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        • 語文老師作文

          時(shí)間:2024-08-11 07:53:20 語文作文 我要投稿

          【實(shí)用】語文老師作文合集8篇

            在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的語文老師作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          【實(shí)用】語文老師作文合集8篇

          語文老師作文 篇1

            她是教語文的,她上臉的表情很嚴(yán)肅,她也喜歡笑,他對(duì)我們也非常負(fù)責(zé),比如說哪天早上某某同學(xué)忘帶作業(yè)了隆老師就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)打電話叫他的家長(zhǎng)送過來,如果他沒寫作業(yè)那隆老師就會(huì)讓那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)來跟那個(gè)同學(xué)一起補(bǔ)作業(yè)她重來不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,不管他的成績(jī)有多差,隆老師都不會(huì)放棄他,比如說我的成績(jī)非常差,但是隆老師很少罵我反而經(jīng)常鼓勵(lì)我,經(jīng)常會(huì)說,沒事慢慢來、不要跟別人比,比自己,自己進(jìn)步就夠了。不要把自己變成一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器。她讀文言文的語氣很豪邁、有氣質(zhì)、有立體感。她在課堂上很少發(fā)脾氣,我們班也沒有一個(gè)人不聽她的。我覺得她很和藹可親。她就是我們班的語文老師隆老師。

            記得七下的時(shí)候我們學(xué)過一篇課文《木蘭詩(shī)》,我看班上的同學(xué)都能背下來,我只會(huì)背兩段,不服氣,那天晚上我一段一段背居然背下來,并且默下來了。當(dāng)時(shí)我也沒想到。我還一直記得隆老師說過的一句話。一個(gè)人的考試成績(jī)差不可怕,可怕的是明明就知道自己成績(jī)差還不是進(jìn)取的人。第二天早上我把我默寫的拿給隆老師看,隆老師看了,很開心。隆老師還叫我背了一遍,我背了,只是有個(gè)地方不太熟。隆老師讓我在下午的班會(huì)課上背一遍,我說好。那天下午,我背了,只是有個(gè)地方忘記了。老師和同學(xué)們都鼓勵(lì)我讓我繼續(xù)加油那天下午,我很開心

            還有一件事,那是七上的一節(jié)閱讀課班上又吵又鬧班干部又管不了這么多人,又沒有老師在班上。班上下位的、隨便說話的、寫黑板報(bào)的應(yīng)有盡有。這時(shí)我聽到了高跟鞋的聲音,也看到了一個(gè)熟悉的身影,隆老師來了,她一來酒吧作業(yè)本扔在地上然后大吼吵夠沒?我檢查了十二個(gè)班,別的班都沒有老師在,但只有你們班才會(huì)這么吵。難道你們的自覺性就這么差嗎?你看看你們,這還是一節(jié)閱讀課嗎?這明明就是一節(jié)活動(dòng)課。就算是活動(dòng)課也不能這么吵。閱讀課是用來安靜的'看書的。而不是用來寫作業(yè)的,更不是用來講話的。以后的閱讀課,任何人不能以任何理由發(fā)出任何聲音。留堂。

            我覺得隆老師是我從一年級(jí)到現(xiàn)在遇到過最好的老師,她在我需要鼓勵(lì)的時(shí)候鼓勵(lì)了我,在我需要批評(píng)的時(shí)候眼熟的批評(píng)了我。

            我也知道給你的最好的回報(bào)就是讀好書,學(xué)好習(xí),所以我以后會(huì)努力的讀好語文。

            隆老師,謝謝你。

          語文老師作文 篇2

          敬愛的語文老師:

            展信安好!

            我曾迷惘于陌生的新升初中門前;我曾沉醉于新鮮的燈紅酒綠當(dāng)中;我曾放縱自己,不顧繁重學(xué)業(yè)。漆黑中一雙手托起了我,緩緩向光源走去,刺眼的暖陽下,抬眸瞥見,您巋然高大的身影。

            我的成績(jī)總是徘徊在一百分上下,怎么也不能提高,您告訴我應(yīng)該多加閱讀,在作文方面拿多幾分。“看作文書。繉(shí)在是無聊……”我小聲嘀咕著,爬上落灰的書柜,抽出一本落灰的書籍,封面單調(diào)花紋顯得那樣枯燥,讓我有些不知所措。

            我順手抓起一支鉛筆,在紙上畫了起來。聽筆掃過白紙的“沙沙”聲,可比沒有插圖的作文有趣多了!“小華只有學(xué)會(huì)自律的`真諦,管好自己,才能提高成績(jī)!蹦X海中忽然浮現(xiàn)出您的面容,耳畔似乎回響著您的教導(dǎo)。尖銳的鉛筆在紙上一頓,斷下一截鉛芯,細(xì)碎的碳屑似乎在指責(zé)我沒有認(rèn)真看書。

            我一怔,攥了攥拳,下定決心翻開扉頁(yè),在前記里講了《臥薪嘗膽》的故事,蛇膽的苦澀直涌我的心頭,這反倒激勵(lì)著我,成為一個(gè)自律的學(xué)生。您可不知道,自那個(gè)閑暇午后起,我有多熱愛閱讀!我時(shí)常靜坐在一抹陽光下,聽窗欞上的雀兒嚶嚶成韻;享縷縷清風(fēng)拂過我的臉龐;掀起一頁(yè)浮黃的書,進(jìn)入新的動(dòng)人篇章;在辭藻中自由地舞蹈,在浩瀚星辰之上盡情飛翔。

            文字,抹去掛在我臉頰上的淚,化作酒窩嵌在我的嘴角。自律,驅(qū)使我邁開步子,撒腿狂奔在人生的賽道上,甩掉懶惰與貪樂,拋懈怠之心于九霄云外。您,默默的教會(huì)我約束自己,您的教導(dǎo)是一條溫柔的韁繩,鞭策我,卻又是那么的小心翼翼。

            我用雙手捧起這副韁繩,堅(jiān)定地望向天邊,暮色被紅光沖散,鱗次櫛比間沖出一絲光亮。下一刻仿佛就是黎明!

            祝

            萬事順利

            xxx

            20xx年7月20日

          語文老師作文 篇3

            馬上快升入初中了,又要換一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境了,我對(duì)教了我一年的語文老師有了很多的不舍,在這一年的學(xué)習(xí)生活中,他不僅是我的語文老師,更像我的父親一般,他就是王林.

            都說老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,而王老師正是一個(gè)這樣的人,我忘不掉他一遍又一遍給我講題時(shí)的神情,忘不掉我突然發(fā)燒他背我去看病時(shí)寬厚的肩膀,忘不掉我犯錯(cuò)誤時(shí)他嚴(yán)厲的批評(píng).很多時(shí)候他表現(xiàn)得不像一個(gè)教師,更像一位慈祥的.父親,他在我們心中扮演了多個(gè)角色.都說老師堅(jiān)守著那一片小小的講臺(tái),沒有抱怨,只有努力.王老師努力的教我們知識(shí),教我們做人的準(zhǔn)則,在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,他會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們,指出我們的錯(cuò)誤,在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候他開心得就像一個(gè)有了新玩具的孩子,他始終在那一片小小的講臺(tái)上奉獻(xiàn)著自己,無怨無悔.

            這就是我最敬愛的語文老師,很多時(shí)候我在想,等我長(zhǎng)大離開后,我會(huì)時(shí)常回來,回來看看我敬愛的老師.

          語文老師作文 篇4

            我一年級(jí)在鄉(xiāng)下奶奶家讀的,任教的語文老師姓王,是一個(gè)年過四十多歲的中年人,他古銅色的臉上有一雙大大的眼睛,雖然很大,但是沒什么光澤,甚至可以用無神和倦乏來形容,有時(shí)候他給我們講完課,讓我們自己抄寫,他趴在教桌上就會(huì)睡著。

            王老師其實(shí)待我們也是極好的,對(duì)每個(gè)同學(xué)都細(xì)心照顧。就是生活習(xí)慣和作風(fēng)有點(diǎn)奇葩。

            有一次課間。我同桌餓了,拿起從家?guī)淼碾u蛋就吃起來,同桌有個(gè)壞習(xí)慣,就是不吃蛋黃,她吃完蛋清,隨手就把整個(gè)的雞蛋黃扔在了地上,落地的瞬間,蛋黃碎成兩半。

            一會(huì)上課了,王老師看了一眼蛋黃,挖腰撿起,用手象征性的彈了一下蛋黃的土,放在嘴里就吃了。然后他就問我們,誰扔的`。

            我同桌以為會(huì)挨罵,怯生生的站起來,小聲的說:“是我”。

            “恩,以后別亂扔了,以后有蛋黃就直接交給老師,老師喜歡吃蛋黃”

            全班都大笑起來。

          語文老師作文 篇5

            “快拿出聽寫本準(zhǔn)備報(bào)聽寫!”

            想知道說這句話的人是誰嗎?她就是我們的語文老師——?jiǎng)⒗蠋。今天,劉老師穿一件豎條的深藍(lán)色外套,下穿一條黑色直筒褲,足蹬一雙棕色的高跟皮鞋。這一身典型的減齡裝扮讓人看不出她的真實(shí)年齡!此時(shí),劉老師站在講臺(tái)上對(duì)我們“發(fā)號(hào)施令”。

            師命難為,我立即拿出聽寫本。

            “第一行正中寫聽寫第幾單元,空一行,第二行開始寫詞語,記住要標(biāo)序號(hào)。”

            我照做,立即開始,等我寫到第二排時(shí)劉老師才不緊不慢地說:“序號(hào)要占格。”

            哎喲媽呀!這可害死我了!我只得把寫過的全部刮掉,可刮掉一半,劉老師又補(bǔ)了一句:“寫錯(cuò)了的下一行改過來就好了!笔裁?劉老師,你在逗我玩嗎?劉老師,求求您下一次可否一口氣把話說完?您可要“害死”您的學(xué)生了!

            熬過了聽寫,我和魯柯爾被老師叫去幫忙改聽寫。

            我抽出自己的本子給劉老師改。我本以為劉老師會(huì)像往常一樣,給我畫一個(gè)大大的對(duì)鉤,再批上一個(gè)紅艷艷的“100”。但這次似乎不太一樣,劉老師改到“毅然”這個(gè)詞時(shí)停頓了一下,我的心“咯噔”一跳,心想:糟了,該不會(huì)錯(cuò)了一個(gè)?不,我的“一世英名”。≈灰妱⒗蠋煱焉碜油皽惲藴,像不相信什么似的盯著“毅然”那個(gè)詞;接著,又把眼鏡往前推了推,然后有些失望地把“毅然”的“毅”給圈了起來。對(duì)我說:“毅然”的“毅”左邊缺了兩點(diǎn)!

            我仔細(xì)一看,嘿!還真是這樣!劉老師看得可真仔細(xì)呀!不能獲得一百分心里說不失落是不可能的.,但是這也讓我知道了劉老師的嚴(yán)格和仔細(xì)!

            劉老師還有很多優(yōu)點(diǎn),比如:劉老師在下課與我們互動(dòng)時(shí)十分幽默,上課時(shí)又十分的善解人意,這些都使她增添了不少魅力!

            這就是我的語文劉老師。劉老師雖然也有一些小缺點(diǎn),她自己也經(jīng)常在我們面前“檢討”她的短板,但并不影響我對(duì)她的喜歡和尊敬。

          語文老師作文 篇6

            新學(xué)期開始了,我們又換了一位新老師,大約二十幾歲,一副非常和藹的樣子,大家都挺高興的。

            第一節(jié)課,老師面帶笑容的走進(jìn)教室,先自我介紹了一番,然后提筆在黑板上工工整整的寫上了十二個(gè)字:堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。這是他對(duì)所教的每一級(jí)學(xué)生第一課都要說的話。此時(shí),我才感受到這位老師有些特別。接下來發(fā)生的事情更讓人不可思議,老師開始給我們布置作業(yè),自己給自己布置作業(yè);左手字;讀書筆記;記新聞;給家長(zhǎng)洗腳、倒水、說句祝福的話語。而且還有專人負(fù)責(zé)檢查。這是些什么作業(yè)?大家都議論紛紛,丈二的和尚摸不著頭腦。

            而老師則笑咪咪的望著我們。接下來的'幾天,我們著實(shí)感受到了這位年輕老師的魅力所在,原來他也喜歡踢足球和打乒乓球,喜歡玩電腦游戲,他也像孩子一樣,在比賽當(dāng)中為了一個(gè)有爭(zhēng)議的球和我們斤斤計(jì)較。我們很快成了無話不談的朋友。我覺得老師什么都好,就是上課的時(shí)候有些懶。他不像以前老師那樣給我們分析講解課文,而是總讓我們查字典、討論、提問題……他則轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去,問問這個(gè),問問那個(gè)。

            甚至誰把他難倒,他總是會(huì)大肆表?yè)P(yáng)。呵呵,那次我就讓他當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了一番,讓我高興了好幾天呢!我們喜歡這位年輕的語文老師。

          語文老師作文 篇7

            老師,您是由一顆美麗的種子發(fā)育而成的。您就像上帝派來的天使,來照顧我們,所以我們也要去愛護(hù)你。

            我的語文老師總是打扮得很漂亮。郝老師對(duì)衣服樣子有很多要求,比如那些老土的衣服,老師都不看一眼。

            她十分苗條。她有一頭烏黑的頭發(fā),還帶著一些卷。她的身高大約在一米六左右,大大的眼睛戴著一副金色邊條的眼鏡。她高高的鼻子把那金色邊條的眼鏡戴起來。要多好看有多好看。

            有學(xué)生不舒服的時(shí)候,老師都會(huì)來關(guān)心我們,因?yàn)樗幌M吹轿覀兞鳒I,可惜那時(shí)候我們什么都不懂,還總是埋怨老師批評(píng)我們,我們應(yīng)該看到她的行為,而不是只聽她的言語。

            她為我們散發(fā)出芬芳,點(diǎn)亮我們的生活。可我后來才知道我對(duì)她的苛求有多么的重。

            每次上課時(shí),老師都要給我們講許多笑話,笑得我們合不上嘴,還會(huì)有一些同學(xué)笑得肚子疼。老師給我們上課的時(shí)候特別認(rèn)真,而我們不會(huì)的題,不理解的句子,老師都會(huì)細(xì)細(xì)在給我們講解,因此我們的'學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高了,就連平時(shí)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都有所進(jìn)步。

            她講課時(shí)我會(huì)感覺到她特別用心,當(dāng)我們不會(huì)一道題時(shí),她都要給我們講好久,直到我們聽懂。她上課時(shí)會(huì)打開課件,把上面需要我們重點(diǎn)記住的東西圈住,然后讓我們寫到筆記本上。

            老師給我們上生字課,每個(gè)生字她都講得栩栩如生,她還時(shí)不時(shí)給我們講一些關(guān)于生活的常識(shí)。

            而下課后老師經(jīng)常說:“同學(xué)們,我們一起來玩游戲吧!庇谑抢蠋熌贸鲆桓锥嗟睦K子,她又說:“我們一起來玩拔河吧!边@時(shí)全班都開心地叫了起來。我們分成兩組,老師一說開始,我們就用盡全身的力氣去拔,最后我們這一組贏了,因?yàn)槲覀冞@邊都是最有力氣的。老師說:“輸了的那一組也不要傷心,相信你們下一次一定會(huì)贏的!崩蠋煄е粡埿δ樥f著,這時(shí)輸了的那一方也有了信心。

            每個(gè)老師都有溫柔的一面,只要你用心體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

          語文老師作文 篇8

            踏入五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后,我遇到了不同的老師,給你說說我們班主任語文老師——張老師。他是一位很嚴(yán)肅的人,教五年級(jí)已經(jīng)二十幾年了,所以頭發(fā)有些白。

            進(jìn)入五年級(jí)沒幾個(gè)星期,老師對(duì)我們?cè)絹碓絿?yán)肅。早上,同學(xué)們來到學(xué)校后,并不是拿起書本朗讀,而是一個(gè)個(gè)無精打采的。老師沒來,大家都高興地玩了起來,吵鬧聲音從三樓一直傳到一樓,越吵越大。不知發(fā)生了什么,全班突然鴉雀無聲,原來有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)語文老師就站在我們身后,趕緊坐好認(rèn)真讀書,沒有一個(gè)人轉(zhuǎn)身看。

            老師像一陣風(fēng)似的走向講臺(tái)說:“今天所有人都站起來,不許坐下!蔽覀冋玖艘还(jié)朗讀課,之后再也沒有人敢朗讀課說話了。

            我們的`語文老師不僅嚴(yán)肅,而且非常聰明。收作業(yè)的時(shí)候,班上有幾個(gè)同學(xué)都不寫作業(yè)。語文老師問他們作業(yè)在哪兒?他們都騙老師說忘在家了。語文老師非常了解大家,從同學(xué)們的眼神中馬上就能分辨出是怎么回事,不僅給了他們懲罰,還要求把作業(yè)重新做一遍。

            語文老師每天都穿著西裝給我們上課,不愛穿裙子?赡芤?yàn)樗拿济驮铝烈粯訌潱⊙劬Σ棚@得非常嚴(yán)肅,讓人有一種怕的感覺。況且,她還戴著一副眼鏡,從來沒有笑過,更讓我們覺得害怕。她的說話速度可是一級(jí)快,一般人比不上她,任何人和她說話的時(shí)候都插不上嘴。

            我們能有更多的知識(shí),會(huì)更多的學(xué)習(xí)技巧,也是通過老師費(fèi)盡心思傳授我們的。老師雖然外表冷冰冰,但其實(shí)也是為了我們的學(xué)習(xí),盼著我們上一所好大學(xué),而我們也要珍惜與老師在一起的時(shí)光,做好她的學(xué)生,戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

            我愛我的老師。

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