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語文老師作文7篇(推薦)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的語文老師作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語文老師作文 篇1
我敬佩的人是我們以前的語文老師周萌老師。
周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),扎著高高的馬尾辮。瓜子臉上嵌著一雙黑寶石般的大眼睛。
在二年級上學(xué)期時,我們正準備迎接期末考試。那段時間,班里病倒的同學(xué)很多,還有許多人帶病上課。上課時,咳嗽聲、噴嚏聲連成一片,此起彼伏。
有一天,我發(fā)現(xiàn)漂亮的周老師面容憔悴了許多。只見她頭發(fā)凌亂,有著重重的黑眼圈,聲音沙啞,還時不時的'咳嗽幾聲,看上去很難受。
過了兩天,在早讀上,坐在第一排的我聽到周老師和丁老師說話。丁老師看到周老師的憔悴的面容,驚訝地問:“呀,你怎么了?這么憔悴,是不是沒休息好?”
“唉,我們家孩子生病了。我也感冒了。昨天夜里孩子燒到四十度,咋整呀!”周老師嘆了口氣回答。
“那你還不趕緊請假!好好養(yǎng)幾天,等孩子和身體好了再來也不遲啊!”丁老師勸道。
“不行啊,我請了假,這課就耽誤了,這群孩子怎么辦?快期末考試了,我一請假,復(fù)習(xí)計劃就打亂了!
我聽了,眼睛不由地濕潤了。周老師的工作本來就辛苦,她自己生病了,不僅要照顧生病的孩子,還要堅持給我們上課,那不更累嗎?
周老師舍小家為大家,對工作認真、負責(zé)的精神令我由衷的敬佩。我長大也要向她學(xué)習(xí),做一個認真、負責(zé)、有擔當?shù)娜耍?/p>
語文老師作文 篇2
假如我是語文老師,我一定會好好的教書育人的;假如我是語文老師,我一定會把作業(yè)布置得少少的,讓同學(xué)們騰出許多的時間來閱讀書籍;假如我是語文老師,當同學(xué)們一不小心犯錯的時候,我一定不會再去吵他、罵他、打他,因為他已經(jīng)知道自己做錯了,我在打、罵、吵、他,那他不會更傷心了嗎?假如我是語文老師。
假如我是語文老師,等、等、等。這些也寫不完、說也說不完!雖然當語文老師很累,但是看著同學(xué)們都走向了光明大道,比起我付出的點點滴滴,我覺得已經(jīng)值得了。
當語文老師,不會的題要一遍一遍地講,直到同學(xué)們都會了為止。每次講評考卷的時候,我一定會把整張卷子從頭到尾地給同學(xué)們講一遍。收作業(yè)的`時候,如果有幾個同學(xué)沒有帶作業(yè),我一定不會去罰他們的,也絕對不會打電話來讓家長送的,而是問他們作業(yè)寫了沒有,他們要是說寫了,我就會相信他們寫了的,因為,我要相信同學(xué)們對我說過的話。
語文老師作文 篇3
我的語文老師,張老師,她教我們這批學(xué)生畢業(yè)后,就要退休了。我永遠也不會忘記張老師給我留下的印象。
一頭披肩的黑發(fā),顯得張老師神采奕奕,瓜子臉上鑲嵌著黑寶石般的眼珠,那慈祥的眼睛顯得那么和善,使人感到倍般親切,張老師還有張能說會道的嘴,經(jīng)常給同學(xué)們帶來歡笑。
張老師受到同學(xué)們的尊敬,因為張老師已經(jīng)有幾十年的教書經(jīng)驗,上課時張老師總能使我們沉侵在歡聲笑語中。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴,”清脆的上課鈴響了,張老師手里拿著課本,走進了鴉雀無聲的教室。張老師心平氣和地說:“今天大家上一堂復(fù)習(xí)課,要把你們看電視的精力用上來喲!”張老師說玩便在黑板上出題,同學(xué)卻在竊竊私語,張老師自言自語到:“這大冬天的哪來這么多蚊子?”逗得全班哄堂大笑。張老師寫完后,轉(zhuǎn)過身來指著黑板上的字教我們念到:“謙,謙,謙虛的謙,嫌,嫌,嫌棄的嫌!边@時,張老師發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)埋著腦袋,看漫畫書,張老師并沒有嚴厲的叫道,而是兩眼笑瞇瞇的,親切地問道:“那位在津津有味看著漫畫書的同學(xué),請把你的頭抬起來,你在看什么書呀?,很好看嗎?拿上來給我瞧瞧!睆埨蠋熣f完,那位同學(xué)臉上便刷地一下紅了,張老師看了那一本漫畫書后,又說:“哦,怪不得這么吸引人呢!原來叫《龍珠》,把眼珠都吸得這么牢!”張老師再次把全班逗得捧腹大笑。沒一會,教室里安靜下來。張老師說:“好,現(xiàn)在我們來區(qū)別‘謙’和‘嫌’字,哎呀,這個嫌字
造得真不好,偏偏是個”女“字旁,那就是嫌棄女喲!”說完張老師嘟著嘴巴,像個小孩似的'。
這就是我的語文老師,一個說話幽默的張老師。
張老師我不但喜歡您那熱愛學(xué)生的心靈,更喜歡您那能說會道的口才,我永遠也不會忘記您,我打心眼里尊敬您!
語文老師作文 篇4
我認識這樣一個人,她是我的語文老師。我之所以說成是認識,是因為我和她不很像師生,倒像是一對老友,雖然她大我很多。
對她的了解,全來源于她的課上。她的課講得很精彩,細致入微。因為我對文學(xué)的喜愛與研究,我也很挑剔老師的講解。但是她卻令我折服。不僅僅是因為她有深厚的文學(xué)底子,更有她對文學(xué)的獨到見解。有的時候,我和她的想法竟不謀而合。于是在她的`課上有時我就出神,心里老是想,心里能有這么高深的想法,一定是她對生活感悟的特別深刻。有句話叫做藝術(shù)源于生活,我確信這種說法。
在課下,我們了解到她的家庭生活。她很愛家,愛她的丈夫,愛她的兒子。她常常與我們講起她兒子小時候的趣事。言談之間,閃現(xiàn)出驕傲慈愛的神色。我是認識她的兒子的,一個看起來很安靜且學(xué)習(xí)優(yōu)異的男孩子。我想怪不得他這么優(yōu)秀,在這樣母愛的滋潤下,恐怕想不優(yōu)秀也很難。
我這樣描述,你會不會在腦海中勾勒出一個柔弱溫柔婉約、說話輕言慢語又不肯多言的女人形象呢!那可就相差太遠了。我認為她更多的是豪氣爽快,又摻著和藹可親。她的性格屬于外向型。她很喜歡和我們溝通。興奮時與我們一起開懷大笑。這又讓人很難相信她在家是一個相夫教子,又要操持家務(wù)的家庭婦女。她哪里來的這充沛的精力呢?并且我從未聽過也從未見過她在家里有什么不開心,并帶給我們。相反的,她每天上課都很開心。記得有一天她的課,她竟與同學(xué)們講起了她在家搞手工制作——樹葉貼的經(jīng)過,還在黑板上繪出畫的情景。弄得同學(xué)們各個心里癢癢的,甚至抱怨她為什么不帶到課上來做。
據(jù)說她經(jīng)常這樣陶冶自己,放松自己。在家看看書,聽聽音樂,增加自己的內(nèi)涵。早春到來的時候,去踏春,尋找春天的氣息;初夏的時候,漫步雨中,賞賞雨,甚至有時候她們一家三口一起去。老師是一個多么善于尋找生活樂趣的人!我感覺我找到了她每一天快樂,家庭和諧的秘密。因為她懂得生活,善于調(diào)節(jié)生活,就像一個手藝高超的廚師,把生活這道菜調(diào)理得有滋有味。一個家庭有這樣一個人感染著,怎么會不和諧呢?
我確信是這樣,一個真正懂得生活,享受生活,感染生活的人,一個真正珍惜生活、熱愛生活、豐富生活的人,使家庭不枯燥,使工作不無聊,這才是真正的活著。用一個詞來形容我的語文老師,那就是——睿智。
語文老師作文 篇5
我有一個嚴厲的語文老師,她叫陳*,今年30歲,他是女生,她是我的媽媽的表妹。
前幾天,我的作文沒有寫,陳老師看見了,說:“你的作文沒有寫,要在學(xué)校里寫完才能回家。”我就請陳老師給我起個題目,我的.課余生活。
我寫呀,寫呀,寫完了拿給陳老師看,她嚴厲地說:“沒有用上好句子、好詞語,標點符號葉不對,你給我重寫!
然后,我請老師教我,她說:“寫作文,要用好句子和好詞語注意標點符號也要用對。”
于是我把我的課余生活和課余生活給我?guī)硎强鞓范紝懥,終于完成了作文。
陳老師教我寫了幾個好詞語,好句子我非常的感謝她。
語文老師作文 篇6
我們班的語文老師是肖老師,她很漂亮,中等身材,梳著長長的直發(fā),雙眼皮,高高的鼻梁上戴著一副透明的眼鏡。肖老師很喜歡打籃球,她還是學(xué)校教師球隊女子主力隊員呢。
肖老師講課很認真,對我們可嚴格了。當發(fā)現(xiàn)有不聽講的同學(xué)時,她就會走到犯錯誤的同學(xué)身邊,不動聲色地看著他,那樣子好像在說:”你為什么不認真聽講?‘'
肖老師可有學(xué)問了,她什么都知道。有一次在《要是你在野外迷了路》這一課時教了我們逃生的`方法,使我們知道了太陽和大樹能夠幫我們擺脫迷路。樹下螞蟻洞和石頭上的青苔能幫我們判斷方向 。她講課是那樣的生動,有時輕輕朗讀,有時聲音洪亮,讓同學(xué)們都聽得入了迷,常常都會把我們帶到書中的圖畫中去。
是肖老師教會了我許多知識,認識了許多著名的人。我非常喜歡我的語文老師肖老師。
語文老師作文 篇7
我的語文老師是個既嚴肅、說話有風(fēng)趣的人,同時也是一位知識淵博的老師。
上語文老師的課時,你永遠也不會感到煩悶,反而會讓人有一種輕松愉悅的感覺。
在上課時,當每一位小老師賞析課文時,她總會幫助他們不斷改進、加強。當我們遇到難題時,她會用其它事物來比喻這個難題,使我們能容易理解其中蘊含的道理,有時她的講解引得同學(xué)們哄堂大笑,有時卻使同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犓v解,不遺漏一絲一毫的重點,迅速將這些新的知識印在腦海里。我的語文老師讓每一位同學(xué)都能感受到課堂的歡樂氣氛,讓每一位同學(xué)都能從中領(lǐng)悟到很多的道理,從而不斷促使自己進步。
我的語文老師會用一種特別的方法教會我們學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得簡單而又有趣。她可以把不同的景象、事物說得活靈活現(xiàn);她可以把復(fù)雜的字體變得如小精靈般跳到你面前,在不知不覺中記住它;她可以把長篇大論的看我變成有趣的賞析課,勾起同學(xué)們的興趣……是她帶領(lǐng)我們走遍知識的海洋,感受知識帶給我們的快樂,享受知識中一點一滴的歡樂。
我的.語文老師,她對文學(xué)有崇高的追求和無盡的熱愛。如果你問她某一道語文題如何解答,她會給你細心講解,讓你從中領(lǐng)悟很多,這使空氣在無形中又多添了一絲嚴肅。她帶我們領(lǐng)略名著中的人生道理,感受名著中的人物心情,教會我們寫一篇篇好的作文。
我的語文老師就是這么一個既嚴肅、說話又風(fēng)趣的人,我的語文老師就是這樣一位熱愛知識、熱愛文學(xué)的老師。
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