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        • 我的語(yǔ)文老師作文400字

          時(shí)間:2024-07-14 10:23:38 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          我的語(yǔ)文老師作文400字合集6篇

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的我的語(yǔ)文老師作文400字6篇,希望能夠幫助到大家。

          我的語(yǔ)文老師作文400字合集6篇

          我的語(yǔ)文老師作文400字 篇1

            我的語(yǔ)文老師——李老師,她有一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙“火眼金睛”的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,讀起書來(lái)聲情并茂。

            李老師的教學(xué)方法非常好。李老師剛接接手我們班時(shí),我們班是“外婆哭兒——沒救(舅)”。李老師一來(lái)就重新整頓我們班。讀書的方法是“開火車”,讓我們一個(gè)接一個(gè)地讀書,這樣的好處是:讀得好的'可以展示自己,讀得不好的李老師也好指導(dǎo)。讀詞語(yǔ)的方法是“聲音打到墻壁上”。我們大聲讀出來(lái),這樣李老師就能更好地糾正我們的讀音。

            回答問題的方法是:想回答的自己站起來(lái),這樣的好處是節(jié)省時(shí)間,也可以讓我們更活躍。

            李老師不但教育方法好,而且不放棄任何一個(gè)學(xué)生,哪怕嗓子喊啞了也不放棄。

            我們班上有個(gè)同學(xué),上課不認(rèn)真聽講,做業(yè)也不會(huì)完成,第一次測(cè)試得了8分,李老師在他身上付出了大量的心血。上課不聽講,老師就點(diǎn)名,叫他起來(lái)回答問題,一次不行就兩次,慢慢地他就認(rèn)真聽講了。生字聽寫不出來(lái),下課了,李老師把他帶到辦公室繼續(xù)聽寫。一次兩次后,他的聽寫也上去了,后來(lái)每次考試也有七八十分了。李老師臉上露出了欣慰的笑容!

            正是因?yàn)槔罾蠋熌欠N鍥而不舍的精神,使我們班的閱讀水平得到了提高,書寫更端正,學(xué)習(xí)更有勁了。

            李老師不僅是一位嚴(yán)師,更是一位益友,這讓我不僅學(xué)到了知識(shí),更學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔,勇往直前的精神。這種精神會(huì)一直陪我走下去的。

          我的語(yǔ)文老師作文400字 篇2

            后來(lái)高中三年遇到一位年紀(jì)大的老師郗均衡,雖然課堂不夠精彩,但他參與編書,雜志。語(yǔ)文課大家一般都不太好好聽了,而且課后還經(jīng)常模仿郗老師講課:“那個(gè)啥呀?那個(gè)林啥呀?那個(gè)林黛玉啥呀?那個(gè)林黛玉進(jìn)賈府呀……”但是從那個(gè)時(shí)候起,就不怕寫作文了,考試常常都是提前交語(yǔ)文卷子,而數(shù)理化常常是時(shí)間不夠用。那時(shí)候,老師牽頭成立了一個(gè)“古槐”文學(xué)社,《古槐》雜志第一期卷首就刊登著我的散文《我們這里的夏天》。后來(lái)落筆就自信多了,敢想敢寫。

            鬼使神差,卻上了化校。常言說,男怕入錯(cuò)行,女怕嫁錯(cuò)郎。如今,女人入錯(cuò)行也很要命,基本上可以說事倍功半。但是,在化校的日子,專業(yè)課之外,自修了《漢語(yǔ)言文學(xué)》部分課程,讀寫量逐日遞增,大部分時(shí)間宅著看書。

            怎么說呢,半生碌碌無(wú)為,沒有成為老師們的驕傲,但在教師節(jié)前夕,深深地懷念我的老師們,特別深深地懷念我的語(yǔ)文老師們,他們有的教會(huì)了我走路的'基本功,有的教會(huì)了我奔跑,有的指引了我奔跑。

            抱起兒,想起娘。老師象媽媽,當(dāng)了老師更想起了師恩重大。惟愿老師們貴體安康,桃李芬芳。

          我的語(yǔ)文老師作文400字 篇3

            我的語(yǔ)文老師是陳老師,我們的老師上課既幽默,又風(fēng)趣,大家都很喜歡上陳老師的課。老師有一雙明亮的眼睛,還有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。

            陳老師上課不像別的老師,上課時(shí)總板著一張臉,好像要吃了我們似的。陳老師上課時(shí),微笑著,陳老師很少批評(píng)同學(xué),只有萬(wàn)不得已才會(huì)生氣。

            記得這個(gè)學(xué)期楊博帆同學(xué)就讓陳老師生氣了一次,楊博帆可是出了名的,因?yàn)樗魂惱蠋熍u(píng)不知道多少次了。那一回楊博帆被陳老師拉到辦公室去了,這還算好,重得就說陳老師讓楊博帆做仰臥起坐,還不算“嚴(yán)重”,一個(gè)星期只做了1000多個(gè)。

            但楊博帆同學(xué)還是改不掉他的毛病。但陳老師從未放棄對(duì)他的“改造”。

            陳老師對(duì)同學(xué)很好,常常給我們看視頻,獎(jiǎng)勵(lì)我們開辯論會(huì)。老師到我們寢室去巡查我們?cè)趯嬍沂呛驮诮淌乙粯勇犜挘惱蠋煂?duì)成績(jī)差的.同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì),讓讓成績(jī)差的同學(xué)提高思維能力,寫作能力和創(chuàng)造能力。

            陳老師還經(jīng)常和成績(jī)差的家長(zhǎng)進(jìn)行談話,讓一些家長(zhǎng)改變教育方法,對(duì)成績(jī)差的同學(xué)進(jìn)行上課提問,問題都是一些簡(jiǎn)單的問題,不會(huì)為難同學(xué),讓成績(jī)差的同學(xué)不在那么害怕回達(dá)問題,我就是被陳老師教過的一個(gè)學(xué)生。

            現(xiàn)在我們班已經(jīng)到了和陳老師分別時(shí)了,但我還是會(huì)記得我小學(xué)時(shí)有一位風(fēng)趣幽默的老師。

          我的語(yǔ)文老師作文400字 篇4

            你的老師有一張神奇的嘴巴嗎?你的老師有一雙銳利的眼睛嗎?我的老師就有!她就是我的班主任葉老師,一位和藹可親的語(yǔ)文老師!

            葉老師上課的時(shí)候,會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來(lái)講課文,讓我聽得入了迷,感覺眼前就像放電影一樣,浮現(xiàn)了課文中的情景,仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。有一次,老師講《觀潮》這一課,剛開始我對(duì)錢塘江大潮完全不感興趣,但聽老師講著講著,我漸漸入迷了,講到“江面很平靜,越往東越寬!

            這一部分的時(shí)候,老師的`表情很平靜,聲音很溫柔,讓我感覺到錢塘江江面很平靜;念到“再近些,只見白浪。”老師的心情和語(yǔ)言都很激動(dòng),一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音,看著她激動(dòng)的表情,臉漲得通紅,我又進(jìn)入了課文世界,覺得課室涌滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧!能把課文變成電影,我總喜歡坐在那里聽老師一會(huì)兒口若懸河,一會(huì)兒手舞足蹈。

            我的老師有一雙銳利的眼睛,不放過一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué),老師只需要瞪一下那位同學(xué),他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。有一次,我沒有背書,被葉老師發(fā)現(xiàn)了,把我留下背書,累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后,我慚愧地回了家,但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。

            看,這就是我的老師,讓我既愛又懼的葉老師。

          我的語(yǔ)文老師作文400字 篇5

            如今,我已告別了學(xué)習(xí)六年的母校,來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)229班,這個(gè)。我感到十分榮幸,來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué),我便感覺到十分的親切。

            在中學(xué)生活中,接觸到的老師也很多,其中科目也增加了,由小學(xué)的.五科主科增加到七科,也認(rèn)識(shí)了不少老師,這一次就來(lái)說說其中的一位老師吧!

            這位老師相貌平平,但,教學(xué)方法卻很好,還是一位名師。這位老師知書達(dá)理,對(duì)自己所教科目認(rèn)真負(fù)責(zé),還同學(xué)生們一起了解關(guān)于本科的有關(guān)內(nèi)容,以及學(xué)習(xí)方法,耐心的教著我們知識(shí)。正如俗話說:“老師就像一支蠟燭,燃燒自己,奉獻(xiàn)他人,盡職盡責(zé)的為祖國(guó)獻(xiàn)上自己的一份力,培養(yǎng)出新的一代人才。

            這位老師還有一套教育方法,獨(dú)特極了,老師的教育方法同一般老師一樣,這位老師會(huì)耐心地教育他,如果犯了錯(cuò),老師不會(huì)罵她,而是耐心的教育他,讓他下次別再犯并鼓勵(lì)他,積極進(jìn)取,搞好學(xué)習(xí),才是第一個(gè)大的重要任務(wù)。還會(huì)為他加油鼓勁,相信他一定能行。

            不僅如此,這位老師還有一首,那就是以身作則,這又怎么說呢?因?yàn)檫@位老師在每一次上課前都會(huì)先看一下該講得內(nèi)容,搜集一些有關(guān)的知識(shí),豐富我們的視野。

            你們知道我說的是哪位老師了嗎?這就是我的語(yǔ)文老師。

          我的語(yǔ)文老師作文400字 篇6

            第一個(gè)傳授給我知識(shí)的就是我的語(yǔ)文老師——馮老師。

            馮老師是一位年輕漂亮的女老師,可是她為了我們,長(zhǎng)期批改作業(yè),現(xiàn)在眼睛已經(jīng)高度近視了,戴上了眼鏡,可她卻一如既往地呵護(hù)著,關(guān)心著我們,從來(lái)都沒有改變過。

            記得有一年冬天,馮老師手捧著一大疊習(xí)字冊(cè)走進(jìn)教室,溫和地對(duì)我們說:"同學(xué)們,今天天氣非常冷,我希望大家能戰(zhàn)勝寒冷,寫好習(xí)字冊(cè),好嗎?“老師和藹的`笑容就像給我們能打了一劑強(qiáng)心針,讓我們立刻全身血液沸騰,頓時(shí)手腳都暖和起來(lái)。大家拿起筆,埋頭認(rèn)真地寫起字來(lái),可是好景不長(zhǎng),不一會(huì)兒,我就覺得有股冷氣沿著腳趾一直往上爬,凍得我身體發(fā)顫,手也開始不聽使喚的抖動(dòng)起來(lái),老師察覺了我的問題,便過來(lái)輕聲問我:”陳彥祺,你怎么啦了?是不是哪里不舒服呢?”我打了個(gè)寒戰(zhàn),哆哆嗦嗦地說:“沒········沒有!”剛一說完,我牙齒也開始“咯咯"地打起架來(lái)?墒俏以趺春靡馑奸_口呢!我的手都生凍瘡了,裂開來(lái)了,這么冷的天,我連抓筆都很困難,怎能寫好習(xí)字冊(cè)?真是有苦難言呀!老師見我只寫了一行字,便擔(dān)心地說:”怎么回事?“她摸了摸我的手,”這么冷?“立刻把我的手放進(jìn)她的大手中,啊!真暖啊,這是世界上最暖的”暖手寶“呀。我的手立即暖和起來(lái),我深情地望著馮老師:”謝謝,馮老師!

            這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)細(xì)心呵護(hù)我們的好老師。

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