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        • 我的語文課作文

          時(shí)間:2024-06-29 04:47:48 語文作文 我要投稿

          我的語文課作文四篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我的語文課作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          我的語文課作文四篇

          我的語文課作文 篇1

            語文是一把鑰匙,為我們開啟新世界的大門;語文是一本典籍,記錄我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴;語文是一艘巨輪,載著我們駛向成功的彼岸。從小學(xué)到現(xiàn)在,我上過了數(shù)不清的語文課,也體會(huì)過了許多教學(xué)方法,而我最喜歡的那堂語文課,到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里。

            語文老師姓黃,是我們的班主任。她和藹可親,對(duì)待學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣,總是給人一種如沐春風(fēng)的感覺。

            “叮叮!瑢W(xué)們上課時(shí)間到了,請(qǐng)迅速回到教室準(zhǔn)備上課!币环昼姾螅Z文老師微笑著走進(jìn)教室:“同學(xué)們,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一種描寫方法——景物描寫!

            “你們看窗外,多么美麗的.霧啊!今天,我們就以霧為主題來寫一篇作文。為了讓你們了解這種描寫方法,能更生動(dòng)地寫出霧的美,我們就一起去走廊上觀察一下,不過要保持安靜!崩蠋焺傉f完,教室里頓時(shí)響起一片歡呼聲。我們?nèi)嗤瑢W(xué)站在走廊上上課,鄰班的同學(xué)齊刷刷地向走廊投來好奇的目光,可能他們也十分向往這樣的課堂吧。

            一會(huì)兒,老師問我們:“你們覺得霧美嗎?”“美。”老師又問:“那你們覺得霧像什么?”“像一張大網(wǎng),籠罩著整個(gè)校園。”“像給大地披上了一層白紗!薄跋袢碎g仙境。”同學(xué)們都爭先恐后地回答!斑有!像乳白色的牛奶,可好喝了!币膊恢朗钦l說的,把同學(xué)都逗笑了!胺浅:!自然環(huán)境的描寫就是這樣,要多觀察,要大膽想象。再把你所看到的和所想到的用生動(dòng)的文字表達(dá)出來!蓖瑢W(xué)們頓時(shí)明白了。寫作文時(shí)都妙筆生花。

            黃老師這樣的教學(xué)方法,不僅效率很高,學(xué)生們還都很喜歡,她讓我們更加深入地理解了這種寫作手法。從這節(jié)課以后,同學(xué)們改變了以往對(duì)語文枯燥無味的看法,反而覺得它生動(dòng)有趣了。

            我喜歡這堂語文課,這堂課讓我難以忘懷,它成為我所有的語文課中最珍貴的記憶。

          我的語文課作文 篇2

            有人喜歡數(shù)學(xué),有人喜歡美術(shù),而我喜歡語文。

            新學(xué)期的第一節(jié)語文課,我滿懷期待地等待老師,我心里突然冒出幾個(gè)問題:那個(gè)老師叫什么?老師很兇嗎?老師會(huì)不會(huì)布置許多作業(yè)?我有點(diǎn)期待也有點(diǎn)害怕。

            叮叮叮,上課了,老師一步一步走進(jìn)教室!按蠹液,我是吉老師!崩蠋煷舐曅肌@蠋煵]有教我們認(rèn)生字或?qū)W課文,而是在黑板上寫了“學(xué)海無涯樂作舟。”我覺得老師一點(diǎn)都不聰明,爸爸媽媽告訴過我是“學(xué)海無涯苦作舟!蔽矣X得無聊極了,都不想認(rèn)真聽講,覺得老師什么都不知道!斑@個(gè)問題由第六排第四行的同學(xué)回答!蔽倚睦锿低敌α耍,沒有點(diǎn)到我。“哦,我說錯(cuò)了,是第六排第五行的同學(xué)回答!蔽倚睦锛绷恕!罢(qǐng)你說一下學(xué)海無涯樂作舟的意思。”我丟臉了,老師一直在講,我沒有認(rèn)真聽,這下,我完蛋了。

            老師溫柔地說:“沒關(guān)系,誰都有不認(rèn)真的時(shí)候,學(xué)海無涯樂作舟的意思是,學(xué)習(xí)是件快樂的事,你的.心態(tài)好,在學(xué)習(xí)中你就能感受到快樂!甭,我喜歡是語文課了。

            這節(jié)課,我不僅懂得了學(xué)海無涯“樂”作舟的意思,還喜歡上了語文課。我愛語文。

          我的語文課作文 篇3

            只有一堂精彩的語文課,才能勾起同學(xué)們對(duì)語文的熱愛;只有一堂生動(dòng)的語文課,才能讓同學(xué)們對(duì)語文有更加濃厚的興趣。只有一堂有趣的語文課,才能讓同學(xué)們影響深刻。而我的心目中就有這么一堂語文課。

            今天真是天氣晴朗、萬里無云啊!我們剛好要學(xué)習(xí)魯迅筆下的一篇課文《從百草園到三味書屋》。就在昨天晚上,老師告訴我們了一個(gè)天大的好消息。為了能讓我們更加形象、生動(dòng)的學(xué)好這篇課文,于是帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去魯迅故里里面的百草園和三味書屋。這下可把同學(xué)們給高興壞了,終于可以上一節(jié)與眾不同的語文課了。

            今天上午,我們?cè)缭绲膩淼搅藢W(xué)校,我們和老師一同出發(fā),來到了魯迅故里的大門口,同學(xué)們更是興奮得不得了。三五成群地圍在一起,嘰嘰喳喳的說不停,臉上都露出了開心的笑容。老師也和同學(xué)們打成了一片,和他們一起討論著什么,陽光灑了下來,周圍的.游客們也漸漸地多了起來,有些同學(xué)卻顯得緊張了起來,不敢相信這是真的。終于,開門了,同學(xué)們一股腦兒的全都擠了進(jìn)去。

            我們先來到了百草園,看見了魯迅筆下的碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹和紫紅的桑葚,甚至還聽見了叫天子那響亮的叫聲,老師一一的給我們做了介紹,還告訴了我們像人形一樣的何首烏。還有,有蓮房一般果實(shí)的木蓮。魯迅筆下的那快樂的童年時(shí)光又活脫脫的展現(xiàn)在了我們的面前。

            接著我們又去參觀了魯迅的三味書屋,看見了刻在桌子上的那一個(gè)“早”字,也讓我們學(xué)習(xí)到了魯迅的那一種熱愛學(xué)習(xí)、不怕困難的那一種精神。

            這么一節(jié)有趣的語文課就要過去了,我們依依不舍的告別了百草園,告別了三味書屋,又回來了我們的學(xué)校。

            這就是我心目中的語文課,我一直夢(mèng)想可以有這么一節(jié)語文課,可不知道什么時(shí)候才可以實(shí)現(xiàn)我這一個(gè)夢(mèng)想呢?

          我的語文課作文 篇4

            語文,像一場(chǎng)春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

            語文,像一把金鑰匙,為我們打開知識(shí)寶庫的大門。

            語文,像一位導(dǎo)師,引領(lǐng)我們欣賞祖國的大好河山。

            語文,像一艘游輪,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

            我喜歡語文課,因?yàn)樵谀抢,我可以學(xué)到新知識(shí),開闊視野……

            我們的語文老師知識(shí)淵博,就像個(gè)魔術(shù)師,為了讓我們愛上語文,總會(huì)做出一些令人意想不到的、吸引我們注意力的事情,讓你不得不去關(guān)注她,她時(shí)而嚴(yán)厲毫無情面可講,時(shí)而幽默近人像朋友。她就是我的語文老師——付老師。

            上語文課時(shí),不但可以學(xué)到豐富的詞語,欣賞優(yōu)美的'句子,而且還學(xué)會(huì)了做人的道理,付老師為了讓我們多增長知識(shí)都會(huì)給我們擴(kuò)展一些課外知識(shí)點(diǎn)。每當(dāng)付老師讓我們讀書時(shí),她的一個(gè)動(dòng)作,或一個(gè)表情,就能激起我們的動(dòng)力,讓我們個(gè)個(gè)勁頭十足,個(gè)個(gè)像“猛虎”,朗朗的背書聲如山里猛虎吼出的聲音,如天摧地塌,岳憾山崩。付老師稱贊我們不愧是四三班的小“猛虎”,聽得我們美滋滋的。課堂上我們積極的回答問題,如果有不同的解答,班上同學(xué)就議論紛紛,付老師會(huì)讓四人小組討論,班里像炸開了鍋一樣,熱鬧極了!個(gè)個(gè)小組的代表紛紛站起來發(fā)言,不一會(huì)兒付老師公布了正確的答案,我們大家聽了恍然大悟,紛紛點(diǎn)頭,聽著、聽著不知不覺已經(jīng)下課了。

            在別出心裁的課上,付老師為了激發(fā)我們的想象力,特意組織了四人小組pk秀。有四人一起完成的一篇,每個(gè)成員都會(huì)全力以赴,我們進(jìn)行討論,交流,同學(xué)們圍在一起,你一言我一語的把所有的好詞好句都寫在我們的里。不愧是“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮!惫,“人心齊,泰山移”。∥覀兙拖裨陂_研討會(huì),討論哪個(gè)小組的寫得最有心意,寫得最好,我們的課堂氣氛活躍。有一次我們小組得了最高分“九十九”分。我們的課堂既有趣又競爭激烈。

            付老師為了讓我們多方面發(fā)展,培養(yǎng)我們自信,鍛煉我們的語言表達(dá)能力,給我們一個(gè)展示的機(jī)會(huì)——《我是小老師》。每位當(dāng)值老師都要做到充分的準(zhǔn)備,以古詩為準(zhǔn),不能是學(xué)過的,道具、獎(jiǎng)品都一一備齊,課堂上還要講述生動(dòng),聲音洪亮,還有學(xué)會(huì)維持秩序。原來的我上課很少回答問題,怕說錯(cuò)被別的同學(xué)取笑,自從我走上講臺(tái)后,雖然有些緊張,但還是順利地、一氣呵成地講了下來,得到了付老師和同學(xué)的鼓勵(lì)掌聲,我既激動(dòng)又高興。

            課間十分鐘,我們的全能老師就像朋友一樣,和我們一起活動(dòng)。和我們一起打羽毛球,我們連番上陣都不是她的對(duì)手;運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們的付老師是老師組中跑的最快的;同學(xué)們練習(xí)乒乓球、籃球時(shí),她總是忍不住上前的輔導(dǎo);和我們踢毽子那矯健、靈活的動(dòng)作讓我們目瞪口呆……

            我們的語文課真有趣。∥蚁矚g付老師!我更喜歡語文課。

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