- 語文課作文 推薦度:
- 語文課作文 推薦度:
- 語文課作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的語文課作文七篇
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的語文課作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
語文課作文 篇1
世界因你而美麗
志愿者,多么崇高而自豪的名字
每當(dāng)想起你們時,一幅幅生動感人的畫卷瞬間鋪展
汶川大救災(zāi),你們沖鋒在前,
將堅(jiān)強(qiáng)與溫暖帶給災(zāi)區(qū)人民
北京奧運(yùn)會,你們精益求精,
用真誠與微笑贏得了世界的美贊
西部計(jì)劃,你們主動到西部邊遠(yuǎn)地區(qū),
將青春與熱血灑滿邊陲大地
三支一扶,你們踴躍到基層一線,
用熱情與操守服務(wù)著萬千兒女
沒有殷實(shí)的`生活,缺少豐厚的回報(bào)
你們玉汝于成,無私奉獻(xiàn)
遠(yuǎn)離親人的牽掛,遙望友人的祝福
你們信守道義,傳遞友愛
面對正義的堅(jiān)守,面對擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任
你們心手相牽,互幫互助
勾畫宏偉的事業(yè),渴慕偉大的壯舉
你們淡定從容,點(diǎn)滴進(jìn)步
你們的正能量,創(chuàng)造著社會的和諧
你們的志愿精神,感染者每一個良知的人
讓我們多幫一把,社會就會多一份友愛
讓我們多走一步,社會就會多一份前行
讓我們多看一眼,社會就會多一份親仁
讓我們多說一句,社會就會多一份溫暖
行動吧,讓我稚嫩的心靈隨你們高翔
努力吧,讓我噤若的身軀伴你們遠(yuǎn)航
或許,我奉獻(xiàn)一片樹葉,能收獲整個春天
或許,我埋頭一往無前,能盡享美好世界
因?yàn)椋銈冊缫殉蔀槲易羁捎H可敬的人
語文課作文 篇2
語文課要“磨礪自強(qiáng)”
出自于師心,服務(wù)于預(yù)設(shè)的課堂提問再精心,也是“請君入甕”。有一首歌唱得好“你別讓我猜,我猜不明白。”理想的語文課堂上,學(xué)生不是老師手中的牽線木偶。問自己心中所思,訴自己心中所想,學(xué)生應(yīng)該是匹諾曹,無數(shù)次跌倒爬起在語言文字中,逐漸獲得有靈魂的生命。
語文課要“甘于示弱”。
有一句話可以這樣說:“學(xué)生像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)他就弱,你弱他就強(qiáng)!彼岳蠋熞欢ㄒ獙W(xué)會示弱,甘當(dāng)配角:讓學(xué)生講、讓學(xué)生論、讓學(xué)生”沖鋒陷陣“。一節(jié)課上完,聽課者不是評論老師講得真出彩,而是贊嘆孩子們表現(xiàn)真出色。將教師的能力在線轉(zhuǎn)換成學(xué)生的能力的課堂,才稱得上是高效的語文課堂。
語文課要“放火燒山”。
創(chuàng)新是一匹住在每一個孩子心中的小野馬。只有當(dāng)主人無拘無束、無憂無慮時,它才會撒著歡兒地奔馳。所以打造無恐怖的'語文課堂我們責(zé)無旁貸!鼓勵學(xué)生放膽提問,挑逗學(xué)生互動質(zhì)疑,縱容學(xué)生放肆爭辯,老師要做的是打造一條好的導(dǎo)火索,讓課堂因?qū)W生的動腦動口動心“火”起來,“放火燒山”,才會造成燎原之勢,成就一片種啥長啥的沃土。
語文課要“風(fēng)月無邊”。
一本教材只是一朵花,一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園。朱永新教授說:童書,是最美妙的種子;閱讀是最幸福的生活。所以,理想的語文課要把學(xué)生引入課外閱讀的大世界。從書屋到百草園,請給孩子們自由,學(xué)生不是籠中的小鳥,老師要做的是推開一扇又一扇窗,打開一道又一道門,然后坐在路邊真誠地鼓掌,欣賞雛鷹的試飛。
這樣的語文課“近在眼前”,韓興娥的海量閱讀、管建剛的作文教學(xué)革命;這樣的課堂“素面朝天”,正如崔巒老師所說:簡簡單單教語文、本本分分為學(xué)生、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。
愿這樣的語文課住進(jìn)每一個教師的心里,喚醒每一個學(xué)生走進(jìn)春天里。
語文課作文 篇3
今天的作文課別開生面,要舉行一場趣味語文大賽。李老師把這個消息告訴大家后,同學(xué)們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,盼著比賽快點(diǎn)開始。
講完了比賽規(guī)則,李老師一聲令下,比賽開始了。我組一開始就拿了個好成績,和六組并列第一。當(dāng)我正在暗自高興時,老師的“第二排起立”,使我突然回過神來,咦,不是要到我了嗎?我慌忙站了起來。這時,我的心里涌起了一種莫名其妙的緊張:萬一我沒答對而另一組答對了,我們組豈不是會失去第一的位子?我沒敢再往下想。就在這時,老師發(fā)問到了我:“易如什么?”這次考的是帶比喻的成語,以前遇到這類問題時,我總是會猶豫一下,可今天不知怎么了,好像被一種力量推著,我本能的脫口而出:“易如反掌!薄盎卮鹫_!”我輕輕的坐下了,心里頓時舒服了許多。
之后,又進(jìn)行了幾輪比賽,六個組的分?jǐn)?shù)一直不相上下,直到倒數(shù)第二題結(jié)束之后,六個組的分?jǐn)?shù)竟相同了?磥磔斱A就在于最后一道題了,這時,剛剛還喧鬧的教室突然靜的`出奇,同時也多出了幾分嚴(yán)肅。過了一會兒,老師出題了。他沒有直接說出題目,而是先給我們講了個故事:
“古時候,兇奴攻打京城前,寫了一封信給皇帝看,信上寫:天心取米。宮里沒有人知道這是什么意思,皇帝只好張榜解惑。幾天后,一個青年拿著榜文去見皇帝……青年在四個字上各添了一兩筆交給了匈奴,匈奴看后立刻退了兵。問:青年添筆后成了什么詞?”
同學(xué)們聽完后,立刻思考起來,教室里更顯嚴(yán)肅了。過了大概幾分鐘后,時間到了,有的同學(xué)說是“夫必敢來”,有的說是“失必敢來”,老師笑了笑說出了答案:“未必敢來。”沒有哪個組的同學(xué)全對了,看來這次比賽也就是平分了。
獲不獲得第一并不重要,關(guān)鍵要在比賽中學(xué)到知識、掌握本領(lǐng)。
語文課作文 篇4
上課的鈴聲召喚著我們?nèi)ド险n了,我們快快樂樂的進(jìn)了教室拿出課本。坐在座位上等著老師的到來。
老師來了,老師用往常的.動作和語言讓我們開始上課。老師帶著微笑說:“同學(xué)們今天的這節(jié)課和以前的可有點(diǎn)兒不一樣哦!”同學(xué)們都在七嘴八舌的議論:“和以前的課不一樣。這是怎么一回事啊!”老師說:“不同的是今天有一個字謎游戲。猜對了還有神秘大獎哦!”我們說:“哦!真的嗎?”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師說字迷游戲正式開始。先講一下規(guī)則:你們舉手搶答,每人只能有一次機(jī)會,每個都有提示。
第一個:“一邊大,一邊小!蓖瑢W(xué)都在座位上想著一邊大,一邊小。我想:“一邊大應(yīng)該是大象,一邊小應(yīng)該是老鼠?墒窍蠛褪笃床辉谝黄鸬摹!蓖蝗挥幸粋同學(xué)說是蟻?衫蠋熣f不是老師給了我們一個提示一邊跑一邊跳。我馬上想到馬和跳蚤。馬和蚤是——騷!啊我真聰明!我舉手回答老師說對了。我高興萬分,我能去拿神秘大獎了。我得意地坐下了。
第二次:“弓下一塊土,兩塊方方田,為了分邊界,劃上三條線!蔽矣忠淮蜗雭恚骸肮弦粔K土應(yīng)該是這樣一個東西。兩塊方田應(yīng)該是這樣一個東西。為了分邊界,劃上三條線應(yīng)該是三。拼起來應(yīng)該就是——疆!我實(shí)在是太聰明了。哈哈哈哈!我舉手對老師說老師用一種懷疑的眼神看著我。我說:“是疆,新疆的疆!崩蠋煹难凵褡兞苏f:“對非常對。”然后又猜了好幾個。我都答對了,老師讓我到辦公室去拿獎品,我懷著好奇的心東張西望,左顧右盼。沒想到獎品居然是本子、鉛筆和橡皮。
雖然獎品有點(diǎn)兒不喜歡,但今天的語文課真是太有趣。真想每天都用這種方法學(xué)習(xí)。我告訴你們一個秘密:這位老師,他教我們班已經(jīng)3~4年了,他就是我們的語文老師——俞老師。
語文課作文 篇5
語文課不僅僅體現(xiàn)在學(xué)校里課堂上的語文課,其實(shí),在大自然中的每一物、每一事都是語文課的體現(xiàn),所以語文課在我們生活當(dāng)中隨處可見。
比如,一首歌,不要光單純地聽他的曲調(diào),其實(shí)歌詞對于這首歌曲來說是有一定的關(guān)聯(lián),作曲人也不會平白無故的寫出這樣的歌詞。當(dāng)我們坐下來細(xì)細(xì)品讀歌詞時,也就把語文帶了出來,再帶上一些旋轉(zhuǎn)著的音符,這就是一堂生動的語文課。比如王菲所演唱的歌曲:《但愿人長久》、《紅豆》都美好的詮釋了,由詩文和美文演變?yōu)閯勇牭母枨摹?/p>
再比如去旅游時,一路上看到的風(fēng)景,也存在著語文。當(dāng)看到瀑布時,我就會想到飛流直下三千尺,疑是銀河落九天的詩句;登上黃山,站到黃山頂峰的那一刻,我便會想到長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海?吹降'每一處景物都能聯(lián)想相關(guān)的詩句。并且可以把學(xué)過的詩句靈活運(yùn)用,從中體會到大自然與語文學(xué)習(xí)的密切聯(lián)系。
再比如,看的一場電影,電影是由很多人物來設(shè)計(jì)的,如果沒有了其中的文字,電影就會十分的乏味和無趣。有了文字,有了語文,導(dǎo)演把文字改成種種藝術(shù)形態(tài),使人們更有畫面感,這也能體現(xiàn)出語文課。
你是否留心觀察過公園中的廣告牌,譬如說小草青青,腳下留情、美麗你我他,文明靠大家之類的指示牌,都是運(yùn)用語文的漢字來提醒大家的,這不僅讓人感受到了語文的魅力,也認(rèn)識了語文課的博大精深。
這就是隨處可見的語文課,大自然中隨處可見的語文課!
語文課作文 篇6
語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽;語文是神態(tài)悠閑的白云,讓人浮想聯(lián)翩;語文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃!語文!我的最愛!
那一堂語文課是我最愛的一堂語文課,它充滿了詩意!充滿了愛的溫馨。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沉浸在母愛之中。那一堂課教室里鴉雀無聲,它好似有一股寒氣侵襲,又好似有一股溫暖包圍著你。
那一堂課我們一直期待著語文老師的精彩的演講。他的演講能讓我們時而歡樂,時而悲傷,時而沉思。
終于,開始了,全班都在認(rèn)真,屏氣的聽著。他朗誦的是關(guān)于一個人成長中與母親的關(guān)系。
教室里冷的讓人不禁發(fā)抖。讓我回想起了自己與母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我真的很慚愧自己的所作所為,我想母親也肯定曾為我悲傷過吧!想著想著,突然一顆冰冷的,晶狀體的小圓珠終于掉下來了。我聽得也真夠認(rèn)真的,老師已經(jīng)停下很久了也還不知道。突然望了一下四周發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)的眼光都在齊刷刷的盯著我,我的臉頓時紅的.像一個紅蘋果,只好不好意思的低下了頭,悄悄的將眼淚抹掉了。
老師要求我們寫下自己想對母親說的話寫下來,一分、兩分、三分……
時間過的真快,恍惚才過一分鐘。老師好像在故意的折磨我,他無情的點(diǎn)了我的名字。我含著淚將自己的真心話說了出來。之后,我才發(fā)現(xiàn)原來很多同學(xué)都寫下了自己的真心話,也都流下淚。那是最真誠的淚。
終于,度過了這堂課!雖然這不是一堂激動人心的課但它是走向心靈深處的一堂課。是我最愛的一堂課!
它有著老師那詩一般的語言;有著老師那深情地朗誦;有著老師那親切的目光!
這就是難以忘懷的一堂課,更是我最愛的一堂語文課!
語文課作文 篇7
光陰似箭,日月如梭,一晃眼,我已經(jīng)從天真幼稚的小學(xué)生變成了朝氣蓬勃的中學(xué)生。就在今天上午,我迎來了我在吉縣二中的第一堂語文課。
隨著一陣輕快的上課鈴聲,這一堂語文課開始了。在老師還沒有來的時候,我在想:初中的語文老師肯定很兇,整天苦著個臉,一般是不會對學(xué)生笑的,而且作業(yè)一定也很多。當(dāng)我還沉浸在幻想中的時候,語文老師進(jìn)門了。 在老師進(jìn)門的那一剎那,我驚呆了!一個滿面春風(fēng),笑容燦爛的老師出現(xiàn)在我的眼前,這和我想象中的簡直判若兩人啊,她并不像我想象中的那樣恐怖,我終于松了口氣兒,課前的緊張心情已經(jīng)煙消云散了。
老師給我們上的第一堂課,并不是書本上的.內(nèi)容,還是讓我們理解和明白我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)語文。
老師先把白板打開,過了一會兒一個大大的標(biāo)題:面朝語文,春暖花開,展現(xiàn)在我們的面前,老師用她的甜美的聲音,問我們有沒有見過類似的句子,有一部分同學(xué)回答出這個句子是面朝大海,春暖花開,經(jīng)過老師的介紹,我們知道了,這是老師非常喜愛的一首詩,是海子寫的。老師還給我們感情朗誦了這首詩,如果你聽了,你一定會被老師那甜美的聲音所陶醉吧!
接下來,老師讓我們理解語文。每個同學(xué)都有自己的看法和見解,很多同學(xué)都認(rèn)為語文是一種溝通和交流的工具,這是因?yàn)檎Z文,才架起了人與人之間溝通的橋梁,讓人們之間通過語言的方式變得更加和諧融洽。聽到同學(xué)們的發(fā)言以后我知道了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)語文,并認(rèn)識了語文的重要性。只有學(xué)好語文,我們才能說出有水平,有分量的話。
下面我們猜了三個字謎以前我一聽到字謎頭都大了,但是今天我看到每一位同學(xué)都在認(rèn)真的思考這三個字謎,受了同學(xué)們的影響,我也認(rèn)真的想了起來,雖然只猜對了一個,但我的收獲也很大,我懂得了自己認(rèn)真獨(dú)立的思考問題。
最有趣的還是那幾個關(guān)于語言上的小故事,這些小故事的主人公都非常聰明,他們用幽默的語言回?fù)袅撕妥约簩υ挼娜,惹得同學(xué)們哄堂大笑。
轉(zhuǎn)眼間,下課了,我們都依依不舍地對老師說聲再見,目送老師走出了教室,并期盼下一節(jié)語文課的到來。
【語文課作文】相關(guān)文章:
語文課作文11-05
語文課作文11-06
語文課作文11-06
語文課作文11-11
語文課作文10-13
語文課作文10-15
語文課作文10-17
語文課作文10-13
語文課作文10-14
語文課作文10-14