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【精選】語文老師作文匯總8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的語文老師作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文老師作文 篇1
大家常說：老師是園丁，老師是蠟燭，老師是黃�！拇_，這一點也不假。
我喜歡我的語文老師，她姓符，名玲。符老師中等個子，扎著卷卷的頭發(fā)，有著一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡穿花色的衣服，加上那溫和的面容，顯得十分平易近人。
符老師教學(xué)十分認(rèn)真，上課的前一天總是認(rèn)真準(zhǔn)備。上課時她精神抖擻、面帶笑容地為我們講課，不讓任何一個同學(xué)不會。在我眼中符老師就是一位世界頂尖的一流大廚，用生動的語言、形象的比喻把知識做成食物讓我們消化。
符老師十分關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)，哪個同學(xué)身體不舒服她都是關(guān)懷備至。就像上次我們?nèi)デ镉�，回來的路上牛永茜同學(xué)因為中暑在車上暈倒了，符老師見狀趕緊拿涼水敷敷她的頭，讓她降溫，又揉揉她的人中穴，想讓她清醒過來。牛永茜醒來了，說了一聲：“老師，我沒事……經(jīng)，經(jīng)常的�！崩蠋熆吹�?jīng)]事，舒了一口氣。誰知，沒過一會兒，牛永茜又倒了下去。這時，車已經(jīng)到了學(xué)校，她說道：“好暈……不行了。”符老師連忙去接水喂給她喝，又趕緊給她媽媽打電話。符老師又是喂又是揉，又是敷又是擦，足足搞了二十分鐘她才醒來，她媽媽來了也很感謝符老師。
符老師待同學(xué)們和藹可親。記得那時是四年級上學(xué)期，星期一的主題教育（班會）換成《品德與社會》，我忘帶課本了。“上課！”在符老師嚴(yán)肅的`聲音下，我的心像十五個吊桶打水——七上八下，我連忙拿出練習(xí)本準(zhǔn)備記錄上課的內(nèi)容。眼看她一步一步地走來了，我懷著僥幸心理想著：應(yīng)該沒關(guān)系吧，只是……忘帶了課本而已……我趕緊低下頭，慌忙地寫亂七八糟的字。符老師走到我的課桌邊停了下來，說：“沒帶課本，我不是說換課了嗎？下次注意了！”咦，她居然沒罰我！我頓時安下心來，繼續(xù)上課。
符老師非常敬業(yè)，經(jīng)常帶病工作。一天有時候要連上三節(jié)課，在上課時常常聽到她咳嗽。就像上學(xué)期的那次春游，她就是因為長時間上課咽喉發(fā)炎而沒有和我們一起去游玩。
這就是我的語文老師——大家都喜歡的符老師。
語文老師作文 篇2
我有語文老師，她個子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會說話。她就是我的.語文老師——陳老師。 陳老師的聲音有點沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學(xué)多，偶爾都會說幾句閑話，為了讓我們每個同學(xué)都能清清楚楚地聽到老師的講解，陳老師自己花錢買了擴(kuò)音器，這樣的老師多好啊！ 記得有一次上課時，同學(xué)們都有聚精會神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閑話，我突然感覺有人在盯著我們，當(dāng)抬頭時，陳老師那雙明亮的眼睛正嚴(yán)厲地盯著我們，像在說：“上課不能說話，要專心聽講！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認(rèn)真聽講了。還有一次，陳老師叫饒之秋回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，你不但沒有責(zé)任他，反而和藹可親地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責(zé)怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光，他終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問題，您高興地表揚(yáng)了他。從此，我們都愛爭先恐后地發(fā)言。我們的陳老師從不以學(xué)生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學(xué)生，她常常鼓勵，無私地關(guān)心我們，獎勵有一丁點進(jìn)步的學(xué)生，有教無類，工作兢兢業(yè)業(yè)，老師受到學(xué)生和家長喜愛的重要原因。我愛我的語文老師！
語文老師作文 篇3
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的，也有人說，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露珠澆灌我們這些小樹苗長大。
我的語文老師是魏老師，她是一個非常嚴(yán)肅的`人，對我們的要求很嚴(yán)格，平時有誰來晚了作業(yè)沒有交或者作業(yè)寫錯了很多，魏老師都會利用課余時間發(fā)給我們，讓我們改正或都補(bǔ)交，并讓我們不要再犯同樣的錯誤。正是因為她要求很嚴(yán)格，所以同學(xué)們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，成績一直很好。
魏老師讓我們除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)以外，再買一本暑假作業(yè)來提升自己，可是因為我粗心，沒有記住老師的話，也沒有跟媽媽去講，一直了還要買一本暑假作業(yè)的事，直到交作業(yè)的時候才又記起來。我知道自己錯了，就想對魏老師說聲：“對不起，我會把不好的習(xí)慣改過來的！”
魏老師就是這樣一個努力用心教導(dǎo)我們的好老師。我為有一個這樣的好老師而感到自豪。
語文老師作文 篇4
我愛語文老師如果有人問我最喜歡那位老師？我會毫不猶豫的回答，我的語文老師。為什么呢？我自己也說不清，反正語文老師一上課，我就開心得不得了。
星期一第一節(jié)是語文課了，我在教室里準(zhǔn)備好所有的學(xué)習(xí)用具，心里美滋滋的等待著。一分鐘，二分鐘語文老師卻沒有來，我焦急地望著門外，可等來的卻是數(shù)學(xué)老師，我一下子心涼了半截后來我才知道，原來語文老師病了。語文老師要求很嚴(yán)格，他要求同學(xué)們每天寫一篇日記；語文老師也很幽默，有時他會逗得同學(xué)們哈哈大笑；語文老師還很有耐心，他上課循循善誘，深深吸引同學(xué)的`學(xué)習(xí)興趣。語文老師從不占課、搶課。有一次，我們班是體育課，數(shù)學(xué)老師來了，語文老師卻說；“讓他們上節(jié)體育吧”。因此，我班學(xué)生背后說；“數(shù)學(xué)老師占課，英語老師搶課，語文老師上自己的課�！闭Z文老師很嚴(yán)肅，可我卻覺得他很和藹。他什么都管，管學(xué)習(xí)、管紀(jì)律、管生活他這一管，給我們“管”出了許多好習(xí)慣。
我為什么愛語文老師，你找到原因了嗎？我愛我的語文老師！
語文老師作文 篇5
老師是我的四年級語文老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作全心全意，輔導(dǎo)了一批又一批學(xué)生。
記得“五上報到”那天，一位中年女教師走進(jìn)了我們的班級。她，便是那位贏得我們一致好評的鐘老師。
鐘老師非常的平易近人。下課時，看見她在“護(hù)導(dǎo)”（我們學(xué)校下課請老師站在操場、走廊上，保護(hù)學(xué)生安全），周圍卻圍著一片學(xué)生在和她“聊天”。誰看了都想去湊湊熱鬧，請教幾個問題。
鐘老師還很負(fù)責(zé)。我班有一位叫“包含”的`同學(xué)。
成績有些問題。鐘老師從無一點怨言，自愿用自己的休息時間來幫包含補(bǔ)課。所以，每天放晚學(xué)后，見到的都是鐘老師忙碌的身影。偶爾5：30回教室拿東西時，見鐘老師還在教室教包含，不禁感慨萬千：連包含爸媽都不管她了，而鐘老師還不灰心，繼續(xù)教。四年級下學(xué)期，包含的數(shù)學(xué)成績一下子從40、50分跳到了60分，如此大的進(jìn)步使我們瞠目結(jié)舌，驚訝萬分，也可以說是始料未及。鐘老師敬業(yè)的精神令我們佩服。
鐘老師雖然和我們有說有笑，但對一些專門欺負(fù)別人的小朋友也不寬容。以前有人在班里欺負(fù)包含章老師知道后就叫他去辦公室。不知道老師說了什么，他出來時滿臉悔意。如果誰沒做作業(yè)，老師就把他（她）留下來補(bǔ)習(xí)。
感謝我的老師們，給我知識，給我力量，給我勇氣，給我鼓勵，給我關(guān)愛，授予我終生受益的人生哲理。祝老師幸福健康！
語文老師作文 篇6
老師就像蠟燭，照亮了身邊的人，卻燃燒了自己；老師就像園丁，辛勤地培育著每一株幼苗，期待著幼苗長成參天大樹。
我的語文老師，她姓鐘。她有一頭烏黑濃密的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛仿佛會說話，有讓你永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思，還有一只永遠(yuǎn)對你微笑的嘴巴。
鐘老師講課認(rèn)真仔細(xì)，對工作負(fù)責(zé)，對我們的學(xué)習(xí)同樣負(fù)責(zé)。她上每一節(jié)課都是那么認(rèn)真；講每一處內(nèi)容都是那么的仔細(xì)；對待每一個學(xué)生都是那么負(fù)責(zé)。她說過：“六一班是一個團(tuán)結(jié)的集體，我們是不會丟下任何一個人的�！彼�，無論有誰題目不懂行，她都耐心地教導(dǎo)。
鐘老師還是一位積極向上的老師。她給我們搞過很多活動，比如“和雞蛋交朋友”、“特產(chǎn)品嘗會”還有鐘老師親自表演的魔術(shù)。鐘老師有時會幽默地和我們開玩笑，給我們上了不少有趣的'課。每一次都能給大家?guī)須g聲笑語。
鐘老師不但認(rèn)真工作，積極向上，更是一位善解人意、和藹可親的好老師。如果有同學(xué)犯了錯，鐘老師會問清楚事情的原因，耐心開導(dǎo)，并告訴他下次不能再犯，最后寬容地原諒了他。鐘老師會關(guān)心每一位學(xué)生，也會向我們噓寒問暖。
不知以后還能不能聽鐘老師講課；不知以后還能不能見面。不管怎樣，在我心目中，鐘老師永遠(yuǎn)是我最好的老師。鐘老師，我想對您說：“謝謝您對我多年來的照顧。
語文老師作文 篇7
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長，性格溫和，中等身材。她是誰？她就是我們班的語文老師：黃老師。
公雞喔喔叫，黃老師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的時候，黃老師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。
開始上課了，老師講課，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞�，正�?dāng)同學(xué)聽得津津有味的時候，突然，一個同學(xué)大喊“：有人流鼻血了！”這引起了同學(xué)們的注意。黃老師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的'同學(xué)直奔教室。回到教室，黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒把這件事當(dāng)一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地，無私奉獻(xiàn)。
快下課的時候，老師讓我們自習(xí)，她也不閑著，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時問她。最后，老師說：“同學(xué)們，我愛你們，因為你們都是我的孩子”。
老師說完，教室一片寂靜，誰也沒想到老師回這么說，過來好久，大家好像約好似的，同聲回答說：“老師，我們也愛你�！�
我們看見老師露出了笑容，雖然是淡淡的。
點評：小作者以外貌描寫開篇，使人物形象一下就躍然紙上了，吸引讀者。文中選取了幾個日常生活中的場景對黃老師加以描寫，都表現(xiàn)了老師樂于奉獻(xiàn)、關(guān)心同學(xué)的特點。最好能再把黃老師詳細(xì)的動作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫一下，使黃老師的形象更突出。注意檢查、修改錯別字哦。
語文老師作文 篇8
20xx年9月，我們迎來了一位新的語文老師，她姓師，老師的師，這個獨特的姓我還是第一次見到。師老師和藹可親，有一雙水靈靈的大眼睛，臉圓圓的，白里透紅。老師有一雙細(xì)嫩的手，但改作業(yè)太多了，所以手上還會有紅油筆的紅油，但絲毫不影響他那細(xì)嫩的手。她的`頭發(fā)又黑又密，扎著時尚的發(fā)髻，好看極了！
我還記著一堂課，題目叫《一枚金幣》。師老師在臺上說：“你們讀了這一篇課文之后，知道主要內(nèi)容嗎！”有好多同學(xué)都踴躍發(fā)言，我當(dāng)然也是，但我就不敢舉手，馬銘澤，老師叫我起立回答，我起立小聲的回答。師老師說：“馬銘澤回答正確，為了鼓勵馬銘澤，我要給大家用你們說的五個詞來編一個故事。有一個小孩，想出門讀書……”誰還想跟老師一樣用五個詞編一個故事，這回，沒有幾個人舉手了，老師就叫了個正在猶豫的楊明潤，楊明潤站起來，等了許久都說不出話來，師老師就耐心的等待著，并讓班級同學(xué)給他鼓掌，最后師老師說：“沒關(guān)系，想好了再告訴老師�！蔽铱粗鴰熇蠋熌亲彀蛷潖澋男θ�，那一刻我遲遲不忘。
這件事已經(jīng)過去1年多了，但是這種師生情我永遠(yuǎn)不會忘記。
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