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        • 我是語文老師作文300字

          時間:2024-06-28 06:59:25 語文作文 我要投稿
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          關于我是語文老師作文300字8篇

            在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的我是語文老師作文300字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          關于我是語文老師作文300字8篇

          我是語文老師作文300字 篇1

            每當我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園,成為社會的棟梁時,便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師,為社會輸送一批批人才,這就是我夢寐以求的夢想。

            假如我是語文老師,我不但要把課本里的知識傳授給同學門,而且在課堂上要讓學生更加活躍地回答問題,讓他們提高愛學、愛問的`良好習慣。

            假如我是語文老師,我會利用課余時間給成績差的學生補習功課,讓成績差的學生提高學習成績。在教學上要結合學生的學習情況,適當?shù)匾龑W生,還要注重思品教育,教育學生如何尊老愛幼,尊師重教。讓學生利用充分的時間,多看一些課外書,增長更多的課外知識。

            假如我是語文老師,我在講作文時,應該提出更多有趣的問題,而且還讓學生在學課文、讀作文的同時,懂得如何積累好詞佳句,寫作文時,也犯不著“丈二和尚摸不著頭”,更讓他們學會利用好詞佳句,將作文寫得更加完美。

            假如我是語文老師,我將會認真的對待工作,讓學生們在快樂中學習。

          我是語文老師作文300字 篇2

            我有一個美好的愿望。就是長大后當一名語文老師。

            假如我是語文老師,春天我會帶學生去春游,讓學生體會到大自然的力量,讓學生充滿童年的快樂和幸福;秋天,我會帶學生去秋游,去采集標本,讓學生感受秋天的美。

            假如我是語文老師,我會培養(yǎng)學生自學的良好習慣,讓學生感受到,讓學生感受到學習的樂趣。

            假如我是語文老師,我絕不會把知識往里面灌,而運用到生活中去,我會讓學生明白讀書是一種快樂,并告訴他們有多少人渴望讀書,但仍是遙遙無期,我要讓他們熱愛讀書,將來做社會的人才。

            假如我是語文老師,我決不會包庇那些成績優(yōu)秀的'學生,更不會視那些成績差的學生,讓學生認識到錯誤,從思想上。生活幫助他們,然后再慢慢地把知識補會來。

            假如我是語文老師,我會讓學生把書上的好詞好句都摘吵下來,并且巧妙地運用。

            假我如我是語文老師,我會布置少一些作業(yè),讓學生有更多的時間去學習課外的知識。

            我相信只要通過不懈的努力,夢想一定可以實現(xiàn)的,我會加油的!

          我是語文老師作文300字 篇3

            假如我是語文老師,我會丟掉那些老教師的舊念頭,舊想法,用我全新的方式,去教導那一群群可愛的'學生。

            假如我是語文老師,我不會用呆板的方式上課。我會打開電腦,從網(wǎng)上搜索圖片、資料,邊看邊學。

            假如我是語文老師,我不會讓同學們一直呆在教室里,讀著乏味的課本。我會讓他們?nèi)ゲ賵鏊K、玩玩,從大自然里學習更豐富的知識。

            假如我是語文老師,我會在課堂上留一點時間,讓學生輕松輕松,休息休息。

            假如我是語文老師,我會在課間休息時,和我的學生聊聊天,交流心得,討論事情。那時,我們不是師生,是朋友、是知心。

            假如我是語文老師,我會在中午,念幾篇文章。讓同學們從小學會欣賞,聆聽。

            假如我是語文老師,我會每天都給學生布置一樣相同的“作業(yè)”:玩耍。使沒有時間玩耍的同學,也有了一份自由。

            假如我是語文老師,我會照顧好每一個同學,把他們當親人對待。這樣的話,同學便會從小學會感恩。

            假如我是語文老師,我不會給學生們布置很多很多的家庭作業(yè),只要他們學好了就行。

            假如我是語文老師……

          我是語文老師作文300字 篇4

            老師是神圣的職業(yè),會受到廣大人民的尊敬,特別是語文老師,更會得到人民的愛戴。

            假如我是一名語文老師,我會在上第一節(jié)課的時候,向你們介紹一位好朋友,它就是“書”。有句名言《書籍是人類進步的階梯》,如果你們能成為好朋友,就可以在書的海洋里遨游,還可以拿到金鑰匙打開知識的寶庫。

            假如我是語文老師,我會定期召開一些娛樂活動,比如開一次講故事會、召開一次討論會、玩一次詞語接龍游戲。下課后,還和同學們一起跳繩做游戲,和他們成為真正的`朋友。

            假如我是語文老師,放學后,我會少布置點兒作業(yè),讓他們有足夠的時間閱讀課外書。讓他們每天堅持寫一篇日記,從而提高寫作能力。

            假如我是語文老師,我要成為一名負責人的老師。

          我是語文老師作文300字 篇5

            今天我做了個非常奇怪的夢,同學們你想知道這是個什么樣的夢嗎?趕快讓我們一起來揭曉吧。

            叮鈴鈴,叮鈴鈴上課鈴響了,同學們一窩蜂擁進教室,我卻用散步一樣的速度走進教室。同學們看見我進來,就像看見“鬼”一樣害怕。我嚴厲的對同學們說:“從今天開始有人在課堂上說話就會被扣兩分,還有五個班長分別在星期一至星期五管理班級。還有五個委員分在星期一至星期五帶大家朗誦今天要學的課文!

            第二天早晨我在教室外就聽到朗朗的讀書聲,走進去看見同學們都手持課本、坐姿端正認真地讀書,心里說不出的喜悅。沒幾天,班里發(fā)生了一件不愉快的'事,每天按時發(fā)奶但發(fā)到最后總是不夠,經(jīng)調(diào)查是有學生多拿了并主動承認錯誤,為了鼓勵同學知錯認錯,積極改正我采用私下批評鼓勵教育,并且制定新規(guī):發(fā)奶只能語文組長去領奶下發(fā),其他人有序領取。從此以后班里同學學習積極向上,德治體美全面發(fā)展,期末我的班級榮獲年級第一。

            呵呵得獎真是興奮!呵呵……,突然被爸爸叫醒,爸爸被我莫名其妙的睡夢中笑聲好奇。

            原來我當語文老師是一場美夢!希望美夢成真!

          我是語文老師作文300字 篇6

            當我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園,成為社會的棟梁時,便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師,為社會輸送一批批人才,這就是我夢寐以求的`夢想。

            假如我是語文老師,我不但要把課本里的知識傳授給同學們,而且在課堂上要讓學生更加活躍地回答問題,讓他們養(yǎng)成愛學、愛問的良好習慣。

            假如我是語文老師,我會利用課余時間給成績差的學生補習功課,讓成績差的學生提高學習成績。在教學上要結合學生的學習情況,適當?shù)匾龑W生,還要注重思品教育,教育學生如何尊老愛幼,尊師重教。讓學生利用充分的時間,多看一些課外書,增長更多的課外知識。

            假如我是語文老師,我在講作文時,應該提出更多有趣的問題,而且還讓學生在學課文、讀作文的同時,懂得如何積累好詞佳句,寫作文時就犯不著“丈二和尚摸不著頭腦”,更讓他們學會利用好詞佳句,將作文寫得更加完美。

            假如我是語文老師,我將會認真的對待工作,讓學生們在快樂中學習。

          我是語文老師作文300字 篇7

            假如我是語文老師,我要當一名既能教好學生,又善解人意,不輕易發(fā)火的好老師。

            在我給同學們上課的第一天,我給同學們講了一堂有關人物的閱讀分析課。雖然我跟著師范學校的老師學習了4年,但這畢竟是我第一次教課,還是很緊張的'。我非常認真地講課,同學們也都全神貫注地聽著。

            講完后,我問了同學們一個拓展問題。我希望大家都積極動腦,好好想一想,等會抽人回答。過了一會兒,我請小張同學來回答,可小張答錯了。我心里很生氣,心想:我剛說完的課文,而且說得再清楚不過了,你居然還答案錯,到底聽了沒有?我剛想批評他,突然轉念又想:他沒分心,又不可能故意答錯,也不是在逗樂大家。那問題肯定是我沒教好了。于是,我想了想,又用了一種身臨其境地方法,讓同學們能把自己想象成主人公,去體會主人公的心情。經(jīng)過我的耐心引導,同學們終于理解了這篇課文,問題也得到了正確的解答。同學們一個都興高采烈的,我也很興奮,第一天上課就這么成功,真是太開心了。

            我現(xiàn)在還是一名小學生,我要努力學習,將來才能實現(xiàn)當一名教書育人的好老師這個理想。

          我是語文老師作文300字 篇8

            語文擁有著魅力,語文擁有著快樂,語文擁有著知識。

            ——題記

            假如我是一名語文老師,我首先會帶領同學們?nèi)敉鈪⒓訉嵺`活動。讓同學們在生活中感受到語文的魅力,讓同學們知道語文是無處不在的。讓同學們在快樂中學習到語文,懂得語文的重要性。

            假如我是一名語文老師,我不會讓同學們坐在教室里,學習哪些枯燥無味的語文課文,我會把那些課文編成故事,讓同學們從中領略它們的知識,我還會在語文課上讓同學們自由閱讀書籍,提高同學們的閱讀速度,讓同學們在閱讀中學會理解課文。

            假如我是語文老師,我不會讓同學們天天陷在題海的“痛苦”中,我也不會讓同學們做大量的試卷,我只會讓他們從交流、從身邊發(fā)生的事、從不同的角度去明辨對錯是非。

            假如我是語文老師,我會讓同學們知道的魅力,讓同學們在快樂中學習,讓同學們在發(fā)現(xiàn)中掌握技巧,讓同學們在實踐中體現(xiàn)的.樂趣。

            假如我是語文老師,我會每周開一次辯論會,在辯論會中讓同學們自由發(fā)表自己的意見,在辯論會中讓同學們鍛煉自己的口才,在辯論會中讓同學們明辨是非真?zhèn),在辯論會中讓同學們發(fā)揮自己的想象力……

            語文,讓我們擁有知識;語文,讓我們懂得知識的魅力;語文,讓我們擁有快樂!

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