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我的語文老師作文600字27篇
在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我的語文老師作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語文老師作文600字 1
多味飲料?難道是介紹各種各樣好喝的飲料?飲料我并不懂太多,但我這里就有一個人可以讓你知道各種口味的智能飲料,他是誰?You are right!這個人就是我的語文老師-----何老師。
何老師長得胖胖的還帶著一副眼睛,看起來即帥氣有文雅。可嚴厲起來又該怎么說呢?就給你三個字----“苦咖啡”!翱唷痹谀睦?除了語文課本的內(nèi)容還時常在課內(nèi)拓展很多同類文章的精品內(nèi)容與我們分享,而且要求我們寫讀后感。這樣的時刻常常感覺被閱讀“轟炸”了。課外,他又分享很多名人名篇讓我們閱讀,若未如期閱讀他也會說你幾句“懶人,人不會不如禽也”。時至今日,點滴積累造就了我們閱讀的習慣,也成就了我們能與書相伴一生的快樂。
何老師又是一瓶“冰糖雪梨”甜在我們心中,這甜可是“苦咖啡”的后遺癥呢!正因為苦學知識,慢慢積累才讓我們不管考試還是活動中取得較好的成績。榮譽讓我們跟吃了蜜一樣甜啊。何老師還喜歡和我們一起互動,一起分享有愛有意義的故事,他幽默的'語言表達方式總逗得我們哈哈大笑。
“酸梅汁”這酸味也是何老師獨有的,每當我做事或是考試不如意時,何老師總會對我說:“失敗是成功之母”,而每當我做的好時,他還會跟我說:“虛心使人進步”。這些時刻總能讓我心里為之一酸,有種莫名的感動,我從心底里告訴自己,要成為老師的驕傲。
就這樣我們走過五年難忘的師生歲月,我深深的記得每次“飲料”給予我不同的味道和經(jīng)歷,而這些不知不覺在我心里播下了感恩的種子!笆陿淠,百年樹人”,他的教誨銘記在心中并將對他的感恩之心化成學習的動力,立志成才成人報效國家人民。
我的語文老師作文600字 2
我的語文老師劉老師,是我最敬愛的老師。她干練果敢,做事雷厲風行,清澈的雙眼充滿了智慧的光輝。她有淵博的知識,更有高尚的師德。
劉老師是從三年級開始帶我們語文課的。記得見到她的第一眼時,我們就被她那不怒自威和強大的氣場給“鎮(zhèn)”住了,心想這一定是一位非常厲害的老師!但是久而久之我們發(fā)現(xiàn),劉老師雖然嚴厲,但她對每一位學生都充滿愛心,教學上認真負責,講課生動形象。同學們都喜歡上語文課了,語文成績也進步了!
同學們在學習生詞時總是不認真,不愿動手查字典。在一節(jié)語文課上,當講到“訓練有素”這個詞的時候,劉老師一臉認真地問我們:“訓練有素是指訓練時只能吃素不能吃肉嗎?”這句話惹得全班哄堂大笑,齊聲說到:“不是!”劉老師故作好奇地問我們:“那此處的‘素’是什么意思呢?”當時我想:素不就是素質(zhì)嗎?一定是表示訓練后素質(zhì)就提高了。于是我脫口而出:“素質(zhì)!”沒想到周圍的同學也不約而同的說出了“素質(zhì)”。劉老師眉毛一揚,瞪大眼睛盯著我,問:“確定是素質(zhì)嗎?”她這樣一問,我也有些心虛了,低聲說:“不確定!眲⒗蠋熜α诵φf:“不確定就查一查字典吧!蔽壹泵δ贸鲎值,和周圍的同學快速地查找起來。這時我的目光聚在了字典上素質(zhì)的第四個解釋——“平素,向來”。我急忙舉手,說到:“我查到了,應該是第四個解釋‘平素,向來’”。老師點頭贊許地說:“對!訓練有素是平素就一直堅持訓練的意思!睆拇宋也粌H了解了訓練有素的含義,也明白了看到不懂的字或詞要多動手查字典詞典,不能偷懶,學習上一定要求甚解。
劉老師就是這樣一位平凡的`人民教師,但是她對每一個學生都認真負責、諄諄教誨、無私奉獻。她用嚴慈相濟來呵護我們這些幼苗,讓我們茁壯成長;用生動的語言把我們帶入知識的殿堂,走進文學的寶庫。平凡而高尚,這就是我敬愛的語文老師的真實寫照!
我的語文老師作文600字 3
瞧,一頭烏黑光亮的披發(fā),一雙能探知同學們心底秘密的眼睛,一張能說會道的櫻桃小嘴。這就是我們班的同學都十分敬佩的班主任——倪老師。
倪老師個人十分贊同鼓勵式教育,每當同學們考砸了,她那鼓勵的話語就如同在無邊無際的大海上一盞指引方向的明燈,讓同學們重新看到了學習的希望,繼續(xù)努力學習。比如在我三年級的一次考試里,我由于沒有好好復習,只考了93分,當我看到這個分數(shù)時,無疑是像被晴天霹靂給打中了一樣,心想:唉,這回倪老師肯定對我失望透了。可倪老師并沒有對我失望,還單獨鼓勵我:“劉威威,我相信你的這次考試一定是個失誤,不要灰心,只要你繼續(xù)認真復習一定能取得更好的`成績,過去的都已經(jīng)過去了,你只要下次考好了,不就能彌補這次的失誤嗎?好了,那你下次能不能考到好成績呢?”我大聲回答:“能!”倪老師說:“這樣就對了,你回去認真復習吧!庇谑,在接下來的幾天內(nèi),受到了老師鼓勵的我,信心大增,奮發(fā)學習著。終于我在第二次的考試中以98分登上了第一的寶座,倪老師向我投來了贊許的目光。
倪老師不僅善于鼓勵式教育,還十分幽默。比如有一次,在一節(jié)語文課上,倪老師為了能讓我們更加了解一位偉大的母親的重量是如此輕,就問我:“劉威威,你多重?”我丈二和尚摸不著頭腦,心想:咦,這會兒倪老師為什么問我的體重呢,真搞不懂。于是我便如實回答:“94斤呀。”倪老師立刻說:“同學們,你們瞧,這位母親都沒有劉威威重!贝蠹衣牭侥呃蠋熯@樣大比方,看看我胖胖的體型,都不禁笑的前仰后合,連倪老師都忍不住笑了出來。
!倪老師就像是我們的指明燈,指明我們前進的方向,倪老師就像是園丁,用知識澆灌我們笜壯成長。
我的語文老師作文600字 4
老師,是人類靈魂的工程師;老師,有蠟燭那種自我犧牲精神;老師,還有一顆金子般的心。她,就是我的語文老師——劉老師。
劉老師是一位嚴厲的老師,但我知道古人曾有一句話:“嚴師出高徒!敝挥袊绤柕睦蠋煵艜坛龈咚降耐降。 我覺得這句話一點兒也沒有說錯:上課的時候,我不由自主地挺直腰,目不轉(zhuǎn)睛地望著老師,認真聽老師講課,每一個字都深深的'刻在腦海里。劉老師對我們的課堂紀律一樣地嚴格,上課連針掉下地都能聽見,如果有一位同學上課的時候分神,老師的眼睛就會突然瞪大,樣子很兇,那位同學就會像小老鼠見了貓大王似的,心驚膽戰(zhàn),馬上打醒十二分精神認真聽老師講課。
劉老師雖然嚴厲,但她講的課是那樣豐富多彩,每一篇文章都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個個斑斕的新世界。過不了多久,我就喜歡上劉老師的語文課了。因為劉老師上課時不但講課內(nèi)的知識,也講課外的知識給我們聽,使我們知道更多的課外知識:魯迅曾做過少爺,但他在13歲那年,他的祖父和父親都去世了,他不再是少爺了。有一天,他走在大街上,看見有人
生病了,但沒有錢治病,他就決定要做一名醫(yī)生,但一部電影令他很氣憤,他想:救別人的身體不如救別人的思想,他最終成為了中國的大文豪。我還知道許許多多課外知識!劉老師上課時,不論講的是什么內(nèi)容,都會講得繪聲繪色,讓我們聽得津津有味,知識也不由自主地刻在我的腦海里。
敬愛的語文老師——劉老師,您如一位慈母,把無私的愛奉獻給學生;您又如一位園丁,用心血和智慧在祖國的花朵里耕耘;您又如一根燃燒的蠟燭,點燃了自己,卻照亮了我們。
我的語文老師作文600字 5
我們班的班主任是賀老師,她是一名優(yōu)秀的語文老師。之所以我會喜歡賀老師那是因為她對我特別的好,有時我考試沒考好,賀老師也不會批評我,并且還鼓勵我,讓我更加努力。
賀老師長著一張瓜子臉,眼睛細細的長長的,當我們很聽話的時候,老師的眼睛就像月牙一樣彎彎的,但當我們不聽話,特別是在課堂上很吵的時候,賀老師的眼睛就會瞪得很圓,一句話都不說,一動不動的站在講臺上,看著我們。她有一頭又長又卷略帶淡淡的土黃色的頭發(fā),她有時披著頭發(fā),有時又扎著一個辮子在腦后。我有時在想,賀老師披著頭發(fā)的時候熱不熱呢?不過,我很喜歡看賀老師披著頭發(fā)。她很瘦,身材很好,個子不高也不矮,她總喜歡穿一雙高跟鞋,走起路來可精神了。
賀老師是一位在學校工作很久的'老師了,我想她的學生一定很多,也很出色。每當賀老師給我們上語文課的時候,我都會很開心地聽她講課。她在課堂上教我們很多漢字,還會教我們玩一些好玩的游戲呢!比如:搶奪字卡的游戲,賀老師先把我們要學的字制作成長方形的卡片,上面還帶著拼音呢。玩的時候,賀老師會先把拼音蓋住再讓我們來說說這個字的讀音,她會看哪個同學手舉的最好,賀老師就請他來讀出這個字的讀音,并且讓他說出怎么記住這個字的方法,再組兩個詞語。這個時候賀老師會把字卡后面的詞組出示給我們看,讓我們大家跟她每個詞組讀兩遍。最后,賀老師會把這張卡片送給這位發(fā)言的同學。要是你能得到10張這樣的卡片,那就會得到賀老師獎勵的一朵紅花。我都得了好多張這樣的卡片,當然這學期我還在努力的爭取得到10張字卡。
賀老師真是一名優(yōu)秀的老師。
我的語文老師作文600字 6
我的高中語文老師是一個快退休的老頭。
高高瘦瘦,弱不禁風的身形又有點兒小駝背,那凹下去的雙頰顯得顴骨有點高。
嗯,我的這位語文老師有點像“宰相劉羅鍋”的扮演者李保田老師,可是后來我“百無一用是書生”的歌聲中,我又覺得,語文老師很像那位“畫像中的紀曉嵐“。
哈哈,不管怎么說,我的這位不茍言笑的老師身上,還真有點文人的'清高,還有文人的氣息。
語文老師平時上課,除了課本上的內(nèi)容解析,壓根就沒什么多余的話。
在我的印象中,他和別的老師的交流也很少,可讓我驚訝的是他居然是我們的年段長。
看來,這領導的氣息也被那文人的清高氣質(zhì)也壓制的不見蹤影了。
我很喜歡語文老師的課,雖然他的聲音有一點兒沙啞,卻是半點都沒有減少我認真聽課的熱誠。
語文老師課講的很細,一字一句,分析,講解的很到位,很是普通的課本,在他解說下聽起來很是有趣,竟是沒有乏味之感。
”讀者“這本雜志是語文老師向我們推薦的,在這本雜志中,我學到了很多。
語文老師對班里所有的學生都是一視同仁的。他并沒有因為某個同學的語文成績好而特別表揚,因為某個同學成績不好而在班里大肆斥責。
我曾有一篇寫自己小學語文老師的作文得了高分,可是語文老師并沒有在班上多說什么。后來,我在鄰班的一個同學那里得知,我的作文在他們班里作為范文在班里讀了一遍,語文老師一樣沒有指名道姓說這作文是誰寫的,只是因為鄰班的這個同學也是我小學的同學,我作文中有提及小學老師的名字以及事例,她才知道是我寫的。
我起初有些不解老師為什么不給我表揚,后來也釋然了,反而在心里很感激他,沒給我驕傲自滿的機會。
我想,在他的眼里,我們都已是小大人了,應該懂得自己的所作所為。學習是我們的本份,學的好,學的不好,我們都就為之負責,并且承擔。
我很喜歡我的語文老師,那個瘦瘦高高,講課有點小沙啞的老頭。
我的語文老師作文600字 7
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
——題記
我的語文老師倪老師一頭齊肩秀發(fā),一雙手布滿老繭,大概是平時寫得太多吧。她從不打罵我們,也不會占用“副課”時間。倪老師從三年級起教我們的時候,我就對她很有好感。
她幽默風趣,甚至在班上認了幾個“干兒子”。有些課,我們上課時差點就要趴在桌子上睡著了,但一到上語文課,就好似在上一節(jié)激情四射的體育課。
記得有一天早晨,我媽媽送我上學出門著急忘拿鑰匙了,于是我們打車去學校,途中又遇大堵車。媽媽只好發(fā)信息給老師說明了一下情況。已經(jīng)7:50了,是倪老師的早讀課,當我心急如焚的'時候,倪老師回了信息:“我知道了,不要著急,路上注意安全!”
當我上氣不接下氣、渾身濕淋淋地跑入教室時,倪老師還沒有發(fā)覺,一邊講著課,一邊不時地往窗外瞟幾眼,應該是在看我有沒有到。老師見大半內(nèi)容都快講完了,此時有些按捺不住了,只好問一下同學:“張金偉來了嗎?”
“來了!”下面同學們傳來宏亮的回答聲。倪老師看見了我,這才噓了一口氣。見倪老師這么關心我,雖是寒冷的冬天,可我的心卻是暖融融的,像喝了一碗熱騰騰的雞湯一樣。
記得還有一次,我忘記寫語文的家庭作業(yè)。原以為倪老師會像其他科老師那樣好好地“獎勵”我一番,結(jié)果出乎意料,她只是讓我盡快把作業(yè)補齊交給她就可以了。
倪老師不僅是我們的老師,也是家長們的良師益友,隔三岔五地會在班級家長群里分享一些教育心得,推薦教育類讀本等,建議家長們要理解孩子、保證我們睡眠時間、注意飲食健康等。
擁有這樣一個負責任又有愛心的好老師,我真的是太幸運了!
我的語文老師作文600字 8
我的五年級語文老師,她姓楊,大家喜歡稱呼她為楊老師,她今年大概20歲左右,有時候喜歡扎一把高高的馬尾辮,有時候洗了頭喜歡披著頭發(fā)。楊老師有一雙星星似的眼睛,還有一個櫻桃紅似的嘴巴,說話像連珠炮。她愛穿漂亮的'衣服,夏天,楊老師愛穿花朵一樣的裙子,秋天,楊老師愛穿翻領的長袖襯衫和黑色的長褲。
楊老師發(fā)起火來像一只大老虎捕獵的時候。有一次,我們班在開班會的時候,下面的同學你一句我一句的講話,我真想說一句安靜!楊老師突然不講話了,沒過一會,教室里忽然安靜了,楊老師用最大的聲音怒吼道:“你們還像在幼兒園一樣嗎?還是在菜市場?你們來體驗一下,假如你在上面講,看到下面你一句他一句,看看這什么滋味?要學會尊重老師,做個有禮貌的好學生!边@句話一停下來,我們都不敢再講話了。
楊老師笑起來像仙女下凡一樣美麗。有一回,楊老師上課的時候,有一位同學在和班上的另一位同學在講話,兩個人一直都在笑。楊老師說,你們在笑什么?那位同學還在笑,楊老師說,你們再笑下了課來辦公室笑一個課間。還有同學在笑,好像是戳中了笑點,楊老師也笑了,有人說楊老師笑起來像女神,還有人說楊老師你就要多笑幾次,你這一笑地球好像都要炸了。我覺得楊老師笑起來像一位天上的仙女下凡一樣,很快楊老師接著說,想讓我開心很筒單,你們好好上課,不要講閑話,我就很開心。說完便調(diào)整了一下繼續(xù)講課,這一節(jié)課我們都聽得很入神。
真好!我最喜歡我的語文老師楊老師,特別是楊老師笑的時候。
我的語文老師作文600字 9
初二剛來時,聽同學們說要換班了,一種開心與激動盤旋在我的身旁——終于可以離開那個我最恨的語文老師了。但直到現(xiàn)在,我才明白老師的心。
上初一,剛來那天,接觸了很多新同學與幾位新老師后,接下來是一位很特別的老師,看他的樣子,應該二十多歲,一個挺帥的小伙子,高高的個子,瓜子臉,眉清目秀,還略帶一種剛畢業(yè)學生的.氣息 ,微有點駝背。
他教語文。第一節(jié)課,他介紹了自己的性格,看上去是一個很友好的老師。
出于對語文的厭煩,或是想引起老師的注意,我上課總是不聽講,總被點名批評。之后,我的語文成績一直下滑,我把罪過一起放在語文老師身上,更不認真了。后來老師批評我少了,他忽略了我的存 在。我開始感到他是一個不負責任的老師,開始恨他,這恨持續(xù)了一年。
初二第一次月考(分班之后),語文是那天的最后一場?纪旰,我感覺良好,信心十足地沖向班內(nèi)。在我們班的監(jiān)考老師是那個我最恨的老師,他正在整理學生們交上來的卷子。來自對分數(shù)的期望, 我還是湊過去問了一下前幾道題的答案。老師說了,我驚訝的發(fā)現(xiàn),和我寫的一樣,不由得高興地喊了一聲“我全對了!”這是我努力的結(jié)果。
老師抬頭,看看我,又問了一遍:“你全對了?”我:“嗯!”老師笑了,笑得很開心,像剛開學一樣,很自然。這又讓我想起了第一節(jié)課的那句“再努力!”老師的一句話打破了我的遐想。這時,我 腦子里嗡嗡的,一片空白,老師還是關心我的。
開心與慚愧一并涌上心頭,淚流了下來。慚愧曾經(jīng)沒有珍惜一個這么好的老師,但再也不能和他一起上課了。
我告訴自己,不要在失去后悔恨,要在擁有時珍惜,珍惜身邊的每一個人,每一份情,因為他們是生命中永恒的美麗。
我的語文老師作文600字 10
我的語文老師是孫倩老師,她有時馬尾有時披肩的長發(fā)十分飄逸,高挺的鼻梁和靈巧的嘴巴嵌在臉上,而那對眼睛呢,更是炯炯有神。
孫老師不僅長得好看,而且教學方法也有獨特的一面。
期中考試,我們?nèi)喽伎嫉亩疾惶硐,錯題錯的比較多。老師走進教室,我們心虛地低下頭,等著老師的責罵,可迎來的卻是激勵的話語,“考得不好沒有關系,下次再接再厲,考前認真復習就行了。”接著,又讓我們仔細看一下試卷,并思考自己為什么錯了,講題的時候,為了活躍課堂的氣氛,講許多的笑話來逗我們笑,等我們笑夠了,她才開始講題,我們也認真的.聽起來。
老師也很關心每個同學,一次,上課的時候,馮星涵不舒服,吐了一桌子,孫老師看見他這樣,就讓他去水池吐會兒,自己親手整理馮星涵的桌面,有很多同學感到很反胃,發(fā)出惡心的聲音。老師聽到這種聲音,便教導我們:“以后有誰不舒服的時候,就趕緊下樓,到水池吐會兒。還有,不要在別人吐的時候發(fā)出惡心的聲音,我們是一個集體,一個家庭,難道你吐的時候,你的家人也這樣對你?肯定沒有嘛,我希望那些發(fā)出那些聲音的同學能意識到自己的錯誤!焙芫靡院,這些話我依然記憶猶新
孫老師的責任心更是強烈,每每做眼保健操時,就立刻變成了明察秋毫的督察員,她嚴格督促我們做眼操,既為了保護眼睛,又不會給班級拖后腿扣分,而我們也會認真做。批改作業(yè)時,她總是一個字一個字的認真看,直到夕陽落了大半,孫老師才拖著疲倦的身軀離開校園。
幽幽蘭草,山水所賜,授業(yè)之恩,終身難忘。
我的語文老師作文600字 11
似乎所有的語文老師都是燙著卷發(fā),戴著金屬架眼鏡,很有氣質(zhì)的女中豪杰。確實,在教過我的所有的語文老師里,除了沈教老師以外,其余的全都是巾幗英雄。
沈老師是我很敬佩的老師之一,由于他是男教師,對待學生不象女教師那樣苛刻。所以很多同學都能和他象朋友一樣相處。
這個大朋友還特別慷慨,在我們過最后一個“六一”兒童節(jié)那天,他特地買來一大包棒棒糖,給班里每一個同學都發(fā)一個。最后還剩下一個,他笑了笑,剝開糖紙,自己吃了起來。結(jié)果那天,班里同學全都叨著一根棒棒糖,在過道里圍著沈教師又說又笑,那情景真是童真極了。可這一幕正巧又被教導主任撞到了,結(jié)果那天,我們班被記過一次,害得沈老師那個月的獎金也泡了湯。從那以后我們斑很多同學都不知不覺地不吃棒棒糖了。
在沈老師結(jié)婚那天,全斑同學全都感慨萬分。沈老師終于“嫁”出去了,世上終于又少了一根光棍。我們出錢為他買了鮮花,中午放學后,全班同學浩浩蕩蕩地向酒店前進。沈老師見我們這一群人興沖沖地來送花,便裝出一副愁眉苦臉的樣子說:“你們這一幫子人來這里,是不是想把我的老本吃光呀!”然后就笑了,笑得特別燦爛。“沈老師,我們是來支援你的。我們是你的親友團,祝你新婚快樂!早生貴子!”然后大家都笑了。
這就是我的語文老師,一個快樂的.大朋友。他像父親一般包容我們,疼愛我們。也像朋友一樣遷就我們,理解我們。慶幸遇到了這樣的老師,他不僅教給我們文化知識,也教會我們做人的道理,待人處事的道理。
我的語文老師作文600字 12
誰把我們這些無知的人帶進了寬敞的教室,教給我們豐富的知識?誰教淘氣的我們?nèi)椭鷦e人?誰溫暖了我們的心?誰把我們培養(yǎng)成成熟而理智的青少年,保護我們健康成長?
是老師!老師就像春天的細雨,滋潤著花朵,吹動著綠色的大地,喚醒著田野里的.青草。
看,我們的老師正邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來。她飄逸的頭發(fā)披在肩上,黑色的頭發(fā)有點金色,很漂亮。她的鼻梁很高,眼睛像鉆石。那些是會說話的眼睛,經(jīng)常讓我們害怕在課堂上被遺棄。她還有一張活潑有趣的嘴。她是我們的語文老師兼班主任韓老師。
韓老師學識淵博,教學經(jīng)驗豐富。當他去上課的時候,他總是那么放松、活潑和有趣。我特別喜歡語文課。她的講座總是那么有趣和迷人,這讓我們很感興趣。我們不知不覺地愛上了寫作,并逐漸理解了寫作的“奧秘”。
韓老師從五年級開始就教我們觀察周圍的事物。要寫一篇真正的作文,為了寫出一篇好的作文,你必須仔細觀察。魯老師經(jīng)常批評一些學生寫作文時不顧事實,捏造事實。無論文章描述得多么生動,文字多么豐富,不真實的文章都是沒有意義的,也不是好文章。當寫一篇作文時,一個人應該總是仔細思考并徹底理解它。當一個人遇到問題時,他應該理解它們,這樣就大大減少了類似錯誤的數(shù)量。
韓老師不僅是一位好老師,還是一位善良的“母親”。
我記得有一次,我的胃很痛。那時,老師正津津有味地講著。我不敢打擾老師。我一直保持沉默,直到老師發(fā)現(xiàn)我臉色蒼白。他走過來,把手放在我的肩膀上,親切地問:“你好嗎?”我告訴老師我的胃痛。老師立即從包里拿出一瓶油,揭開我的外套,輕輕地揉了揉我的肚子,偶爾問:“還疼嗎?”我終于感受到了這種從未有過的“母愛”。
我的語文老師作文600字 13
馮老師是我的語文老師。她為大家的成績提高操碎了心。雖然馮老師平時很親切,可是在課堂上就像換了個人似的,變得很嚴肅。
就說今天,當我們在上《挑山工》這課時,馮老師說:“挑山工就是為游客和山頂?shù)纳痰昊蚓用裉糌浳铩⑿欣畹纳矫。”當我們讀到有一次,我同幾個畫友去泰山寫生,就遇到過這種情況,此話時,馮老師附帶說:“中國有五大名山,泰山是五岳之首。所以有許多游客去泰山游覽或飽覽山色!碑旕T老師說到五岳一詞時。一些自認為聰明的同學悄悄地說道,五岳其中一山是峨眉山。還有的說,五岳一山是泰山。望著他們自以為聰明的樣兒。我忍不住了,脫口而出:“五岳是東岳泰山,西岳華山,南岳衡山,北岳恒山,中岳華山。”我說完,抬頭一看發(fā)現(xiàn)馮老師銳利的目光正狠狠地盯著我。馮老師繼續(xù)說:“有什么話就舉手回答。”顯然此話是對我和一些同學說的。從中我感到老師的`話嚴厲了,聲音也變響了許多。我當時真想把那已說出口的“五岳”詞句再收回口里,可是世上沒有賣后悔藥的。我有些后悔,心想要是同學像我這樣鹵莽的話,那課還怎么上下去呀!此刻,馮老師正在用嚴厲的口氣“復述”著我那些話。老師的目光就像是“大火球”把我“照”得渾身不舒服。馮老師邊說馮老師邊說邊用手指指點點著社么?墒窃谖铱磥,仿佛老師在用手嚴厲的指著我?墒邱T老師盡管很生氣,但沒有直接點我的名字批評我。而是在暗是著我什么。給我留了諸多的面子。
馮老師是一個既嚴厲又尊重同學自尊心的好老師。
我的語文老師作文600字 14
在初中的學習中有七個老師,其中我印象最深刻的就是我的語文老師。
我的語文老師有著一雙慈祥的眼睛;一個白白潔潔的鼻子;還有一張櫻桃色的嘴吧。更搶眼的是語文老師的頭發(fā),她的頭發(fā)呈現(xiàn)出來的是棕黃色的,這使語文老師顯得更特別。她體形苗條,不高也不矮。
我之所以印象最深刻的是語文老師,是因為她的教學方法很獨特,而且也很吃苦耐勞,別的老師一般都不把課文后詞語的拼音抄給學生,都是讓學生自己去查的。而她卻把每一課詞語的拼音都抄給我們了。
記得有一次,我們考試了一次,因為那次是我們初中一來第一次語文考試,那一次我們班有幾個同學考得不太理想。老師卻不會因此而對我們班的那幾個同學感到討厭,而是對那幾個同學抓得比以前更緊了。
還記得有一次,那時是才開學的時候。我做作業(yè)的時候,有一道語文題目我總是理解不了。我又不敢去問老師,生怕老師批評我,但我又實在是不會做,于是我終于鼓足了勇氣去請教老師。我來到老師的`辦公室,正好那時候只有老師一個人在辦公室里。我進去了,老師正準備回去,我一看就想還是不要問了,老師要回家了。正當我要走的時候,老師叫住了我她問我說“這位同學你有什么事嗎?”我回答說:“其實也沒什么事啦,只是想請教您一個題目而已!
當我說完那一番話之后,我的心里一直砰砰直跳,心想老師一定會拒絕我的。沒想到老師不但沒有拒絕我,而且還要我坐下來后講給我聽。那時的我不知道有多高興,簡直不知道怎樣來形容。我靜靜的聽著老師給我講解題目,心中想著老師的好。
我的語文老師在我的心中就是獨一無二的,誰也不能相比。這就是我的語文老師。她不但美麗還很慈祥,對我們都非常好。你們有這樣的老師嗎?
我的語文老師作文600字 15
我的班主任是一位語文老師,她姓王,從一年級就是我們的老師。王老師的教誨之言我十分難忘。
王老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),和一張親切和藹的臉。王老師的那雙眼睛“不大”,但總能捕捉到同學們的小動作,嘴巴里總是能讀出優(yōu)美的課文,一雙巧手寫出一個個優(yōu)美的文字。
王老師不僅長的好看,她的內(nèi)心更美。每到換季,王老師總是會提醒我們多加衣服,身體不好時總是會噓寒問暖。而我的身體從小就不好,上幼兒園時三天兩頭往醫(yī)院跑。記得剛上小學那會,一次我的身體吃不消,在一次升旗儀式上,我突然感到雙腿發(fā)軟,渾身無力,“咚”的一聲我就倒下了,王老師看見急忙抱著我到了醫(yī)務室,一路小跑,累的氣喘吁吁,我迷迷糊糊中看見了老師的那張焦急的臉,心里不由得溫暖了許多。到了醫(yī)務室,其他的老師給我吃了粒糖,我感覺慢慢恢復了點,也感覺身體有點力氣了,休息了一會我就回到了教室。我踏進教室老師就急忙過來問長問短,我更加感覺到老師的關愛了……我很想說:“老師,謝謝您!”但是我的性格內(nèi)向,我還是沒說出口。
王老師對我們每個學生就象是對自己的孩子一樣,關心,體貼,無微不至,我們也要象回報父母一樣認真學習來回報她。
“隨風潛入夜,潤物細無聲”,王老師就是這樣默默地滋潤著我們,教育著我們,幫助著我們,輔導我們長大成人,給我們的永遠是無私的關愛!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”正是王老師最真實的`寫照,也是全天下每一位老師的寫照。操勞的身體,額上的皺紋,就是您歲月的見證,您為我們付出了很多,我們永遠也不會忘記您的教誨之恩!
謝謝您,老師!
我的語文老師作文600字 16
下一秒,下一分,下一時,下一天……你可能都有新發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)花開,發(fā)現(xiàn)葉落,發(fā)現(xiàn)蝸牛老去……而我,在我的小學生涯,發(fā)現(xiàn)了我人生中的第一位好老師,她就是我的語文老師,黃熙媛老師。
黃老師是一位顏值與才華并存的老師。我們非常喜歡她,也特別欣賞她。最近,網(wǎng)絡上流行這樣一句話:欣賞一個人,始于顏值,敬于才華,合于性格,久于善良,終于人品。我們對黃老師的喜歡和欣賞正是如此。黃老師的課是那樣豐富多采,每一篇課文都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個五彩斑斕的新世界……
期末考試臨近,我發(fā)現(xiàn)黃老師特別忙。每天不僅要給我們復習、考試、改卷、評講,每天晚上還要給我們進行作文集訓、指導、點評、編輯、發(fā)表等等,黃老師幾乎沒有一刻是空閑的。為了激發(fā)我們的學習斗志,黃老師天天給我們舉行知識競答賽,答對的同學可以得到一個愛心小紅包;每次考試取得進步的同學,黃老師會發(fā)一些小獎品以資鼓勵。從這些點點滴滴中,我深深體會到黃老師是多么愛我們!瞧,這次月考我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績,這都是黃老師默默付出的回報。有人說:“學生考好了是學生自身聰明,學生沒考好就是老師沒教好!蔽覍Υ肃椭员牵裁赐崂?沒有一個盡心盡職,全心全意為學生付出的好老師,學生能取得優(yōu)異的'成績嗎?反之,學生成績不好,能怪老師教的不好嗎?當然不能,要怪就怪學生懶。俗話說得好,世上沒有丑女人,只有懶女人。我覺得學校沒有笨學生,只有懶學生。黃老師總跟我們說:“天才在于勤奮,聰明在于積累。”我一直將其奉為人生的真理。
滿手粉筆灰,滿臉笑容,滿臉自信,滿臉寵愛,這就是我最敬愛的黃老師。
我的語文老師作文600字 17
我的語文老師姓黃,我們叫他老黃。老黃濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的大眼睛,他非常溫柔又非常有文采,有時候還非常幽默。
有一次,老黃讓我們訂正作業(yè)里的錯題。當時,有許多同學訂正完了以后都在干自己的事情,有的還在開小差,有的甚至還像只小麻雀嘰嘰喳喳地和同伴說話,也有的像安靜的鳥兒一樣坐著。只有朱凌汐和李嘉瑞同學去問老師訂正完作業(yè)以后應該干什么。這時老黃走到講臺正中,目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們,他這個動作其實是在提醒我們不要講話了。但是我們?nèi)匀辉谥v話,過了一會兒,我們終于安靜下來了。像這種情況,如果是其他老師的話,早就大發(fā)雷霆了,但是老黃并不是這樣的,而是語重心長地給我們講道理。這時,老黃會說:“剛才,某某同學表現(xiàn)非常好,要表揚;某某同學一直在大聲講話,這樣是不對的,以后要改正……”
還有一次,我和宋紫睿同學發(fā)現(xiàn)了一本特別的作文本,封面上寫著“此作文本供學生們免費閱讀”幾個字,我打開一看,原來那些精彩的文章都是老黃自己寫的,一字一句,非常用心。以前的作文,總是老師布置我們學生寫,老師自己幾乎從來都不寫的。老黃這樣一寫就是一大本,而且篇篇都是非常好的'精品作文,我覺得他真是太有才了。
還有的時候,老黃還非常幽默。那一次上課,有一位同學被老師叫起來回答問題,結(jié)果答錯了,于是老師講一個笑話來比喻那個同學的錯誤答案。所有同學聽了都哈哈大笑起來,下課后,同學們都非常開心,而且還記住了那個問題的正確答案。
我覺得老黃真是一位十全十美的好老師,我太喜歡老黃啦!
我的語文老師作文600字 18
小學六年,有好幾個教過我的語文老師。我印象最深的是教我時間最長的楊老師。
楊老師全身上下透著一股朝氣蓬勃的年輕范兒。她戴著一副黑框眼鏡,看起來很有文學氣息,一看就會有一種預感——她教語文!她很高,很健康,脾氣特別好,似乎有海納百川的胸懷,班里每個同學都很喜歡她。
我們上語文課時很輕松,就像是在聊天,有什么話都可以大大方方地說出來。有時候那些調(diào)皮的學生會逗得大家哄堂大笑,她也不會生氣。楊老師有一項我們學不來的“技能”——笑不露齒。
楊老師的`每一節(jié)課都像是在做游戲,我們可以邊聊邊學。在語文課上,我們的思維總是很活躍,有無數(shù)的問題,經(jīng)常上著上著課就會“扯遠”了。然后,我們就會聽老師講很多故事或者課外知識,從中懂得很多做人的道理。當她發(fā)現(xiàn)上課又“跑題”的時候,就會說:“又被你們帶溝里去了,我們言歸正傳!蔽覀冎缓脦е稽c小小的遺憾繼續(xù)聽課。
雖然楊老師很溫柔,不過如果你們覺得楊老師一點脾氣都沒有的話,那你們就大錯特錯了。有一次單元測驗,我們班考得一塌糊涂,楊老師“震怒”了,拿著卷子一個挨一個地批評我們。看著她那嚴肅的表情,我們一個個的都像霜打的茄子一般,只有改題之功,毫無還嘴之力了。
這就是我們的楊老師,溫柔起來好比“九天仙女下凡塵”,生氣起來恰似“天宮玉帝斬妖猴”。不管是溫柔的,還是兇悍的,楊老師都是我最愛的老師。在她的教育下,我的語文成績總是名列前茅,我對她不僅有敬愛之情,還有感激之意。
小學生涯即將結(jié)束,想到馬上就要離開楊老師了,我還真是舍不得,希望以后還能有機會常回來看看她吧。我一定會想你的,楊老師!
我的語文老師作文600字 19
她有一頭烏黑的短發(fā),柳葉眉,一雙明亮的大眼睛,像兩顆圓溜溜的黑葡萄,鼻子又高又直,櫻桃小嘴,瘦瘦的,每次她微微一笑,眼睛就像彎彎的月牙一樣,你們猜猜她是誰,她就是我的語文老師——詹老師。
一個陽光明媚的早晨,我的同學張翊坤正在和同學們一起做游戲,他的紅領巾在跑動過程中不小心掉在了地上,詹老師剛好路過看到了,連忙彎下腰,撿起紅領巾向張翊坤走過來。我看到這一幕,心里很是感動。因為其他老師平時都是讓學生撿起來,交到學校失物招領處,而詹老師卻撿起紅領巾送給了丟紅領巾的張翊坤,并且溫柔地說:“做游戲的時候要把紅領巾戴好哦!睆堮蠢ね怖蠋煾屑さ卣f:“謝謝老師,如果不是您把我的紅領巾撿回來,恐怕我的紅領巾就找不到了!闭怖蠋熚⑽⒁恍,對著張翊坤說:“沒事的,下次當心點,好嗎?”說完邁著輕盈的腳步走遠了。
記得還有一次我穿著系鞋帶的運動鞋,和我的同學在一起跳長繩。正當我們跳得開心的時候,詹老師向我走過來,我以為自己犯了什么錯,心里七上八下的`,結(jié)果詹老師微笑著對我說:“劉欣然,你的鞋帶沒有系好!蔽业皖^一看,啊!果然鞋帶散了,我笑著對老師說:“謝謝老師的提醒!庇谑俏叶紫聛碛采叵灯鹆诵瑤,可好半天都沒有系好,臉上不時一陣煩躁,詹老師溫柔地對我說:“我?guī)湍阆蛋!”說著,她蹲下來,伸手拿起了我的鞋帶系了起來,她先系了兩個大圓形,左右交叉然后就系好了。在系鞋帶的過程中,還不時地教我系鞋帶的好方法。我心里非常感動,心想:詹老師真是一個關愛學生的好老師!
這就是我的語文老師——詹老師,我非常喜歡她!
我的語文老師作文600字 20
戴著黑框眼鏡,若有所思地站在梧桐樹下的那位先生就是我的語文老師。我的語文老師姓徐,是一位年紀還不是很大,也不是剛出學校,但學院派氣息依舊濃烈的一位老師。也正因為老師他學院派氣息很濃,我們受到的語文教育,相應的也很理想化。
我的語文老師很喜歡法國梧桐。他常常跟我們講起他年輕時候?qū)懭沼洠钕矚g寫的就是自己在法國梧桐下思考人生,一邊講一邊和我們一起笑過去自己的“矯情”,他還說喜歡語文的.人大多數(shù)都很“矯情”,也正是這種“矯情”讓寫文章的人有所思有所想有所作文。
我的語文老師和別班的語文老師不同,他不會把《再別康橋》里面的新娘,拿老娘來做比較講解,他跟我們講詩歌里面的意象,有一種更精準的詩意,而這種詩意是我們所無法描述的一種詩意,也正因為這種詩意,他深受我們所有同學的喜愛。
我的語文老師從接手我們班的語文課開始,他就陪著我們讀詩,在每一個早自習里,他都會帶著我們?nèi)プx很多課外的優(yōu)秀詩歌,他說只有常讀詩才能有做好語文的可能,他認為文學是所有創(chuàng)作的基礎,而詩歌是文學的源泉,只有一個詩意生活著的人,才會懂得回首過去,才會懂得更好的面對未來。
我的語文老師還很喜歡給我們講作家的生平,講到這些的時候,大概是有一種八卦心理作祟,我們都顯得興致勃勃,但語文老師給我們講作家生平可不是為了八卦作家們的私生活,而是給我們一種參考,告訴我們作品與作者的區(qū)別,也告訴我們?nèi)似放c作品的關系。
在我的語文老師身上,我學到了很多關于語文、文學以及作家的故事與知識,讓我對語文的學習有了更新的認識,也對文學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我的語文老師作文600字 21
看吶,這個人是誰,那樣迷人,學校里怎么會有那么美麗的老師,原來,他就是我們的班主任語文老師。
他有著長長的睫毛,高高的鼻梁,又細又長的眉毛,窄長有神的眼睛,再搭上那雪白的皮膚,真的和白雪公主沒什么兩樣了,路人見了他都想多看兩眼。
艷艷老師的性格溫柔,對我們非常寵溺,沒有體罰過學生,如果我們在課上不聽講或作業(yè)沒完成,他最多也是讓我們抄遍作業(yè),雖然手里拿著長棍,可從沒打過學生。所以說,班里有這么一個美麗,溫柔,寵愛我們的老師,是我們的榮幸。
不過,艷艷老師在學習方面對我們很嚴格。只要他在,班里同學沒有一個敢不完成作業(yè)。有一次,我們班里的王XX同學沒有完成背書任務,老師提問時一句也不會背,于是,上體育課時老師留在教室里等他背書,可下課鈴響了,他仍沒有背完,本以為不用再背了,但沒想到,放學時又被留下背書,直到背會,老師才回了家。
艷艷老師還特別有耐心,他總是一心一意給我們講課,在做題時,她坐在講臺上一遍又一遍的囑咐:“把字寫好,不然考試會吃大虧!边@也讓我的字體有所進步。艷艷老師每天一大早就來到學校備課,批改作業(yè),就連我們的假期作文她都會一遍一遍的細心瀏覽,經(jīng)常帶病上課。
說了艷艷老師嚴厲的一面,當然也要說說她溫柔的`一面。她總在下課時給我們開玩笑,講許多故事,我們班的搞笑大王都敢在她的課堂上撒野,因為他知道,艷艷老師足夠溫柔,不會體罰學生。總之,我們都愛艷艷老師。
雖然,艷艷老師已經(jīng)不再教我們的班級,可我們不能辜負她的期望,要配得上她的努力,辛苦的付出。好好學習,拿出一份令他滿意的成績。
我的語文老師作文600字 22
我的語文老師叫做湯艷紅,我們都親切地叫她湯老師。
湯老師梳著一頭卷曲的披肩長發(fā),皮膚白皙,眉毛細細的、彎彎的,有一雙水汪汪的、明亮的眼睛,喜歡涂紅色的口紅,戴著一副紅色框架的眼鏡。
湯老師是個很知性的人,總是面帶笑容,很慈祥,也很善良。湯老師喜歡穿各式各樣的漂亮衣服,五顏六色的`裙子、上衣、褲子,有時戴紅絲巾,有時戴花絲巾,穿著漂亮的高跟鞋。
她的興趣愛好廣泛,喜歡畫思維導圖;讀書時,做摘記并分享;旅行時,她用相機拍攝并用文字寫博文記錄下來;她喜歡嘗試烹飪各種美食,廚藝很棒;她喜歡寫一些教育教學隨筆,發(fā)表在她的博客上,她的教師個人網(wǎng)絡空間有三十多萬點擊量,她也寫了千余篇教育教學博文,共計一百萬字,上傳兩萬多張學生照片。
她有四個身份。第一個是:教師,她教語文很有愛心;第二個是:媽媽,她寫日記陪伴兒子;第三個是:妻子,會下廚,賢淑;第四個是:女兒,聽話、孝順。她每件事做得都非常好。
我和湯老師發(fā)生的兩件難忘的事:第一件事,在上次華人作文大賽上,我寫了一篇寫景的作文《鏡泊湖大峽谷》,湯老師給我認真指導,結(jié)果,我得了華人作文大賽的佳作獎。我非常高興,也非常感謝湯老師的耐心指導。
另一件事是,剛開始畫思維導圖時,我的畫思維導圖畫得不太好,湯老師把《思維導圖繪圖法》這本書借給我,讓我用心學習思維導圖的畫技。每次思維導圖湯老師都鼓勵我說:“畫得不錯,繼續(xù)加油吧!”在老師的幫助下,我的思維導圖越畫越好。湯老師對我們總是很用心,所有的學生都裝在她的心里。
這就是我的語文老師——一個和藹可親的老師。
我的語文老師作文600字 23
話說開學的第一天,我們正在教室里忙著認識新朋友。突然一個身影閃進教室,接著大吼一聲:“停下!”頓時嚇得我們魂飛魄散,教室立馬安靜下來。
我抬頭一看,不禁地愣住了:眼前這位光彩耀人、風流倜儻的男人就是我們今后的語文老師嗎?濃眉毛,小眼睛,油光發(fā)亮的頭發(fā)整齊地往右梳。上罩白色悠閑T恤,下掛黑色運動褲,一雙紅色籃球鞋。無論怎么看,都只能用一個字形容——帥。
可這老師嚴肅得很,別看他眼睛小,卻敏銳到你多隱蔽地搞小動作,他都能看到。他的目光任何時候都能像雷達定位似的落在不認真聽課的.同學身上,直到你羞愧得面紅耳赤。而能與這雙“火眼金睛”組成黃金搭檔的還有那對“順風耳”。只要課堂里有一丁點風吹草動,他都能聽得清清楚楚。你以為在課堂上和其他同學小聲聊天不會被發(fā)現(xiàn)?可別怪我沒提醒你,你到時候可少不了一頓罵!
老師雖然嚴肅,但他也有幽默的一面。像在學習《草原》一課時,大家不明白“灑脫”與“瀟灑”這對近義詞的區(qū)別。老師便向我們解釋:“‘灑脫’一般是指行為上不拘束。”他頓了頓,繼續(xù)解釋:“而‘瀟灑’一般指的是外貌或神態(tài)上不呆板。”接著用右手在面前比劃一下,然后按在額頭上,輕輕托著劉海。一邊把手慢慢往發(fā)梢捋去,一邊自信地說道:“就像語文老師這樣!边@時下面早已哄成一團:捂著肚子趴在桌子哈哈笑的,笑得把頭仰到后面課桌上的……大家是那么的開心——但大家都深深地把兩個詞語的意思記在腦海里了。
這嚴肅而幽默的語文老師,使我更加熱愛學習,更喜歡上語文課了。
我的語文老師作文600字 24
我一年級語文老師叫陳老師。她身材微胖,鼻上架著一副全框眼鏡,圓圓的臉上總是掛著慈愛的笑容。
陳老師為人和藹可親,講課很生動,那時候我最喜歡上她的課了。陳老師的課特別有意思,上課時,一節(jié)無聊的漢語拼音課,她也可以講得生動、有趣;表揚人時,笑容像花開般燦爛、動人;批評人時,她臉上依舊保持笑容,用婉轉(zhuǎn)的方式來教育我們;下課時,她會給我們講許多好玩的事,讓同學們都圍在講臺,不愿離開。
陳老師不僅很關心我們的學習,同時也很關心我們的身體,關注我們的心理,就像一位慈愛的媽媽一樣。記得有一天,下課了,我們就像在籠子里關久了的.小鳥一樣,一窩蜂似的沖出教室。就在我即將沖出教室時,不知是誰推了我一下,我的頭撞在臺階上,頓時感覺額頭上多了一個“包”。我心想:糟了!糟了!這下我會不會被撞傻了?老師一定會批評我的。我害怕得哭了起來。
此時,陳老師就在不遠處,剛剛所發(fā)生的一切陳老師都看在眼里。陳老師放下手上的工作,急急忙忙地沖我跑了過來。她抱起我仔細地看了看我的頭,朝著鼓起來的大包吹了吹,說:“沒事的。男子漢,不為這點小傷哭。”聽了陳老師的話,我停止了哭泣,雖然頭上還是隱隱作痛,但我還是忍著,沒哭出來。陳老師又帶我去辦公室,幫油,我感覺已經(jīng)好多了。陳老師輕輕地拍了一下我的肩,對我說:“放心吧,沒事的,不要怕。你真是個男子漢!”頓時,我的心暖暖的,我感受到了無窮的力量。
這就是我的一年級語文老師,一位幽默風趣的老師,一位和藹可親的老師,一位我永遠都敬愛的老師!
我的語文老師作文600字 25
我班的語文老師呂老師和別的老師不一樣,她有一件能讓全班調(diào)皮鬼都服服帖帖的武器。是什么呢?是戒尺!
呂老師手中的戒尺可厲害了!當有同學上課開小差,作業(yè)做錯了,或者考試考得不好,戒尺就大發(fā)脾氣了!芭九九尽,“砰砰砰”,大家就大氣不敢出,精神就全都集中在黑板上了。
有一次,呂老師在講同學們已經(jīng)錯了N次的“演奏”不是“演湊”時,她又用戒尺“砰、砰、砰”地敲著黑板。當她講完擦掉寫新的題目時,我們發(fā)現(xiàn)她寫的字一個坑一個坑的。原來,她敲黑板時用力過猛,把黑板敲得坑坑洼洼的了。緊接著,班級就像炒豆子一樣,前前后后一片笑聲。
呂老師經(jīng)過上一次的教訓,改變了風格,黑板脫離了苦海,可是講臺的桌面又要受罪了。結(jié)果,講臺桌又被戒尺敲得凹凸不平,連東西都放不穩(wěn)了。戒尺威力大的.時候,甚至把投影都震得抖起來,真威武!
不過戒尺也有脆弱的時候。有一次上課,很多同學注意力都不集中,有的還竊竊私語。呂老師用戒尺猛地敲向課桌,“嘣!”,戒尺竟然瞬間斷成了兩截!那時,同學們都驚呆了,嚇得動都不敢動,可怕!太可怕了!
我們想,戒尺斷了,這下呂老師沒武器了。到了第二天,當呂老師走進教室時,我們?nèi)嗤瑢W都驚奇地異口同聲地叫了一聲:“。 蹦悴略趺椿厥?呂老師手里竟然拿著兩把戒尺!兩把!呂老師說:“這次就能用好久了,還有把備用的!”我們都驚呆了。
我們的呂老師就是跟別的老師不一樣,她有一件獨門武器戒尺。我們班語文成績進步很快,我想?yún)卫蠋煹慕涑呤枪Σ豢蓻]的。
我的語文老師作文600字 26
我的語文老師,個子不高,身材胖胖的,皮膚黝黑。他有一雙可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的小眼睛。田老師不但跑過馬拉松比賽,還爬過珠峰呢。同時,田老師也是一個“變臉王”。
上課時,田老師總是面帶笑容地走上講臺,開始講課前,他會用眼睛仔細地觀察每一個同學,如果發(fā)現(xiàn)了破壞氣氛的同學,老師會停下講課,用一個犀利的小眼神去警告他,開小差的同學也就表現(xiàn)好一些了。
有一次,老師正講課時,突然,坐在前面的郝楊絲露聽課走了神,老師給了她個眼神,她沒有反應,老師“咳、咳”兩聲說:郝楊絲露同學請回過神來,不然你就變成郝楊呆露了!比嗤瑢W聽了發(fā)出了哈哈的笑聲,絲露同學不好意思的'笑笑,開始認認真真的聽課了。
下課了,田老師和我們一起玩游戲,跑步、踢毽等等,他十八般武藝樣樣在行。田老師還是我們的體育老師,他十分幽默。那次,有一個同學練習蛙跳,老師說:“咱們學校來了個大號青蛙。”同學們齊聲回答:“喲!還真有一只大青蛙!蔽覀児笮ζ饋砹。又有一次,老師檢測我們400米長跑,有一個同學不小心跌倒了,邊往前邊爬邊學狗叫,老師又說:“喲!怎么回事,又跑來了一只大狗,我們立馬起哄說:“快叫保安抓起來!”這個同學一聽要抓他,趕忙站起來。田老師一變臉,立馬喊出“立正,一二”聲音干脆洪亮,老師一轉(zhuǎn)眼,又變成了一幅笑瞇瞇的樣子看著他,他知道老師在逗耍他,又裝成一只小貓,便躺地上不停地打滾,還喵喵叫不停,我們說:“又變成貓了,哈哈哈……”
我們有一個這么可愛的“變臉王老師”可真是開心!
我的語文老師作文600字 27
梁老師是我的班主任,也是我們的語文老師。他個子不是很高,有一頭烏黑的長發(fā),一雙眼睛炯炯有神,長著高高的鼻梁,勾勒出出一副和藹可親的面孔。
每天下課時,我們都看著梁老師走進教室有時,她手里拿著一個杯子,里面帶有一個小匙,時不時的用手攪一攪。她空閑的時間,還喜歡寫文章,我讀過老師的文章,真不愧是語文老師,寫出來的文章就是好。
梁老師不僅很有文采。他對我們的教育也是非常講究的,從不傷害我們的自尊。
有一次我們班一名同學丟了100塊錢,老師并沒有直接查看監(jiān)控,而是給了那位同學改錯的機會——拿出自己上課的時間,對我們進行一番說服教育,并且等待那位同學主動出來“認罪”。奈何這樣并沒有結(jié)果。老師便無可奈何的去調(diào)了監(jiān)控。又過了一節(jié)課,老師回來了,她臉上帶著一絲失望地說:“我看了一節(jié)課監(jiān)控,已經(jīng)知道是哪位同學了。”我們本以為老師會說出這位同學的名字,但是老師卻并沒有。過了幾天,老師告訴我們錢找到了。
有一段時間課后延時,數(shù)學老師和英語老師都講課,所以同學們的.作業(yè)就不能完成。梁老發(fā)現(xiàn)后,便對兩位老師說:“讓同學們寫20分鐘語文作業(yè)吧,可以適當?shù)陌才乓幌聲r間!笨梢娎蠋煻嗝吹捏w諒我們。
她批改作業(yè)的時候,還總會寫一些親切的“哦”“呀”的詞,讓我們不但知道自己錯在哪里,還覺得特別溫暖。
可是歲月不饒人。五年的教學時光,對于我們來說是成長,但對于語文老師來說,卻是在變老!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,你就像那蠟燭一樣照亮我們前進的道路。所以,我還要非常感謝您這五年來對我們的關愛和照顧。
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