語文老師作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的語文老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文老師作文 篇1

　　我的語文老師長著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，有一雙嚴(yán)肅而又炯炯有神的大眼睛，鼻梁上面帶著一副眼鏡，這使老師更加漂亮了。老師的聲音非常動聽。老師平時總是穿著一件紅色的'外衣，這使她看起來更加的美麗了。

　　老師對我們很嚴(yán)厲，但是獎罰分明。如果有同學(xué)犯錯誤了，老師就會教育他，如果不行，并且還是一二再，在二三的犯同樣的錯誤，老師就會給他一點小小的懲罰。但是當(dāng)我們的作業(yè)或字寫的好的時候，老師便會嬉笑開顏，一會兒夸這個，一會兒夸那個，非常高興。老師還經(jīng)常鼓勵我們把字練好，學(xué)習(xí)要認(rèn)真。

　　老師上課前有時講個笑話，我們聽了哈哈大笑，老師也笑了，我們在歡樂中上課了。老師總是先把我們帶到課文中，感受著課文中故事情節(jié)的美妙，讓我們歡快的度過每節(jié)語文課。

　　這就是我們的語文老師——愛笑、開朗、漂亮而又平易近人的老師。

語文老師作文 篇2

　　“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”我趴在桌子上，看著橫七豎八的作業(yè)本，不禁生出了一份想要投機取巧的小念頭。手指不停的敲打著書桌，嘴巴啃著鉛筆頭，一種想法油然而生“假如我是一名語文老師”那該多好��！

　　我拿著課本和教科書，激動地從辦公室走出來，要知道這可是我給我的第一批學(xué)生上的第一節(jié)語文課。這是一群四年級的小學(xué)生，好多家長聽說歡換了我這樣一個年輕沒經(jīng)驗的新老師，還有點不滿意呢！我下定決心，一定要用自己的實力讓家長改變對我的看法�？斓浇淌伊耍�我不但沒有放松下來，反而感到越來越緊張。走進(jìn)教室一看，天啊，真是一團糟，已經(jīng)打過了預(yù)備鈴，可同學(xué)們還有的在高談闊論，有的還在玩游戲，有的居然還在跑來跑去，好像也在給我這個新手來個下馬威。我本打算發(fā)揮女老師溫柔的強項，引導(dǎo)孩子們逐漸安靜下來，可他們一個個熟視無睹，對于我說的話不理不睬。我不得不拿出自己準(zhǔn)備的殺手锏，在游不聽話違反紀(jì)律的，罰抄課文，學(xué)到那篇就抄那篇，違反幾次就抄幾遍。這一招還真管用，同門一下子安靜下來�，F(xiàn)在想想，我特別理解我們趙老師對我們制定的班規(guī)，否則，就我們五一這群難纏的孩子們，還指不定每天鬧出什么花樣？

　　終于開始講課了，可是一進(jìn)入課堂，我原來準(zhǔn)備的只是好像突然一下子不夠用了，被同學(xué)們奇奇怪怪的問題，問的不知所措，可是沒辦法，只有硬著頭皮一一解答�？磥碚Z文來時也不是那么好當(dāng)?shù)�。三折騰兩不折騰，計劃的課程剛進(jìn)行了一半，下課鈴聲就響了，可是也不能不讓同學(xué)下課啊，于是草草結(jié)束了。第一節(jié)語文課就這樣被我艱難的上完了。

　　下班了，抱了一大堆作業(yè)回家批改，沒一本作業(yè)我都逐字逐句的批改，從錯別字到基礎(chǔ)知識，一點也不能疏忽。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)快十點了，我也禁不住哈欠連天，但還是強打精神。不過大多數(shù)通的作業(yè)也得即整齊又準(zhǔn)確，我還是感到很欣慰的'，終于批完了作業(yè)。可是這一天還沒有結(jié)束，我有打開電腦，對同學(xué)們的博文一一點評，備好第二天要上的課，這才上床睡覺了。

　　叮鈴鈴的上課鈴聲，把我的思緒拉回了現(xiàn)實，我終于理解了趙老師的良苦用心：嚴(yán)格的班規(guī)是讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，嚴(yán)厲的批評是讓我們認(rèn)真聽講，布置的作業(yè)是對我們所學(xué)知識的鞏固……

　　長大了我一定要做一個像我的語文老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，重要的是現(xiàn)在我要做個好學(xué)生，于是我提起筆，認(rèn)真的寫作業(yè)了。

語文老師作文 篇3

　　她，長得不太高，圓圓的臉上一雙明亮的大眼睛好像會說話，一笑起來還有兩個小酒窩呢！她就是我的語文老師——李靜潔。

　　李老師講的課生動有趣，她那幽默的講解總是讓我們聽得津津有味。記得一次閱讀課上，我們欣賞的是魯迅的作品。“魯迅小時候的生活是怎樣的呢？那時他也是個調(diào)皮的孩子，你想知道他如何頑皮嗎……”當(dāng)我們急于想知道答案的時候，李老師卻笑著說：“答案就在這本書里，同學(xué)們看了就會知道了�！边@本書吊起了我們的胃口，激起了我們閱讀的積極性，讓我們跟著她一步步從書中尋找答案。為了讓我們更加了解魯迅筆下介紹的故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，李老師還讓同學(xué)現(xiàn)場演示，她讓吳琦雙腳分開站立，雙手插腰，扮“剪刀陣”，而蔡文駿則左手插腰右手抬高，扮“茶壺狀”，兩個人脖子還一伸一縮扮吵架狀，逗得我們?nèi)�班都樂翻了天�?/p>

　　李老師不但講課有趣，脾氣也非常好。她遇到我們不懂的題目，她一遍遍給我們講解，直到我們弄懂為止；要是我們違反了紀(jì)律犯了錯，她不是粗暴的訓(xùn)斥而是耐心地給我們講道理。記得有一次，因為一個同學(xué)拿了我的書不還我，我就搞惡作劇把這個同學(xué)的筆袋藏了起來，害得她上課時沒有文具用。結(jié)果李老師知道了這件事，把我叫到教室外，我忐忑不安地耷拉著腦袋，心想：“完了，這下慘了，李老師一定會狠訓(xùn)我一頓，說不定還會告訴我媽媽，說不定我回家還會挨一頓女子‘單打’，說不定……”我的心在糾結(jié)著，可李老師卻親切地?fù)崦�著我�?頭，語重心長地對我說：“我知道你是和同學(xué)開玩笑，可開玩笑也要適可而止，不然，就會傷害到其他同學(xué)，影響他人學(xué)習(xí)，這可不是一個優(yōu)秀少先隊員做的事呀……”老師的一番諄諄教導(dǎo)讓我后悔不已，我明白了對人對事要寬厚大度，即使有錯的不是我也要學(xué)會寬容，這樣才能做個品德高尚的人。

　　我最喜歡的還是李老師的微笑，她的微笑就像陽光般溫暖、春風(fēng)般和煦、清泉般甘甜。當(dāng)我們膽怯時，她會微笑著鼓勵我們；當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時，她會微笑著給我們加油。以前，我是一個膽怯的女孩，但李老師鼓勵的話語、微笑的眼神給了我很大的勇氣，增強了我的自信心，現(xiàn)在我能勇敢積極地參加班委競選，參加現(xiàn)場作文比賽，參加書寫比賽……

　　“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)我聽到《感恩的心》這首歌，我就會情不自禁地想起李老師。謝謝您李老師，謝謝您的諄諄教導(dǎo)、循循善誘；謝謝您的無微不至，細(xì)心體貼，謝謝您——我的語文老師。

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