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關(guān)于寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文300字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編幫大家整理的寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文300字 篇1
我的語(yǔ)文老師,很善良,但有時(shí)卻又很“奇怪”。為什么呢?還是請(qǐng)聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
語(yǔ)文老師很善良。記得去年圣誕節(jié)時(shí),學(xué)校買(mǎi)了棵高大挺拔而粗壯的圣誕樹(shù),校長(zhǎng)把它放在辦公室門(mén)口,并且讓每一位老師把自己的愿望寫(xiě)在彩紙上。我很好奇地去看,想看看我們的老師寫(xiě)了些什么?在眾多的彩紙片中,我尋找著我們陳老師寫(xiě)的'。找到的剎那間,我愣住了,想……想不到紙片上寫(xiě)著:我希望三年級(jí)的孩子們能夠健健康康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!當(dāng)時(shí),我覺(jué)得陳老師是世界上最善良、最關(guān)心我們的老師,時(shí)時(shí)刻刻心里都裝著我們!
語(yǔ)文老師是善良的,但她有時(shí)卻又很“奇怪”。上課時(shí),她不經(jīng)常叫我回答問(wèn)題、朗讀。但她又常常告訴我們,上課要積極回答問(wèn)題。我按照做了,可是,她卻很少請(qǐng)我回答,真是“英雄無(wú)用武之地”。
后來(lái),我把疑問(wèn)告訴老師,老師很仔細(xì)地給我解釋了一遍,原來(lái)老師是要把難回答的問(wèn)題留給我,要不簡(jiǎn)單的問(wèn)題,我一回答,正確答案就出來(lái)了,其它同學(xué)都不用思考了。我再一次地感受到語(yǔ)文老師的用心良苦,其實(shí),她一點(diǎn)也不奇怪,她的“奇怪”,都是為了我們更好地成長(zhǎng)!
瞧瞧,這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)善良但“奇怪”的老師,你一定很羨慕有我這樣的老師吧!
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文300字 篇2
姚老師的普通話說(shuō)得很好,偶爾也會(huì)有一點(diǎn)卷舌。她對(duì)我們很溫柔,但有時(shí),一些學(xué)生把她惹“毛”了,她便開(kāi)始發(fā)“威”了。姚老師每一次上語(yǔ)文課時(shí),我都感到無(wú)比快樂(lè),因?yàn)橐蠋煹恼Z(yǔ)文課上得很好。她讀課文很有感情,她有時(shí)也會(huì)教我們讀課文,F(xiàn)在,我能流利地讀完一篇長(zhǎng)文,有些課文我甚至都能一字不漏地背下來(lái)了,這都是姚老師的功勞!
姚老師就像辛勤的`園丁,辛辛苦苦地培育著我們這些小幼苗。回想起我讀一年級(jí)的那時(shí)侯,我還不會(huì)寫(xiě)字,她就一筆一畫(huà)耐心地教我。我也不會(huì)識(shí)字,她就一個(gè)音一個(gè)音教我讀,F(xiàn)在,我會(huì)寫(xiě)上千字了,也認(rèn)得上萬(wàn)字了,這可也是姚老師的功勞!
慢慢的,我從一年級(jí)升到了四年級(jí),也積累了無(wú)數(shù)知識(shí),姚老師對(duì)我們的要求提高了許多,作業(yè)明顯增多了。我明白,她就是怕我們貪玩,玩,沒(méi)關(guān)系!她就是怕我們玩出頭,所以才布置那么多的作業(yè)來(lái)抵抗玩的誘惑。
姚老師,您對(duì)我們真好。我相信,您一定是用金子般的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,謝謝您對(duì)我的栽培,F(xiàn)在,我已經(jīng)是一棵小樹(shù),可以自生自立,這都是您教會(huì)的。最后,我祝您永遠(yuǎn)年輕!課上得越來(lái)越好!
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文300字 篇3
我的語(yǔ)文老師是個(gè)女老師,她的個(gè)字不是很高,臉蛋胖乎乎的。后面有一簇辮子,辮子小小的,還有一點(diǎn)卷,臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛,還有一個(gè)振振有辭的嘴巴,還有一雙辛勤工作的手。
她的性格屬于急噪這一類(lèi),在同學(xué)心中的印象不是很好,有大部份的同學(xué)不喜歡她。
我非常敬佩老師的.寫(xiě)作能力,每周一老師都會(huì)在升旗儀式后舉行一次教育講話,每一次都會(huì)使我們深受教育,每一次講話都非常的精彩,表達(dá)內(nèi)容豐富,表達(dá)方法新穎。
老師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。有一次,我去泉州參加乒乓球比賽,拉下了一整星期的課,回來(lái)的時(shí)候,老師耐心的為我補(bǔ)課,把我這單元不懂的知識(shí)補(bǔ)過(guò)來(lái)。
參加補(bǔ)考后,我只考了88.5分,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很差的成績(jī),但老師還安慰我說(shuō)不要灰心,一個(gè)星期沒(méi)上課已經(jīng)很不錯(cuò)了。
雖然我也有討厭過(guò)我的語(yǔ)文老師,但是我還是很喜歡她;雖然她有點(diǎn)急噪但她并沒(méi)有惡意,只是想讓我們能更豐富更多的知識(shí)!
寫(xiě)語(yǔ)文老師的作文300字 篇4
本學(xué)期,我剛來(lái)到和平小學(xué)五(7)班,對(duì)這個(gè)班級(jí)還不了解,很希望在這里結(jié)識(shí)新的同學(xué),認(rèn)識(shí)新的朋友。
第一次座在教室里,大家開(kāi)心里地有說(shuō)有笑,鬧哄哄的,像正在趕集的大市場(chǎng)。正當(dāng)大家開(kāi)心地說(shuō)笑時(shí),一個(gè)身影突然來(lái)到教室,她表情嚴(yán)肅,立在門(mén)前,教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。這個(gè)人就是我們的語(yǔ)文老師——唐老師。
唐老師看上去很?chē)?yán)肅,但上課的時(shí)候卻很溫和,有一雙炯炯有神的眼睛,一頭棕色的'圈頭發(fā),彎彎的眉毛像掛在天上的彎月。上課時(shí),她仔細(xì)地講著每段課文,仿佛期望把她的知識(shí)全部都教給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)班里有個(gè)別人心不在焉,思想開(kāi)小差時(shí),唐老師就會(huì)走到他身邊,用嚴(yán)肅的眼神盯著他,使這個(gè)同學(xué)迅速地把精神轉(zhuǎn)到聽(tīng)課上來(lái)。
有一次,我因?yàn)橄攵嗤嬉粫?huì),晚上的作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真做,導(dǎo)致出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。第二天唐老師檢查作來(lái)時(shí),把我叫到了辦公室,我看見(jiàn)她很生氣的樣子,心里立即忐忑不安起來(lái)。我瞟了一眼我的作業(yè),心想,怎么會(huì)有這么多錯(cuò)題。她嚴(yán)肅地批評(píng)了我,并仔細(xì)地糾正了我的錯(cuò)題,教我如何正確思考語(yǔ)文題目。她說(shuō),一定要注意到細(xì)小的細(xì)節(jié),養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。
這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)既嚴(yán)肅,又溫和的人。
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