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【熱門】語文老師作文400字5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的語文老師作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。
語文老師作文400字 篇1
我的語文老師姓崔，名永興。
崔老師微胖，有點(diǎn)啤酒肚，眼睛小小的，個(gè)子很高。對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，特別注重鍛練我們的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。例如，一次上課，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《四時(shí)田園雜興》這首詩，可大家“晝出耘田夜績麻”的“晝”字不會(huì)讀。當(dāng)我們把乞求的目光投向老師時(shí)，老師卻硬梆梆的向我們丟了一句：“自己去查字典！”我們只好心不甘，情不愿的動(dòng)手翻閱字典。
還有一次上課，老師把第10課講完后對(duì)我們說：“請(qǐng)同學(xué)們回家后預(yù)習(xí)第11課”。一些同學(xué)將老師這話當(dāng)隨便說說，沒當(dāng)回事�？墒堑诙煲淮笤纾蠋熅蛠頇z查我們的預(yù)習(xí)情況。還好，大多數(shù)同學(xué)完成了老師交待的任務(wù)，有少數(shù)同學(xué)未完成的，只好當(dāng)眾接受老師嚴(yán)厲的批評(píng)了。老師批評(píng)完后，又語重心長的教我們?nèi)绾魏煤妙A(yù)習(xí)功課。從這以后，我可再也不敢把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)了。
我們的'語文老師性格變幻莫測(cè)，有時(shí)和藹可親像個(gè)大哥哥，有時(shí)詼諧幽默像個(gè)相聲演員，有時(shí)深沉孺雅像個(gè)大學(xué)士，有時(shí)卻嚴(yán)肅、兇悍像寒冬凜冽的風(fēng)……。經(jīng)常將大家搞得頭痛。
不過我們都很喜歡這個(gè)胖胖的老師，在他的影響下我們養(yǎng)成了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是課外閱讀。老師非常重視大家的課外閱讀，“課外閱讀”這四個(gè)字我就是從崔老師口中第一次聽到的。正是在崔老師的指導(dǎo)下我們開始愛上了課外閱讀，養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，學(xué)習(xí)到很多教科書上沒有的知識(shí)，擴(kuò)展了我們的視野。
這就是我的語文老師。
語文老師作文400字 篇2
我的語文老師楊老師有一雙炯炯有神的小眼睛，鼻子上面架著著一副近視鏡，鼻子下面有一張大小合適的嘴巴，一米六七的個(gè)子，站在講臺(tái)上顯得很是干練。平�？雌饋砜偸呛車�(yán)厲，一副不怒自威的樣子，其實(shí)很平易近人。
楊老師講課非常認(rèn)真，講題每道都講得很仔細(xì)，讓我們每個(gè)人都能聽懂，如果有人聽不懂哪道題，她就再從頭講一遍，直到聽懂為止，還讓我們舉一反三，挑幾道類似的題讓我們做。
當(dāng)我們有人的`作業(yè)寫的錯(cuò)題多或?qū)懙牟还ふ麜r(shí)，被她檢查出來，楊老師就顯得很嚴(yán)厲。她會(huì)拉下臉來要求那個(gè)同學(xué)下課去辦公室找她，在辦公室里嚴(yán)厲的批評(píng)那名同學(xué)，并讓他把作業(yè)工工整整地重新再寫一遍。
有一次我急著出去玩，將作業(yè)馬馬虎虎地寫完，也顧不上檢查就出去了。第二天我將作業(yè)交了上去。正在下課休息的時(shí)候，突然有人說楊老師叫我去辦公室，我很奇怪老師叫我去干什么，突然想起昨天的作業(yè)，心情立即忐忑起來。我走進(jìn)辦公室里，老師將我的作業(yè)遞給我讓我看一看，上面的字寫的潦潦草草。楊老師嚴(yán)厲的吵了我一頓，讓我將作業(yè)帶走重新寫了一遍，從那以后我寫作業(yè)再也沒馬虎過了。
楊老師對(duì)我們也非常關(guān)心的時(shí)候。有一次我肚子疼，身上直冒冷汗，她讓我喝了點(diǎn)熱水，又打電話讓媽媽來接我去看病，還告誡我們少吃涼的東西。
這就是我敬愛的楊老師，你喜歡她嗎？我們很喜歡她。
語文老師作文400字 篇3
在我小學(xué)時(shí)代，我得到過許多老師的栽培，唯有教我五年級(jí)的語文老師給我的印象最深，她就是我們的程老師。
記得在我第一次走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，先進(jìn)行了考試，結(jié)果我考得不好，我想，唉!
進(jìn)這所學(xué)校沒希望了，但是程老師卻把我這棵不經(jīng)風(fēng)雨的弱苗收下了。程老師還給我認(rèn)真地講解我不會(huì)的題，直到我明白為止，從此，程老師在我的腦海中留下了第一個(gè)印象—對(duì)工作盡職盡責(zé)。
因?yàn)槲覄倎聿痪�，所以成績一時(shí)也提高不上來。在一次考試中，我沒考好，我哭得淚如泉涌，這時(shí)，程老師伸出了那雙溫暖的大手，說：“小紅，不要?dú)怵H，畢竟你剛來不久，基礎(chǔ)沒打牢，我可以幫你�！蔽铱戳丝闯汤蠋�，點(diǎn)點(diǎn)頭。在以后的`時(shí)間里，老師把全部精力撲在我的身上，我也有自知之明，刻苦學(xué)習(xí)，終于在第二次考試中，我得了全縣第四名，當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀時(shí)，我激動(dòng)極了!
不禁浮想聯(lián)翩：為了這張獎(jiǎng)狀，老師付出了多少心血與汗水，有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上，滴在獎(jiǎng)狀上，這時(shí)，我望了望老師，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)，老師又在我的腦海中留下了第二個(gè)印象—和藹可親。
啊!語文老師，您像一片樹葉，春初鵝黃嫩綠，深秋姹紫嫣紅，枯葉中雖然枯黃搖落，脈絡(luò)間依然存著綠的希望，即便化作春泥護(hù)花者也無怨無悔，您是花的使者啊!
如果我是禾苗，您就是春光，如果我是樹葉，您就是樹根。
啊!敬愛的語文老師，您對(duì)我恩重如山，我愛您!
語文老師作文400字 篇4
郭老師是我們的語文老師。她是一位年輕、漂亮的女教師，她十分有學(xué)問。郭老師長著瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副深紅色的`眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)金黃，扎著一條馬尾辮，她中等身材，我十分喜歡她。
她性格溫和，總是把最燦爛的笑容讓我們看，讓我們開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)。上次郭老師讓我們幾個(gè)同學(xué)去參加“慶元旦”跳繩比賽、書法比賽。郭老師對(duì)我們十分信任，我們給班級(jí)取得了比較好的成績。我覺得老師就像媽媽一樣對(duì)待我們，我記得有一次正在上語文課的時(shí)候，我突然肚子很疼，老師看見我十分難受的樣子，問：“佳蕊你怎么了？”我說：“我的肚子疼。”老師說：“你先坐著，老師馬上就給你媽媽打電話�！痹谖业男睦锸指屑だ蠋�。每次上語文課，老師都用多媒體課件給我們講課，那些課件可以教會(huì)我們?cè)S許多多的知識(shí)。郭老師寫的字瀟灑清秀，十分好看。我就學(xué)著老師的樣子，一筆一畫的寫生字，所以我寫的字也比較工整。我以后一定要更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識(shí)，長大以后我也向郭老師那樣要做一個(gè)有學(xué)問的教師。
語文老師作文400字 篇5
我是個(gè)沉默寡言、性格內(nèi)向的女孩，讀了四年小學(xué)，從來沒有舉手發(fā)言過。其實(shí)，我知道答案，也很想發(fā)言，可是手像灌了鉛一樣，卻沉重得舉不起來。久而久之，我已經(jīng)變得越來越不敢舉手發(fā)言了。
自從范老師教我們的語文以后，我才有了改變。那是五年級(jí)上學(xué)期，我們班換了一位語文老師。我剛見到范老師，竟然喜歡上她了。她總是帶著陽光般的微笑，說話的聲音很好聽，朗讀課文更是引人入勝。
語文課上，在范老師的鼓勵(lì)下，好幾次，我似乎又有了發(fā)言的沖動(dòng)，卻一時(shí)沒有舉起手來。那天放學(xué)的時(shí)候，范老師交給我一個(gè)信封，讓我回家再打開來看。我一到家里，就迫不及待地打開它，原來是她寫給我的：
親愛的盛祎婷同學(xué)：
你好！收到我的信一定覺得很意外吧？你是班上唯一收到我的信的孩子，不要認(rèn)為自己幸運(yùn)，我在這么多孩子中選擇了你，因?yàn)槲蚁牒湍懔囊涣摹?/p>
給你們上第一節(jié)語文課，我就記住了你，你全神貫注、認(rèn)真聽講，真的很喜歡你這樣的孩子。后來，我發(fā)現(xiàn)你雖然認(rèn)真聽講，卻不積極的發(fā)言，我多么希望你舉起自己的手，聽到你充滿自信的'回答。我相信，你一定可以做到……
我懷著復(fù)雜的心情看完了范老師的信，意外、感動(dòng)、感激……什么也不用說了，我決不能讓她失望。從這封信以后，我發(fā)言的次數(shù)越來越多，同學(xué)們也都說我像變了個(gè)人似的，其實(shí)，只有我和范老師知道，范老師的信改變了我，謝謝她給了我自信和勇氣。
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