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        • 有趣的語文作文

          時間:2024-07-06 21:27:25 語文作文 我要投稿

          關(guān)于有趣的語文作文集錦6篇

            在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的有趣的語文作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          關(guān)于有趣的語文作文集錦6篇

          有趣的語文作文 篇1

            今天下午,我們上了一節(jié)有趣的語文拓展課。

            “叮呤呤”第一節(jié)上課鈴打響了,佘老師讓我們坐直后,就讓我們把昨天收集的有關(guān)自信的故事,小詩和名言拿出來,我們一起來交流。當(dāng)我拿出我昨天收集有關(guān)自信的故事,一位同學(xué)已經(jīng)開始交流了。交流完后,我正想舉手,李厚樸雙被抽了起來,可是沒想到,他居然講的故事和我的一模一樣,內(nèi)容也是一位女歌手登臺表演的故事。沒辦法,我只收集了這一個故事,接下來只好聽其它同學(xué)交流了,等交流名言時再說。下一位交流的同學(xué)是伍嘉一,他講的是愛因期坦小時候的'故事。過了一會兒,佘老師終于讓我們交流名言了。我第一個舉手?墒琴芾蠋煵]有抽我,而是抽了其它同學(xué),在接下來幾次里,佘老師都沒有抽我起來,眼看幾句名言都要被說完,我的心緊張起來,生怕抽不上。果然,佘老師說交流完畢,我就像一個漏了氣的皮球一樣,趴在桌子上,心想:“唉,真倒霉!”

            雖然今天我并沒有被佘老師抽起來回答問題,但我心里還是很高興。

          有趣的語文作文 篇2

            我們都上過許多的語文課,但這一節(jié)語文課卻讓我記憶猶新。

            一天中午,我們正在寫作業(yè)。趙老師走進教室,手上還拿著幾個西瓜,說要在班級里舉辦一場吃西瓜大賽。大家一聽,興奮地手舞足蹈,大家你一言我一語的,都說自己肯定獲勝,西瓜大王非己莫屬啦!

            終于到了晚自習(xí),趙老師剛一走進教室,我們馬上便坐得端端正正。趙老師開始宣布比賽規(guī)則:比賽一共有兩輪,每輪請六位同學(xué)到講臺前吃西瓜,先吃完三位同學(xué)還可以再吃一份,不過,必須得把紅紅的瓜瓤吃得干干凈凈,只剩下薄薄的瓜皮才可以。

            接下來,趙老師從桌上拿來一把切刀,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著西瓜,情不自禁地流下口水,都想把這個西瓜占為己有。我心想:不知道切開后里面是什么樣子的呢?只聽咔嚓一聲,西瓜被切成兩半,一道獨特、清甜的'清香彌漫在教室里,老師拿起其中一塊瓜,有同學(xué)說紅紅的瓜瓤就像一個小姑娘的臉蛋一樣紅。有的同學(xué)說上面的種子猶如天空中的星星。

            趙老師馬上請了六位同學(xué),并給六位同學(xué)分好西瓜,可趙老師還沒開口,有人已經(jīng)迫不及待地將西瓜塞進嘴里了。只聽一聲開始,六位同學(xué)頓時開啟了狂吃模式,令我印象最深刻的還是林丞希同學(xué)和陳督璽同學(xué),林丞希同學(xué)像割草機一樣,在紅紅的瓜瓤上來回切割,不一會兒就只剩下瓜皮,而他居然連瓜皮也不肯放過,簡直可以用血盆大口來形容他。陳督璽同學(xué)吃瓜子時老用手擦頭發(fā),特別瀟灑,好像無論什么時候,無論什么事情,他都會保持一流的帥姿。第二輪比賽開始了,這兩位同學(xué)也很精彩。不過,最精彩的是王辰如同學(xué)和陳毅錦同學(xué),王辰如同學(xué)吃瓜子,剛一口吃了下去,突然瓜汁濺了出來,令大家哈哈大笑。陳毅錦同學(xué)則模仿林丞希同學(xué)的方法開始吃瓜,不料還沒吃完,西瓜皮就變成兩半,地上漏了一大片。

            后來,趙老師又給我們每人發(fā)了一塊西瓜,我一吃,紅紅的果實真好吃!我過一會兒就吃完了,不過快樂的時光總是很快,希望下次還可以再上好玩的語文課。

          有趣的語文作文 篇3

            一談到語文課,你肯定會想到要寫作文,要做題目等等。可是,今天的語文課上,老師就舉行了這樣一場別有生趣的寫字比賽。怎么樣,夠新奇,夠有趣吧!

            老師開始宣布比賽規(guī)則了,比賽的要求是:要在十分鐘內(nèi)寫漢字,寫的字不能重復(fù),要寫得多,寫得快,寫得整齊,整潔,賽后還要評出個人的前三名及小組團體第一名。我一聽,心里立刻想到:要想寫得多,腦子里儲存的字就要多,并且筆畫還要簡單些,所以,要想拿到一個好名次還是有點難度的。我暗暗地下定決心一定要拿到一個好名次,為自己爭光,也為小組爭光。兩分鐘的準(zhǔn)備時間開始了,只見有的.同學(xué)在看語文書,有的同學(xué)在手上寫字,有的同學(xué)在口中默念道:“上,下,左,右!泵咳四玫揭粡埜寮埐痪,只聽老師說道:“五,四,三,二,一,比賽開始!”我們聽了立即寫起漢字來。教室里頓時鴉雀無聲,連窗外的鳥叫聲都聽得一清二楚。我也立即寫了起來:人,入,廠。這些簡單的漢字被我一一寫完,當(dāng)寫到第三行時,我的筆停了下來,原因是我頭腦里沒字了,仿佛是一片真空,此時此刻,我急出了一身冷汗,我告訴自己要冷靜。很快,我靈感突發(fā),開始寫起了同學(xué)的名字,還給字做了“分解手術(shù)”,所謂的“分解手術(shù)”就是把一個字“帆”分成“巾”和“凡”,就這樣我又寫了好幾行字。過了半晌,老師說道“五,四,三,二,一,停。”我們趕緊放下筆,把寫字紙交給了老師。

            不久,比賽結(jié)果出來了,個人第一名,張貝寧,寫了219個字;個人第二名,李鼎一,寫了204個字;個人第三名是我和童靖怡,都寫了個197個字。小組團體第一名是我們組,平均每人寫了168個字,太高興了!

            我覺得:這樣的比賽不僅檢測了我們平時對漢字的積累和掌握,還讓我們體會到寫字比賽它那獨特的趣味,我喜歡這樣的比賽,也喜歡這樣的語文課。

          有趣的語文作文 篇4

            今天,我們上了一堂有趣的語文課。

            一上課,老師就走上講臺,拿起一支白色粉筆,寫了“巧猜成語“四個大字。同學(xué)們興奮極了。有的同學(xué)說:“太好了,這個我最拿手了!”有的同學(xué)高高舉起手來:“我來!我來!”“這游戲怎么玩呢?”老師問。話音剛落,只見老師低下頭,嘆了口氣!按诡^喪氣!蓖瑢W(xué)們異口同聲的大叫起來,“我們知道怎么玩了!”

            第一個上臺的是我們的班長許欣鈺。她看了老師手中的.紙條,便伸長脖子左邊看看,右邊看看。邊一凡忍不住叫了起來:“太簡單了,是左顧右盼!”許欣鈺點點頭。

            接下來上臺的是樓軻,他一看紙條,傻了眼。因為他不會表演。老師又叫了周彥宏。他上臺后,眉毛一揚一揚的,眼睛睜得圓圓的,像天上最亮的那顆星星,小嘴巴彎成了一個小小的月牙。這會是什么成語呢?好難呀!這時教室里鴉雀無聲。同學(xué)們有的用手抓著頭發(fā)想;有的趴在桌子上想;有的用手托著下巴思考著。大家都在絞盡腦汁地搜索者腦海中能想到的成語。老師見大家實在想不出,就公布了答案,原來是喜出望外呀!

            最后上臺的是個男生,叫壽章濤,他看來老師的紙條后,紅著臉踮起腳,跳起舞來,嘴里還哼著小曲。同學(xué)們有的捂住嘴,偷偷地笑;有的捂著肚子,哈哈大笑;還有的邊拍桌子邊笑。教室里成了歡樂的海洋。這太明顯了!是翩翩起舞呀!

            這真是一堂有趣的語文課!

          有趣的語文作文 篇5

            今天我們連續(xù)上了三節(jié)語文課,好帥呀!早晨,有些同學(xué)遲到了,語文課上,老師就給我們講了一個《差不多先生的故事》。故事里邊,差不多先生收拾房間,媽媽問:“房間收拾好了嗎?”他說:“差不多快收好了!庇幸淮危畈欢嘞壬屯鲁霾,同事已經(jīng)到了火車上,一看表還剩30分鐘火車就要開了,他給差不多先生打電話說:“你到哪了?”差不多先生說:“差不多快到了,沒事,能趕上火車的!边^了一會,同事又一看表,只剩10分鐘了,他給差不多先生打電話:“你到哪了?你一會還要檢票,托運行李呢!”又過了一會,同事一看表只剩2分鐘了,他又給差不多先生打電話:“差不多先生你到哪了,只剩2分鐘了。”差不多先生說:“我到檢票口了,沒事能趕上火車的!碑(dāng)他到了乘坐火車的.地方,他再也追不上火車了。火車已經(jīng)開走了,看著火車的尾巴,他很后悔。

            我覺得差不多先生這樣子不好,差不多離完成還有很長的路要走呢。我不做差不多先生,我要做一件事就要很好的完成它。

          有趣的語文作文 篇6

            這一節(jié)語文課終于來了,我滿懷期待的等待朱老師的到來,她上一節(jié)課賣關(guān)子說要給我們做一個實驗當(dāng)素材來寫作文,我們各個都迫不及待。

            朱老師終于到了,他給我們解釋說:“我知道各位都迫不及待了,我說游戲規(guī)則吧!首先,三人一小組,一名同學(xué)站在桌子左頭一名同學(xué)站在桌子右頭,左右兩位同學(xué)負(fù)責(zé)扶穩(wěn)杯子,中間的同學(xué)負(fù)責(zé)把左邊杯子里面的巴克球用筆夾到右邊杯子里,而且不能用手拿,規(guī)定時間內(nèi)看看誰組加的最多。”通過朱老師的解釋我明白了,我們要團結(jié)合作互幫互助同學(xué)辦了錯事我們要包容。

            游戲開始了,我們開始了緊張的角逐,我負(fù)責(zé)把左邊杯子的球加到右邊杯子里,我一開始怎么也加不起來,但是后來不知道怎么發(fā)現(xiàn)了一個神奇的訣竅:首先,用筆把一顆球底到杯子的壁邊,讓隊友稍稍傾斜,把它頂起來,頂?shù)絻筛P中間,把筆往后寫,讓它頂?shù)酱竽粗钢虚g的窩,然后在快速移動到右邊杯子旁邊,慢慢倒進去。就在我們家到第三課的時候,朱老師大喊:“第一組已經(jīng)加了三顆了,你們最棒了來,擊個掌!泵鎸@樣的騷擾,我開始“咯咯咯”的笑,這么緊要的關(guān)頭,我怎么有時間來得及擊個掌呢?我敢忙說現(xiàn)在不擊。在笑的過程中球落地了,第三個球只好從頭再來。我們組以這種先發(fā)制人的優(yōu)勢取得了第一輪的最高分——五分。

            在第二次的'過程中,我們越戰(zhàn)越勇和其他幾個組的差距拉的越來越大,其他組也不服輸呀,更加的賣力。但是我們又以五顆的壓倒性勝利贏得了本局比賽。我們組有些驕傲了,其他組異常的懊惱,自責(zé)。

            在第三輪的比賽中,我終于知道了什么叫虛心使人進步,驕傲使人落后了。這一次,我們不再是第一名,而是變成了老二,但是我們最后還是以之前的壓倒性勝利贏得了這次比賽。

            俗話說:人心齊,泰山移。獨腳難行,孤掌難鳴,水漲船高,柴多火旺。就算你再厲害,一個人的力量也很單薄,我們只要團隊協(xié)作,配合默契,就能獲得勝利。

            這一次比賽進行完了,我們還意猶未盡,想再玩一次。

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