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【精華】語(yǔ)文老師作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文老師作文 篇1
我們學(xué)校有各種各樣的老師,有走路像陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師,成天秀體育技術(shù)結(jié)果打臉的體育老師……今天我要說(shuō)的是會(huì)川劇變臉的語(yǔ)文老師。
她有著一雙炯炯有神的大眼睛,像是命中注定來(lái)監(jiān)視我們的,就算有人輕碰了一下筆,也逃不過(guò)她那雙“火眼金睛”,烏黑的頭發(fā)像個(gè)蘑菇,蓋在圓圓的臉上,顯得特別精神。
她平時(shí)上課,我們只要像乖小孩一樣,她會(huì)十分和藹可親,上課還帶著一絲幽默,這種情況下雙方是和平的,不過(guò)“江山易改,本性難移”,我們搗亂時(shí),她的第二張臉出現(xiàn)后,天下就不太平了。
想讓她出現(xiàn)第二張臉很簡(jiǎn)單,只要你有“死的覺(jué)悟”。例如,某某同學(xué)長(zhǎng)期不做作業(yè),就獲得了“地府一日游”的優(yōu)待。那時(shí)正午讀,不知不覺(jué),空氣中彌漫著一股殺氣,隨后,“轟”的一聲,如原子彈爆炸一樣,老師像一架轟炸機(jī)似的橫掃著那位同學(xué),要不是我看了一下,還以為過(guò)年放炮呢!老師平靜下來(lái),才一本正經(jīng)地對(duì)那位同學(xué)諄諄告誡,免了他的“死刑“,我差點(diǎn)要給他拍生前錄像了呢。
還有一次,是我的光榮事跡。那次,我上課呆呆的,就差流口水了。還時(shí)不時(shí)玩兩下筆和橡皮,突然,空氣中有股可怕的氣息,好像是死神來(lái)帶我去地府報(bào)到,一步一步沉重的腳步向我走來(lái),頓時(shí),我的神經(jīng)緊繃了起來(lái),求生的本能告訴我快跑,可是我被一股神秘力量束縛住了。接著,老師揮舞著棍子,使出“打狗棍法”,給我來(lái)了一下,緊接著又是一番語(yǔ)言“疼愛(ài)”,可她的語(yǔ)言中總帶著一種恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣,我又想了想自己的所作所為,真是慚愧萬(wàn)分。
別看她的`第二張臉令人聞風(fēng)喪膽,但是“人之初,性本善”,人的本性是善良的,她也不例外。有一次,一位同學(xué)肚子里好像有孫悟空一樣,疼得要命,甚至連筆都拿不穩(wěn),整個(gè)人像癱瘓了似的,老師看了急得像熱鍋上的螞蟻,趕緊讓她打電話回家?磥(lái),老師她也是很關(guān)愛(ài)學(xué)生、善解人意的人。
我們的老師有時(shí)兇,有時(shí)溫柔,溫柔時(shí)像位慈母,兇時(shí)又令人害怕,但總想讓我們改正錯(cuò)誤,這種雙面性,像川劇一樣,會(huì)變臉,讓人又愛(ài)又恨。說(shuō)了這么多,你一定很想知道她是誰(shuí),她就是我們的班主任——蘇老師。
語(yǔ)文老師作文 篇2
在我們的講臺(tái)上有一位“火眼金睛”的老師,他就是我們的語(yǔ)文老師————桑老師。
他看上去40歲左右,瘦瘦的'身體充滿著力量。長(zhǎng)著一雙一眼能把人看透的“火眼金睛”。老師除了上課其他時(shí)間都不笑,很嚴(yán)肅的。
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)節(jié)語(yǔ)文課,老師自我介紹了一下。其中他說(shuō)他的眼力很好。開(kāi)始我們不信,可到了第二節(jié)課我們就領(lǐng)教了。上課了,老師讓我們齊讀第一課《白鷺》,可有一位同學(xué)可能是想測(cè)試一下老師眼力,齊讀時(shí)只張嘴不出聲,沒(méi)想到這一切都被老師看在眼里,記在心里。課文讀完老師就說(shuō)了出來(lái)!皨屟!這哪是眼好,分明是火眼金睛呀!”
桑老師不僅是火眼金睛,而且對(duì)我們很嚴(yán)厲。他的主要武器是罰站和罰作業(yè)。誰(shuí)的作業(yè)不過(guò)關(guān),就要再做一遍。誰(shuí)聽(tīng)課時(shí)做小動(dòng)作,就要站起來(lái)聽(tīng)課。雖然他對(duì)我們很嚴(yán)厲,可我們知道,他恨鐵不成鋼,嚴(yán)師出高徒的道理,他都是為我們好。
這就是我們的新老師,你喜歡他嗎?
語(yǔ)文老師作文 篇3
在我的記憶深處有一位老師給我印象非常深刻,她就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師。她留著一頭黑色的直發(fā),一雙丹鳳眼,高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡,經(jīng)常身穿一套西服。她是我最喜歡的老師。
她是一名和藹、友好、善良的老師。在我四年級(jí)的時(shí)候,我學(xué)習(xí)比較差,上課一直不敢舉手,而且也很膽小。有一次在語(yǔ)文課上,老師提了一個(gè)問(wèn)題,我知道答案,可是我不敢舉手,但老師偏偏叫了我回答。當(dāng)時(shí)我站起來(lái)一緊張全都忘了,臉?biāo)⒌責(zé)似饋?lái),并且低著頭不敢看老師,我怕老師會(huì)罵我?蓻](méi)想到的是,老師居然對(duì)我說(shuō):“我相信你懂這道題的,別緊張,慢慢說(shuō)。”而且還給了我一個(gè)微笑。奇怪,聽(tīng)老師這么一說(shuō),我整理了一下自己的情緒,很快就說(shuō)出了這道題的答案,老師又笑著對(duì)我說(shuō):“我說(shuō)吧,你一定能說(shuō)出這道題的答案,記住一句話:在課堂上如果你知道某道題的答案,你一定要大膽的說(shuō)出來(lái),說(shuō)錯(cuò)也不要緊!弊詮倪@件事以后,我上課也愛(ài)舉手了,學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。這就是老師的第一絕招————鼓勵(lì)法。
我們的語(yǔ)文老師課講得也很好,時(shí)常給我們將一些笑話和故事來(lái)活躍氣氛。我印象最深的就是在四年級(jí)第二學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課上,老師見(jiàn)我們死氣沉沉、無(wú)精打采的樣子,就給我們講了一個(gè)鬼故事,她邊講還邊做動(dòng)作:“從前有一個(gè)三頭六臂、樣子非?膳碌.魔鬼,他專門吃那些不好好聽(tīng)課,不好好學(xué)習(xí)的孩子。一天,小明。最后小明被惡鬼吃掉了!崩蠋焺傉f(shuō)完,我們?nèi)嗑图饨衅饋?lái),她拍拍手繼續(xù)說(shuō):“所以這個(gè)故事告訴我們上課時(shí),一定要認(rèn)真聽(tīng)講,好好學(xué)習(xí),不然就會(huì)被惡鬼吃掉!蔽覀兟(tīng)后趕緊坐端正認(rèn)真的聽(tīng)課。還是爸爸笑著解釋說(shuō)那是老師在嚇唬你們,為的就是讓你們好好學(xué)習(xí),我才不害怕了的。不過(guò)自從那次以后,我們上課就會(huì)坐端正,而且語(yǔ)文成績(jī)一直是全年級(jí)第一。這都是老師的功勞啊,這也是老師的第二絕招——恐嚇?lè)ā?/p>
她不僅給我們教語(yǔ)文,而且還給我們教體育。在一次體育課上,老師要求我們翻雙杠,其他同學(xué)都翻過(guò)去了,只有我不敢,我站在雙杠旁邊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),同學(xué)們都笑話我太笨了。氣得我都哭了,老師走過(guò)來(lái),佯裝生氣地說(shuō):“你怎么還沒(méi)翻,是不是害怕呀,你看其他同學(xué)都翻過(guò)去了,難道你就翻不過(guò)去嗎?你也太弱了吧,還要哭!蔽覛饧绷耍拗鴮(duì)同學(xué)們和老師說(shuō):“別笑話我,我要證明給你們看!”于是我擦干淚,用力的抓住了雙杠,并爬上去了。當(dāng)時(shí)我的雙腿在顫抖,感覺(jué)就要跌下來(lái)了。終于,我戰(zhàn)勝了自己,順利地翻了過(guò)去。老師和同學(xué)們?cè)谙旅鏋槲夜恼,并說(shuō):“你終于戰(zhàn)勝了自己,記。鹤鍪裁词虑槎疾灰ε,你首先要克服恐懼,才能獲得成功,剛才是我故意激勵(lì)你的,是為了讓你戰(zhàn)勝自己!闭f(shuō)完又是一陣掌聲,我已經(jīng)破涕為笑的和老師在一起了。這就是老師的第三絕招————激將法。
多虧了老師的那些良苦用心,我現(xiàn)在才成為一名學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀,身體健康的女孩。老師,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的,不會(huì)辜負(fù)你的希望的,請(qǐng)您放心!
老師,謝謝您!
語(yǔ)文老師作文 篇4
“茶清姐”,大家總是這樣親切地稱呼她。沒(méi)錯(cuò),她就是我的語(yǔ)文老師,馮茶清老師!
茶清姐平時(shí)對(duì)我們可好了!有一次,在下午最后一節(jié)課布置作業(yè),大家都七嘴八舌的對(duì)茶清姐說(shuō):“老師,布置作業(yè)少點(diǎn)吧!”“就是,老師,布置少點(diǎn)吧!”后來(lái),茶清姐爭(zhēng)取了我們的意見(jiàn),只布置了練字書上的一頁(yè)!“呀,今天作業(yè)真少啊,好舒服!”我忍不住說(shuō)了出來(lái)。
茶清姐平易近人。有次,她把我和王慧賢留下來(lái)不做操。原來(lái),茶清姐是要我和王慧賢來(lái)說(shuō)說(shuō)《蒙娜麗莎的'微笑》這一課!拔夷芨惺艿!蓖趸圪t首先發(fā)言了。他不虧是好學(xué)生啊!而我卻久久不知道該說(shuō)什么!袄铊,你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受!薄拔腋惺艿竭_(dá)芬奇的技藝很高超。”“太廣泛了,從這篇課文的每一處都能感受到!编,我不知道該說(shuō)什么。最后,茶清姐問(wèn)我們這篇課文難不難學(xué)。顯然,在爭(zhēng)取我們的意見(jiàn)!半y!”連學(xué)習(xí)超好的王慧賢都喊難了,我也跟著說(shuō)了一句:“難理解!
茶清姐,謝了!
語(yǔ)文老師作文 篇5
我們班有一位“機(jī)槍”老師,她就是我們的語(yǔ)文老師張老師。
她有一雙美麗的眼睛,不戴眼鏡,平時(shí)愛(ài)穿裙子。她自身就帶有一種高雅的讀書人特有的書香。那她為什么是“機(jī)槍老師”呢?別急,聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
她的'詞匯量很多,像子彈一樣,每個(gè)都很精準(zhǔn),數(shù)量也不成問(wèn)題,每種詞語(yǔ)都能說(shuō)出好幾個(gè)。所以她總能“雪中送炭”般的在我詞匯資源極度缺乏時(shí)送來(lái)一兩個(gè)精準(zhǔn)的“子彈”。
她發(fā)火時(shí)更像一挺機(jī)槍,發(fā)發(fā)入魂!“你今天寫作業(yè)了嗎?”“我沒(méi)沒(méi)有”“那你天天在家干什么呢?”“呃”“還說(shuō),快點(diǎn)寫呀!”看到?jīng)]?又一個(gè)同學(xué)由于不寫作業(yè)要挨“槍子兒”了“王奕然,你說(shuō)什么呢?對(duì)了,你作業(yè)交了嗎?”完了!
她最像一把機(jī)槍時(shí)就是留作業(yè)時(shí),各式各樣的“子彈”被打了出來(lái),有大有小,箭箭穿心!什么作文啊、生字啊、田格啊,都被一槍槍地打了出來(lái)。
好了,不說(shuō)那么多了,再說(shuō)我可就記不上作業(yè)了。等等,老師,第二項(xiàng)作業(yè)是什么?
語(yǔ)文老師作文 篇6
什么樣的語(yǔ)文老師呢?這個(gè)題目挺得罪人的,寫不好,老師肯定不會(huì)給我好果子吃。不過(guò),拍馬屁可不好呀,還是講真話吧!
一、幽默的語(yǔ)文老師
老師是挺幽默的,畢竟老師還年輕,能緊跟時(shí)尚潮流,跟我們也不會(huì)有“代溝”,聊的是同一個(gè)東西。上回家長(zhǎng)會(huì),爸爸回來(lái)的.時(shí)候跟我講,老師講了一句什么話,逗笑了很多家長(zhǎng),雖然說(shuō),我不知道老師具體說(shuō)了什么,但從爸爸的言語(yǔ)和動(dòng)作中能體會(huì)到,絕對(duì)不一般。
二、漂亮的語(yǔ)文老師
雖說(shuō)現(xiàn)在的人都是靠化妝畫出來(lái)的,但有一次,我去翻了翻老師的QQ空間,發(fā)現(xiàn),原來(lái)老師以前也長(zhǎng)得那么漂亮。‰m然說(shuō)看起來(lái)沒(méi)有很精致,但給人一種清純脫俗的感覺(jué)。
三、溫暖的語(yǔ)文老師
上回五年級(jí)上冊(cè)時(shí)競(jìng)選大隊(duì)委,我落選了,大哭了一場(chǎng),本來(lái)我想控制住不哭的,不想讓別人看到我懦弱的一面,可我,撐不住了,爆發(fā)了。慢慢的,我哭累了,發(fā)現(xiàn)老師發(fā)消息過(guò)來(lái),我還騙老師,那是我媽的賬號(hào)(雖然說(shuō)我媽知道這件事)。老師說(shuō)了一大段安慰我的話,我感動(dòng)的再次落淚了……老師,謝謝你!我還特意把那個(gè)聊天記錄保存下來(lái),留作紀(jì)念。
唉!我們也沒(méi)辦法啊,誰(shuí)讓我們的語(yǔ)文老師偏偏這么完美呢!
語(yǔ)文老師作文 篇7
我的語(yǔ)文老師很漂亮,她有一雙大大的眼睛,小小的鼻子,小巧玲瓏的嘴巴。我的老師平時(shí)都穿一件黑色的風(fēng)衣,淺藍(lán)色的牛仔褲和一雙黑黑的高跟鞋。
我的老師十分嚴(yán)厲,每次我們讀書只要我們讀的拖聲拖氣的,老師就會(huì)大發(fā)雷霆,嚴(yán)厲的`批評(píng)我們一通,最后在細(xì)心的指導(dǎo)我們讀好。記得有一次早讀,我們一直讀不好,所以,老師讓我們一整天都不能下課。我的老師也很溫柔,只要我們上課安靜,老師有可能一天對(duì)我們都很溫柔。有一次,我們?cè)诒荣愔蝎@了獎(jiǎng),老師就一整天夸獎(jiǎng)我們。我的老師真是個(gè)雙面人。
我們老師教學(xué)很認(rèn)真,每次我們有不會(huì)的地方,我們老師就會(huì)細(xì)心的為我們講解。有一次上課,我有一道題不會(huì),老師看到了,細(xì)心的為我講解。老師,您真是一位勤勞的園丁。
語(yǔ)文老師作文 篇8
歲月在筆尖流淌,日子總在青鳥(niǎo)的鳴叫聲中慢慢走過(guò)。人的一生中有好多事情是記不住的,但是也有許許多多的情節(jié)與故事是永遠(yuǎn)也忘不掉的。例如放在記憶最深處的一些人與事。
經(jīng)歷了許許多多的老師之后,讓我最難以忘記的還是在我上初中時(shí)教我語(yǔ)文的姚中文老師,那時(shí)的我十四、五歲,正是少年不識(shí)世間愁的心比天高的想象年齡,有海一樣的志向,山一樣高的想象,但是那時(shí)的我缺少的是一種腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)奮斗的精神與氣節(jié)。由于我從小想象力豐富、又喜歡看一些文學(xué)方面書籍,所以語(yǔ)言表達(dá)能力在我們哪個(gè)農(nóng)村初級(jí)中學(xué)算是出類拔萃的了,自己也夜郎自大、沾沾自喜。如果我的這位語(yǔ)文老師不在我的'生活中出現(xiàn),或許我的人生將是另一片景象。所以在某種意義上說(shuō)我今生今世都很感激他,使他讓我明白一個(gè)人只有客觀的評(píng)價(jià)自己的能力,正確的認(rèn)識(shí)與總結(jié)自己的人生,認(rèn)清自己的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn),善于經(jīng)營(yíng)自己的生命強(qiáng)項(xiàng),讓自己在眾多的競(jìng)爭(zhēng)中取勝,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與追求。
那時(shí)剛過(guò)初二的暑假,帶著對(duì)假期生活的懷戀我到學(xué)校報(bào)到,當(dāng)時(shí)新語(yǔ)文老師就是他,一位二十七八歲,長(zhǎng)的個(gè)子高高,清秀、文氣的男老師。說(shuō)話總是斯維而雅,講課繪聲繪色、茅盾的一篇白楊禮贊將北方漢子的豪邁、堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著演繹的淋漓盡致?坍嫷呢S滿逼真。語(yǔ)文課對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種精神的享受,思想、理想的升華。于是我不在孤傲、不在自賞。同文學(xué)殿堂的前輩們相比我簡(jiǎn)直什么都不是,我知道自己的錯(cuò)誤,但我并不想讓別人知道,姚老師他很了解學(xué)生,但從來(lái)也未曾正面說(shuō)過(guò)我,他讓我看了!,<<《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、安那卡列你那復(fù)活
蝴蝶夢(mèng)紅樓夢(mèng) 三國(guó)演義 神秘島戰(zhàn)爭(zhēng)讓女人走開(kāi)等中外名著,暢游在知識(shí)的海洋里,我的視野非常的開(kāi)闊,理想也變的遠(yuǎn)大起來(lái),不知不覺(jué)中我成熟起來(lái)了,我的眼中不再只是為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就與同學(xué)鬧別扭、與老師、父母搞矛盾的小女孩,我能將自己的前途、自己的愛(ài)好與我所處的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),很自然、很順利的解決一些在過(guò)去看來(lái)是很難解決的事情。我變的很自信、很坦誠(chéng)、我的朋友一天天多起來(lái),我不再孤獨(dú)、我參加學(xué)科競(jìng)賽、長(zhǎng)跑比賽、我演講,我組織文學(xué)社,在這些活動(dòng)中我真正的體會(huì)到了青春的活力與色彩。生命變的可愛(ài),人生成立超越與挑戰(zhàn)。這時(shí)我很愜意:為自己的生活!
姚老師是一位可親可敬的老師,他以自己的方式教會(huì)學(xué)生做人的道理與方法。另外他也是一位孜孜不倦、十幾年如一日不輟筆耕的文學(xué)人士,在我居住的小城里他的文章如他的人一樣清新、獨(dú)到。多次他的文學(xué)作品獲獎(jiǎng)發(fā)表,但他從來(lái)都是清清淡淡的做人與生活,不看中名利、清淡的氣節(jié)如初中學(xué)校那一院的白楊。
我很敬佩我的老師,他的為人方式,他的做人原則,時(shí)至今日常;貞浧鹚侵v課是淡淡的語(yǔ)調(diào)、真摯的情感,以及他的內(nèi)在的東西。很慶幸在我的人生中遇見(jiàn)了這樣一位老師,一位難忘的語(yǔ)文老師,他讓我懂得了:一個(gè)人要真正看重自己,不愿讓自己的人生虛度,他應(yīng)該身居一隅卻心有全天,他應(yīng)該關(guān)心一切是非善惡,探究一切的興衰常變。
如果有機(jī)會(huì),我會(huì)去母?次业恼Z(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師作文 篇9
一名在五年級(jí)上半學(xué)期才開(kāi)始教我語(yǔ)文,但是那種感恩之情連啟蒙老師都給不了。她是一名寫字很好看的老師, 所以我的字也有了完美蛻變,讓我受益終生,也只有這一名老師讓我在人生中有了轉(zhuǎn)折點(diǎn),同時(shí)也讓我的作文少走了許多彎路,這姜老師為學(xué)生做了許多許多,也讓我們得到了很多益處。這一種比山還高比海還深的情誼,啟蒙老師給得了么?
姜老師是一名很負(fù)責(zé)的老師,那一副眼鏡顯示出了她的聰明才智,后來(lái)老師告訴我們她的眼鏡是因?yàn)樘芍磿斐傻,而同樣是戴眼鏡,我們班同學(xué)卻是看電視看的。姜老師有時(shí)會(huì)利用中午時(shí)間給學(xué)習(xí)有待于提高的`同學(xué)講題,一天積下來(lái)的作業(yè)只能晚上批,聽(tīng)她說(shuō)天天晚上11點(diǎn)睡覺(jué),可天天都能上學(xué)教書,我都懷疑她的生物鐘怎么長(zhǎng)的 ,我別說(shuō)11點(diǎn)就算是9點(diǎn)我也起不來(lái)耽誤課程呢!
現(xiàn)在姜老師要把精力一分為二,一半給我班一半給1班,但是我沒(méi)有看到她休息,只看到她匆匆忙碌的身影,幸虧兩個(gè)班只有一墻之隔,要不然就算是她是光跑樓梯就會(huì)趴下的!
我有今天的收獲,絕大部分要?dú)w公于那夜以繼日的老師,她像一輪皎潔的明月,在伸手不見(jiàn)五指的黑夜,照亮我前方的道路,只有這樣才能讓我少走彎路。
我感謝姜老師!
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