精選語文老師作文400字合集5篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的語文老師作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。

語文老師作文400字 篇1

　　假如我當上了語文老師，我會教我的學生們用清晰的語言，大聲地朗讀課文，還會讓他們一個接一個地讀過去，如果有同學不小心把字、詞讀錯的話，我都會耐心地幫他(她)把錯誤糾正過來。

　　假如我當上了語文老師，我會讓我的學生們認真地寫作業(yè)，還會逐個地檢查、批改，如果有同學寫錯的，我就會把寫錯的字圈起來，并在一旁把正確的字清晰地邊標注出來。

　　假如我當上了語文老師，我會對我的學生們說：“孩子們，你們從小要養(yǎng)成多看書、勤思考的好習慣。因為這樣，知識就會一點一滴的`積累起來，越積越多，成績自然會提高�！�

　　假如我當上了班主任，我會管理同學們上課時的紀律和下課時的休息時間，如果發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)則的話，我就會耐心地對他（她）說：“違反紀律要扣分哦！我們要愛學習還要會休息，要從小就養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣�！�

　　假如我當上了班主任，我會對我的學生們說：“同學們，你們不要忽略細節(jié)哦！無論做什么都要先立志，再從點滴做起，積少成多。比如，不要站著吃課間餐，不要忘記帶毛巾等等�！�

　　我想再過十四年，如果我能實現(xiàn)我的愿望，站在講臺上面對那么多張童真的笑臉，那是多么美妙的事��！所以，我從現(xiàn)在起要好好學習才能夢想成真。

語文老師作文400字 篇2

　　在我的記憶長河中，令我印象最深刻的，就是四年級的姜老師了。

　　姜老師她有一頭烏黑的長發(fā)，粗粗的眉毛，還有一張櫻桃小嘴。姜老師一上起課就很嚴格、很嚴肅，可是一到下課，姜老師就會變得很風趣。

　　那一天，丁零零！丁零零！上課鈴響了，同學們回到座位上，等待老師的'到來時，教室里跟菜市場一樣熱鬧，有的同學跟同桌講話，有的同學卻在跟別的同學扔紙團，還有的同學過位跟別的同學打架，無論班干部怎么勸也不肯聽。在這時，老師走進教室，教室里頓時變得鴉雀無聲，老師說：同學們，這節(jié)課很重要，一定要認真聽，這樣考試才能考好，聽到了沒有？同學們異口同聲的回答：聽到了！

　　老師正要給我們講解課文的時候，我旁邊姓林的小林同學，他在跟后面的同學講悄悄話，老師用恐怖的眼神瞪了他一下，他似乎察覺到了，才轉過來認真聽講。過了一會兒后，他又轉過去跟后面的同學講悄悄話，老師大力敲了兩下桌子，他才反應過來，認真聽講。又過了一會兒，老師轉過去寫字的時候，他又轉了過去跟后面的同學講悄悄話。這下，老師大發(fā)雷霆，從袋子里拿出軟尺走到小林同學的旁邊，大力的打了下去，小林同學眼淚直流三千尺，同學們都目瞪口呆了。

　　這就是我們的語文老師，是不是很嚴格、很嚴肅呢？

語文老師作文400字 篇3

　　今天是上作文補習班的第一天，我早早的來到學校，期盼著老師的到來。我心想：這位老師是男，還是女？是剛工作，還是執(zhí)教多年那？是嚴肅，還是溫柔的？

　　就在這時老師來了，她梳著短發(fā)，身穿紅色運動衣，足蹬一雙運動鞋。由此可以看出，這位老師非常熱愛運動。

　　我以為這位老師還會和以前的老師一樣，不是提要求，就是講道理，但是我錯了，她一上課先開了一個小型記者招待會，讓我們以小記者的`身份，對她進行采訪。這 時有的同學問： “您為什么要當老師？”有的同學問：“您當老師多少年了？”我問的問題則是：您為什么教語文？”

　　在短暫的采訪中我們了解到，這位老師小時候很愛學習，從一年級到師范大學畢業(yè)，一直擔任班長，工作二十年之后，還出了一本書，叫做《成長的足跡》。

　　她有學好語文的方法，那就是把報紙上好的文章剪下來，然后把它們分門別類地粘貼在文件夾里。老師說她有十個這樣的文件夾那！哇！如果我要是像老師那樣去做，我的成績一定會提高很多的。

　　她問我們喜歡什么樣的老師？喜歡留些什么作業(yè)？上課的形式是什么？她還微笑著答應我們盡量滿足我們的要求，我感到這可真是一個善于交流的好老師��！

　　通過這節(jié)課，我覺得寫作文并不難，只要把看到的、聽到的、想到的、感受到的按一定定順序寫下來，就能成為一篇好文章。

　　我相信，在盛老師的指導下，我的語文水平一定會有很大的提高。

語文老師作文400字 篇4

　　每個人都有自己的理想，有的想當警察,有的想當醫(yī)生，還有的想當作家……而我卻與眾不同，我的理想是當一名語文老師。

　　假如我是語文老師，我會每天讓學生自己給自己留作業(yè)，想寫什么就寫什么。因為老師如果強迫學生寫作業(yè)，寫得再多再少都沒有任何意義，而且學生掌握知識的程度也不同，這樣可以根據自己的情況寫作業(yè)。

　　假如我是語文老師，我會用游戲的方式讓學生學習，因為我要改善傳統(tǒng)的教育的枯燥與乏味，使學生們受上學習語文，喜歡上學習語文，愿意學習語文，主動學習語文。

　　假如我是語文老師，我會利用課下的時間，與學習差的.學生多溝通，我們會達成一些協(xié)議，學習成績好，就會鼓勵他們獎給他們一些小禮品，使學生的語文成績大大增強，爭取全班都考上名校。

　　假如我是語文老師，我會讓學生們感覺到學習好的快樂，感受到學習好的輕松，感受到學習好的自豪！讓他們體會到學習不是為別人學的，而是為自己學的。

　　假如我是語文老師，我會利用豐富多彩的業(yè)余生活，為同學們開展一些有意義的冬令營、夏令營活動，使同學們收獲快樂，獲取友誼，還要使同學們養(yǎng)成感恩、留心觀察事物的好習慣，更重要的是培養(yǎng)同學的愛國思想。

　　假如我是語文老師，該有多好呀。為了我的理想我會努力學習的。

語文老師作文400字 篇5

　　我們的語文老師三十多歲，烏黑的頭發(fā)，雪白的皮膚，戴著一副淡紫色邊框的眼鏡，經常穿著高跟鞋，文靜溫和。我們發(fā)現(xiàn)老師一個不算秘密的秘密，就是老師上課喜歡笑，老師一笑，我們都覺得很輕松很舒服，就是個別差生回答問題舌頭也不打結了，流利了許多。老師常說我們是來學知識長見識的，不是上戰(zhàn)場的，不要那么嚴肅，那么緊張，愉快的'學習才能效率高，這個我喜歡。

　　老師雖然近視，但老師喜歡看書。老師的包里經常都裝著書，只要有空她就拿出來看上幾頁。有時是我們做作業(yè)時，有時是下課照看學生時，有時是我們打掃衛(wèi)生時。。她還在講課桌斗里放了本書，方便隨時拿出來看。老師看書時手中必須拿只筆，只見她時而劃線時而寫字，可不像我們一看書兩手就會撐著個腦袋，我想這就是不動筆墨不讀書吧。老師看書時還經常問我們借字典，而我看書遇到不會的字兒，就自動跳過去了，這個真得向老師好好學學。不過，我們班學生在老師的言傳身教下，讀書習慣都改進了不少了！老師偶爾也問同學們借書看，有《青銅葵花》、《草房子》、《女生日記》、《我要做個好孩子》《小王子》等等。

　　老師很溫和，說話從來都是和風細雨，講課如此，下課也如此，即使我們犯錯，她也只是收斂起笑容，故意板著臉訓斥我們幾句，但眼神卻還是溫和的，你不用擔心我們不聽她的話，相反全班同學都服服帖帖的呢！這就是所謂的“以柔克剛”吧！

　　這就是我現(xiàn)在的老師，她愛笑，愛看書，性情溫和。你們喜歡她嗎？

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