【必備】語文優(yōu)秀作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的語文優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。
語文優(yōu)秀作文 篇1
我是個(gè)特別愛看小說的女生。
每一次逛書店，都會(huì)抱著幾本小說到結(jié)賬臺(tái)。
這本小說，則是很久以前買的了——《城南舊事》。記得當(dāng)時(shí)，只是看了序言，就決定要買下它。果不其然，這本小說，讓我學(xué)會(huì)了語文，也令我感動(dòng)。
第一章寫的，是一個(gè)“瘋子”的故事。作者用極其細(xì)膩的感情，描繪了這位所謂“瘋子”的姑娘悲傷的內(nèi)心世界和她悲慘的遭遇。筆調(diào)自然，處處流露了對(duì)這個(gè)姑娘的憐憫。在文章中，還穿插了許多作者小時(shí)候幼稚的，卻善意的想法，以及發(fā)人深省的，比大人還善良的做法。文章中，還提到了一個(gè)人物：宋媽。宋媽是作者小時(shí)候家里的奶媽。在這一章中，宋媽的`做法，和作者小時(shí)的做法，形成了一個(gè)對(duì)比。宋媽對(duì)這個(gè)姑娘的悲慘遭遇，有一種當(dāng)故事來聽的味道，顯得冷漠無情。第一章的結(jié)局是：“我”在幫助這位“瘋子”找到女兒后，在送她們?nèi)フ液⒆拥母赣H時(shí)暈倒了，醒來便已經(jīng)搬家了，再也見不到這位姑娘，也不知道最后發(fā)生了什么事。這給我?guī)頍o限的遐想，我不禁佩服起作者來，給我們留一個(gè)謎團(tuán)，一樁懸案，并不費(fèi)多少筆墨，卻使我們回味無窮。
我還沒有品讀完第一章，第二章的題目又吸引了我：《我們看海去》。我很快由題目想到幾個(gè)問題：“我們”是指作者和誰？這中間到底發(fā)生了什么事情？作者為什么要跟那個(gè)人去看海？一個(gè)個(gè)問題在我腦海里徘徊，使我迫不及待地看下去。待我看完，我卻并不像看到題目時(shí)那樣興奮，也沒有問題解決時(shí)的快感。相反，我還感到了一陣酸辛。這一張說的，是一個(gè)小偷的故事。
這個(gè)小偷為了供弟弟上學(xué)才迫不得已去偷東西。但他雖然是小偷，心地卻很好，和英子（作者童年時(shí)的乳名）成為了好朋友。他還和英子許下約定：一起去看海。最后，他被捉住了，街坊不寬恕他，而我，卻早已原諒了他。他難道不是為生活所迫嗎？作者又用自己的筆，塑造了一個(gè)這樣的悲慘人物。
很快，我讀完了整本小說。林海音真是一位杰出的作家！只有用自己的感情才能寫出這樣的小說！語言流暢簡約，故事內(nèi)容令人入迷。
我愛看小說，就是因?yàn)樗梢越虝?huì)我許多東西。比如《城南舊事》的前面兩章，充分運(yùn)用了人物的語言、心理、神態(tài)、動(dòng)作描寫，把人物描寫得淋漓盡致，讓我學(xué)會(huì)如何對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致描寫。小說就像用文字說話的老師，教會(huì)我語文寫作的各種技巧，以及讓我領(lǐng)悟到寫作的精神：用真情實(shí)感寫作。
語文優(yōu)秀作文 篇2
這個(gè)暑假，爸爸為了讓我的語文成績有所提高，于是給我請(qǐng)了一位語文家教老師，來對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)。
我的語文家教是一位女老師。她中等身材，胖瘦適中，在她的'鼻梁上架著一副眼鏡，看上去斯斯文文的。我很喜歡這位老師。
今天早上，我的語文家教老師要來給我上課，所以我早早地起了床，做好了充分的準(zhǔn)備，等待她的到來。
到了九點(diǎn)鐘的時(shí)候，我的語文家教老師，很準(zhǔn)時(shí)地到來了。我的學(xué)習(xí)也就開始了。她首先檢查給我布置的作業(yè)。她檢查得很仔細(xì)，錯(cuò)的地方都用紅筆圈起來，而且很認(rèn)真地給我講解，最后還要求我將錯(cuò)題一一訂正。作業(yè)檢查好了，我們就開始了閱讀學(xué)習(xí)。老師讓我將課文通讀一次，然后向我提問，如果我答不上來，老師便讓我再把課文讀一次。她不斷地啟發(fā)我，直到我弄懂為止。做閱讀題時(shí)，她總是耐心地給我講方法，分析題意，直到我弄明后，才讓我做題。在語文家教老師的幫助下每一次學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的收獲。
我的語文家教老師態(tài)度這么認(rèn)真，我怎么不喜歡她呢！
語文優(yōu)秀作文 篇3
我十分討厭語文課，因?yàn)槊刻煸缟衔覒?yīng)該出去跑步的，可是因?yàn)槟怯憛挼恼Z文課讓我神情慌忽。在上課時(shí)，老師讓背課文，我背不下來，讓我在同學(xué)面前出丑，放學(xué)不能回家，還要在那背課文，讓我搖頭晃腦的象個(gè)老學(xué)究�；丶液�，還有那么多作業(yè)，累得我胳膊都酸了……
討厭的鈴聲響起來不討厭的老師走進(jìn)來。討厭的黑板寫滿了不討厭的知識(shí)。討厭的圖畫畫上了不討厭的.語文書。不討厭的同學(xué)望著討厭的書。
唉！還有35分鐘！為什么打電腦的時(shí)間那么快，攻一個(gè)堡壘的時(shí)間也一眨眼就過去類。可是上語文課的時(shí)間那么長。老師一個(gè)粉筆頭飛過來，我這才專心致志的聽起課來……
唉！才過了15分鐘。還有20分鐘呢！我拿出練習(xí)本畫起漫畫來，那些人物眼睛一眨一眨的看著我，我十分高興……
唉怎么還不下課呀！我真是被語文課折磨死了。我又把手表往后撥了撥……
語文優(yōu)秀作文 篇4
語文老師，我想對(duì)你說······
一年前，你剛到我們班時(shí)，我有些驚訝，您那么年輕，怎能接替教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比您豐富的王老師呢？您能讓我們?cè)诒容^重要的兩年里學(xué)好語文嗎？能把我們的成績提高嗎？我?guī)е@個(gè)問號(hào)，與您一起走進(jìn)了課堂。
您給我們上的第一節(jié)語文課，一句“同學(xué)們好”和那熱情的自我介紹深深地印在我的腦海里，從那一刻起，我便對(duì)您產(chǎn)生了好印象。我們回的那一句“老師好”帶著我們對(duì)您的期望和敬意，也許就是您那么幽默搞笑的課堂讓我們深深的愛上了您，愛上了一位我們的大朋友，我們的語文老師。
你來到我們班后，不但語文成績讓我們把課本里的知識(shí)學(xué)好，還常常犧牲自己的時(shí)間讓我們更深的去了解作文，練習(xí)寫作文，我們所交上去的所以作文您全都認(rèn)真的批改了，還對(duì)我們每個(gè)人寫了不同的評(píng)語，就是因?yàn)檫@些評(píng)語，讓我們了解到了自己的不足，更快地改正其中的錯(cuò)誤，讓我們提升了作文水平。您沒有辜負(fù)我們對(duì)您的.期望。在您教導(dǎo)我們的這些日子里，我們的語文成績突飛猛進(jìn)，作文水平也提高了，我們都以擁有您這樣的語文老師而驕傲。
我希望我們之間的師生友誼保持到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)的留在我們的心中。
“老師，您辛苦了！”
語文優(yōu)秀作文 篇5
我的語文老師是丁老師，她四十多歲，中等身材，頭發(fā)稍微有點(diǎn)卷，有一雙炯炯有神的大眼睛。她平時(shí)對(duì)我們和藹可親，平易近人。
丁老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、活潑，我們尤其愛聽她的作文課。她講作文總是那么生動(dòng)、有趣，引人入勝。
記得三年級(jí)下學(xué)期的一堂作文課，上課時(shí)丁老師端來了一盆水，還拿來了一個(gè)杯子和一些豌豆�？吹竭@個(gè)場景，大家都感到很驚訝，咦，丁老師要干什么？正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，丁老師笑瞇瞇地說：“今天我們做個(gè)試驗(yàn)�！币宦犝f要做實(shí)驗(yàn)，大家都來了勁。同學(xué)們都伸長脖子，睜大眼睛，生怕自己看不到。這時(shí)只見丁老師倒了慢慢一杯水，接著丁老師又問“同學(xué)們，你們想一想，放上豌豆，水會(huì)不會(huì)流出來？”這時(shí)同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，爭先恐后地說個(gè)不停，丁老師神秘地說：“做完實(shí)驗(yàn)大家就知道了�！苯又蠋熗永锓磐愣梗活w、兩顆、三顆……、三十顆，水超出杯沿老高，這時(shí)同學(xué)們都鼓起了掌。丁老師說：“再放一顆，水會(huì)不會(huì)流出來？”只見豆子放進(jìn)去后水流了出來。這是為什么哪？丁老師告訴我們這就是水的張力，接著給我們?cè)敿?xì)講解什么是水的張力。試驗(yàn)做完了，老師讓大家把看到的.、聽到的寫下來，同學(xué)們個(gè)個(gè)下筆如有神。
丁老師的講解，猶如春風(fēng)化雨、春雨點(diǎn)點(diǎn)不斷滋潤我的心田，提高了我對(duì)寫作文的興趣，以前我總是怕寫作文，現(xiàn)在我雖然寫得還不太好，但我有了信心。感謝丁老師的教育，讓我對(duì)寫作文有了興趣。
語文優(yōu)秀作文 篇6
今天，我看到媽媽在炒菜，覺得我長大了，我可以燒菜了。媽媽對(duì)我說：“要學(xué)燒菜，先學(xué)蛋炒飯�！�
我先試著放油，發(fā)出了“嗞嗞”的聲音。我嚇了一跳，立馬退了一大步�？粗佒械挠�，我遲遲不敢放飯。過了一會(huì)兒，我才把飯倒進(jìn)去。可是我不知道調(diào)多大的`火。我仔細(xì)回憶著媽媽說的話：“調(diào)小一點(diǎn)就好了�！蔽议_了小火炒了一會(huì)兒，放了很多醬油。翻炒，翻炒……炒好了，媽媽嘗了一口，臉色比哭不難看。她出去吐了一陣，說：“太……太……太咸了!!”。
我決定重新來過。開成小火，倒入油，放入飯炒了起來。媽燙!我被燙到了。炒，炒，炒，過了一會(huì)兒，我聞到一股燒焦的味道。一翻，有點(diǎn)焦了�？晌依^續(xù)炒了下去。最后，炒好了，讓媽媽再嘗。媽媽說很好吃。
蛋炒飯終于成功啦!
語文優(yōu)秀作文 篇7
語文的學(xué)習(xí)不止是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。
人們總是刻意的去追求華麗的語言、瀟灑的文字、充滿文采的詩句，然而他們卻不知道，不經(jīng)意間，語文已走遍了我們生活的每個(gè)角落，陪在我們身邊。
萬紫千紅總是春
靜靜的，靜靜的……春的顏色在這杯世界之水中慢慢擴(kuò)散，沒有一絲聲息。朋友邀我去踏青，我卻垂頭喪氣的喃喃道：“哪里有什么青啊，春天還沒到呢！”不過說不過朋友，我還是跟著去了。到了田野里，我為我的這個(gè)決定而喜悅，放眼望去，小草露出了尖尖的小腦袋，野花脫掉了厚重的外衣，含苞待放。雖然沒有夏天的綠蔭，但還是讓我吟出了“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的詩句。語文的學(xué)習(xí)，在那生機(jī)勃勃的田野里。
夢(mèng)中花落知多少
每天伴著星星上路，陪著月亮回家，三點(diǎn)一線的我已不知疲憊是什么�；氐郊抑校稍诖采�，靜靜的想著，想著……“朋友，來壺酒吧！”“是誰在說話？”我猛然起身，看那月下依稀的有個(gè)人影，定眼一看，原來是那穿著長袍正在吟唱“人生達(dá)命豈暇愁，且飲美酒登高樓�！钡�'李太白啊。我與李白談笑風(fēng)生，飲著酒，賞著月，對(duì)著那平仄仄的詩句。語文學(xué)習(xí)，在我的夢(mèng)境中。
我寄愁心與明月
三年的初中生活馬上就要過去了，看著那與我同窗苦讀的兄弟姐妹，心中嘗盡人生百味�；孟胫謩e的情景，兩行熱淚流進(jìn)我的嘴里，只叫我吟出“苦痛離肝腸裂”的惆悵詩句。想起那李白與汪倫的友情，管仲與知己鮑叔牙，一股心酸再一次涌上心頭，唯有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”才能詮釋我的心情。語文課堂把我們匯到一起，語文學(xué)習(xí)，在我的兩行熱淚中。
語文伴我走過了十幾個(gè)春秋，在那剛剛吐出嫩芽的枝頭，我發(fā)現(xiàn)了它；在那蕩漾著幾層漣漪的湖面上，我看見了它；在那被塵土掩埋的落紅中，我找到了它。
語文的學(xué)習(xí)不止在課堂上，他的天地是非常廣闊的，只要我們肯去發(fā)現(xiàn)，他的色彩會(huì)涂滿我們?nèi)松漠嬀�，繪出最美的圖案。
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