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精選語文作文300字錦集10篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的語文作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
語文作文300字 篇1
周瑜忌妒諸葛亮的.才干，一直想找個機會報復他。
一天他找借十萬支箭為借口為難諸葛亮，其實他是存心想陷害諸葛亮。結果諸葛亮就答應了，說只要三天，并立下軍立狀。
諸葛亮做好了借箭的準備，并讓魯肅不告訴周瑜。諸葛亮找魯肅借了二十條快船，每條船上有三十名軍士，布置好青布幔子和草把子。第一二天不見諸葛亮有什么動靜。直到三天四更的時候，諸葛亮要魯肅一起去取箭。并吩咐把二十條船用繩索連起來，向北岸開去。這時候大霧漫天，諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，并叫船上的軍士擂鼓，吶喊。諸葛亮說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。曹操聽見擂鼓，吶喊，就派弓**射箭。箭好像雨一樣很快，船的一邊插滿了箭。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，使船兩側(cè)都受箭，讓軍士仍擂鼓吶喊。天漸漸地亮了，霧還沒有散，船兩邊都受滿了箭。接著二十條船順風順水駛回南岸。
諸葛亮借箭成功，并如期交箭，周瑜長嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他啊�！�
語文作文300字 篇2
我的語文老是陳老師，她長著一頭棕紅色，卷卷的頭發(fā)，一雙炯炯炯有神的眼睛，無論哪個學生做小動作，她都能發(fā)現(xiàn)。高高的鼻梁下，一張紅潤的嘴巴，美麗極了。
陳老師對我們非常好，她希望同學們有愛心，一有時間就給我們辦有意義的活動。她通過活動，激發(fā)了同學的`潛能。
今年六一前夕，陳老師組織我們兩個小組去南陽腦癱醫(yī)院看望那些患病的孩子，和他們共度聯(lián)歡�？粗切┗疾〉暮⒆�，我覺得他們真可憐，不能象正常的孩子上學，學不到知識，但他們很堅強，努力的鍛煉，我祝他們早日康復。
為了讓他們過的更好，我們給他們帶來了書和豐富的食物，還獻上了精彩的節(jié)目。老師辦活動的目的，是想讓我們多動腦，動手，有愛心，這就是我們無私奉獻的陳老師，我愛陳老師。
語文作文300字 篇3
一、激情導入
常聽人們說狗通人性，可你是否知道鳥通人性嗎？今天讀了《鳥情》一文，你就明白了。
二、自讀課文，感知課文內(nèi)容。借助工具書讀準字音。
三、圍繞閱讀提示，深入探究課文內(nèi)容。
1．自學課文，邊讀邊思考閱讀提示中的問題。
2．小組合作研討。
3．班內(nèi)匯報交流。
�。ㄎ闹畜w現(xiàn)我和小花感情深厚的詞句，要允許學生暢所欲言，從不同角度談出自己的'看法和感受。如：“每天一放學，我就給它捉小蟲吃�！薄鞍阉踹M屋里。”“他常常伴我左右�！�
小花尾隨我上學……學生在發(fā)表各自的看法時，要引導他們說出自己的理由，或者通過朗讀加以體會。）
4．指導感情朗讀（指讀、自由讀、齊讀。）
5．交流感情朗讀的感受，談一談課文表達的思想感情。（表達了小作者對喜鵲的喜愛之情。）
四、結合實際，升華情感
平時你最喜歡什么小動物？你和它之間建立了怎樣的感情？能舉個例子說一說嗎？
五、讀寫結合，培養(yǎng)能力
寫一寫自己最喜歡的一種小動物，要表達出你倆之間的深厚情誼。
語文作文300字 篇4
生活處處有語文，身為中國人的我們生活在語文的世界里，在語文的海洋里我們開始了成長，開始了冒險。
語文無處不在，我們常常需要用語文贊賞一些古人，李白的故事讓我知道了”只要功夫深，鐵杵磨成針“這句名言從很多人的表演故事中我知道了”臺上一分鐘，臺下十年功“從曹植，曹培的故事中我知道了”本是同根生，相煎何太急“這一句話。我覺得語文是樂趣的，因為我是在故事中學習語文，而不是死記硬背，那幾句詩句，名言��！難道學語文是要那么的枯燥乏味嗎？如果有人這么說那我告訴別人！學習語文要知道這個詩句的前應后果，否則就會一無所獲，我喜歡語文，我喜歡在故事中學習語文，我相信只要我一直保持這樣的心態(tài)我的語文成績就會”更上一層樓“在生活中我們要合理的運用語文，現(xiàn)在很多人都把一些四字成語的一些諧音弄成店名，這就是一個很好的.思想，可以讓別人在趣味里學習語文，但是家長千萬要告訴那個成語的正確樣子。語文是個神奇的東西，作家們用語文寫出了很多楚楚動人的小故事
語文必不可少，語文用處很大，因為語文有了現(xiàn)在的我們。
語文作文300字 篇5
好大的雨�。↑S豆大的雨點噼噼啪啪地把地面砸成了一個個小坑，小樹在狂風中亂晃，拼命支撐著纖細的身體，本來高高攀沿在樹上的牽牛花，此時也被甩了下來，凄慘慘的縮成了一團，那粉紅的衣裙沾滿了污泥。
這天可真奇怪，剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在就是風雨交織。我一邊抱怨，一邊快步走向校門。
時間一分一秒的過去了，眼見一個個同學都被自己的家長接走了，我的'心里有一種恐慌感。過了一會兒只剩下我和兩名女同學。突然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，我仔細一看原來是媽媽。我大聲的說：“媽媽！媽媽！我在這里！”說著我就向媽媽走去，媽媽也想我走來。媽媽走過來后看見了我旁邊的兩個女同學。媽媽對我說：“梓灝，你把這把傘借給那兩個女同學。我們兩個湊合著打一把傘。”我小聲的對媽媽說：“我又不認識他們，為什么要借傘給她們？”媽媽生氣的說：“你這孩子，怎么不懂得幫助別人呢？”說著媽媽就讓我把傘借給那兩個女同學，我無奈也只好把傘借給那兩個女同學。我們走到一棟白色的時候，她們把傘還給了我們，說完謝謝就上樓了。
風更緊了，雨更急了，透過風雨，我忽然發(fā)覺，媽媽身上有一種閃光的東西，是那么明亮，那么耀眼。
語文作文300字 篇6
孩童時候，走在大街上，總是喜歡指著墻上的字跟著媽媽“嗚啦嗚啦”地念著，那些字，就像些奇怪的小豆子，吸引著我。孩童的我，就是在生活中迷上語文的，它給我?guī)眢@喜、神奇。
把茶放到嘴邊，舌尖一觸到茶，立刻收了回來，一陣苦澀回蕩在嘴中，與先前的幽香截然不同。
上了學，才知道了語文是多么的枯燥乏味。整天就是捧著書死記硬背，完全沒有情趣。每次捧起語文書，困得想睡覺，理想中的語文應該是有趣，另我快樂的呀！不禁自問：理想中的語文就是這樣嗎？
正準備放下茶杯時，嘴中的苦味兒突然有了些微妙的變化。茶味仍是茶味，不過已經(jīng)轉(zhuǎn)化為了陣陣幽香。
一天，當我不屑地翻開那本《牛虻》，不屑的眼神不知不覺在變化，陶醉在那亞瑟曲折離奇的'經(jīng)歷中，又為他的犧牲而潛然淚下。不覺發(fā)現(xiàn)，語文原來是這樣的神奇，能陶冶人的性情，能牽動人的情感。
從那以后，我迷上了語文，迷上了書，喜歡念那朱自清的散文，喜歡朗誦泰戈爾的詩，喜歡看冰心的文章……
生活是語文的舞臺，語文是生活的調(diào)味劑。在格子本上奮戰(zhàn)，語文會時時鼓勵著你，仔細觀察生活，你會發(fā)現(xiàn)，語文也是那么豐富多姿，吸引著你。
努力吧！伙伴們！相信語文也能同樣給你帶來樂趣！
語文作文300字 篇7
我一年級在鄉(xiāng)下奶奶家讀的，任教的語文老師姓王，是一個年過四十多歲的中年人，他古銅色的臉上有一雙大大的眼睛，雖然很大，但是沒什么光澤，甚至可以用無神和倦乏來形容，有時候他給我們講完課，讓我們自己抄寫，他趴在教桌上就會睡著。
王老師其實待我們也是極好的，對每個同學都細心照顧。就是生活習慣和作風有點奇葩。
有一次課間。我同桌餓了，拿起從家?guī)淼碾u蛋就吃起來，同桌有個壞習慣，就是不吃蛋黃，她吃完蛋清，隨手就把整個的'雞蛋黃扔在了地上，落地的瞬間，蛋黃碎成兩半。
一會上課了，王老師看了一眼蛋黃，挖腰撿起，用手象征性的彈了一下蛋黃的土，放在嘴里就吃了。然后他就問我們，誰扔的。
我同桌以為會挨罵，怯生生的站起來，小聲的說：“是我”。
“恩，以后別亂扔了，以后有蛋黃就直接交給老師，老師喜歡吃蛋黃”
全班都大笑起來。
語文作文300字 篇8
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好!今天，我能站在這里參加這次班干部競選，既高興又自豪。
我叫黃彤彤。我以前做事缺乏信心，膽子也比較小，不主動。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，以致上課舉手不積極。在上次的班干部競選會上我放棄了那么好的'機會，之后，我不斷反思自己，決定來改變自己�，F(xiàn)在的我已經(jīng)不想像以前那樣，想通過這次競選班長的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、積極主動的孩子，請同學相信，讓我擁有這個鍛煉的機會。這次競選班長，在這里，我跟大家許下諾言“我會做好這份工作”。假如我真的當選班長，我會團結其他班干部，同心協(xié)力搞好班級的紀律、衛(wèi)生、學習成績，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增強同學們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成績好的同學，主動去幫助成績稍欠理想的同學，讓大家的成績共同提高，因為學習才是我們學生的主要任務。假如我當選了班長，我會成為老師和同學們溝通的橋梁。當好老師的小助手!
假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。
最后，我再次真誠地希望同學們選我當班長，讓我做同學們的忠實“仆人”。
謝謝大家!
語文作文300字 篇9
說到歡樂這個詞，它對我們班的同學來說是再熟悉不過了，因為幾乎每節(jié)語文課我們都是在歡笑中學習的，整個課堂充滿的是快樂和開心，那種歡樂讓同學們互相感染，學習更有勁頭了……
寧老師經(jīng)常會給我們抄一些古詩詞，比如木蘭辭等等一些有趣的詩句。記得那是四年級的一堂語文課，寧老師在黑板上寫了一首詩詞：《虞美人》。寫完，寧老師便讓我們齊讀了一遍，并說：“同學們，這首詩詞也是一首歌曲，你們想學嗎？”“想學！”我們異口同聲地回答，詩詞還能用歌曲的形式表現(xiàn)出來，我們當然是求之不得。于是，我們便跟著寧老師一遍又一遍的學著，象是唱著一首優(yōu)美的歌，教室里洋溢著歡樂的旋律：“春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，恰似一江春水向東流�！碑斘覀兂阶詈筮@一句時，由于音很像“掐”這個音，所以每次一唱到這里，同學們就會鼓足了氣，好像是要掐死誰似的，念完后同學們自己也跟著笑起來，教室的氣氛熱鬧極了。
這就是我們的語文課，總是充滿歡樂的.課堂，每個同學的臉上都洋溢著快樂的笑容。在這里，我們不僅學到很多的知識，并且是在娛樂中愉悅的、開心的學習和健康的成長。
語文作文300字 篇10
語文，是我心中的一泓清泉，清澈見底幽雅寧靜，卻又不時泛起一層層漣漪，惹得我心潮澎湃。
語文，用一枝神來之筆，畫出世間萬物，畫出詩人心中縷縷思緒，在一泓清泉中若點若圈，使我心雨飄飛。
語文，用美妙圓潤的歌聲鳴出世間不平之音，唱出世人壯志滿懷，使一泓清泉泛泛作響，使我思緒翻飛。
語文，用橫溢的`才情吟誦著壯志情懷，用詩化之墨潑灑出跳動的文字。
語文，記載著邈遠的歷史，激蕩著人們深邃的遐思；
語文，裝滿了詩懷畫意，俠骨柔情，卻在心中永不停歇；
語文，仿佛一幅美妙的人生畫卷；
語文，仿佛一首珍貴生命的贊歌；
語文，仿佛一座四通八達的橋梁；
語文，更像一位隨時指點迷津的智慧老人；
語文，是心靈的天堂。