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        • 我的語(yǔ)文老師作文

          時(shí)間:2024-08-20 00:12:19 語(yǔ)文作文 我要投稿

          有關(guān)我的語(yǔ)文老師作文七篇

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          有關(guān)我的語(yǔ)文老師作文七篇

          我的語(yǔ)文老師作文 篇1

            我的語(yǔ)文老師姓趙,今年32歲,中等個(gè)子,能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。寫(xiě)的字非常好看,一筆一畫(huà)就像用刀在黑板上刻出來(lái)的一樣。如果有誰(shuí)在底下做小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)什么的,即使他面對(duì)黑板寫(xiě)字,也可以把那個(gè)人的名字報(bào)出來(lái),同學(xué)們常說(shuō)趙老師后腦勺有一雙明察秋毫的“小眼睛”。

            趙老師可不是個(gè)好惹的人,發(fā)起火來(lái),好家伙,既幽默風(fēng)趣又說(shuō)得人心服口服。

            舉個(gè)例子吧,就說(shuō)我們班上的徐小偉,每天早上不知道他在家里干什么,到學(xué)校總是“第一”個(gè)進(jìn)教室,惹得老師經(jīng)常生氣。有一次,趙老師實(shí)在忍無(wú)可忍,將他攔在教室門(mén)口,大動(dòng)肝火:“徐小偉同學(xué),你以后可不可以早點(diǎn)來(lái),如果明天再來(lái)那么‘早’的`話(huà),我就把你和你的書(shū)包一起送到‘敬老院’去,那兒很適合你!”望著徐小偉可憐巴巴的樣子,我們露出一臉壞笑,但又不敢笑出聲來(lái)。你看,徐小偉一聽(tīng)立刻目瞪口呆,張口結(jié)舌地解釋道:“老……老師,我六……六點(diǎn)鐘……就起床了……”我們?nèi)嗤瑢W(xué)不約而同地說(shuō)道:“老師,他家很近的,離學(xué)校一百米都不到,他到學(xué)校五分鐘就夠了!壁w老師聽(tīng)了,不無(wú)驚訝地責(zé)問(wèn):“原來(lái),你家離學(xué)校這么近呀!那你怎么來(lái)得這么晚呢?”“我……我在家里吃早飯!彼掏掏峦碌卣f(shuō)。“吃早飯也不要這么長(zhǎng)時(shí)間,最多不超過(guò)十分鐘,你肯定是在上學(xué)的路上玩了,對(duì)不對(duì)?”他頓時(shí)啞了聲音,眼睛眨巴眨巴地望著趙老師。趙老師繼續(xù)說(shuō)道:“他肯定是把時(shí)間花在走馬觀花上了,同學(xué)們都聽(tīng)好了,你們幫我監(jiān)督他,如果他再有下一次的話(huà),你們看我不把他攆到‘敬老院’才怪!”一陣哄笑后,趙老師讓徐小偉回到座位,開(kāi)始了上午的第一節(jié)語(yǔ)文課。

            從這以后,徐小偉同學(xué)直到現(xiàn)在都沒(méi)有遲到過(guò)。

            瞧,這就是我的老師——一個(gè)帶給我們歡笑和教益的語(yǔ)文老師!

          我的語(yǔ)文老師作文 篇2

            告別了小學(xué),迎來(lái)了初中生活,一切都煥然一新,老師也不例外。

            新的班主任翟老師教我們語(yǔ)文,她來(lái)自遙遠(yuǎn)的北方,她個(gè)子不高,我們經(jīng)常開(kāi)玩笑說(shuō)她是冒牌北方人,她有一雙大大的眼睛,目光清澈,炯炯有神,一副黑色眼鏡更顯得文化修養(yǎng)高。短短的頭發(fā)凸顯精神。每天都面帶笑容的走進(jìn)教室,顯得十分親切。上課繪聲繪色,抑揚(yáng)頓挫,她的普通話(huà)很標(biāo)準(zhǔn),我們很喜歡聽(tīng)。她不像有的老師只希望自己帶的科目?jī)?yōu)秀,她要我們不偏科,向她請(qǐng)教數(shù)學(xué)題目她一定給你詳細(xì)講解,別看她是文科老師,做起數(shù)學(xué)題來(lái)可一點(diǎn)不含糊!不要以為語(yǔ)文老師都是老夫子,她很幽默,上課要是哪個(gè)同學(xué)走神,她會(huì)幽默的說(shuō)一聲:“嗨!XXX ,快,七一號(hào)船開(kāi)了!”看,又給同學(xué)面子又提醒他認(rèn)真聽(tīng)課,這樣的`老師不喜歡嗎?

            批評(píng)歸批評(píng),表?yè)P(yáng)歸表?yè)P(yáng),這是班主任的宗旨。但她更關(guān)注我們的生活,關(guān)注情緒變化。記得期中考試后我因?yàn)槌煽?jī)不理想,另外兩個(gè)好朋友又是班里的優(yōu)生,很是自卑,就放縱了自己,和好朋友也疏離了,整天故意制造事端。班主任找我談話(huà),當(dāng)時(shí)我是抱著破罐子破摔的態(tài)度,一副無(wú)所謂的樣子,她沒(méi)有生氣,也沒(méi)有批評(píng)我,而是一味責(zé)怪自己工作沒(méi)做好,是她害了我,

            我低下了驕傲的頭,無(wú)地自容,她用心的和我談心,我吐出了自己的心里話(huà),她笑的說(shuō):“就這個(gè)事情呀,你肚子比他們大呀!蔽液芗{悶,班主任怎么拿我開(kāi)玩笑,“你肚子大,這里裝的知識(shí)更多,現(xiàn)在你才填充了一小部分,還有很大的空間,他們已經(jīng)沒(méi)多大空間了,你說(shuō)最終誰(shuí)優(yōu)秀?”我笑了,帶著淚。

            在我的心中班主任翟老師是個(gè)智者,在她的幫助下我的成績(jī)有了起色,她就是我們那個(gè)最幽默最信任的朋友!!

          我的語(yǔ)文老師作文 篇3

            我的語(yǔ)文老師是何老師,別人都說(shuō)她很?chē)?yán)厲,我覺(jué)得她很可親,像媽媽一樣。我特別喜歡聽(tīng)她講課,我很認(rèn)真聽(tīng),所以何老師經(jīng)?湮。我很聽(tīng)她的.話(huà)。我更愛(ài)聽(tīng)她講的故事啦!我們班小朋友都愛(ài)聽(tīng)。

            何老師很漂亮,穿衣服很好看,很愛(ài)笑,我喜歡看她笑。她上課不笑,下課笑。我也很怕她,不知為什么。這就是我的語(yǔ)文老師。

          我的語(yǔ)文老師作文 篇4

            今天說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師。她是我三年來(lái)的班主任,也是我又愛(ài)又怕的一個(gè)人——倪老師。

            倪老師小巧玲瓏的身材,每天都把披肩的長(zhǎng)發(fā)梳得整整齊齊,潔白的皮膚像雪一樣無(wú)暇,一雙炯炯有神的眼睛深邃而犀利,就像透視的x光,洞察我們的一切小行為。櫻桃般的小嘴妙語(yǔ)連珠,筆直的鼻梁顯出她堅(jiān)韌不拔的個(gè)性,我們稱(chēng)她更多的是“倪總”,因?yàn)樵谖覀冃睦,她又威?yán)又可愛(ài)。

            記得二年級(jí)的時(shí)候,我的成績(jī)一落千丈,每天我最怕的是就是倪總上課讓我回答問(wèn)題。“king,說(shuō)下《望廬山瀑布》這首詩(shī)作者寫(xiě)了什么?”倪總威嚴(yán)的嗓門(mén)炸在我耳邊,我頓時(shí)一片空白,傻傻地站了起來(lái),因?yàn)椴恢来鸢,所以我目瞪口呆!澳泐A(yù)習(xí)了嗎?”倪總說(shuō)話(huà)的分貝不覺(jué)得提高了。我低著頭,臉漲得通紅:“沒(méi)有。”我那蚊子般的聲音頓時(shí)給我?guī)?lái)一場(chǎng)災(zāi)難。“放學(xué)后留堂,抄寫(xiě)課文十遍!”完了完了!我心里一陣陣地想:今天肯定要留堂到老晚!我不禁為自己感到悲哀。

            放學(xué)后,我真的被留堂了,倪老師端正地坐在講臺(tái)旁批改作業(yè),我一看老師鐵了心要罰我,我無(wú)可奈何,只好含著眼淚乖乖地抄寫(xiě)起課文來(lái),心里真的后悔為什么自己就不能預(yù)習(xí)一下呢?抄完課文,倪老師抬著頭,嚴(yán)肅地看著我,認(rèn)真地說(shuō):“知道為什么罰你嗎?要知道一個(gè)人的知識(shí)不是一蹴而就的,需要積累,需要認(rèn)真對(duì)待,那是一個(gè)態(tài)度的問(wèn)題,你在家認(rèn)真預(yù)習(xí)了,你還會(huì)怕我提問(wèn)嗎?”我慚愧地低下頭,咬著嘴唇,小聲地說(shuō):“對(duì)不起,倪老師,我以后一定不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了!”倪老師聽(tīng)了我的保證,嘴角微微泛起了笑容。

            從那以后,我再也沒(méi)有忽視過(guò)預(yù)習(xí)語(yǔ)文這一塊,每次倪總要教下一課文,我總會(huì)提前預(yù)習(xí)字詞,課文分段,句子理解等內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)倪老師有時(shí)也挺可愛(ài)。好多次上課的`時(shí)候,倪總提問(wèn),我積極地舉手,有時(shí)怕她看不見(jiàn)我,我會(huì)努力地把手舉得很高,這下倪老師就點(diǎn)到我了,當(dāng)我認(rèn)真地全面地回答完問(wèn)題,倪老師居然會(huì)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的“嗯”這個(gè)字的語(yǔ)調(diào)來(lái)表示對(duì)我的贊許,并且還會(huì)很夸張地點(diǎn)著頭。我心里樂(lè)開(kāi)了花,原來(lái)倪老師也有如此可愛(ài)的一面。如今的我,已經(jīng)是連任幾期的語(yǔ)文課代表了,而這些都是因?yàn)槟呖偟貒?yán)格要求養(yǎng)成的習(xí)慣造就的。

            倪老師每天都很辛苦,清晨,我們?cè)趯掗煹牟賵?chǎng)上跑步,總有她的身影跟隨;課堂上,不但要維持紀(jì)律,更要鞏固知識(shí);放學(xué)時(shí),她依舊維持著絮絮叨叨的說(shuō)話(huà)聲告誡大家認(rèn)真對(duì)待作業(yè)……而真正屬于她自己的時(shí)間也許不多。

            她很普通,站在講臺(tái)上年復(fù)一年,日復(fù)一日。雖然她有時(shí)很兇,很?chē)?yán)厲,但是我依舊愛(ài)她,因?yàn)樗䥽?yán)的背后也有如同孩子般可愛(ài)的一面。

            這就是我的語(yǔ)文老師——倪總。一個(gè)讓我又怕又愛(ài)的人,也是我知識(shí)道路上的一盞明燈!

          我的語(yǔ)文老師作文 篇5

            在我們平常的日常生活中,每個(gè)人都接觸過(guò)寫(xiě)作。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。作文有很多筆記。你確定你能寫(xiě)嗎?以下是邊肖為大家收集的我的語(yǔ)文老師班主任作文,希望對(duì)大家有所幫助。

            魚(yú)離不開(kāi)水,鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師。俗話(huà)說(shuō),孩子沒(méi)有遇到好老師,就是潛伏的罪犯?梢(jiàn)一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)是很重要的。

            老師就像春天的微風(fēng),給我們吹來(lái)新的思想和活力;老師給我們知識(shí)和道理,就像夏天的暖風(fēng);老師像涼爽的秋風(fēng)一樣審視我們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn);總是像冬天的寒風(fēng)一樣吹走我們的雜物和污漬。我愛(ài)我的老師,因?yàn)樗麄円荒甑筋^365天默默奉獻(xiàn)。我最喜歡的老師是王老師。她有一頭長(zhǎng)發(fā)和一雙明亮的眼睛。她教我們閱讀和寫(xiě)作...我們是嫩花,老師是園丁,我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng);我們是魚(yú),老師是海水,我們?cè)诿C4蠛V凶杂蓵秤。我喜歡王老師的教學(xué)方法,她獨(dú)特的見(jiàn)解,她嚴(yán)格而慈愛(ài)的態(tài)度和她認(rèn)真的工作。她每天都帶著燦爛的笑容和同學(xué)們交談。雖然她批評(píng)同學(xué)嚴(yán)厲,但她脾氣很好。

            她對(duì)作業(yè)很認(rèn)真,對(duì)質(zhì)量和寫(xiě)作都有嚴(yán)格的要求。質(zhì)量方面,她不允許我們有錯(cuò)別字。在寫(xiě)作上,她要求我們寫(xiě)得工整整潔。我知道老師是為了保證我們考試沒(méi)有錯(cuò)別字,保證紙面干凈,不至于丟分。

            王老師還教我們?nèi)绾慰偨Y(jié)段落的意思,如何理解單詞。當(dāng)我們聽(tīng)不懂的.時(shí)候,老師會(huì)解釋清楚。王先生是多么負(fù)責(zé)任。有時(shí)候她給我們講古代的故事,大家聽(tīng)得津津有味。那個(gè)故事就像一頓豐富的晚餐,一點(diǎn)一點(diǎn)成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。

            老師的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖,像春風(fēng)一樣溫暖,像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)厲,比母愛(ài)更細(xì)膩。

            我要感謝我的老師,是他教會(huì)了我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。

            我愛(ài)你,老師!

          我的語(yǔ)文老師作文 篇6

            在我的學(xué)習(xí)生涯中,出現(xiàn)在我生活中的老師有很多,但是我最難忘的是我的語(yǔ)文老師。

            我的語(yǔ)文老師是一位年輕的大姐姐,我仍然記得我第一次見(jiàn)到我的語(yǔ)文老師時(shí),語(yǔ)文老師臉上帶著的微笑。淺淺的微笑特別溫柔,看到語(yǔ)文老師的第一眼,我就覺(jué)得我的語(yǔ)文老師肯定是一個(gè)很溫柔的人。

            每次上語(yǔ)文課時(shí),語(yǔ)文老師都會(huì)提前來(lái)到教室,語(yǔ)文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鐘時(shí)間里,語(yǔ)文老師會(huì)坐在同學(xué)的座位上,然后想聽(tīng)老師講故事的同學(xué)就團(tuán)團(tuán)將老師圍住。我期待著每一個(gè)語(yǔ)文老師講出來(lái)的故事,因?yàn)榭偰茏屛野l(fā)出不少的感慨。

            語(yǔ)文老師很博學(xué),給我們講起故事來(lái)也很幽默風(fēng)趣,以至于我們都非常歡迎語(yǔ)文老師。等到上課鈴聲一響,語(yǔ)文老師走上講臺(tái),教室里的同學(xué)們也都坐回了自己的'座位上。老師的語(yǔ)文課也充滿(mǎn)著知識(shí)的氣息,引經(jīng)據(jù)典的語(yǔ)文老師常能讓我們驚嘆。

            我的語(yǔ)文老師很喜歡古詩(shī),那些優(yōu)美的古詩(shī)詞順口就來(lái)。當(dāng)我們上古詩(shī)文鑒賞課時(shí),也是語(yǔ)文老師最興奮、也最激動(dòng)的時(shí)候。語(yǔ)文老師對(duì)古詩(shī)的獨(dú)特賞析和見(jiàn)解,以及對(duì)古詩(shī)的背景,還有作者的生平都了解得一清二楚。班上的同學(xué)們也就在老師的帶領(lǐng)之下,對(duì)古詩(shī)也產(chǎn)生了不少的興趣。

            我班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)里是數(shù)一數(shù)二的,每一次校園里的大考過(guò)后,我班的語(yǔ)文平均成績(jī)就搖搖領(lǐng)先其他的班級(jí)。這之中的功勞,一大半都是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師教導(dǎo)有方。而我們?cè)谡Z(yǔ)文老師的影響之下,也漸漸被語(yǔ)文這一學(xué)科之中的知識(shí)所吸引。

            我和班上的同學(xué)一樣,也很喜歡語(yǔ)文老師,也希望將來(lái)也做和語(yǔ)文老師一樣博學(xué)的人。

          我的語(yǔ)文老師作文 篇7

            新學(xué)期開(kāi)始了,要問(wèn)我開(kāi)學(xué)以來(lái)最喜歡哪個(gè)老師,我一定毫不猶豫地回答:“教語(yǔ)文的萬(wàn)老師!蔽覀兊那叭伟嘀魅瓮趵蠋煵唤涛覀冋Z(yǔ)文了,我們的新班主任萬(wàn)老師雖然才和我們接觸一星期,卻已經(jīng)給我留下了深刻的印象。

            萬(wàn)老師,她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發(fā)亮的.短發(fā)、紅潤(rùn)的嘴唇和高高的鼻梁,我的老師愛(ài)護(hù)我們、關(guān)心我們、疼愛(ài)我們`。有一次上語(yǔ)文課時(shí),她讓李建鵬讀課文,李建鵬讀得結(jié)結(jié)巴巴,還錯(cuò)了好幾個(gè)字,我們一大群同學(xué)大笑起來(lái)。她嚴(yán)肅地說(shuō):“同學(xué)沒(méi)把課文讀好,我們不應(yīng)該取笑他,而是應(yīng)該熱情地幫助他,笑的人才傻呢!”她的諄諄教誨我們牢記在心。上語(yǔ)文課的同時(shí),她也給我們上了一堂生動(dòng)的思想品德課。

            你不要看萬(wàn)老師是女教師,她聲音可洪亮了,又清楚又標(biāo)準(zhǔn),讓我們聽(tīng)起來(lái)不費(fèi)力,萬(wàn)老師一講起課來(lái),娓娓動(dòng)聽(tīng),讓我們由淺入深,感覺(jué)身臨其境,都沉醉在課堂中,多開(kāi)心的一節(jié)課啊!

            老師的工作很辛苦的,我從心里敬佩我的老師。我唯一能報(bào)答老師的,只有好好學(xué)習(xí),把各門(mén)功課學(xué)好,做一個(gè)守紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)突出的好學(xué)生!我絕不能讓老師失望。

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