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生動(dòng)的語(yǔ)文課作文300字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的生動(dòng)的語(yǔ)文課作文300字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生動(dòng)的語(yǔ)文課作文300字 篇1
今天的語(yǔ)文課上，徐老師孝我們?cè)趺磳懶�，因�(yàn)槊魈焓侨藡D女節(jié)。首先要寫稱呼，第二段主要寫一些的祝福語(yǔ)句，第三段是先寫9年來(lái)我怎么高興，怎么快樂，怎么……。。。你和我一起高興，一起快樂，一起……。。。第四段也寫祝福的詞語(yǔ)。徐老師說(shuō)：“好，我把紙發(fā)下來(lái)，照樣子開始寫吧！寫好了到上面來(lái)拿信封�！边@次發(fā)紙沒有像以前發(fā)東西一樣吵吵鬧鬧，而日安安靜靜的。在我寫到一半的時(shí)候，徐老師說(shuō)：“先停一下，我先教你們?cè)趺凑坌偶埌桑葘?duì)折，再對(duì)折，折成長(zhǎng)條形，再折一下，變成后在長(zhǎng)前面短就行了，如果送給長(zhǎng)輩的話是這樣折，如果送給同輩的話，前面地步驟是一 樣的'，第三步不是后面長(zhǎng)前面短了，是要對(duì)齊的�！毙炖蠋熣f(shuō)完，我們無(wú)聲無(wú)息的又開始寫了。在我們寫的聚精會(huì)神的時(shí)候，下課鈴不知不覺地敲響了。在這時(shí)，我剛剛好寫完了。我去拿好信封，我到給力包里去拿固體膠，我一看膠水沒了。這時(shí)我剛剛好看見洪翔用完，我便走過去悄悄地問洪翔，“可以把膠水給我用一下嗎？”洪翔說(shuō)：“可以呀！”我用好了就還給了他。
這節(jié)語(yǔ)文課真是一節(jié)豐富多彩的語(yǔ)文課�。�
生動(dòng)的語(yǔ)文課作文300字 篇2
今天語(yǔ)文課我們學(xué)了一篇文章《兩只鳥蛋》。讓我們沒想到的是王老師給我們帶來(lái)了大大的驚喜——兩只真的鳥蛋。
王老師說(shuō)：“你們可以仔細(xì)地看一看，用手輕輕地摸一摸”。
我第一個(gè)舉手要看，王老師就把裝著兩只鳥蛋的小盒子放在了我的面前。王老師要求我閉上眼睛。我閉上眼睛，用手輕輕地摸了摸。王老師讓我把摸到的鳥蛋的感覺說(shuō)出來(lái)，告訴全班同學(xué)。我睜開眼睛說(shuō)，我感覺這個(gè)鳥蛋涼涼的、圓圓的、滑滑的。同學(xué)們都很興奮，王老師讓大家輪流著摸摸感覺一下。
我悄悄的`和我的同桌說(shuō)：“這鳥蛋好像就是鵪鶉蛋唉�！�
課間休息的時(shí)候，我問王老師：“王老師，那個(gè)鳥蛋是不是鵪鶉蛋��？”
王老師說(shuō)：“對(duì)啊，鵪鶉蛋就是鳥蛋啊�！�
“哦，我明白了。謝謝王老師�！蔽议_心的笑了。
生動(dòng)的語(yǔ)文課作文300字 篇3
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，一場(chǎng)生動(dòng)的語(yǔ)文課作文。這堂是語(yǔ)文課。
我非常喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文戴老師總是把每一堂課，每一個(gè)生字都講的很透徹很生動(dòng)，所以我特別喜歡上語(yǔ)文課。
今天的語(yǔ)文課，老師帶我們復(fù)習(xí)，明天學(xué)校要階段考試，老師把比較難的生字又和我們說(shuō)了一遍，當(dāng)說(shuō)到壯的時(shí)候，老師喊了一個(gè)同學(xué)配合表演了一下，老師告訴我們，壯的一邊是士，她讓同學(xué)伸直兩只手臂，然后告訴我們橫就是手臂，豎就是人的身體，底下的短橫就是腳，小學(xué)二年級(jí)作文《一場(chǎng)生動(dòng)的語(yǔ)文課作文》。我們?nèi)嗤瑢W(xué)聽的都·聚精會(huì)神，津津有味。估計(jì)考試這個(gè)字是肯定不會(huì)有人錯(cuò)了。然后老師又講了走廊的廊字，還有窟窿一詞。每次上語(yǔ)文課我都感覺時(shí)間過得好快。不一會(huì)兒就下課了。
每天放學(xué)回家，我寫好作業(yè)以后，媽媽總會(huì)讓我把當(dāng)天學(xué)的什么講給她聽，媽媽一邊燒飯，一邊聽我講上課的情景。我知道媽媽是想讓我鞏固一下學(xué)到的知識(shí)。為了讓媽媽也能聽的`津津有味，我上課都細(xì)心的聽，我知道，我在課堂上是個(gè)不愛回答問題的學(xué)生，媽媽要我一定要大膽的回答，這樣也會(huì)讓我更加自信。
我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)媽媽和老師的期望。
生動(dòng)的語(yǔ)文課作文300字 篇4
今天上午，我們班上了一節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課，這節(jié)課怎么上得有趣呢？你聽我慢慢道來(lái)。
上午8：10分，我們五（1）班的同學(xué)都集中在教室里，教室里一片鴉雀無(wú)聲。我們班剛上了五樓，進(jìn)教師入列好，就聽到了優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，使我們放松心情，不再那么緊張。聽了一下這優(yōu)美的音樂，這節(jié)課就開始上了。我們今天上課的內(nèi)容是《只有一個(gè)地球》這篇課文。
上我們這節(jié)課的老師姓路，名美麗的一名老師。在課上，我一點(diǎn)兒耶不緊張，心情好放松，何況我是坐在最后一桌，后面有很多的評(píng)委老師。上課時(shí)，我一直注視著路老師，認(rèn)真地聽她說(shuō)的每一個(gè)問題，仔細(xì)地觀察她在講臺(tái)上寫得是什么內(nèi)容。
課前，我已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，認(rèn)真地讀好這篇文章里的內(nèi)容，所以，老師在課上講的內(nèi)容，我差不多都知道，課上，老師還給我們看了些有關(guān)于地球的各種資源的.由來(lái)，還知道了我們不要不加節(jié)制開采礦物資源，不然，生態(tài)災(zāi)難就會(huì)給人類帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅的等許許多多有關(guān)于地球信息的知識(shí)。
我覺得這節(jié)語(yǔ)文課太生動(dòng)有趣了，就像我們?cè)谧鲆粋�(gè)有意義的游戲一樣。你覺得呢？
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