同學們都被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，雖然是白天，但我們好像看見了又大又圓的月亮，好像看到了波濤洶涌的大海，月亮正從水天相接的地方升起來……

　　孫老師的語文課就是這樣，總是用豐富的情感，帶領(lǐng)我們學習新的一課，帶領(lǐng)我們?nèi)ブ�識的`海洋里遨游探索。老師除了講課生動這一特點以外，時不時她用眼神跟你交流。她的眼睛又圓又大，眼珠子烏黑烏黑的。咦！這跟平常人沒什么區(qū)別呀！可是你仔細瞧一瞧，嘿！老師的眼睛還真神奇呢！比如:在我們膽怯和不會表達時，老師的眼神里充滿鼓勵;在我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時，老師的眼神里充滿著贊賞;在我們上課開小差時，老師的眼神里充滿著嚴厲。孫老師的眼睛好像能看透同學們的心思，你說，她的眼睛神不神？雖然這是小學的最后一個學期了，但孫老師的一顰一笑，至今讓我記憶猶新，給我留下很深的印象，我喜歡孫老師！

語文老師作文 篇5

　　她，長得矮矮瘦瘦的，只比我高一個頭左右;她目光溫柔，又不失凌厲;她老大不小，卻充滿童趣。有一次還拿了新買的玩具車，向我們炫耀，她，就是我們的語文王老師。

　　體鍛課上，我們玩老鷹捉小雞，玩得可開心了，在一旁曬太陽的王老師有點按捺不住了：“我來跟你們一起玩吧!”

　　“好呀!”一陣歡聲雷動。

　　“看招!”王老師成了“老鷹”，來勢兇猛地向龐大的“雞群”撲來，我們趕緊向右躲避，誰知，王老師猛地一轉(zhuǎn)身，像風火輪似的向右包抄過來，那速度驚人，簡直堪比光速，5、6只小雞瞬間脫離了隊伍，失去了母雞的'保護。

　　母雞小吳這才見識了老鷹的厲害，再也不敢掉以輕心。

　　王老師一個假動作，貌似沖向了雞群中部，其實是順勢拎走了2只落在雞群后部的小雞仔，我們氣喘吁吁，剩下沒幾只小雞了，但老鷹仍然虎視眈眈，好像恨不得把我們?nèi)�都塞進肚子里。

　　不一會兒，我們就在王老師旺盛的體力面前敗下陣來，個個大汗淋漓，氣喘吁吁，躺在草地上半天緩不過勁來。

　　下課鈴響了，王老師大手一揮：“小雞仔們，回去煮湯喝嘍!”

　　這，就是我們的王老師，玩的時候，像個孩子，絲毫看不出她的實際年齡已將近50，能遇到這樣一位童心未泯的老師，真是我上輩子修來的福。

語文老師作文 篇6

　　有人說，班級是一個大家庭，老師是家長，我們就是孩子。有人說，班級是一個大花園，老師是園丁，我們就是花朵。每個人都有自己所愛的老師，我也一樣，十一個春秋，我有了許多老師。

　　我們的語文老師蔡老師，是一個擁有童趣的人。她和我們一起玩耍一起學習。

　　四年級的一天，我們正在上語文課。忽然外面下起了大雪，不一會兒，外面就變得白茫茫的了。對于生在東南方的孩子來說，下雪是一件能讓我們興奮好幾天的事�？墒牵�馬上就要期末考試了，我們正很努力的學習，又怎么可能了去玩雪？但我們的蔡老師是一個與眾不同的老師，她帶著我們出去玩起了雪（雖然要求是寫一篇作文）。

　　在白皚皚的草地上，我們打起了雪仗。而蔡老師也像個孩子似的玩起雪來。打了會兒雪仗，蔡老師想和我們堆一個大雪人。兩個雪球，在雪地里滾啊滾，你推一下我踢一下。很快便做好了一個大雪人。有的同學把帽子給它戴，有的.同學把圍巾給它圍；有的同學找來石子做眼睛，有的同學找來竹竿做手。雪人做好了，我們抱著它，覺得很溫暖。

　　有一次，我們語文課表現(xiàn)好，蔡老師就帶我們到操場去看陽光伙伴的訓練。看得出蔡老師是有備而來，她拎了一個大袋子。看到袋子，我們就七嘴八舌地議論開了�？戳吮荣�，蔡老師從袋子里拿出許多帶紗布的球，和我們玩了許多集體游戲。好一堂快樂的體育課。

　　有一次公開課前，蔡老師對我們說：“今天的語文課有許多老師要來聽課，希望大家好好上。如果大家表現(xiàn)好，老師會給大家獎勵的哦！”大家都想知道蔡老師獎勵什么，蔡老師眨了眨眼睛走了。那一堂公開課我們表現(xiàn)得異常好，并且?guī)�動了下面幾�?jié)課的積極性。最后一節(jié)課，蔡老師守信地拎來了兩只黑色的大袋子，在講臺后面和徐老師鼓搗了半天。謎底揭曉，獎品是一袋餅干，一些香腸。

　　轉(zhuǎn)眼間，愚人節(jié)到了。我從來不關(guān)心這些節(jié)日，早晨一到教室就老覺得有些怪。第一節(jié)課前，我被騙了許多次，后來才知今天是愚人節(jié)。語文課，我們說完了“老師你好”，蔡老師就說，她和徐老師為了犒勞大家，下午放學后決定帶我們?nèi)タ系禄�吃一頓。大家聽了，立刻跳起來，伸出兩個手指歡呼，就差擁抱了。到處為愚人節(jié)制造“氣氛”的男生首先反應過來：“愚人節(jié)！”這時蔡老師正在一旁偷著樂，同學們相繼反應過來。幾秒鐘的安靜后接著是大笑——一堂輕松愉快的語文課開始了。

　　這就是我們的蔡老師——一個文筆優(yōu)美、幽默風趣、滿懷童心的語文老師。

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