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【必備】我的語文作文集錦六篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的我的語文作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的語文作文 篇1
這個世界上，誰最富有獻身精神，誰是最可敬愛的人？是我們平平凡凡的人民教師。
葉老師，您是我最喜歡的一位語文老師，您是那樣的平凡，但又是那樣的偉大、高尚。
在教學方面，您非常認真，不放過一點細節(jié)的東西。您上課總是提出許多有趣的、吸引人的問題，啟發(fā)著我們?nèi)ニ伎迹屛覀兿硎苤鴮W習的無窮樂趣。這樣，我們就自然而然地、輕而易舉地掌握了知識。您上課所講的內(nèi)容，總是那樣的易懂、精練，再加上您繪聲繪色地解說，更吸引我們了。每次聽到興頭上，下課鈴卻響了，好掃興喲，我只好戀戀不舍地合上語文課本……
葉老師，您雖然現(xiàn)在不再給我們上課了。但在我心目中，您永遠都不老，永遠是那么漂亮，永遠是一位善良、平易的人。
老師，您就是一簇潔白無瑕的蔥蘭！
有人曾這樣說：“生的.真諦決不在索取者的私庫里，而在有貢獻的人的手中，誰能使生命的貢獻最多，誰就能使生命的價值最大�！�
分分秒秒，月月年年，您不知疲倦地教導著我們：“一寸光陰一寸金…”現(xiàn)在我才知道時間的珍貴，多想讓時間倒流，讓您重回我們的課堂，讓我們聆聽您的教誨��！
也許，當我感覺到時間過得太快時，我已長大了。但無論什么時候，我都不會忘記我最喜歡的語文老師―――葉老師，會永遠記住我們共度的那段如詩如畫的美好時光。
葉老師，我愛您，我最敬愛的語文老師！
我的語文作文 篇2
我眼中的語文，對于我們來說是一門不可缺少的科目。今天就讓我來給大家介紹一下‘我眼中的語文’吧！
我眼中的語文是老師帶領(lǐng)我們走進一個寬闊的.海洋。在準備出發(fā)時，我看見了一望無際的大海，大海涌起一層層雪白的浪花，仿佛告訴我一個個奧秘……
在海里，有一群可愛的魚兒在嬉戲，千年的老龜為我講述了一個個神奇的故事。在哪里，我能看見美麗的珊瑚，看見碧綠的海草，甚至還可以跟水母跳舞呢！
看，兇猛的鯊魚在比賽跑步呢！小丑魚似乎在海里尋找什么，激起我探索的欲望。還越過有趣的‘游樂園’呢。
實際上語文是一個思維活躍的程，我們在知識的海洋中遨游和親密接觸。通過語文的學習，我們見識了千姿百態(tài)的世界，懂得了生活的真諦。
語文是詩、也是歌。
只要你善于探索，就可以發(fā)現(xiàn)語文的奧秘！
我的語文作文 篇3
“語劉來啦！”隨著這一信息的傳遞，雞飛狗跳的教室里驟然安靜下來，接著一個優(yōu)美的身影走進教室。
我們班的兩個老師都姓劉，不知道每次說的是哪個劉老師，為了明確區(qū)分，同學們就創(chuàng)造了“語劉”和“數(shù)劉”的簡稱。
“語劉”在我心中是威嚴的，這是我在她的課堂收獲的第一印象。
“噠—噠—噠—噠——”她邁著穩(wěn)重的步伐踱進教室，那氣場如同武則天一般上朝一樣威嚴。站上講臺，她的目光掠過每個人的臉，在全場鴉雀無聲后才緩緩開口：上課！“起立！”隨著黃大班長洪亮的口令，同學們齊齊地站立，但偶爾也有個別拖沓分子站立不夠迅速，甚至帶出了噼里啪啦的聲響，“語劉”便用她劍一般的眼神盯著“作案人”，一直盯到你滿臉羞愧，乖乖立正為止。我常常在這樣的時候屏住呼吸，看著她那鐵青的臉。當教室里一片寂靜，所有同學的目光都聚焦到她臉上，她又變換著柔和的腔調(diào)向我們問好。黃楚寧的一句“坐下”，仿佛天籟，讓我們齊齊舒了一口氣，但我們的心，卻被她劍一般的目光牢牢勾住了，不敢游離半點。
威嚴的“語劉”讓我好長一段時間都對她心生懼怕，但時間長了，我也敢斗膽悄悄對你講一講她的缺點，噓！
五年級的時候，每每“語劉”在課堂遇到了特別生氣的事情，就會情不自禁地吐出一些荊門話。那些荊門話就像撓癢器一樣撓著我的耳朵，讓我忍不住用手捂著嘴偷偷地笑。
威嚴的她也有馬虎大意的時候。那天，長江作業(yè)發(fā)下來的時候，她在班上給我們糾錯說：“以身作則的“則”是“則”！不是“責”！怎么都寫成了“責”？”“是這個“責”啊，老師！”一部分同學在辯解�！斑祝銈冊趺炊颊J為是這個“責”？責：責任；則：準則、榜樣。你們說，該是哪個ze？一些優(yōu)秀的學生都寫錯了，難不成，是我板書寫錯了？”這個時候，她不再威嚴，反而像一個反思過失的.小孩子。接著，她查看了幾個成績好的同學的筆記，發(fā)現(xiàn)他們都寫的是“責”，她不再責怪同學們，而是檢討自己板書大意出錯了。我嘆氣，就因這個字出錯，我沒能得“優(yōu)”，你說我惱不惱？不過，看在她批改作業(yè)認真仔細、反思又誠懇的份上，我也不與她計較。畢竟，平時她對犯錯的我們也是這樣的態(tài)度。
有時候，“語劉”也是善解人意的。她不會直接批評我們，而是用幽默的話語提醒我們，鼓勵著我們。
下午的語文課，我們說到了“刨根問底”這個詞，我就做出狗刨的姿式，一邊把胡同學的修正帶往下刨，還一邊怪聲怪氣地說：“刨——根——問——底——”逗得旁邊的同學一片笑聲，她嚴肅地剜了我一眼說：“王子瑤，你那邊地震了吧？”我十分羞愧地埋下頭，感覺自己的臉一下子紅了，接下來整節(jié)課我都專心聽講，再也沒敢開小差。
漸漸地，我好像從她威嚴的外面下能感受到她的一點柔情了。當我把作文交給她的時候，她總是細心地指導我，教我怎樣修改。上次作文，開頭我靈感突現(xiàn)，隨心而寫，后來臨近下課只想快點交差草草收筆。讓我沒想到的是作文本發(fā)下來竟有這樣一行鮮紅的字：賊精靈的一個小丫頭，作文一定可以像你的人一樣有個性！
這就是我心中威嚴的又善解人意的“語劉”，她總是在我犯錯的時候婉轉(zhuǎn)地提醒我，在我迷茫的時候給我指明方向，鼓勵我不斷向前。
我的語文作文 篇4
我班的語文老師，長得眉清目秀。眼睛水靈靈的，活像兩顆黑珍珠，鼻子挺翹，嘴巴能說會道，紅撲撲的像一顆小櫻桃。她比較能“變”，可最具有特色的還是她的`地方口音——當然，這也不怪她，畢竟她生在南方，長在南方，有時候她稍不留神，就會帶上了她的“地方口音”。
有一次講題，她給我們介紹蘇軾的生平。結(jié)果，我聽著聽著就被繞進去了，老師說：“蘇軾和蘇ze共同考取進士，鄉(xiāng)親們夸兄弟倆的父親真是雙喜臨門，可喜可賀啊！”我心想：唉？我只聽過蘇軾和蘇轍，哪兒來的“蘇ze”�。科渌瑢W估計跟我一樣，一臉的疑惑，有大膽的同學在下面說：“老師，不對，是蘇轍吧！”這時老師立即抱歉地對我們說：“哎呀呀，我的家鄉(xiāng)在南方，常常說起話來不分平舌音和翹舌音的，不好意思，不好意思��！”
老師說完以后，我們安靜下來，似乎在回味著剛才的話。教室里立即安靜得嚇人，空氣似乎凝固了一般。我們的老師見此情形，估計想再次糾正一下，很鄭重其事地“zhe”了一聲，逗得我們“哈哈哈”地笑個不停。
還有一次，我去辦公室送作業(yè)回來遲了，路上看到王老師也是匆匆而來，因為有其他人，她沒好意思批評我，怕我丟面子（應該是這樣，至少我覺得是這樣），只是說了一句：“今天怎么這么ci��？”雖然我低著頭有點緊張，但聽到了老師的口音，還是忍不住“撲哧”笑了一聲，老師也忍不住跟著笑了……
這就是我的“重口音”老師，雖然她的口音很重，但我依然喜歡她！
我的語文作文 篇5
我眼中的語文課是最有魅力的，它深深地吸引著我，讓我為之日si夜想。
我眼中的語文課是輕松的、愉快的，沒有任何負擔，每次下課的時候，我們都會感到意猶未盡，很遺憾的是一堂課僅有短短的40分鐘�？偸窃诓粩嗌萃喝绻惶谜Z文課能夠再長一些該多好啊！
我喜歡聽語文老師講課文、講閱讀。老師每次講的都特別的傳神，時不時還會帶入一些以前沒有聽過的課外知識；有時會賣個關(guān)子，等到釣足我們的好奇心，讓我們迫不及待地地想知道答案之后，才笑瞇瞇地，不緊不慢地說出答案。
語文課是活躍的，我們在知識的海洋中遨游，在語文的大千世界里，感悟生活的千姿百態(tài)。
這樣的語文課我們怎能不喜歡？這樣的語文老師我們怎能不愛？
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間要小學畢業(yè)了，回憶這幾年的.語文課，讓人戀戀不舍。滿滿的回憶充盈著腦海，但我明白：天下沒有不散的筵席。
我眼中的語文課是可愛的、難忘的，我眼中的語文老師更是可愛、讓人難以忘懷的。
我的語文作文 篇6
從我轉(zhuǎn)班換到這個班時，便換了三個主課老師。最令我害怕的是語文老師，也就是老葉。
老葉，身高嘛，應該是1米5左右吧，瘦得如樹枝一般。脾氣很暴躁。哦，不對，是古怪才對，這樣說才對嘛！
老葉不僅脾氣古怪，還說話古怪。老葉總喜歡叫我們上她的課之前讀古詩詞，我們總是裝得不像樣。她沒來之前，還有幾個人讀；她來了之后，鴉雀無聲。此時老葉會像平常一樣生氣，說一些憤怒奇怪的話：什么什么不讀就不讀呀！好像讀書是為我讀書呀，這之類的。
在她的課上，想睡覺？不存在滴！因為老葉有一雙敏銳的鷹眼，能看到一切。別看她戴著高度近視的眼鏡，她的眼睛可是很敏銳的。想睡覺？不存在滴！
我就有親生經(jīng)歷。還記的那是一個霧氣重重的早晨，我邊讀邊睡。Flying--一下。老葉敏銳的鷹眼察覺到了，立刻把我轟出了教室。
老葉的`課比其他老師的課都安靜，因為她總能想出各種辦法去整那些講話、做小動作的同學。
她總會找人談心。上次和鄭子杰談心，談了一個多小時，我去上廁所的時候看見的。我本來想去裝水的，不敢去，因為老葉和子杰一直在談心，害我等了一個多小時，所以第二天才會睡的。
老葉還是一個愛管閑事的人，還記得那是期中考試，全班沒有幾個人有2B鉛筆，她特意去外面買了送給我們。她不是我們的班主任，卻如此關(guān)心我們，這讓我深感佩服。
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