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        • 語文課作文

          時間:2024-09-05 16:00:01 語文作文 我要投稿

          【精華】語文課作文匯總五篇

            在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的語文課作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          【精華】語文課作文匯總五篇

          語文課作文 篇1

            感恩父母的詩

            父母之愛,人間至愛。

            母愛似水,滋潤心田;

            父愛如山,教我成人。

            母愛溫柔,含怡如蜜;

            父愛剛毅,教我誠懇。

            母愛飄逸,如沐春風;

            父愛厚重,教我沉穩(wěn)。

            母愛絮叨,如影隨形;

            父愛無語,教我堅忍。

            母愛如火,溫暖我心!

            母愛如海,容納一切!

            世界誰不愛自己的父母!

            雖然我的父母沒在我身邊,

            可他們每個星期總要打電話,

            非要讓我去接。

            在電話里問這問那,

            爸爸關心我的.學習,

            媽媽關心我的生活,

            父母關心我的一切。

            小時候我不聽父母的話,

            有時候我電話也不接。

            現(xiàn)在我已經長大了,

            父母的話我言聽計從,

            但是,我不善于表達,

            今天,我借助文學網,

            即興賦詩一首:

            抒發(fā)我對父母的深深愛!

            雖然父母的愛只建立在電話和電腦上,

            雖然我們遠隔千山萬水,

            父母在長江頭,

            我在長江尾。

            我們想說一句話不容易,

            但是父母總是在我我放學的時候,

            給我打電話。

            父母在雙休日時

            與我視頻聊天。

            爸爸媽媽:

            我知道,

            這么多年以來,

            你們?yōu)槲遥?/p>

            付出了很多很多。

            孩兒我長大了,

            我已經懂得孝敬你們了,

            可是我連一盆洗腳水都沒有給您端過,

            以前是我不懂事,

            請你們原諒我吧!

            時光如流水,

            我希望你們多注意身體,

            我不希望父母過快的老去,

            原因是我愛你們!

            是你們把我們帶到這個世界上,

            我應該感謝你們,

            我要好好學書,

            努力拼搏!

            我認為最好的感恩,

            莫過于用成績說話。

          語文課作文 篇2

            自從進入校門的那天起,作為學生的我,不知上了多少節(jié)語文課。這些課中,有的內容充實有趣,有的新穎活潑......而最讓我難忘的是那一節(jié)語文課。

            那一節(jié)語文課,我們去操場寫作文。一開始,我不知道要干什么。到了操場后,老師才告訴我們,這次作文是寫我們的學校。一開始我不知道要怎么寫,我就去請教老師老師說寫風景要先寫‘‘我’’一開始看到的東西。聽完老師說的.,我就跑去大門口,模仿我剛進校園時的感受,然后我把感受寫下來。后來我又像是游客在觀賞,沿著柳樹一排排的走過去,又把我看到,感到寫下來,最后我又寫了教室里的樣子,又把全校大大小小的東西,由遠到近的方法寫下來,再把它們連接起來,最后再修改一下就完工了。我把這篇作文拿給老師看,老師說不夠,還需把同學們在操場干什么,做什么寫下來才能增添學校歡快的氣氛,經過老師的一番指導,我又把這篇作文修改了一下,這回又拿給老師看。老師說不錯寫得很好。

            雖然這節(jié)語文課讓我東奔西跑的很累,但是這節(jié)語文課我學到了知識很高興,很快樂。

          語文課作文 篇3

            語文課最有趣了!一會兒是一篇動人的小故事,一會兒是一首膾炙人口的古詩詞,課文中的彩色插圖就象電影一樣展現(xiàn)在我們面前。有這么一堂語文課使我記憶深刻。

            一天語文課,郜老師走進教室,對同學們說: “今天我們來練一練縮句!”,“小菜一碟!”我班的傅梓灝馬上得意地說。大家你看看我,我看看你。有的同學忽閃著疑惑的大眼睛,有的拍拍自己的胸脯,一副胸有成竹的樣子。我心里暗暗想到:縮句就是把長句縮短,應該容易?煽s句到底有什么竅門呢?

            過了一會兒,郜老師拿出一本書,對我們說:“縮句時,首先要看清楚句意,把‘的’前面的句子劃去,挑出主要的,還可以進行適當?shù)奶砑踊騽h除!”同學們有的點著頭,有的頑皮地歪著頭,似乎都明白了什么,“著,了,過都不能去掉!臂蠋熝a充道。接著,郜老師給我們做了幾道練習題。

            我首先做完了。郜老師走到我身邊,拿起我的練習本,給同學們講起正確答案。我內心十分忐忑和激動!啊岷偷脑鹿鉃⒃谄届o的海面上’這句話怎么縮呢?”,教室里鴉雀無聲,同學們面面相覷, “趙寧的答案是,‘月光灑在海面上!蠹艺f他做的對不對呢?”教室里立即炸開了鍋,就象開討論會一樣,有的'說“對”,還有的說“不對”。

            “答案是對的,大家想想看,‘的’前面修飾的形容詞去掉,留下‘什么干什么’,他不正確”說到這里老師突然拉長音,同學們剛才說不正確的同學都拍起手來,“誰正確?”老師又不緊不慢地接上去。頓時剛才方說正確的小朋友,開心起來,怎么回事。±蠋熣f話還大喘氣啊!教室里回蕩著歡快地笑聲。大家眼睛一亮,豁然開朗,我的心中也很高興。

            怎么樣?我們的語文老師是不是像一位魔術師呢?她時而能變出幽默的話語;時而能造出有趣的句子;時而又能修改出生動的文章。怎么不值得我們高興呢?

            我很喜歡這堂語文課。它為我敞開了知識的大門。

          語文課作文 篇4

            這個學期,我最大的快樂就是來四真學堂上余老師的語文課。

            其中一節(jié)語文課上,余老師和我們玩了一個有趣的游戲,我記憶猶新,這個游戲就是——蒙眼畫畫。

            這節(jié)語文課,對我們來說既是一節(jié)有意義的語文課,也是一堂快樂的.語文課。

            上課鈴響了,大家就在七嘴八舌地猜測:“啊,今天肯定又要玩什么游戲了!

            “是啊,是啊!庇腥烁胶偷馈

            “不知會玩什么呢!”有同學在問。

            “不會是很高難度的吧?”有人擔心。

            “別說了,看看余老師怎么說吧!边@句話結束了同學們的議論。

            “好,現(xiàn)在我們開始玩游戲——蒙眼畫畫。”余老師面帶微笑地說道:“張惠茹,你是班長,你上臺給大家做一個示范吧。”

            “啊,我?”我驚訝地望著余老師,心里根本沒有思想準備。

            “對啊,下面我來當爸爸,你來當孩子,讓你體驗一下盲人的生活。”余老師臉上露出了一絲微笑。

            “哦!蔽?guī)е闷嫘模ぶ椴,走向講臺。

            余老師用他寬大溫暖的手把眼罩輕輕戴到我的眼睛上,我頓時感受到盲人眼前一片漆黑的辛苦。

            “上臺!彪S著余老師的指令,我緩緩走向講臺方向。

            “哎呀,臺階在哪兒?”我大聲地問。

            “哈哈哈哈……”臺下傳來一陣爆笑聲。

            終于我登上講臺,找準位置,開始畫畫。

            余老師則在一旁指揮我:“手往左,往右,向前,好,畫個圓圈!

            只聽見有人在臺下小聲說:“這是臉吧。”

            “哇,臉有那么圓啊,真不知道是怎么畫的,”張柏源的聲音忽然在我耳邊響起。

            “往上,忘左,畫,往下畫!庇嗬蠋熢谡J真地指揮著我,“不要著急,慢慢畫!

            “這是什么?”臺下傳來這樣的聲音。

            “頭發(fā)!庇腥诵÷暬卮鸬

            “哦。”

            “哈哈哈哈……”臺下的爆笑聲再次傳來。

            “畫的怎么樣了呀?”余老師詢問的聲音傳到耳邊。

            “你等會兒就知道了。”我回答道。

            終于畫完了,脫下眼罩,我一看,這哪里是什么三毛,簡直就是一個UFO呢!

            在大家的歡聲笑語中,這節(jié)快樂的語文課就結束了,真希望每天都能上這樣快樂的語文課!

          語文課作文 篇5

            在我的學校生活中,學校的課程豐富多彩,有體育課、美術課、英語課、數(shù)學課、品德與社會、科學課等等,但我最喜歡的還是語文課。

            我喜歡語文課,因為語文是學好其他知識的基礎。語文課不僅能讓我學會認字、寫字,還教會我們閱讀和思考。學好了語文課,才能理解數(shù)學題的意思,才能明白音樂課中歌詞的含義,才能知道品德課中的道理……不學好語文,就不會有很好的語言表達能力和寫作能力。

            我喜歡上語文課,因為我喜歡作文。俗話說,讀書破萬卷,下筆如有神。因為喜歡讀書,我的寫作能力也得到了很大的提高。原來覺得寫作文是一件很困難的事情,是劉老師教我們從一篇篇課文中找到了開啟作文大門的金鑰匙。在朗朗的讀書聲中,我們積累了語言,也積累了寫作的方法;在一次次仿寫的訓練中,我們“踩著巨人的肩膀向上攀登”……不知不覺中,寫作文不再是那么困難的事情了。我特別喜歡上作文評講課,看到劉老師在作文本上用紅筆批改的評語,自己的作文還能讀給大家聽,是一件多么愉快的事情啊!我感到信心百倍。即使沒有機會上臺念,我也非常喜歡聽同學讀他們的作文,每到這時,我都會豎起耳朵,認真地傾聽,而且是邊聽邊記,取長補短,F(xiàn)在我們每個人的`口袋里都裝有一個小本子,用它來記好詞好句,因為劉老師告訴我們:“好記性不如爛筆頭”,這樣的日積月累,不僅能培養(yǎng)我們隨時記錄的好習慣,而且能讓我們的作文受益匪淺。

            在語文課堂上積極發(fā)言是我的好習慣。因為即使答錯了老師也不會批評,我舉手回答問題,是在發(fā)表自己的意見。在語文課上,語文的每道題都不像數(shù)學題那樣僅有一個答案,而是有許多許多,只要意思對了就行,因為根本沒有準確的答案,一個詞也不只是一種意思,而是多種、好多種、許多種。所以在語文課上舉手發(fā)言,是一件值得驕傲的事。

            我喜歡語文課,還因為我喜歡讀書。有一次,老師檢查我們讀書,我們信心十足地舉起了手,老師點了幾個同學起來讀,結果都讀得不熟練,不是掉字,就是添字。這段話真的有那么難嗎?我心里想著,只聽老師說:“讀書是要用心的,請同學們再認真地讀一遍,有把握了再舉手!边@下沒有人敢舉手了,教室里的空氣好象凝固了似的。我按老師的要求認真地讀了一遍,然后舉起了手。老師看了看我,略略思考了一下,說:“好!你來讀吧,讀的時候要慢一點,這樣就不容易出錯了。”我走上講臺,心里又緊張又興奮:緊張的是,如果讀錯了,同學們會不會嘲笑我;興奮的是,讀好了,我一定能得到老師的表揚!我一邊在心里對自己說:不要在乎結果,重在參與,一邊大聲地、認真地讀了起來。終于,我成功了!教室里爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲,老師為我豎起來了大拇指,同學們也向我投來羨慕的目光。從此,我愛上了讀書,也更會讀書了。

            學習語文真是很有趣的,我非常喜歡語文課。

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