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        • 有趣的語文作文

          時間:2024-10-20 05:27:28 語文作文 我要投稿

          有趣的語文作文集錦6篇

            在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的有趣的語文作文6篇,希望能夠幫助到大家。

          有趣的語文作文集錦6篇

          有趣的語文作文 篇1

            三年級這個學期開學后同學們更喜歡上了語文課,因為我們的語文老師---宋老師可以把課上得既生動又有趣。

            上個星期,我們學到第11課《秋天的雨》,這篇課文有個生字詞“菠蘿”的.“菠”字,老師說:“菠蘿頭上有堆草所以是“草花頭”,還要用鹽水浸泡才好吃所以有個“三點水”,最重要是要把皮剝開才能吃所以有個“皮”字!庇昧诉@個辦法同學們把“菠”字都記得很牢牢的了。

            有時上課時間久了,同學們會出現(xiàn)疲倦、走神的狀態(tài),比如有同學趴在桌上了,有同學做小動作了,還有同學玩筆什么的,宋老師擦覺了會突然喊一句:“全體起立!”全班同學都被嚇了一跳,以為老師要我們罰站,而老師卻笑嘻嘻地說:“現(xiàn)在我們開始做放松運動!蓖瑢W們這才松了一口氣。宋老師帶著我們轉轉腳踝,甩甩手臂,再扭扭腰?吹轿覀兒芸煊志衿饋砹耍卫蠋熯@才滿意地讓我們坐下。大家都覺得這種方法非常地有趣又有效果。

            宋老師上課是那么的生動、有趣,難怪同學們都說最喜歡上語文課!

          有趣的語文作文 篇2

            王老師是隔壁班的班主任,也是我們班的語文老師。她為什么有趣呢?我為什么說她有趣呢?你來我們班上一節(jié)課就知道了。

            很多有趣的人都沒脫離低級趣味,而她不這樣。她文學功底深厚,懂得如何開玩笑。所以上她的課,我們都笑聲不斷。別看她和別的語文老師沒什么兩樣,我敢說沒有一個老師的教學方法比她更奇怪。其它語文老師一個學期上完書上的課文,好像任務已經(jīng)達成了,學生卻從未實踐過。

            老王一個學期會抽出十幾節(jié)課的時間教給我們演講。要知道其他老師肯定舍不得這十幾節(jié)課:巴不得拿來給學生考試做卷子或者上書本上的課程。這也是她的有趣之處。演講課上學生可以自己選擇演講的主題內容,老師也不會做到任何干涉。學生在臺上演講時,老王也會做到尊重的傾聽。或者學生的演講內容有錯誤時,老王也會等到學生講完下臺之后,再糾正他的錯誤。我們也會積極的去演講和改正自己的錯誤。

            老王也會在空余時間時,用“有趣的子聿”來記錄老師與學生之間的有趣的事情,也會用它來給學生做專輯。老王做的.也格外精心,我平時休息的時候就會用手機來看老王做的專輯。雖然老王是隔壁班的班主任,記錄的是隔壁班的事,可我看了還是會感到很有趣。老王也會在我們班選幾個人做專輯,現(xiàn)在已經(jīng)有好多個優(yōu)秀的人都有自己的專輯了。

            這就是我們班的語文老師一一老王,一位有趣的語文老師。

          有趣的語文作文 篇3

            今天我們學習了課文《完璧歸趙》,其中有一段是秦王對和氏璧愛不釋手、贊不絕口的情景。申老師為了讓我們對課文理解得更深刻,就叫了幾個同學上臺去扮演“秦王”。

            小劉上場了。只見他用書當“璧”,雙手捧“璧”,眼睛直勾勾地盯著,連眨一下眼都不舍得。他還十分專注地說:"多好的一塊璧呀,要是我的就好了!"他滑稽的動作,把大家都逗得趴在桌子上直不起腰來,連老師都忍不住笑了。

            小張見小劉演得這么成功,也不甘示弱。第二位“秦王”上場了——他摟著“璧”不停地愛撫,就差一口親上去了……大家見了這位“秦王”的表現(xiàn),更是笑得肚子都痛了。

            這時,下課鈴聲響了,但大家都不愿意下課,想再看幾位“秦王”的表現(xiàn)?墒抢蠋熛胱屛覀冋n間休息一會兒,再上下節(jié)課。

            通過這個小游戲,大家不僅更加深入地理解了課文內容,而且體會到了學習的`樂趣,這樣有趣的語文課,同學們誰不喜歡呢!

          有趣的語文作文 篇4

            語文,一個既不陌生也不熟悉的字眼,在很多人看來,這是枯燥無味的,我也不例外,但是那堂課,徹底讓我改變了對語文的看法。

            星期四的第一節(jié)課,我們學習了《貓》,講述的是小動物的故事。隨后,老師又向我們講了他和小動物們在一起發(fā)生的`趣事。真是好笑極了!但也伴隨著絲絲傷感,只為那可愛的生命的逝去。

            第二節(jié)課開始了,老師讓我們自由交流,鼓勵愿意說的同學起來和我們一起分享他們與小動物的故事。很多同學都分享了自己與小動物之間的快樂瞬間。這堂課自始至終充滿了歡聲笑語,我們捧腹笑了很久。而我也與大家分享了幾個與小動物之間的快樂瞬間。其中有關于小雞的,小豬的,還有關于荷蘭豬的故事。

            其中讓我感受頗深的還是關于大公雞的故事。

            我這個人呢,別的都好,就是海拔不高。你想啊,現(xiàn)在海拔不高,那小時候不更矮了?所以,這不,我小時候,連雞都敢欺負我呢!

            有一次,我去鄉(xiāng)下奶奶家,奶奶家正好有一只大公雞,長得很帥氣,個子也高,天天就欺負小母雞們。

            記得那天我穿了一身紅色的新衣服,那時覺得特別漂亮。我穿著新衣服,邁著輕快的步伐去后院玩耍,正巧遇上了大公雞,我便走過去想和它玩。沒想到它卻不領情,一個勁地用堅硬的嘴巴啄我,啄得我手生疼,于是我就開始跑!跑了很久,以為它不跟來了,正在洋洋得意中,大公雞卻又咯咯地猛向我撲來,狠狠地啄了我一口,害得我落荒而逃,邊哭邊向奶奶家跑去了。

            而這時大公雞卻像一個凱旋歸來的大將軍,趾高氣昂的,別提多威風了。

            奶奶說,大公雞之所以啄我,是因為我今天穿了一件紅衣服,大公雞和牛一樣,看紅色不順眼。

            哦!原來是這樣啊,早說不就免受大公雞的厚禮了嗎?

            同學們,怎么樣,有趣嗎?

            “叮鈴鈴……”下課的鈴聲響起了,但同學們的臉上都露出了意猶未盡的神色。

            “同學們,今天我們分享了許多有趣的故事,這積累起來是不是也是非常好的作文素材呢?這個星期的周記就寫這堂課吧!”老師說道。

            是。∩钐幪幗哉Z文,我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,去找出生活中的趣事,在課堂上與同學們分享。這真是一堂生動。

          有趣的語文作文 篇5

            這是一節(jié)不同于往常的語文課,大家都準備著自己喜歡的書,等待著分享。那一定很有趣!

            首先,班主任開了個頭,笑著說:你們猜我最喜歡的書是什么?我正在思考著,這時班主任說出了答案,同學們都笑了起來,原來是語文書啊!

            接下來,同學們也開始分享自己的書,我也迫不及待地想把自己的書介紹給大家。當老師叫到我的時候,我很緊張,怕自己說不好,但我還是勇敢地說了出來:我要給大家推薦的書是《拾到一堆星期八》,它的.作者是王聰,書里面有兩個重要的主人公,是拉鎖和重北極。接著我又簡單的介紹了一下故事情節(jié)。

            有一天,拉鎖和重北極拾到了一個銀色的沙漏,接下來的兩天變成了星期八,因為他們不用上學、也不用寫作業(yè),所以他們高興得不得了。

            就在這時,時間的主人找來了,讓他們賠償浪費掉的時間,拉鎖和重北極只好去撿時光沙,在他們撿時光沙時,發(fā)現(xiàn)還有好多人也在浪費時間。

            有一次,他們不小心放走了時光盜賊三劍客,就看到了它們把同學和媽媽變老的樣子。從此以后他們再也不浪費時間了。

            我讀完這本書,覺得珍惜時間很重要。世界上最珍貴的東西就是時間,我們不可以浪費。我還說了最喜歡的書中的語句:時間一分一秒過,謹防盜賊三劍客。沒想到,我話音剛落,同學們和班主任都好想趕快買到這本書,讀一下里面的內容。

            后來,同學們都開始介紹自己的書,張浩睿提到了《法布爾昆蟲記》,突然,我眼睛一亮,!那不就是我的寫作老師佘老師給我讀的《法布爾昆蟲記》嗎!

            下課后,我又想起一句話行萬里路,讀萬卷書,在特殊的日子里,雖然不能行萬里路,但我們可以讀萬卷書,來準備迎接下一堂有趣的語文課。

          有趣的語文作文 篇6

            今天的第三節(jié)課,是非常特殊的一節(jié)課,因為這節(jié)課是由省培訓院王琴玉老師為我們上的',后面還坐著學校的校長和許多老師,所以我們一定要“裝”著表現(xiàn)好。

            王老師在課堂上讓我們讀了一篇文章,美文的名字叫做《一個父親的箴言》。

            王老師問我們:‘箴’字怎么讀。

            我們班的同學一起回答:讀‘咸’。

            王老師笑著對我們大家說:“秀才認字認半邊。你們都猜錯了。”老師又說:“凡是碰到這個字我都不會讀出來的,如果我說漏了嘴,你們可以把這個字記住,等我提問的時候你們就好說出來。好嗎?”

            我們異口同聲地說:“好!”

            這堂課上,王老師一直都沒有說出這個字的讀音。這位老師真能保密。

            上課中,我們班有一小組同學討論得最快最準確。老師一看到他們舉手就說:“你們這三個,最難的問題才要你們三個來回答。不然的話就讓你他坐在后面去當老師!

            三個同學都說:“噢!不用了,老師。”

            “叮鈴鈴”下課鈴響了,我們都不愿意下課,和王教師一起上課真意思。

            我希望每天上語文課都像這樣開心。