關于我的語文課作文四篇
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的我的語文課作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的語文課作文 篇1
有人喜歡數(shù)學,有人喜歡美術,而我喜歡語文。
新學期的第一節(jié)語文課,我滿懷期待地等待老師,我心里突然冒出幾個問題:那個老師叫什么?老師很兇嗎?老師會不會布置許多作業(yè)?我有點期待也有點害怕。
叮叮叮,上課了,老師一步一步走進教室!按蠹液,我是吉老師!崩蠋煷舐曅肌@蠋煵]有教我們認生字或學課文,而是在黑板上寫了“學海無涯樂作舟!蔽矣X得老師一點都不聰明,爸爸媽媽告訴過我是“學海無涯苦作舟!蔽矣X得無聊極了,都不想認真聽講,覺得老師什么都不知道!斑@個問題由第六排第四行的同學回答!蔽倚睦锿低敌α耍,沒有點到我!芭叮艺f錯了,是第六排第五行的同學回答!蔽倚睦锛绷!罢埬阏f一下學海無涯樂作舟的'意思!蔽襾G臉了,老師一直在講,我沒有認真聽,這下,我完蛋了。
老師溫柔地說:“沒關系,誰都有不認真的時候,學海無涯樂作舟的意思是,學習是件快樂的事,你的心態(tài)好,在學習中你就能感受到快樂!甭,我喜歡是語文課了。
這節(jié)課,我不僅懂得了學海無涯“樂”作舟的意思,還喜歡上了語文課。我愛語文。
我的語文課作文 篇2
我眼中的語文課是最有魅力的,它深深地吸引著我,讓我為之日si夜想。
我眼中的語文課是輕松的、愉快的,沒有任何負擔,每次下課的時候,我們都會感到意猶未盡,很遺憾的是一堂課僅有短短的40分鐘?偸窃诓粩嗌萃喝绻惶谜Z文課能夠再長一些該多好!
我喜歡聽語文老師講課文、講閱讀。老師每次講的都特別的傳神,時不時還會帶入一些以前沒有聽過的課外知識;有時會賣個關子,等到釣足我們的好奇心,讓我們迫不及待地地想知道答案之后,才笑瞇瞇地,不緊不慢地說出答案。
語文課是活躍的,我們在知識的海洋中遨游,在語文的大千世界里,感悟生活的千姿百態(tài)。
這樣的`語文課我們怎能不喜歡?這樣的語文老師我們怎能不愛?
光陰似箭,日月如梭,轉眼間要小學畢業(yè)了,回憶這幾年的語文課,讓人戀戀不舍。滿滿的回憶充盈著腦海,但我明白:天下沒有不散的筵席。
我眼中的語文課是可愛的、難忘的,我眼中的語文老師更是可愛、讓人難以忘懷的。
我的語文課作文 篇3
語文課堂,深奧而易解,關于語文課,我們每個人的心中都有不同的標竿,去衡量它。那我喜歡什么樣的語文課呢?
曾經(jīng)有這樣一節(jié)課:我們一個個焉頭大腦,無精打采,就像被霜打了的茄子,抬不起頭來,老師在講臺上“自導自演”,提出的問題她自己解答,當她興高采烈地問:“來,有誰知道怎么做,為什么?”全班鴉雀無聲,她的神色沉下來了,低聲問道:“有沒有人可以做?”全班仍然寂靜的可以聽見呼吸聲。老師勃然大怒,一如既往的批評了我們我們更是不敢站起來“眾說紛紛”了。
現(xiàn)在有這樣一節(jié)課:我們一個個龍睛虎眼,老師一提問題,眨眼間,班上已是熱火朝天,同學們搶著回答。老師成了一個旁聽者,只在關鍵。重點的地方給我們講解,整個課堂活了起來,或是悅耳的讀書聲,或是有理有據(jù)的回答,或是一場簡短而精彩的辯論賽,總而言之,各種各樣的表現(xiàn)方式如一場精心策劃的電影,生動的播放著,可同已不再是被按了靜音鍵的課堂,而是充滿了活力;我們也不再是無精打采,而是神采飛揚;老師也不再是與知識“單打獨斗”而是細細聆聽。一切都那么悅耳,那么悅人!
曾經(jīng)的語文課與現(xiàn)在的語文課,可以算得上是天壤之別,相差十萬八千里了,但每個人的`心里不同,當然選擇也就不同,每個人的想法不同,當然選擇也就不同,但說到這里,我心想:究竟是曾經(jīng)的課好呢還是現(xiàn)在的語文課好呢?現(xiàn)在的語文課老師的教學方法非常獨特,我非常喜歡,F(xiàn)在我終于明白了。
我喜歡這樣的語文課——生龍活虎的語文課。
我的語文課作文 篇4
“叮鈴鈴……”老師和往常一樣,踏著鈴聲進了班?刹煌氖,老師并沒有帶著教學課本,而是帶著一個裝滿水的透明玻璃杯、一個雞蛋、一雙筷子、一袋鹽和一個勺子。我們都很疑惑,老師要干什么呢?
老師似乎看透了我們的心思,微笑著說道:“今天,我們要做一個關于雞蛋上浮的實驗,大家說好不好?”我們一聽,都高興得連連點頭。
老師先把雞蛋放進杯子里,雞蛋一下子就沉了下去。然后,老師將一勺鹽放進清水里,但雞蛋并沒有上浮,我心想:老師放一勺鹽會不會太少了?接著老師又放入了一勺鹽,然后拿筷子攪了攪,雞蛋終于離開了底面。
不一會兒,老師又放了兩勺鹽,用筷子攪拌,直到全部溶解。哇!雞蛋開始上浮了。當雞蛋浮到中間的時候,突然停在那里,它怎么不往上浮了?它會不會掉下來?我們的心也隨著雞蛋懸在那兒。同學們都屏氣凝神,連大氣都不敢出。老師又放了幾勺鹽,攪了攪,終于雞蛋浮在了水面上。
正當興致盎然之時,老師讓我們以這堂課為主題,寫一篇作文。這對我們可是小菜一碟了,因為剛才的每一個場景,我們都清晰地記得,寫作自然容易。
最后的20幾分鐘里,教室里鴉雀無聲,大家都聚精會神。有的一絲不茍的寫著;有的`正在托腮思考;有的全神貫注地品讀著自己的文章……
快要下課了,我們還沉浸在其中,感到意猶未盡。這難忘的一課,令我深刻的明白什么叫因快樂而學習,因學習而快樂。
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