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實用的語文課作文400字五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的語文課作文400字5篇,歡迎大家分享。
語文課作文400字 篇1
你是否留心過傍晚時絢麗的風(fēng)景——當夕陽快要離去時,天空的主角就換成了火燒云。
火燒云一般都在傍晚出現(xiàn),當火燒云一出現(xiàn)時,大地立即變得紅彤彤的了。瞧,翠綠的榕樹葉在它的照射下好似變成了楓樹葉。那么紅,那么亮,那個老爺爺?shù)?白發(fā)變得金燦燦的了,那群小孩子玩笑時也露出了一口“金牙”。
讓我們再看看天空吧!火燒云開始變化了。咦?這只惟妙惟肖的小狗是誰畫上的?那么活潑,正追逐著前方的小雞——哦不,已經(jīng)變成了小鴨了。嗯?小狗呢?難道跑掉了嗎?怎么變成了一頭威武的獅子?還有一群小獅子偎依在它的懷抱之中?快看!那邊有一只豹子正張開血盆大口,要吞食前面的小鹿呢!在那邊,還有一只雄壯的駿馬正在疾馳呢!怎么回事?一條龍取代了上面的一切,突然,下面又冒出了一只龍來對抗它,兩只都怒目圓睜,還爭奪小蛇呢!它們似乎在恐嚇對方:別跟我爭,要不你沒好果子吃!這時,兩條龍纏繞在一起,它抓它一口,它咬它一下。正當它們打得難解難分的時候,突然,火燒云又開始消散了!盁,吃飯了!”我拿出飯一看,呀!飯也變成金的了!真有趣!
火燒云真美麗!
語文課作文400字 篇2
上初中以后,學(xué)這么多門功課,學(xué)來學(xué)去,還是喜歡上語文課。
初中的語文,我覺得要比小學(xué)的難懂,不過學(xué)著特別有意思,因為有老師的獨特教學(xué)方法和她的幽默,同時,我也喜歡她的這種方法。
老師上課時,總是面帶笑容地走進教室這就可以給我們的精神提高;講課時總是把自己置身于課文中,同時也帶著我們一起走到課文中去,這能使我們更好得體會文章的思想和所要表達的內(nèi)在的東西。上課老師提問題,她都不是挑人起來回答,而是讓同學(xué)們自己把手舉起來,她才挑,這正是她獨特教學(xué)方法中的一個絕妙之處,她這是在鍛煉我們的勇氣,希望我們在學(xué)習(xí)中各個都是勇敢者。在講課文時,老師還會讓我們來個朗讀比賽,或是講故事什么的,這也是她的教學(xué)法寶,她想使我們富有豐富的想象力。每當上語文課老師正講的高潮時,如果下課,同學(xué)們就會很失望,因為,同學(xué)們渴望老師能夠繼續(xù)講。
如果說書上一篇篇短小精美的課文是美麗的花苞,那么老師的教導(dǎo)就是養(yǎng)料,養(yǎng)料使花苞漸漸開放,等到花真的全開好時,也就開在我們的心里。那花好美好美,只能用心去感覺。
現(xiàn)在的.語文,知識很廣泛,與其他的科目也有一些間接的聯(lián)系。所以,我要把所有的功課都學(xué)好才行!我把學(xué)語文當作是一次旅途,而老師則是這次旅行的導(dǎo)游,她帶領(lǐng)我們走進一片神奇的天地,我們在那里自由的嬉戲、玩耍。我喜歡語文老師,也喜歡她講課的風(fēng)趣,更喜歡上這樣的語文課!
語文課作文400字 篇3
也許,很多家長認為只有體育課才有危險。可今天我認為語文課也有危險。
危險一——“靈魂觸擊”
“靈魂觸擊”顧名思義,就是非常痛,仿佛能把靈魂都打出來的一擊。是老王的絕招。而今天,我的鐵哥們也就是“迎賓找死先鋒”楊君舍己為人,讓大家見識了老王的靈魂觸擊。由于楊君上課在那竊竊私語,老王火冒三丈,直接對著楊君的'肚子來了一擊!鞍 睏罹吭谧雷由先喽忌笛哿。馬上坐的筆直。我心想“老王”真是惹不起。
危險二——“自作自受”
語文課剛一安靜,又一聲慘叫打破了安靜的氛圍。老王不耐煩的問:“怎么了?”胡君臉色慘白的說:“我吞了一個小東西!笔裁!那可是要出人命的呀!我的腦海里浮現(xiàn)出醫(yī)生對胡君開膛破肚的畫面。到底吞了什么說清楚點!老王萬分焦急的問。“一個小球”胡君回答。還好還好我在三年級寫作業(yè)時也吞過小球,可我并無大礙。老師又叫胡君去試著吐一下,或讓小球和大便一起排出。真是虛驚一場。
雖然體育課危險,可語文課也危險。同學(xué)們長點心吧千萬注意安全!
語文課作文400字 篇4
“鈴鈴……”張老師滿面春風(fēng)地走進教室,大聲地對大伙兒說:“同學(xué)們,今天的語文課上,我們來演戲!”“演戲”?同學(xué)們都把嘴張成“o”形,張老師點點頭:“對,演課文《半截蠟燭》。”聽老師一說,同學(xué)們邊半信半疑,似懂非懂得打開書。
老師先讓我們把劇本看了一遍,在拿書上講臺表演,張老師看了看表說:“好了,同學(xué)們,由于我們沒有場景,所以找人去讀句子,誰來?”女同學(xué)們“唰”的一下,都把手舉起來了。最后老師還是選了鄧昭暉。下面,老師要選演員!罢l做伯諾德夫人(法國的一位婦女)?”“我來,老師!”“我!”有些女同學(xué)站了起來 ,把手舉得高高的。“楊曉怡!”……人物都選好了,我演杰奎林(伯諾德夫人的女兒),老師還安排了導(dǎo)演——譚諾然。
譚諾然一喊:“開始!”旁白的'鄧昭暉就用那既清脆又好聽的聲音讀道:“時間:第二次世界大站期間……”,我站在臺上,十分緊張,汗都從手心一下子滲了出來,到我時,我看看楊曉怡,用可愛的聲音問:“媽媽,這是什么。 薄胺浅V匾囊粋秘密,親愛的,所以對誰也不能講! 楊曉怡演得可真好,臺詞幾乎不用看,動作和神態(tài),樣樣到位,又到我了,我照到書本上所寫的,嘟起了嘴跟演我哥哥的彭俊偉對話……。
等到三個德國軍官來了。他們?nèi)齻男的,一會兒滿臉歡笑,一會兒又目露兇光,演得有模有樣。
這節(jié)有趣的語文課,讓我們不僅學(xué)會了表演,還讓我們熟悉了課文。
語文課作文400字 篇5
星期四的下午,我們上了一堂有趣的語文課,不信,請你聽我慢慢說來。
叮鈴鈴,上課鈴響了,只見朱老師手里拿著兩個又大又綠的楊桃走進教室,接著,她把楊桃擺放在講桌上。我心里嘀咕著:這是要獎勵給我們吃楊桃嗎?不料,朱老師卻說:“今天,我們來畫楊桃!币幌伦樱瑹狒[的教室變得鴉雀無聲。大家紛紛拿出筆和紙,認認真真地畫了起來。
我仔細地觀察楊桃,它的外形很特別,各個角度都不一樣。把它豎起來看像是可以轉(zhuǎn)動的門,正面看像是一片片葉子,側(cè)面看像一個五角星。講桌上的楊桃正面對著我,我畫的`是楊桃正面的樣子,我先畫了一個橢圓,再在橢圓的基礎(chǔ)上個修改,勾出楊桃的輪廓,然后畫上棱角,最后,我用淺綠色的鉛筆和深綠色的鉛筆給楊桃上色,這樣,一個完整的楊桃就躍然紙上了。
大家把楊桃都畫好了后,朱老師把兩個楊桃切成薄薄的星形片狀,分給每人一片。大家接過楊桃片,有的一口就吃進肚子里,有的仔細地觀察楊桃的外形,還有的用舌頭舔一舔楊桃的味道。我也分到了一片楊桃,摸著楊桃,感覺又光滑又冰涼,再聞一聞,一股清香撲鼻而來,輕輕地咬上一口,味道又酸又甜,好吃極了。
正當我們開心的時候,下課鈴聲響了,結(jié)束了這堂有趣的語文課。我很慶幸自己品嘗到了從來沒有吃過的楊桃,也讓自己更加深刻地理解《畫楊桃》這篇課文的深層含義。
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