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        • 語文快樂作文

          時(shí)間:2024-09-25 05:56:42 語文作文 我要投稿

          精選語文快樂作文匯編10篇

            無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的語文快樂作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          精選語文快樂作文匯編10篇

          語文快樂作文 篇1

            今天,我們上了一堂語文課,那真有趣。

            開始,老師讓我們讀第五單元的“詞語盤點(diǎn)”,大家都覺得無聊透頂,“盤旋、城磚……”聲音拖得老長(zhǎng),仿佛老和尚念經(jīng)。曾老師皺了皺眉頭,對(duì)我們說:“我們來開火車,誰讀錯(cuò)了,就要挨罰。”班里的.人像在沙漠里見到綠洲一樣,都興奮起來。

            只聽曾老師說:“讀錯(cuò)了,要么罰抄寫詞語盤點(diǎn)兩遍,要么給我們表演節(jié)目,有問題嗎?”“沒問題!比喈惪谕暎@是開學(xué)以來最整齊的一次。

            “開火車”開始了,“盤旋、城磚……”大家都特別認(rèn)真,生怕被老師抓到辮子。突然,坐在我前面的徐琳凱讀錯(cuò)了。老師便讓他上來,沒想到,他一路上明確表示不抄課文。這家伙,抄點(diǎn)詞語有這么可怕嗎?

            他磨蹭著上來了,眼睛直勾勾地望著曾老師,等著曾老師給他安排節(jié)目。曾老師會(huì)讓徐琳凱表演什么呢?誰不知道這米老鼠,點(diǎn)子超級(jí)多。只聽曾老師笑了笑,說:“給你難度小一點(diǎn),你給大家擺個(gè)什么pss就算了!边@還小啊,徐大將軍就從沒正經(jīng)走過路,這不明擺著為難他嗎?

            果然,徐琳凱一聽急了,正想罷演?墒强戳丝丛蠋,又看了看情緒高漲的同學(xué)們,覺得是賴不掉了,只好退到左墻邊。只見他一縱一縱地,臉色嚴(yán)肅地朝曾老師方向一步一步走過來。當(dāng)走到覃子倍的桌位時(shí),突然,他快速地一蹲,使勁朝覃子倍大叫了一聲“啊!”,便一溜煙地逃回自己的桌位。覃子倍和站在覃子倍桌位不遠(yuǎn)的曾老師嚇得使勁“閃”了一下,全班都大笑起來。

            一下課,大家都說這節(jié)語文課真有趣。

          語文快樂作文 篇2

            一想到語文課,我便不由自主的想起了那節(jié)快樂的語文課。

            還記得那一節(jié)語文課,我們可是用了幾乎一個(gè)星期來準(zhǔn)備,因?yàn)槟鞘且o全市其他小學(xué)教師前去學(xué)習(xí)的。每一個(gè)人都早早地來到了學(xué)校穿著整齊如一的校服,系著紅領(lǐng)巾,一支隊(duì)伍在老師最后的動(dòng)員下走向多媒體教室。

            我們展示的是21《老人與海鷗》。一開課,班里的`氛圍便是輕松快樂的,那是一種令人陶醉,令人舒心的氣氛,總之我很喜歡。張老師——我們的班主任兼語文老師在臺(tái)上滿面春風(fēng)地對(duì)我們說:“同學(xué)們,大家先來讀一讀第七單元的導(dǎo)讀吧!痹捯粑绰洌蠹冶阋猿錆M感情的歡快而輕松的語氣讀道“第七組,動(dòng)物……”讀完了,老師對(duì)大家說,“為了檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況,”說著走到了第一排空椅旁,“我們來開一趟火車,展示一下大家的預(yù)習(xí)成果吧。”只見一大群同學(xué)迅速舉起了手——這其中還包括我,第一個(gè)發(fā)言總是好的?上Ю蠋熃辛藢O工洲同學(xué),他可十分優(yōu)秀,只聽見輕松的聲音在耳邊回蕩:“那是一個(gè)普通的冬日,我和朋友相約來到翠湖邊……”老師又連續(xù)叫了幾位同學(xué),但是,還是沒有我。“這一部分講的是什么?”老師問!袄先藢(duì)海鷗無私的愛!蓖瑢W(xué)們大聲響亮地回答道!拔覀兛梢詮哪睦锟闯鰜?”老師問完,叫了我旁邊的陳越濤!拔覐摹┮簧硗噬倪^時(shí)布衣,背一個(gè)藍(lán)布包,連裝鳥食的大塑料袋都褪了色’可以看出……”他笑著大聲響亮地回答。一會(huì)兒工夫,跟著課文的步伐,我們來到了第二板塊“海鷗對(duì)老人震撼的情”。不過歡聲笑語的課堂還是依舊。“分成四人小組討論第二個(gè)課后問題!崩蠋煂(duì)我們說著,拿著語文,走在同學(xué)們間,查看著完成情況。這一下子可就是形態(tài)各異了,有的同學(xué)正在與他人討論;有的同學(xué)正“拉幫結(jié)派”,打算一起發(fā)言;有的同學(xué)正在悵望灰天,苦思著問題;還有的同學(xué)正在語文書上瘋狂的做著筆記,仿佛發(fā)現(xiàn)了什么驚天大秘密!敖犹焐徣~無窮碧”,一組同學(xué)喊道,這是“密語”,“映日荷花別樣紅”大家答道,又是歡聲笑語。輕松快樂時(shí)光不知不覺過去了,雖然我沒發(fā)言,但是我還是為這節(jié)語文課的成功喝彩!

            好一節(jié)快樂,輕松自在的語文課!他讓我從此對(duì)語文熱情高漲!

          語文快樂作文 篇3

            今天下午的第二節(jié)課鈴聲剛響,語文課代表領(lǐng)著下樓站隊(duì),什么也沒說。我心中一直在想:這是要干嘛?這節(jié)課不應(yīng)該是語文嗎?語文老師去哪兒了呢?……同學(xué)們也都邊走邊小聲議論著。

            到了操場(chǎng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)便望見那兩排高大的銀杏樹,宛如燦爛的云霞,樹下鋪了一層金黃的落葉。徐老師正站在那兒用手機(jī)拍照呢。我們恍然大悟:上午的時(shí)候語文老師提議,讓我們好好欣賞校園里美麗的秋色,原來是……

            大家在知道目標(biāo)后立刻就“炸開”了。那些在之前就蠢蠢欲動(dòng)的人都一溜煙地沖了出去。至于老師嘛?當(dāng)然是在一旁趁我們不注意,記錄我們的快樂時(shí)光啦!

            “哇!葉子好好看啊!”

            “唉!這里還有一片!”

            “快看!葉子落下來了!”

            不同的話語中藏著無數(shù)種的興奮激動(dòng)的心情!

            過了一會(huì)兒,我朝老師的地方望去,我一下子就被驚到了——一位“攝影師”吳夢(mèng)瑤在給老師和同學(xué)拍照!她照的每一張照片都好好看啊!

            “來來來,撒銀杏樹葉當(dāng)裝飾吧!”

            也不知道是誰喊了一句?墒,也就是這一句話,就馬上又有無數(shù)的“好心人”帶著他們懷里的“裝飾”向我們拍照的人沖來。馬上,伴隨著手機(jī)照相發(fā)出的`聲音,銀杏樹葉也一同撒下?諝庵,充滿了銀杏樹葉的氣味兒和我們的歡聲笑語……

            后來,練習(xí)踢球的人都回來了。老師建議我們一起拍一張集體照,可是好多的男生都不想拍,他們只想要“助人為樂”——為我們?nèi)鰳淙~做裝飾。

            于是,我們興致大發(fā),本性暴露,每人手捧一大把葉子,向?qū)Ψ綋P(yáng)去……銀杏葉大戰(zhàn),一觸即發(fā)!

            老師也不會(huì)放著這個(gè)機(jī)會(huì)不動(dòng)的——什么照片啊,視頻啊……全給我們安排上了!我們也有許多心靈手巧的同學(xué),給老師不停地送用銀杏葉做成的花——那可是我們對(duì)老師的愛!

            漫天紛飛的銀杏葉,暢快無比的歡笑聲,那美麗的景色我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記!那熱鬧的場(chǎng)景,那熟悉的笑臉也早已成為秋天最美的景!

          語文快樂作文 篇4

            睜開朦朧的睡眼,新的一天開始了。帶這一天的憧憬和向往,我們踏上了通往海螺溝的旅程。

            約莫二個(gè)小時(shí)的車程,終于到了海螺溝,乘纜車上山,俯視山下,周圍全是皚皚白雪。

            下了纜車,我迫不及待地跑到雪叢里。一片片的雪看起來軟綿綿的,我激動(dòng)地捧起一捧雪,雪涼絲絲的,涼到了我的心扉。這是我第一次與雪親密接觸,我一定要好好的利用這些雪。我現(xiàn)把它滾成一個(gè)小雪球,做小雪人的頭,又滾了一個(gè)稍大的雪球,做了小雪人的身子,又揀了兩快小石頭,點(diǎn)了兩只眼睛,有畫龍點(diǎn)睛之效果,小雪人便得仿佛乖巧了,像一個(gè)活生生的人。我又用小木條畫了一個(gè)小小的嘴巴,看起來并不大,但是看起來特別可愛。真當(dāng)我欣賞著我的得意之作時(shí),忽然一個(gè)東西狠狠的砸在我的背上,原來是雨萌正向我挑戰(zhàn)呢。我也不甘示弱,順手抓起一捧雪向她扔去。我們盡情地在雪地里奔跑,我們的`笑聲彌漫著整個(gè)海螺溝。我們已經(jīng)在雪地里玩了半天了,馬上就要離開了,真有點(diǎn)依依不舍。

            吃過午飯后,我們又乘車來到座落與雅安附近的石象湖。石象湖特別大,因湖里有幾只石象而得名。這里有一大片花海,有各種顏色的玫瑰花、蝴蝶花,香氣撲鼻。這里的游樂設(shè)施更是應(yīng)有盡有。

            這里面有許多人喝茶拍照,有許多人唱歌跳舞,我也沉浸在這樣熱鬧的環(huán)境中。幾只大象憨態(tài)可掬,我和雨萌還靠在大象身上互相留影。我一邊在石象湖里戲水一邊欣賞風(fēng)景。

            夜幕降臨了,一天過去了,在這一天里,我堆了雪人,打了雪仗,這都是我第一次經(jīng)歷的。這一天,我快樂的體驗(yàn)了大自然的魅力。

          語文快樂作文 篇5

            從開始上小學(xué)到現(xiàn)在,我一直是個(gè)對(duì)語文有著濃厚興趣的孩子。那一篇篇文質(zhì)兼美的文章,常常把我?guī)У揭粋(gè)個(gè)神奇的世界,讓我懂得許多知識(shí)。到了五年級(jí),教我們語文的是一個(gè)平易近人的女老師,她姓張。

            她教學(xué)特別認(rèn)真,總是一絲不茍地組織每一節(jié)課,我們都很喜歡她,喜歡她的每一堂課,每天大家都很期待上語文課。尤其是我,對(duì)語文更加感興趣了。在她的課堂上,我們可以暢所欲言,盡情地享受著語文的無限樂趣。在學(xué)習(xí)語文的過程中,我是快樂的。在快樂中,我收獲了很多。上學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)《遨游漢字王國(guó)》,在張老師的帶領(lǐng)下,我們感受到漢字的豐富有趣和神奇瑰麗。更有趣的是,在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),張老師讓我們對(duì)我們自己名字中的字編謎語進(jìn)行猜,于是,同學(xué)們興趣盎然,紛紛動(dòng)腦筋編起來。“少先隊(duì)員站在院子里!

            這是誰名字中的字?王浩把字謎說出來后,大家想了半天都猜不出來,連老師也猜不出來了。最后王浩得意洋洋地告訴我們:“是宋圓圓的圓,員不是在方框里面嘛! ”大家都笑了,這么簡(jiǎn)單啊,虧他想得出來!耙豢谝У襞N舶,牛流淚了!睆堊雍脚e手又說了一個(gè)!笆峭鹾频暮!”我連忙舉手說,“口把牛尾巴咬掉了,就是告字,再加上三點(diǎn)水,不就是浩嗎?”張子航說對(duì)了。大家對(duì)我的解釋很佩服,連老師也向我投來贊許的目光!耙粋(gè)人很講義氣。裴家儀的儀!薄吧綄赃叿乓话训丁@顒偟膭!蓖瑢W(xué)們的字謎千奇百怪,雖然有的很牽強(qiáng),但很有趣。

            大家都盡情地感受著漢字的魅力,都很快樂,教室里不時(shí)傳出一陣陣笑聲,后來,老師也被我們的豐富的想象感染了,也出了一個(gè)字謎讓我們猜:“夫人走娘家,頭戴兩朵花,住了一個(gè)月,騎馬回到家!碧y了,大家都猜不出來,最后還是老師告訴我們:“是咱班潘騰飛同學(xué)的騰字。夫字頭上加的兩點(diǎn),就是兩朵花。左邊是一個(gè)月字,不就是住一個(gè)月嗎?夫字下面是一個(gè)馬字,就是騎馬回到家!边是老師高明。〈蠹译m然沒有猜出,但都很開心。潘騰飛說:“原來我的騰字還可以這樣理解呀!我再也不會(huì)把它寫錯(cuò)了!毕抡n了,可是同學(xué)們還不愿意離開座位,還在絞盡腦汁地編字謎,猜字謎。在我們的語文課本中,有大量的需要掌握住的語文知識(shí)。

            媽媽輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)時(shí)老是說,你們現(xiàn)在的課本知識(shí)太復(fù)雜了,內(nèi)容太深,涉及面太廣,真是不好學(xué)?墒,我不但將它們?nèi)珜W(xué)會(huì)了,還學(xué)得津津有味。因?yàn)椋覀冇幸惶鬃约盒兄行W(xué)習(xí)方法,張老師總是采取各種方法激起我們的學(xué)習(xí)興趣。比如學(xué)習(xí)《將相和》這一篇課文時(shí),張老師說,今天,我們準(zhǔn)備讓名著中的人物走上舞臺(tái),把這篇課文改變成課本劇,演員就是你們,所以每個(gè)同學(xué)都要做好準(zhǔn)備,先把這篇課文學(xué)透,然后我們才能將它成功地表演下來。為了表演好課文中的人物,我們先自己弄懂故事情節(jié),然后在老師的指導(dǎo)下分析人物性格特征,再考慮怎么把課文中的語言轉(zhuǎn)化成課本劇中的人物的對(duì)話。在不知不覺中,就把課文中的生字生詞掌握住了,課文內(nèi)容也理解了。表演時(shí),我們的講臺(tái)就成了舞臺(tái),我們一個(gè)情節(jié)一個(gè)情節(jié)地表演。

            有中途忘詞的,但臺(tái)下的觀眾早就把無線電話打到臺(tái)上;有表演時(shí)神態(tài)不對(duì)的,臺(tái)下的觀眾當(dāng)場(chǎng)就指了出來。張老師是導(dǎo)演,她常常被我們蹩腳的表演搞得哭笑不得。在表演時(shí),她不停地提醒糾正我們的表演,鼓勵(lì)并組織我們往下演下去。那一次,我扮演廉頗,我由于緊張,把臺(tái)詞“我廉頗攻無不克,戰(zhàn)無不勝,他藺相如有什么能耐,就靠一張嘴反而爬到我頭上去了!”說成“我廉頗攻無不克,戰(zhàn)無不勝,他藺相如有什么能耐,就靠一張頭反而爬到我嘴上去了!”惹得大伙哈哈大笑,我自己也笑了。老師笑得腰都直不起來了?墒抢蠋煕]有批評(píng)我,而是耐心地告訴我“爬到頭上”是什么意思。為了讓我們積累好詞好句,擴(kuò)大知識(shí)面,張老師讓我們每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了一個(gè)本子,美其名曰“我的寶庫”。她讓我們把平時(shí)從課文中從課外書中積累的好詞好句好段分類記錄下來,還配上插圖,寫上日期,然后定期評(píng)比。誰的寶庫里面的知識(shí)最多,字體最工整,誰就是我們班的“智多星”。

            “智多星”是最光榮的.,可以驕傲地領(lǐng)著大家學(xué)自己寶庫里面的知識(shí),讓大家充實(shí)自己的寶庫。沒事的時(shí)候,我就經(jīng)營(yíng)我的寶庫,不斷往里面增加?xùn)|西。如今,已經(jīng)寫滿厚厚的的一本子了。我多次被評(píng)為我們班的“智多星”,老師稱贊我是“勤勞的小蜜蜂”,經(jīng)常讓我給大家介紹經(jīng)驗(yàn)。我可神氣了。寫文章的時(shí)候,做題的時(shí)候,我經(jīng)常從里面查找資料,十分方便,連老師有時(shí)候都用我的寶庫查資料呢!

            現(xiàn)在,我們班每個(gè)同學(xué)都有一本厚厚的寶庫,沒事的時(shí)候,我們就比誰的寶庫知識(shí)多。我們總是小心翼翼的經(jīng)營(yíng)我們的寶庫,那是我們勝利的法寶。外班的老師常常說我們班的同學(xué)知識(shí)面廣,外班的同學(xué)還常常從我們的寶庫里取經(jīng)呢!張老師說,我們班的同學(xué)都是大財(cái)主。我們的寶庫,給我們帶來的無限的知識(shí)無限的快樂。在我們班,有一個(gè)口號(hào):“我的分?jǐn)?shù)我做主!睆埨蠋煆牟蛔屛覀兛桃庾非蠓?jǐn)?shù),她讓我們用自己的行動(dòng)自主掌握自己的分?jǐn)?shù)。我們都明白,努力了,分?jǐn)?shù)就理想;不努力,分?jǐn)?shù)就糟糕。所以,我認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次背誦,每一次默寫,每一次作文,每次都能取得優(yōu)異的成績(jī),每次都能體會(huì)到成功的喜悅。語文,讓我每天如此勤奮,如此充實(shí),如此快樂,我愛語文課!

          語文快樂作文 篇6

            今天陽光明媚,蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云,是個(gè)好天氣!我們的心情就像今天的天氣一樣好。因?yàn)槲覀兩狭艘还?jié)與眾不同的語文課。

            上課了,老師拿著一張A4笑瞇瞇地問大家:“同學(xué)們,你們能用這張紙懸空撐起五本語文書嗎?”同學(xué)們頓時(shí)呆若木雞。接著,老師給我們四人小組一張紙,同學(xué)們便七嘴巴舌地議論起來,我們組也不例外。看過不少科學(xué)的林栩浩首先發(fā)言,他說:“我認(rèn)為圓承受的重量最大,我們可以利用圓的特點(diǎn)。”說完,他就做了一個(gè)圓柱形的形狀,又把語文書放上去。一本一本的語言書放上去,真是岌岌可危。‘(dāng)放到第四本時(shí),圓心已經(jīng)開始動(dòng)搖了。我們商量一番后,決定把書從小往大放。書一本一本地放上去,圓心始終沒有絲毫移動(dòng)。當(dāng)我們把書放完時(shí),本是高屋建翎 ,但我們的“建筑”自始自終都沒有倒。“成功了,成功了!”經(jīng)不住成功的喜悅的我們高興地跳了起來,這也讓他組的“探子”有機(jī)可乘,探取“軍情”.這下教室可熱鬧了,所有的小組都學(xué)著我們的樣,有的加以修改,好象成了時(shí)尚。

            過了一會(huì)兒,老師讓我們組展現(xiàn)杰出的.制造。其他的小組也不甘示弱,爭(zhēng)先恐后地將自己的成績(jī)用行動(dòng)表達(dá)出來。最后,老師告訴我們:因?yàn)閳A的重心比其他的形狀大得多,所以同學(xué)們都紛紛利用圓的特點(diǎn)來做實(shí)驗(yàn)。

            之后,我們又玩了“巧提塑料壞杯”,同樣也很精彩。

            我喜歡這樣的課堂,但愿每天都能這樣。

          語文快樂作文 篇7

            這個(gè)學(xué)期,我最大的快樂就是來四真學(xué)堂上余老師的語文課。

            其中一節(jié)語文課上,余老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲,我記憶猶新,這個(gè)游戲就是——蒙眼畫畫。

            這節(jié)語文課,對(duì)我們來說既是一節(jié)有意義的語文課,也是一堂快樂的語文課。

            上課鈴響了,大家就在七嘴八舌地猜測(cè):“啊,今天肯定又要玩什么游戲了!

            “是啊,是啊。”有人附和道。

            “不知會(huì)玩什么呢!”有同學(xué)在問。

            “不會(huì)是很高難度的吧?”有人擔(dān)心。

            “別說了,看看余老師怎么說吧!边@句話結(jié)束了同學(xué)們的議論。

            “好,現(xiàn)在我們開始玩游戲——蒙眼畫畫!庇嗬蠋熋鎺⑿Φ卣f道:“張惠茹,你是班長(zhǎng),你上臺(tái)給大家做一個(gè)示范吧。”

            “啊,我?”我驚訝地望著余老師,心里根本沒有思想準(zhǔn)備。

            “對(duì)啊,下面我來當(dāng)爸爸,你來當(dāng)孩子,讓你體驗(yàn)一下盲人的生活!庇嗬蠋熌樕下冻隽艘唤z微笑。

            “哦。”我?guī)е闷嫘,踏著碎步,走向講臺(tái)。

            余老師用他寬大溫暖的手把眼罩輕輕戴到我的眼睛上,我頓時(shí)感受到盲人眼前一片漆黑的.辛苦。

            “上臺(tái)!彪S著余老師的指令,我緩緩走向講臺(tái)方向。

            “哎呀,臺(tái)階在哪兒?”我大聲地問。

            “哈哈哈哈……”臺(tái)下傳來一陣爆笑聲。

            終于我登上講臺(tái),找準(zhǔn)位置,開始畫畫。

            余老師則在一旁指揮我:“手往左,往右,向前,好,畫個(gè)圓圈!

            只聽見有人在臺(tái)下小聲說:“這是臉吧。”

            “哇,臉有那么圓啊,真不知道是怎么畫的,”張柏源的聲音忽然在我耳邊響起。

            “往上,忘左,畫,往下畫!庇嗬蠋熢谡J(rèn)真地指揮著我,“不要著急,慢慢畫。”

            “這是什么。俊迸_(tái)下傳來這樣的聲音。

            “頭發(fā)!庇腥诵÷暬卮鸬

            “哦。”

            “哈哈哈哈……”臺(tái)下的爆笑聲再次傳來。

            “畫的怎么樣了呀?”余老師詢問的聲音傳到耳邊。

            “你等會(huì)兒就知道了!蔽一卮鸬馈

            終于畫完了,脫下眼罩,我一看,這哪里是什么三毛,簡(jiǎn)直就是一個(gè)UFO呢!

            在大家的歡聲笑語中,這節(jié)快樂的語文課就結(jié)束了,真希望每天都能上這樣快樂的語文課!

          語文快樂作文 篇8

            鐺鐺鐺~無情的鐘聲響起了!只好停止跟好友的話題,趕緊跑回教室去上課,有點(diǎn)無奈,不過令人高興的是,這節(jié)是我最喜歡的課語文課,令我興奮不已。

            一上課,老師就以輕松的.方式帶我們進(jìn)入語文的世界,大家快要撐不住時(shí),老師就會(huì)用他特別的招魂方式,把我們神游太空的魂魄給招回來!讓神游的人回歸世界,繼續(xù)專心上課,這樣的上課方式真特別。

            上 到一半時(shí),老師說給我們玩?zhèn)小小游戲,大家一聽到玩游戲,個(gè)個(gè)都睜大了眼睛,超興奮的!老師先說規(guī)則,我們決定男女一隊(duì),老師出題目,叫我們搶答,最后輸 的那一隊(duì),就要去三班掃地,誰想去。坎幌肴ブ缓门α!老師說要一雙半的鞋子,我和班長(zhǎng)跟同學(xué)沖到講臺(tái)前把鞋子脫下,頓時(shí)臭氣沖天,那股味道到現(xiàn)在來令我覺得難忘呢!

            鐺鐺鐺~冷酷的鐘聲又響起了!這是下課鐘,可是我一點(diǎn)也不快樂,因?yàn)橛腥さ恼Z文課結(jié)束了,希望下一堂語文課更有趣。

          語文快樂作文 篇9

            星期六上午,鄭老師走進(jìn)教室,畫了個(gè)小朋友的頭,可沒有鼻子。我一看,心想:啊哈,鄭老師,你要給我們玩“畫鼻子”的游戲吧。

            上課了,老師笑容滿面地走進(jìn)教室說:“這節(jié)課我們玩給胖娃娃畫鼻子!”話音剛落,同學(xué)們就大喊:“耶”!我們高興得手舞足蹈,教室時(shí)一片歡騰。游戲開始前,老師詳細(xì)介紹了游戲規(guī)則。這時(shí)候,我的怦怦直跳,似乎害怕得要命!榜T雅喆”鄭老師叫到,啊,真是老天不保佑我,沒想到第一個(gè)上臺(tái)的竟然是我自己!我站起來,鄭老師又說到:“你選一名同學(xué),或者是你自己”。沒等鄭老師說完,我張口就說:“黃家晨”,“好,那就請(qǐng)黃家晨來吧”!“好”!大家齊聲說到。鄭老師用一塊布蒙住她的眼睛,又把她領(lǐng)到黑板前,讓黃家晨自己轉(zhuǎn)三圈,三圈轉(zhuǎn)好,可黃家晨面朝著我,好像要給我畫鼻子似的。這時(shí),教室里熱鬧非凡,同學(xué)們有的在連喊帶比劃,有的開懷大笑,有的笑得眼淚都出來了。沒辦法,鄭老師只好告訴黃家晨說:“黑板在這兒呢”!黃家晨轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,只見她東摸摸西摸摸,不知所措,猶豫了半天,才下定決心把鼻子畫了下來,教室里哄堂大笑,有的捧腹大笑,有的笑得彎下了腰,像是只小蝦米一樣,還有的笑得眼睛都閉上了,像個(gè)在哭泣的小男孩。黃家晨揭開紅布一看,啊,原來她把鼻子畫到耳朵下了。接下來還有三位同學(xué)上臺(tái)了,有的`把鼻子畫到臉上,有的畫到眼睛下面,有的最幸運(yùn),把鼻子畫到了合適的地方。就這樣,教室里飄蕩著我們快樂的歡笑聲。

            。⊥娼o胖娃娃貼鼻子可真是個(gè)令人高興的游戲。∫?yàn)樗o我?guī)砹艘还?jié)快樂的語文課。

          語文快樂作文 篇10

            語文是一門很有趣的課。上課的時(shí)候,只要是上新課文,老師就會(huì)要我們齊讀她手上拿的生字卡片,她就是我們的語文老師——梁老師。

            別看梁老師平時(shí)都跟我們嘻嘻哈哈的',可只要是上課,她就變得非常嚴(yán)肅認(rèn)真,用各種各樣的方式來考我們。比如考大組認(rèn)漢字,她就用開火車的辦法,開火車還分兩種呢,一種是于單軌火車,一種是雙軌火車。單軌火車就是老師出示生字卡片,單組同學(xué)一個(gè)緊挨一個(gè)快速讀出生字并組詞。雙軌火車就是兩組同學(xué)并列齊讀,看哪組讀得好。

            更有趣的是“埋地雷”。老師選三個(gè)同學(xué),由同學(xué)自己任選一個(gè)生字當(dāng)“地雷”埋起來,開火車時(shí),如果你不小心踩上埋的“地雷”的話,你就得老老實(shí)實(shí)地站起來背誦,要是背不出,可就倒霉了,還得接受其它的懲罰。

            梁老師的絕招還有很多,比如要分別扮演課文里不同的小動(dòng)物讀課文;猜謎語、玩游戲、識(shí)字比賽等等。我們都很喜歡梁老師,更喜歡梁老師的語文課!

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