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        • 語(yǔ)文優(yōu)秀作文

          時(shí)間:2024-06-24 09:56:18 語(yǔ)文作文 我要投稿

          實(shí)用的語(yǔ)文優(yōu)秀作文匯總五篇

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          實(shí)用的語(yǔ)文優(yōu)秀作文匯總五篇

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1

            9月1號(hào),新學(xué)年開(kāi)始了,我來(lái)到了四1班教室的門口,里面靜悄悄的,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)著,但是講臺(tái)上站了一位年輕的老師,我不認(rèn)識(shí)她呀!難道是我們的新老師嗎?我心中充滿了疑惑。我抬起頭看了一眼新老師,她的身材很好,高高的,不胖也不瘦,長(zhǎng)著一張姣好的臉龐,臉上掛著燦爛的笑容,給人一種和藹可親的感覺(jué)。她有一雙又大又黑、炯炯有神的眼睛,帶著一副別致的眼鏡,小巧別致的鼻子下有一張紅紅的嘴巴,一笑露出潔白的牙齒,好看極了。

            過(guò)了一會(huì)兒老師問(wèn)我們:“你們寫好了嗎?”大家都異口同聲地說(shuō):“寫完了!苯又_(kāi)始了自我介紹,她的聲音很洪亮,通過(guò)老師的`介紹,我們知道了她是我們的新語(yǔ)文老師,姓賴,我們都叫她賴?yán)蠋煛?/p>

            賴?yán)蠋熀車?yán)格。有一天快到放學(xué)的時(shí)候,我們把教室弄得很亂,惹怒了賴?yán)蠋,她?yán)厲地批評(píng)了我們,她把擴(kuò)音器調(diào)到了最大聲,差點(diǎn)把我們的耳朵震聾了,頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,我們心里都很害怕,不知道會(huì)是什么結(jié)果,賴?yán)蠋焽?yán)肅地說(shuō):“要回家好好反省一下,以后不能這樣子了!”然后我們排好隊(duì)放學(xué),我們小心翼翼地收拾書(shū)包,趕緊排隊(duì)放學(xué)回家。

            啊,我的語(yǔ)文老師,我們不會(huì)辜負(fù)你的良苦用心,一定好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)!

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2

            在我的成長(zhǎng)中有許多位"王家"的老師,這不,本學(xué)期又來(lái)了一位”王家”老師,她就是教我語(yǔ)文的王老師.今天,我給大家夸夸這位”王家”老師吧!

            “美人”老師

            開(kāi)學(xué)第一天,我早早來(lái)到教室里.書(shū)還沒(méi)發(fā)下來(lái),所以我在看自己帶的書(shū).王老師剛一走上講臺(tái),我就立刻不由地喜歡上了王老師.她的五官端正,穿著一件綠色的裙子,頭發(fā)像黑色瀑布一樣,給人一種飄逸的感覺(jué)。真美!一回到家就跟媽媽炫耀:“我們王老師,真漂亮!”

            “負(fù)責(zé)任”老師

            一次聽(tīng)寫,我才發(fā)現(xiàn),美人老師還特別負(fù)責(zé)任。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)女同學(xué)在用涂改液,一直在涂。就把她的涂改液扔了,并給她講了悄悄話。事后我才知道,王老師那樣并不是嫌她“補(bǔ)丁”太多,而是一來(lái)那有毒,二來(lái)速度慢,跟不上。真是負(fù)責(zé)任的好老師!

            “自動(dòng)”老師

            自打上三年級(jí)后,我發(fā)現(xiàn)老師幾乎不布置預(yù)習(xí)作業(yè)。媽媽也注意到這個(gè)了,就問(wèn):“你們老師怎么不布置預(yù)習(xí)作業(yè)哪?”問(wèn)得好!可我怎么回答呀?“誰(shuí)知道呢?”姐姐說(shuō):“我的`《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》里應(yīng)該有,嗯,三年級(jí)靠自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。”這時(shí)我才明白,王老師不布置預(yù)習(xí)作業(yè),原因就是想讓我們養(yǎng)成自主的好習(xí)慣!遇到這樣的老師的確鍛煉我的自覺(jué)性 。

            看!這就是我的王老師,一個(gè)漂亮的、負(fù)責(zé)任的、會(huì)教學(xué)的老師。我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,更愛(ài)教我語(yǔ)文的王老師!

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3

            語(yǔ)文是語(yǔ)言文化,而語(yǔ)言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò)感情的渠道。生活處處皆語(yǔ)文,生活處處有語(yǔ)文,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊。

            當(dāng)你和父母在一同散步時(shí),當(dāng)你和同學(xué)在一起談笑時(shí),當(dāng)你和朋友在一起玩耍時(shí),你可曾留意過(guò)身邊的語(yǔ)文?

            大街上,五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光。那些樸素特別的'牌匾也是很有風(fēng)格的,雖然詞藻不是富麗堂皇,但卻給人一種親切感和輕松感。“一加一”、“Q一代”、“扮靚坊”一個(gè)個(gè)鮮活中透著生機(jī)的招牌比比皆是。乍一看,似乎異常平凡,其實(shí)呀,這里短短的幾個(gè)字卻讓不少人絞盡腦汁,既詼諧又形象地展現(xiàn)了店里的特色。這里面不就蘊(yùn)含著無(wú)盡的語(yǔ)言文化嗎?網(wǎng)絡(luò)上,網(wǎng)蟲(chóng)們都特別愛(ài)用簡(jiǎn)潔明了的短語(yǔ)來(lái)表達(dá)出自己的意思。那一個(gè)個(gè)“94”(就是)、“7456”(氣死我了)簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中無(wú)形中便表明了人們的意思。形形色色的語(yǔ)句多用擬聲詞,象形詞和數(shù)字等等,表達(dá)起來(lái)輕松隨便,卻又不失風(fēng)趣幽默,真的是讓人嘆為觀止。如果沒(méi)點(diǎn)語(yǔ)文功底,理解它們還真是件難事兒呢!

            電視上,短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句“原來(lái)生活可以更美的”便寫出“美的”空調(diào)對(duì)人們的重要;時(shí)髦的“只溶在口,不溶在手”也體現(xiàn)了巧克力的特性;這個(gè)“成功之路,從頭開(kāi)始”也形象表達(dá)了洗發(fā)水的功勞。家喻戶曉的“生活不能沒(méi)有聯(lián)想”也一語(yǔ)雙關(guān),生動(dòng)地寫出了“聯(lián)想”電腦的地位。如果不能掌握這些語(yǔ)文技巧,這形形色色和廣告詞何處而來(lái)?在人生求學(xué)的這個(gè)知識(shí)海洋里,語(yǔ)文,就是一個(gè)靜謐的港灣,它會(huì)讓你感到無(wú)盡的韻味與遐想。

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4

            尊敬的語(yǔ)文老師:

            您好!您知道嗎?我現(xiàn)在有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō),因?yàn)槟昧耍晕也恢缽哪膫(gè)“好”先說(shuō)。

            自從*年級(jí)您接我們班以來(lái),您就想方設(shè)法地讓我們從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面超過(guò)其他班。而且您時(shí)常為我們的身體健康擔(dān)心著,為我們的養(yǎng)成教育計(jì)劃著,無(wú)時(shí)無(wú)刻在為我們的.人身安全著想著。

            是您讓我們班從死氣沉沉到生機(jī)勃勃,從不愛(ài)發(fā)言到積極發(fā)言。

            在上課時(shí),您總是笑瞇瞇的,平易近人,使我們的膽子變大,使我們?cè)鰪?qiáng)了自信心,跟您交流成了我們的家常便飯。記得有一次,您叫最膽小的*同學(xué)發(fā)言,可能由于她是第一次回答問(wèn)題,所以緊張的說(shuō)不出話來(lái),這時(shí)您沒(méi)有呵斥他,而是走過(guò)去用溫和的聲音說(shuō):“不要緊張,慢慢說(shuō),想到什么就說(shuō)什么……”經(jīng)過(guò)一陣開(kāi)導(dǎo),*終于開(kāi)口說(shuō)出了答案。當(dāng)時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲*高興地笑了,我們也會(huì)心地笑了。

            一眨眼的時(shí)間,又到期末了。為了不辜負(fù)老師的期望,我代表全體同學(xué)對(duì)老師說(shuō):“看著吧,我們一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)回報(bào)您和養(yǎng)育我們的父母,我們一定會(huì)的!

            祝

            身體健康工作順利天天開(kāi)心!

            你的學(xué)生:張文豪

            日期:20xx年6月3日

          語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇5

            語(yǔ)文……和它初識(shí)的我是什么樣子的呢?“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”兒時(shí)的歌謠隱隱從腦海深處被憶起,在耳畔回蕩。獨(dú)立窗前,一方斜斜的夕陽(yáng)射下一方斜斜的光,把我拉回到了那千思萬(wàn)緒中。

            我默默地想,細(xì)細(xì)地私語(yǔ),嗅著十里桂花,記憶的輕煙仿佛又飄蕩在我的心空。

            怎么說(shuō)呢,自從十三年前我呱呱墜地,就注定和語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣,剪不斷理還亂。絕不單單因?yàn)槲沂侵袊?guó)人,必須以此作為求生的技巧;截然相反,語(yǔ)文,它是我熱愛(ài)的、陶醉的、迷戀的事物。我從不把它當(dāng)作用來(lái)應(yīng)付學(xué)習(xí)、考試兩點(diǎn)一線的工具,只有沒(méi)有靈魂的機(jī)器人才不需要文學(xué)甘霖的滋養(yǎng),可我們有血有肉,自然而然,我們熱愛(ài)語(yǔ)文。

            熱愛(ài)它,便想著要贊美它,可是對(duì)于語(yǔ)文的廣闊無(wú)垠,仿佛竭盡我所能,窮盡我的詞匯也不足以形容它,可我仍然渴望贊美它,因?yàn)檎Z(yǔ)文是五彩繽紛的花園,讓人流連忘返;語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的畫(huà)卷,讓人驚嘆不已;語(yǔ)文是旋律悠揚(yáng)的音樂(lè),讓人不由得陶醉其中……情不自禁,我又想著贊美它了。

            我永遠(yuǎn)也離不開(kāi)語(yǔ)文。它給予我思想,給予我語(yǔ)言,給予我感受美好的能力,試想,若是沒(méi)有這些,我們?cè)撛趺聪蜻h(yuǎn)方的家人問(wèn)候?我們?cè)撊绾瘟私膺@大千世界?沒(méi)有了語(yǔ)言文字,我便如一條魚(yú),生存在沒(méi)有水的世界;抑或我是一只鳥(niǎo),卻只能待在籠子里。

            我的生活啊,永遠(yuǎn)與語(yǔ)文息息相關(guān),密不可分。

            我喜歡語(yǔ)文,愛(ài)屋及烏,我也熱愛(ài)與它相關(guān)的一切。我喜歡它的文學(xué),哦,或者說(shuō)是我的`文學(xué),我的思想早已與我所愛(ài)的文學(xué)融為一體。書(shū)為我驅(qū)散了孤獨(dú),讓我明白沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島,每本書(shū)都是一個(gè)世界;書(shū)為我?guī)?lái)溫暖,好書(shū)就是知己,我一字未說(shuō),它已全然懂得。我還喜歡寫作,對(duì),這就是我現(xiàn)在為之行動(dòng)的事。想想吧,把人間的小歡小喜,小溫小暖,小詞小句,小風(fēng)小雅,全輯錄成冊(cè),一字一暖,一句一樂(lè),一頁(yè)頁(yè)寫下去,全是人間真味,這該多美好啊!

            語(yǔ)文里蘊(yùn)含著宇宙的詩(shī)篇,它早已超越了文字的束縛,是抽象的藝術(shù),是生命的銘言!

            迥然不同于拼音文字的,我中華的語(yǔ)文啊,古色古香,每一個(gè)字都帶有詩(shī)意,每一句話都寫滿柔情。走進(jìn)它,四處風(fēng)光旖旎,句句扣人心弦,何處不是桃花源?

            待回憶的輕煙消散,燈光下的我在紙上寫下一句話,“沒(méi)有什么原由,我就是鐘情語(yǔ)文,它已融入我的生命!”眺望窗外,月明星稀,天地萬(wàn)物如此美好而豐富,我卻偏偏和語(yǔ)文結(jié)下不解之緣,可幸、可樂(lè)啊!

            不禁露出一抹微笑來(lái)。

            再坐下,鋪開(kāi)一紙素箋,書(shū)寫一段從前。

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