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        • 我的語文老師作文

          時(shí)間:2023-07-05 10:27:15 語文作文 我要投稿

          (推薦)我的語文老師作文

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的我的語文老師作文,歡迎大家分享。

          (推薦)我的語文老師作文

          我的語文老師作文1

            我的語文老師李老師人可兇了,就像一個(gè)惡魔。明明只是責(zé)備一個(gè)人,結(jié)果卻把我們?nèi)喽剂R趴下啦。

            那天,我們剛上完第一課,交了練習(xí)冊(cè)。結(jié)果李老師發(fā)現(xiàn)有那么幾個(gè)人做得很糟糕。怒氣沖沖地跑進(jìn)教室沖我們“理論”。高跟鞋把地板跺得“咚咚”地響。這可把正在下課休息的我們嚇得夠嗆。一個(gè)個(gè)悻悻地回到自己的座位,膽戰(zhàn)心驚的等著暴風(fēng)雨的來臨。

            李老師陰沉著臉,說:“剛剛作業(yè)沒做好的,自覺一點(diǎn)兒!”那幾個(gè)“蝦米”灰溜溜地走向講臺(tái)。我們都低著頭,沒敢吭聲,也沒敢看。一陣“噼噼啪啪”的聲音后,那幾個(gè)“蝦米”的眼眶里噙滿了淚水。李老師似乎懊悔自己下手太重了吧。嘆了口氣,走出了教室。

            我一直都認(rèn)為李老師是一個(gè)名符其實(shí)的“惡魔”?捎幸患赂淖兞宋覍(duì)她的看法。

            那是一天早上的自習(xí)課。大家都在教室里嘰嘰喳喳地說著小話。突然從一個(gè)角落里傳來了“嚶嚶嚶……”的哭聲,大家一下子安靜了。六十多雙眼睛在這個(gè)教室里搜尋著哭聲的主人。。∈菞铌努。她光潔的額頭上不知何時(shí)多了個(gè)核桃般大小的難看的青包。我來不及多想,就和蔡雨君一起把她扶起來,向老師的辦公室走去。

            當(dāng)我們走進(jìn)辦公室,李老師見了。著急的問:“怎么了?”那語氣,就像慈母在關(guān)心自己的兒女。說完,他吩咐我們:“白銘筠,你跑快點(diǎn)兒,去食堂取冰塊。她的包需要冰敷。蔡雨君你扶著她在這兒休息一一”李老師話還沒說完,就轉(zhuǎn)身跑下樓了。只聽見走廊傳來“咚咚咚咚”高跟鞋鞋跟與地面猛烈碰撞的聲音。當(dāng)我從食堂

            找回冰塊,馬不停蹄地跑回辦公室,卻不料和李老師撞了個(gè)滿懷。原來李老師剛才箭步如飛地去藥店買來了碘酒和棉簽。李老師用碘酒將棉簽浸濕,然后輕柔地擦洗著楊昱瑩額頭的青包,一邊輕輕地擦,一邊溫柔地吹著氣,心疼地問:“好些了嗎?痛得厲害嗎?過一會(huì)兒應(yīng)該會(huì)好點(diǎn)兒……”擦洗了好一會(huì)兒,李老師又用紗布包好我取來的'冰塊,輕輕地放在楊昱瑩的青包上,小心翼翼地摩挲著,動(dòng)作是那么輕柔,那么協(xié)調(diào),那么舒緩……這時(shí)我才看到李老師的額頭滲出了豆大的汗珠,我知道:這汗珠凝聚著李老師的奔波與勞累,凝聚著李老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,凝聚著李老師對(duì)學(xué)生滿滿的愛。望著李老師慈愛的眼神,我的心里泛起內(nèi)疚和自責(zé):原來她如此疼愛自己的學(xué)生,我錯(cuò)怪她了。

            李老師,你不是惡魔,你是愛生如子的天使!

          我的語文老師作文2

            我的語文老師,一副干凈書生的文雅樣子。淡淡的眉毛,下面是清澈平和、炯炯有神的眼睛,折射出驚人的睿智;薄薄的嘴唇,整齊而潔白的牙齒,不時(shí)從中蹦跳出精彩的詞匯。我的老師,身材瘦而高挑,面白而微須。特別是那黑發(fā)方框眼鏡和油光發(fā)亮而平順的黑發(fā),令人叫絕!

            我的語文老師,教學(xué)方法令人折服。一進(jìn)入他的課堂,頓時(shí)被莊嚴(yán)肅穆的氣氛而感染,輕輕拂袖落座,老師像一位高超的藝術(shù)家,講課引人入勝。叫我們這群調(diào)皮的孩子忘了籃球,忘了追打,忘了別的事兒,被老師帶入一個(gè)一個(gè)優(yōu)美的境界。講課時(shí),他忘我的講著,同學(xué)們?nèi)肷竦芈犞,他上下震?dòng)的喉結(jié)、陶醉的表情,令人五體投地。

            我的語文老師,公平而正直,如同那圓心,到圓上各點(diǎn)的距離都是一樣的。他懲罰同學(xué)不因?yàn)樗肮佟贝蠖鴾p輕,獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)絲毫不偏心。有一次上課老師講課入神的時(shí)候,說了些與課堂無關(guān)的話。之前那些犯同樣的錯(cuò)誤而被懲罰的同學(xué)在看熱鬧,我也悄悄替老師捏了把汗。誰知,老師毫不猶豫地?fù)P起戒尺,狠狠地朝自己手上抽去。“啪”,頓時(shí),老師的手紅腫起來,他自己卻自如地解釋道:“老師上課違紀(jì),所以懲罰自己,同學(xué)們不要這樣做!庇腥魺o其事地講起了課。從此,同學(xué)們上課時(shí)再也不說廢話。

            我的語文老師,對(duì)待學(xué)生像對(duì)待子女。老師真切希望每位學(xué)生都能提高成績(jī),便用了各種方法,讓同學(xué)們事半功倍。我以往的`作文水平雖然不算太差,但敘事時(shí)、寫人時(shí)不加以具體描述。語文老師注意到了,他便將我單獨(dú)帶到辦公室開小灶,又一個(gè)一個(gè)地將方法攻克,并現(xiàn)場(chǎng)出題強(qiáng)化練習(xí)。最令人感動(dòng)的是,老師送了我一本作文書。我鄭重地接過書,輕輕撫摸書精致的封面,下決心學(xué)好習(xí)作,經(jīng)過老師的指導(dǎo),我終于“開了竅”,“作文水平突飛猛進(jìn)!保▼寢屨Z)。

            我的語文老師······

            從開學(xué)到現(xiàn)在,雖然和老師溝通較少,但這位老師的性格深深刻在我的心中。啊,生活中又有多少人能夠讓我這樣感謝您呢?自從做了您的學(xué)生,我如同脫胎換骨,此生無悔;您的言行,潛移默化地影響著我。

            凝視窗外,在秋雨的洗淋與澆灌下,一朵耀眼的菊花朝著風(fēng),絢麗地開著······

          我的語文老師作文3

            五年的學(xué)習(xí)生活中,有許許多多老師在我的記憶長河里留下了身影。有精益求精的數(shù)學(xué)李老師。有聲音像百靈鳥的音樂畢老師,還有身材魁梧的體育劉老師。讓我記憶最深刻的還是我們的語文李老師,同學(xué)們都親切地稱他為“李天王”。

            李老師方方的國字臉上嵌著一雙充滿活力的眼睛,那犀利的目光似乎能把所有人看穿。盡管他衣著十分儉樸,但眉宇間也透露出一股書卷氣。

            說起“李天王”這個(gè)名字,還有一段有趣的故事呢。記得我們剛上四年級(jí)的時(shí)候,對(duì)詩詞寫作還一無所知。李老師為了讓我們更快了解詞牌名以及詩詞的典故。他見縫插針,抓緊一切時(shí)間為我們講解有關(guān)詩詞的知識(shí)。在李老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們對(duì)詩詞的熱情空前高漲。課間時(shí),同學(xué)們經(jīng)常圍繞著李老師請(qǐng)教詩詞的有關(guān)知識(shí)。李老師都沒有時(shí)間喝水了,經(jīng)常一邊用右手拖著他那大大的水杯,一邊孜孜不倦地講解著詩詞寫作的技巧?吹竭@個(gè)場(chǎng)景,我們想到了《西游記》中的托塔李天王,便親切的稱李老師為“拖杯李天王”,這就是“李天王”這個(gè)名字的由來。

            丁零零,清脆的下課鈴聲響了,我快速走出教室,來到李老師身旁。李老師面帶微笑地指著我的那首《鷓鴣天—再創(chuàng)輝煌》稱贊道:“少年丹青繪錦繡,先烈精神放光芒”。這句太妙了。少年是國家的希望,他們滿懷丹心,為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量!蔽壹纯萄a(bǔ)充道:“革命先烈是我們學(xué)習(xí)的.榜樣,他們的英雄故事是我們的力量源泉……”雖然我和李老師的對(duì)話只有短短的兩三分鐘,但給予我的幫助就像一場(chǎng)及時(shí)雨。

            我每天都是第一個(gè)踏進(jìn)教室的。我經(jīng)?匆娎罾蠋熥谧约旱奈恢蒙希J(rèn)真地讀著語文書。我不解地問:“李老師您有這么豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),早就把我們的課本爛熟于心了,為什么還要每天都備課呢?”。李老師笑笑回答道:“溫故而知新嘛!”聽了李老師說的話,我肅然起敬。

            這就是我們的語文“李天王”。他溫文爾雅又不失風(fēng)趣,博學(xué)多才又待人誠懇。李老師講課的語言悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激流激越如奔瀉的江流。令我不絕于耳,銘記在心。

          我的語文老師作文4

            一頭秀發(fā)扎成馬尾,一本教案從不離身,一支粉筆寫下萬千心血,一根教鞭指點(diǎn)課本的河山。三尺講臺(tái)是您的領(lǐng)土,我們的心中,您永遠(yuǎn)閃耀!這,就是我的語文老師,也是我最尊敬的一位老師。她的年齡不大,卻剛好能與我們玩在一塊,她的經(jīng)驗(yàn)不多,但卻能給我們帶來最為生動(dòng)的課程。

            還記的那是我們剛剛進(jìn)入初一下學(xué)期的時(shí)候,因?yàn)樵瓉淼恼Z文老師有事,我們會(huì)來一個(gè)新的老師。當(dāng)時(shí)的我們就非常的好奇,新的語文老師會(huì)是怎么樣的'呢?會(huì)是嚴(yán)厲的老教師?會(huì)是講課有些僵硬的新教師?還是兩者之間的,嚴(yán)厲的新教師?可是我們都沒想到,新老師踏著歡快的步子走了進(jìn)來,在我們好奇的目光下在黑板上寫上了自己的名字。然后,就這樣宣布她會(huì)是我們的新語文老師。

            其實(shí)當(dāng)時(shí)的我并沒有什么太大的感觸想到:“只是語文課而已,誰教不都是一樣的嗎?”可她卻打破了我對(duì)語文課的印象。我本以為在新老師上任后,緊接著就會(huì)開始講課?蓻]想到,老師居然從講臺(tái)底下拿出了一箱早早就準(zhǔn)備好的獎(jiǎng)品,并說:“接下來我們舉行演講比賽,大家有一節(jié)課的時(shí)間做準(zhǔn)備,這些就是這次的獎(jiǎng)品哦!”聽到了有獎(jiǎng)品,大家的心思也被帶動(dòng)了起來,在接下來的一節(jié)課中,都在積極努力的準(zhǔn)備自己的演講。說是演講,其實(shí)也非常的簡(jiǎn)單,并不需要說的太久,只要將自己的意思表達(dá)出來,就可以得到不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。

            但是還記的在頒發(fā)最終獎(jiǎng)品的時(shí)候,老師卻犯下了一個(gè)有趣的錯(cuò)誤,也讓我們多給了她一個(gè)馬虎的標(biāo)簽。我們班上全體投票選出了最后的優(yōu)勝者,可是看著最后的優(yōu)勝者來領(lǐng)獎(jiǎng),老師卻犯了難。上臺(tái)的是男同學(xué),可老師從箱子里拿出的最后的獎(jiǎng)品,卻是偏女生的禮物。她不好意思的說:“我還以為因該會(huì)是女生贏的!钡悄型瑢W(xué)還是只能接下了這份獎(jiǎng)品,這也承包了我們一節(jié)課的笑點(diǎn)。

            她的課也一樣的非常有意思,老師總會(huì)給我們?cè)谡n上講著講著遇上一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),就會(huì)和我們說這段話,這個(gè)詞有什么含義,又有那些來歷。她講的妙語連珠,我們聽的也入了神,往往還沒講完,就已經(jīng)下課了?晌覀儯矎睦蠋煹墓适轮,學(xué)到了很多的知識(shí)和道理。

            老師的講課非常的有意思,她的活動(dòng)也往往能讓我們傾心。她是我們的好老師也是我們的好朋友。這份師生的情誼,我們會(huì)一直的記得。

          我的語文老師作文5

            這個(gè)學(xué)期,我們迎來了我們新的語文老師——龔老師。

            我們都知道語文是很重要的,它的重要性體現(xiàn)一個(gè)民族的歷史,民族的精神,民族的感情,所包含的東西太豐富了。因?yàn)椋环N文字的形成,和字里行間的含義,只有懂得那個(gè)民族的文化和歷史才能理解。

            有的時(shí)候,簡(jiǎn)單一句話,甚至一個(gè)詞,一個(gè)字,里面都有千百種意思,如果不懂歷史和文化,只能從表面的字去理解,自然就不會(huì)明白了。所以學(xué)好語文很重要,而更重要的是,要有一個(gè)好的語文老師也要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

            一開始我們班并不了解龔老師,只通過其他老師的只言片語知道,龔老師是一位教齡有三十多年,教過十多年的高中,教過二十多年的初中,擔(dān)任過廣州市語文教研員,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教研能力強(qiáng)的老師。本次不僅擔(dān)任我們班的語文教學(xué),還要全面引導(dǎo)景弘的語文教研和語文老師的培養(yǎng)。聽到這些,我們班同學(xué)都感到非常驚訝:居然是這么優(yōu)秀的老師來教我們!不過,直到正式開始上語文課的時(shí)候,我們才真正的體會(huì)到龔老師的魅力。

            第一次正式的語文課,我發(fā)現(xiàn)龔老師說的每字每句都猶如行云流水一般一氣呵成,她詩一般的語言讓我感受到了語言獨(dú)特的魅力。不懂的問題她為我們細(xì)心的講解,還細(xì)心的.教導(dǎo)我們讀文章的方法等等,從此,我們的語文課上,每個(gè)人的目光都炯炯有神!

            龔老師其實(shí)是個(gè)很溫柔的人,但在課堂上卻一絲不茍,我們仿佛也被這種氣氛影響,上課時(shí)都仔細(xì)認(rèn)真。而且,龔老師很有文采卻又不失幽默……但是龔老師帶給我最深的感受,還是她的負(fù)責(zé):你可曾見過在大清早七點(diǎn)左右就出現(xiàn)在教室里指導(dǎo)同學(xué)們?cè)缱x的老師?你可曾見過每次抽測(cè)完都要檢查同學(xué)們抽測(cè)情況的老師?你可曾見過拿著同學(xué)們的作文本認(rèn)真講解的老師?龔老師就是這樣的老師,她和我們一起早讀,她跟我們講解抽測(cè)問題和作文不足,她那認(rèn)真的態(tài)度,令人折服……

            龔老師真的是一位優(yōu)秀的老師,不是通過其他老師的只言片語,而是通過我們的真實(shí)感受。我們相信,在這樣一位優(yōu)秀老師的陪伴與教育下,我們一定會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績(jī)!

          我的語文老師作文6

            他,嚴(yán)厲且溫柔,總能讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí);他,幽默且風(fēng)趣,總能讓同學(xué)們哈哈大笑;他,認(rèn)真且專心,對(duì)待自己的工作一絲不茍;他,學(xué)識(shí)寬廣且淵博,總是將自己積累的知識(shí)無私地分享給同學(xué)們。他就是我的語文班主任——范老師。

            范老師在鄭州教育網(wǎng)的博客名是“南山客”,雖然他因?yàn)樯眢w不好,今年沒有參加博客大賽,但是他把對(duì)博客的熱愛傾注到我們這些小博友身上。范老師長著一張圓圓的臉,兩只明亮的眼睛中散發(fā)著智慧的光芒,他經(jīng)常穿著一件藍(lán)色的上衣和一條黑色的褲子,讓同學(xué)們看了就倍感活力。

            在和范老師相處的一段時(shí)間中,我感受到了他的智慧,見識(shí)到了他的“威風(fēng)”,看到了他的認(rèn)真,還聆聽到了他對(duì)我們的希望。從他的身上,我學(xué)到了許多有用的東西,同時(shí)也了解到了他的許多特點(diǎn),接下來,就由我來給大家娓娓道來。

            學(xué)識(shí)淵博,能言善論

            范老師學(xué)識(shí)淵博,能言善論。為什么這樣說呢?因?yàn)樗拇竽X中仿佛有著無數(shù)的知識(shí),想怎么用就怎么用。每當(dāng)我們上語文課的時(shí)候,他總是跟我們講一些有關(guān)的文學(xué)和歷史知識(shí):論議《中華上下五千年》,暢談《內(nèi)蒙風(fēng)光》,講述“魯迅的一生”聽他講課,我們總是不僅僅在學(xué)透了課文的同時(shí),還積累了更多的知識(shí),收獲滿滿。

            文思如泉涌

            作為一名智慧且博學(xué)的人,范老師文思如泉涌。在我寫博的道路上,他經(jīng)常耐心的審核我寫的每一篇博文,給我提出一些寫博的建議和寫作方法。在語文課堂上,他總是生動(dòng)地指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞米魑,并時(shí)常請(qǐng)一些同學(xué)來口述自己的靈感與想法。在請(qǐng)同學(xué)們分享之前,他還總是先出口成章,現(xiàn)場(chǎng)為我展示一篇他臨時(shí)創(chuàng)作的文章,令大家都贊不絕口。同時(shí),他在很寫多報(bào)刊雜志方面的造詣也不小,曾經(jīng)獲得過許多大大小小的獎(jiǎng)項(xiàng)。

            幽默風(fēng)趣,一絲不茍

            范老師不僅僅文采斐然,同時(shí)上課時(shí)還幽默風(fēng)趣,對(duì)待工作一絲不茍。每當(dāng)同學(xué)們昏昏欲睡時(shí),他總是為大家講幾個(gè)搞笑的故事,令大家精神百倍,認(rèn)真聽講。同時(shí),他對(duì)待自己的工作也認(rèn)真細(xì)致,他總是一絲不茍地學(xué)習(xí)與工作。

            在我人生的道路上,如果說我是大海中的.一葉扁舟,那么他便是我的“掌舵人”,帶領(lǐng)著我在洶涌澎湃的波濤中奮力地前進(jìn);如果說我是一塊剛剛被發(fā)現(xiàn)的璞玉,那么我的語言老師便是一位勤勤懇懇,一絲不茍的雕刻家,使我變得更加美麗。

            范老師不愧是一位智慧的代言人,希望在今后的語文學(xué)習(xí)中,我能夠在他的帶領(lǐng)下繼續(xù)前進(jìn),茁壯成長!

          我的語文老師作文7

            每個(gè)人小學(xué)到大學(xué),都會(huì)有許多老師令你印象深刻的吧!而我最印象深刻的老師是我初中的語文老師——童老師。

            她有一雙水靈靈大眼睛,苗條的身材搭配著雪白的單衣,披著的短發(fā)烏黑濃密,她的聲音尖而細(xì)膩。她總是微笑地面對(duì)所有的同學(xué)。

            臨近期末考試,她常把我叫出來,專心給我輔導(dǎo)。每到中午,我總是不睡覺,她就叫我到辦公室,給我任務(wù)。比如讓我做一些試卷和默寫之類的.復(fù)習(xí)。在做任務(wù)的同時(shí),她還總是問我要不要休息一會(huì)兒,或者喝點(diǎn)兒水。久而久之,我每天都會(huì)不自覺地來她這兒。她常中午不睡覺,晚上加班,在辦公室給我們打印復(fù)習(xí)資料和教學(xué)文案。

            她喜歡安靜的場(chǎng)所。正因如此,她每次輔導(dǎo)同學(xué)只帶幾個(gè)到辦公室,她工作時(shí)不說話,一心一意地做一件事。她很關(guān)心我,每次到她那兒,她都會(huì)準(zhǔn)備好吃的東西給我吃和問我最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。她的辦公室很清靜,沒有裝飾品,沒包包,沒枕頭,也沒有什么大型的辦公裝置。我想她是不想讓自己工作時(shí)分心吧!

            她很喜歡看書,每次你都能看到她在拿著電子書在津津有味地吸收著知識(shí),她喜歡看一些有關(guān)生活和哲學(xué)的書籍。她的柜子里除了紙巾盒衣服外,全都是書。當(dāng)她看書時(shí),就像一個(gè)所謂“書呆子”一樣。學(xué)校的圖書館也是她常光顧的地方。每到下班的時(shí)候,她就去別的圖書館去看一陣子書,直到她丈夫打電話給她,她才依依不舍的離開,她不甘心還書借了回去,雖然我沒看見,可她在家定是有看很久。

            每當(dāng)上課鈴聲響起來的時(shí)候,總能看到她拿著一大本書和U盤走到講臺(tái)前,不慌不忙地把U盤插上,在同學(xué)們的吵鬧聲中聽見她的聲音“安靜!要上課了!”隨著就打開PPT給我們開始講課,她的課上很隨便,不是可以為所欲為,而是比其它課更輕松罷了。如果不是有嚴(yán)重違反紀(jì)律的同學(xué),她都是微笑地對(duì)他看看,那個(gè)違紀(jì)的同學(xué)臉一僵就認(rèn)真聽課了。她總是很慈祥,每個(gè)同學(xué)和老師都很喜歡她,因?yàn)樵谒拿媲拔铱刹挥煤軆?yōu)秀,也不用做一個(gè)乖孩子,只用做最真的自己,她也一樣,不用做一位嚴(yán)師去教訓(xùn)我們,也不用擺出一副嚴(yán)肅的表情去說我們,各自的最真的自己。

            這就是我的語文老師,我特別喜歡她,如果見到她,你也會(huì)和我一樣。讓我們和老師做朋友而不是師徒!

          我的語文老師作文8

            我有一個(gè)極其可愛卻又嚴(yán)厲的語文老師,大家都很喜歡他。我們之間的故事,經(jīng)過日月的沉淀,變成了一本厚厚的書。

            進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,老師給我們發(fā)復(fù)習(xí)資料,讓我們認(rèn)真完成。第二天,他把前一天的作業(yè)發(fā)給我們,拿著一摞文件站在他面前說:這是你在我出差的時(shí)候?qū)懙摹0嗬锏拇n老師已經(jīng)校對(duì)過了,我又批了一遍。現(xiàn)在拿到之后,我認(rèn)真的.改正了。大家都認(rèn)真聽著,話音一落就照做了。然后他專注地盯著電腦,看著每個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)。

            拿到卷子的時(shí)候,我看到卷子上所有的錯(cuò)誤都用紅筆圈出來了,就連我寫的錯(cuò)別字也在我身邊被大大的轉(zhuǎn)載了。

            現(xiàn)在大家都可以拿出手機(jī)打開群里《散文練習(xí)》的答案和分析,認(rèn)真改正后放在我桌上。他一邊看著一個(gè)同學(xué)的論文一邊說,新修改的論文要一篇一篇的給我看,要說明錯(cuò)誤的原因。最后,拿一篇新論文,只挑錯(cuò)的,這才是最有效的復(fù)習(xí)。

            轉(zhuǎn)過身后,他回到自己的辦公桌前,同學(xué)們開始陸續(xù)找他。改完之后,我也給老師看了。

            在這里,在太陽下,它是直的,在它下面,它是向下的。不要混淆這兩個(gè)詞。他指著,的一個(gè)紅圈說,清榮軍帽最好解釋為水、清澈的樹、壯麗的山和茂盛的草。

            你是不是漏掉了這個(gè)影子詞,翻譯了?他指著卷子上紅圈里的影子字,每一個(gè)字都解釋的很正確,不能掉字,也不能隨意添加。認(rèn)真考試,回家。

            就這樣,他認(rèn)真地讀了每個(gè)學(xué)生犯的錯(cuò)誤,并指出了問題。上課前十分鐘,他把古詩詞容易出錯(cuò)的字打在屏幕上,帶我們從頭到尾看了一遍。他講完后幽默地對(duì)我們說:給你們唱首歌《虞美人》。聽說聽我唱歌的同學(xué)期末都能考高分!

            畢竟我們的耳朵會(huì)縈繞著老師那豐富的男中音:春花秋月是什么時(shí)候,你對(duì)過去了解多少

            老師在臺(tái)上唱歌,而我們是他的忠實(shí)粉絲,我們很開心。歌曲結(jié)束時(shí),他開心得像個(gè)孩子,我們興奮地?zé)崃夜恼啤?/p>

            隨著掌聲,下課鈴響了。他只說:別緊張,你會(huì)沒事的。就這樣,高一最后一節(jié)語文課結(jié)束了。

            這就是我的語文老師,他誠實(shí)、憨厚、可愛的臉上藏不住一顆學(xué)者的心,帶領(lǐng)我們遨游語文的海洋,走近彼岸。

          我的語文老師作文9

            說起這“老胡”,你一定想到胡榮岳吧?其實(shí)并不是,他是曾經(jīng)我四年級(jí)的語文老師,深受同學(xué)們的喜愛,所以大家都親切地叫他老胡。

            剛離開老胡那時(shí),我感覺沒什么,可這一晃三年過去了,思念卻愈加濃烈,形成了一道漩渦,跳下去就再也出不來了。三年之前,記得老胡剛給我們上第一節(jié)課時(shí),讓我們依次站起來自我介紹,當(dāng)?shù)诙焐险n時(shí),他就能把全班同學(xué)的姓名叫一遍,當(dāng)時(shí)把我驚得目瞪口呆,真是佩服。后來我問他為什么,他說他喜歡研究孩子們的名字,說名字里的寓意有許多,可以從中了解孩子更多,也更尊重他們。

            胡老師上課時(shí)的瀟灑幽默從語言里就可以看出,只要在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)與旁人說話,不管好的壞的,統(tǒng)統(tǒng)一句話,可這句話就真靈,說話者立刻鴉雀無聲!澳銈儍蓚(gè)在那邊眉目傳情,暗送秋波,一定是彼此發(fā)生了愛慕之情吧。”老胡笑著對(duì)他們說,全班爆笑,那說話的同學(xué)紅著臉,心里想:這樣也可以?真神了!經(jīng)過此事,胡老師就多了個(gè)代號(hào)“月下老頭”。

            老胡的'辦公室經(jīng)常就他一人,也不怕被大家打擾,所以每當(dāng)下課時(shí),我們都會(huì)飛似的奔向他的辦公室,在那里念同學(xué)寫給老胡的日常囧記,很是搞笑。他很喜歡同學(xué)們寫給他的這些小段子,每次都會(huì)賞給作者一兩顆糖,后來寫得同學(xué)越來越多,常常他的辦公桌上一堆,老胡會(huì)把寫的好的有笑點(diǎn)的拿出來念給大家聽,經(jīng)常念到一半他就笑了,我們更是笑得群魔亂舞。

            每周都會(huì)有一節(jié)課來給我們“找樂子”,記得有次老胡拿出一杯水,說這杯水是“尿”,還問有誰敢來嘗嘗,我自告奮勇,做了實(shí)驗(yàn)的“小白鼠”,全班同學(xué)的目光“嗖”的一下全聚到我身上了,一咬牙,喝了下去,嗯?味道怪怪的,老胡笑道:“哈哈,這是米酒啦!碑(dāng)時(shí)不懂老師的用心良苦,后來才明白,老胡是讓我們敢于嘗試,敢于探索,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒困難就停下腳步。

            回憶小學(xué)的生活真是無憂無慮,到了初中以后,繁忙的作業(yè),頻繁的考試,可我不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)兒困難就停下學(xué)習(xí)的步伐。

            老胡,因?yàn)橛心悖刮业耐瓴粫?huì)乏味,讓我對(duì)未來無所畏懼!

            老胡,你是我的蓋世英雄。

          我的語文老師作文10

            跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的成長道路,頻頻繁繁地遇到過許許多多的人,有的令人討厭,有的令人喜愛,而,我感謝一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子,期待我生命中開出嬌艷的花的一個(gè)人——她就是您!因?yàn)槟o予了我很多很多,您給了我一個(gè)并不尋常的笑。

            那個(gè)微笑有如春天的鮮花般綻放時(shí)的美麗,又如雨后的春筍般破土而出時(shí)的可愛。然而,也是那個(gè)笑給了我重獲生命般的喜悅與溫暖。

            那是一個(gè)期中考,我們的心可都擰緊了,每個(gè)同學(xué)都收起了玩心,在您的一聲令下我們都乖乖回到座位,埋頭苦讀。我更是信心滿滿,早已做好了對(duì)好成績(jī)的迎接。

            考試竟在指間匆匆跑過,我滿懷期待地在座位上等待,小組長手里的卷子似乎在跳起了小舞,是因?yàn)槲疫@次會(huì)考得很好嗎?我愈加迫不及待,可卷子一發(fā),我的眼珠都快瞪破了,心一陣酸,歡笑就此打住,話堵在喉嚨里,淚也不禁流了下來。

            那個(gè)鮮紅的`數(shù)字,如一匹罪惡的馬,踩過我的心,來回踏,蹴起如玉的塵灰;如一條無情的鞭繩,抽打我的心,反復(fù)抽,掀起如霞的血肉。我的心好痛好痛,淚流了下來,也不想去擦;書掉了下來,也不想去拾。一切都任由它們?nèi)グ,反正什么也比不上這痛??

            我的心一片陰涼,腦子一片空白,整個(gè)人脫去了活躍,硬被披上了無邊的痛。這時(shí),一只大手突然放在我的肩上,是那樣的暖,那樣的大,我打了個(gè)哆嗦,慢慢地抬起頭——是您,竟然是您!一個(gè)在我眼里陌生而難以親近的老師!您笑了,兩瓣薄唇終于分開了,露出了八顆潔白而整齊的牙齒,要知道,這可是我第一次見您笑啊!翱薨,哭出來會(huì)好受點(diǎn)。人的一生哪能一帆風(fēng)順,唯有失敗才能在生命中開出一朵成功的花;唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,才能讓人變得堅(jiān)強(qiáng);也唯有坎坷,才能使人成長。一次小小的挫折根本不算什么,以后的路還很長,來吧,孩子,從失敗中站起來,迎接下一次更艱巨的挑戰(zhàn)吧!”您笑了,笑得那么可愛,此時(shí)此刻,我們仿佛沒有距離??這笑,這和藹可親的面孔融化了我凍結(jié)的心泉,化解了我如水的憂愁。

            一句激勵(lì)的話,一個(gè)關(guān)切的笑,使您所能帶給我的,但您知不知道,就是這么一個(gè)普通的笑,這么一個(gè)微不足道的舉動(dòng),卻給了一個(gè)沮喪的女孩多大的力量與溫暖!使您讓我從只懂的親情與友情中,找到了一份珍貴的師恩。我不得不說,您的愛讓我好幸福!您把永恒的回憶留給了我們,把幸福的回憶帶給了我們,謝謝您,老師,我的老師!

          我的語文老師作文11

            新學(xué)期快開始了,聽說我們班要換語文老師,一開始我們連老師是男是女都不知道,只聽老媽說這位老師很厲害,是新調(diào)來的,還是我們學(xué)校的校長呢!

            終于等到開學(xué)了,我們都早早地來到了學(xué)校,希望趕緊認(rèn)識(shí)新老師?傻浇淌乙豢,一位長得高高的男老師早已經(jīng)站在了教室里。他穿著體血衫,牛仔褲,運(yùn)動(dòng)鞋,看上去充滿了活力。讓我和同學(xué)覺得奇怪的是老師竟然穿了一件粉色的體血衫,粉色不應(yīng)該是女孩子的“專利”嗎?難道我們的新老師是“娘娘腔”?我心中不禁犯起了嘀咕。

            張老師上課很幽默,記得我們上《水調(diào)歌頭》時(shí),老師竟然模仿蘇軾喝醉酒吟詩的樣子,只見張老師閉著眼睛,一搖一晃地在講臺(tái)上走來走去,嘴里大聲的喊著“明月幾時(shí)有,把酒問青天……”聲音大得估計(jì)一樓到三樓都能聽得清清楚楚。他一邊盡情吟誦還一邊還手舞足蹈,像是一個(gè)“滑稽演員”,同學(xué)們都被逗得捧腹大笑。就在我們要夸獎(jiǎng)老師演得好時(shí),可笑的事情發(fā)生了!因?yàn)槔蠋熝莸锰度耄恢遍]著眼睛,腳底踩空,差點(diǎn)從講臺(tái)上摔下來。老師一下捂住胸口,嘴里不停地小聲說著:“我的天哪!差點(diǎn)兒就要沒命啦!”我們所有同學(xué)笑得肚子都疼了,差點(diǎn)就喘不過氣來了。跟著老師,乘勝追擊,我們也很快會(huì)背這一首詞了。

            我們的語文老師雖然經(jīng)常愛穿粉色衣服,但他肯定不是我最初認(rèn)為的“娘娘腔”,而且他還是個(gè)“大力士”呢!有一次,老師說要報(bào)“解詞”,卻遲遲沒有來,我和湯嘉就去找老師,看見老師正在和吳校長談話,我們就偷偷站在門外聽老師講話。張老師突然想起了什么,轉(zhuǎn)過身就向外走,毫無準(zhǔn)備的我們,徹底暴露了!我們趕緊轉(zhuǎn)身撒腿就跑,張老師竟然在身后拼命追我們。老師腿長,一下就抓到我了,一只手就把我扛到了肩上,說:“看你下次還敢偷聽我講話!”,老師竟然一口氣把我扛到了教室,力氣真夠大的'!我再也不敢調(diào)皮偷聽他講話啦!

            我越來越喜歡我們新來的語文張老師了!相信后面的歲月,他一定能給我們帶來更多的開心,帶領(lǐng)我們?cè)谡Z文的世界里自由翱翔!

          我的語文老師作文12

            在似水流年的日子,在茉莉飄香微風(fēng)吹過日子里,翻開那本厚厚的相冊(cè),我就會(huì)想起我的語文老師——王老師。這幾年,是王老師陪我過了小學(xué)生活的每一天,她那頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,能把每一個(gè)同學(xué)的心思看透。

            她上課具有磁鐵一樣的吸引力。我喜歡她上的課,王老師不光教會(huì)了我語文知識(shí),還教會(huì)了我許多課外知識(shí)。以前,她說“不能僅憑成績(jī),個(gè)個(gè)素養(yǎng)都好,要多參加集體活動(dòng)。”每當(dāng)我不想?yún)⒓踊顒?dòng)的時(shí)候,我立馬想到的人就是王老師,我就會(huì)知道該怎么做了。

            王老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著豐富的感情,讓我情不自禁的走進(jìn)故事中,印象最深的是她講《月光曲》,我更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了,在我們面前,也仿佛擁起了波濤洶涌的大海,銀色的月亮正從水天相接的地方升起來……

            王老師的課就是這樣,她總是以豐富的情感創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景氛圍,帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。

            如今,雖然我們馬上就要離開母校了,但王老師的.一顰一笑,都給我留下了深刻的印象,我喜歡王老師,更喜歡上語文課。?我的語文老師 我住在一座美麗的大城市鄭州,在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校上學(xué),我們有位美麗大方慈愛端詳?shù)陌嘀魅巍?/p>

            我們的語文王老師,棕褐色的頭發(fā)圓圓的臉蛋兒,櫻桃小嘴長長對(duì)我們微笑,就像一位慈祥的母親,我們非常喜歡她,有時(shí)候經(jīng)常會(huì)脾氣,但都是為了讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,王老師每天都在堅(jiān)持做好上課、批改做業(yè)很辛苦,我們非常理解她,一味的做好自己,嚴(yán)格要求自己,記得有一次她為了不讓我們把功課拉下,腿都受傷了還繼續(xù)堅(jiān)持上課,對(duì)我們十分關(guān)愛,哪里有問題就會(huì)給我們一一講解更改,老師您辛苦了,向您致敬。

            能成為您的學(xué)生我很慶幸,有一位這么好的老師,王老師。我的語文老師 張啟涵

            我的語文老師長得特別可愛,他很溫柔也很可愛,我們語文老師常常教我們要和諧相處,團(tuán)結(jié),我們老師非常非常的有愛心。

            有一次,我們學(xué)校下大雨,我們班有些人看到了雨聲,有一只小鳥我們就把它。放到我們班里我們老師看見了,我們以為老師不讓養(yǎng),結(jié)果老師說,沒事兒就放到這兒吧,讓她在這兒好好休息休息,完了咱們把它放外面它的爸爸媽媽一定會(huì)來找他的。

            結(jié)果小鳥在我們班里呆的時(shí)間特別長,我們有的人帶了面包喂給他吃,有人在的水給他喝。

            我們把它的傷養(yǎng)好了,他就被我們班一個(gè)同學(xué)帶回家了,結(jié)果那個(gè)人到學(xué)校說那個(gè)娘好了,我把他放走了。

            所以我們語文老師特別的,有愛心。

          我的語文老師作文13

            廖老師是我的語文老師,她鵝蛋似的臉上架著一副紅色的眼鏡,一雙充滿智慧的眼睛在眼鏡下忽閃忽閃,任何同學(xué)在她的眼皮下都顯得“通體透明”。她烏黑的頭發(fā)打成卷,有時(shí)候披散下來,顯得很淑女,有的時(shí)候扎成一個(gè)馬尾巴,顯得精神抖擻。

            廖老師是我很喜歡的一位老師,因?yàn)樗闹R(shí)很淵博,脾氣也很好。她經(jīng)常在課堂上給我們講一些書本上沒有的知識(shí),讓我們從多方面、多角度學(xué)習(xí)課文,走進(jìn)課文。記得又一次,廖老師給我們上老舍的名篇《草原》一文時(shí),她先就準(zhǔn)備了很多關(guān)于作者和草原的文字介紹以及圖片。上課伊始,廖老師首先向我們展示了草原的美景,我們一下被吸引住了,紛紛請(qǐng)她介紹,這時(shí),廖老師就像一位導(dǎo)游一樣繪聲繪色地給我們介紹了起來,從草原的位置到蒙古包;從好客的`牧民到動(dòng)聽的民歌;從蒙古文化到蒙漢人民的友誼。我們被她深深地吸引住了。那節(jié)課,全班同學(xué)上得很認(rèn)真,很有激情。上完課,我們都圍著廖老師問各種關(guān)于草原的問題,廖老師都挨個(gè)耐心地解說,不厭其煩地告訴我們。在廖老師的嘴里,草原是一個(gè)世外桃源。從那天開始,我徹底被草原迷住了,回家后我請(qǐng)媽媽什么時(shí)候也帶我到草原去,看看是不是有老師說得那么美。

            我永遠(yuǎn)記得今年學(xué)習(xí)新的廣播體操時(shí)發(fā)生的事。開始我做操時(shí)一直都做不好,每次做操時(shí)幾個(gè)動(dòng)作老是不標(biāo)準(zhǔn),眼看就要進(jìn)行全校比賽了,我很著急,結(jié)果越著急越做得不對(duì),跟同學(xué)們比起看來我的動(dòng)作太“顯眼”了,做下來后滿臉通紅。那天放學(xué)后,廖老師專門把我留下來到辦公室去,別人問為什么,她說讓我?guī)退淖鳂I(yè)。結(jié)果到了辦公室老師卻是幫我糾正做操的動(dòng)作,廖老師們沒有在同學(xué)面前點(diǎn)破我做操不好,給了我一個(gè)面子。廖老師一遍又一遍地糾正我的動(dòng)作,很快,我就學(xué)會(huì)了。廖老師高興地表揚(yáng)我說:“小伙子真棒!”我的心里呀,說不出的高興。第二天,我的動(dòng)作跟同學(xué)們一樣標(biāo)準(zhǔn)了。為此,我一直很感謝廖老師,感謝她耐心地教育我做每件事情。

            廖老師愛美,我們?nèi)嗤瑢W(xué)也尚美;廖老師愛笑,同學(xué)們就很陽光;廖老師關(guān)心同學(xué),我們就變得很有愛心……因?yàn)榱卫蠋煾腥疚覀兠恳粋(gè)同學(xué)。我希望自己在她的教育下健康成長。

          我的語文老師作文14

            這么簡(jiǎn)單的題,怎么又錯(cuò)啦!”“講過多少遍,總是記不。 薄叭碎L得正,字咋寫得這么歪!”……這些喊罵聲幾乎每天回蕩在我班樓道里。俗話說得好,未見其人先聞其聲。此人正是我們的語文老師,我們背后都叫他王老。

            王老對(duì)我們總是“不講情面”。

            記得剛上初一,第一次寫作文,我想應(yīng)付了事,草草寫完交差。沒想到,兩周后作文發(fā)下來,一看驚呆了,滿篇都是大大小小的紅圈。仔細(xì)一看,連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤都圈出來了。那些小紅圈好像在諷刺我。我先是震驚,后是慚愧。再看看其他同學(xué),都被滿篇紅圈映得臉通紅。全班人瞬間都被老王的“不講情面鎮(zhèn)服了!睆哪且院,每個(gè)人都踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),不敢有一絲馬虎。

            王老不僅“不講情面”,還“愛嘮叨”。

            步入初中,一開始我很不適應(yīng),小學(xué)成績(jī)名列前茅,但是第一次月考竟排在后十名,特別焦慮,一心想把成績(jī)提上來,但成績(jī)卻遲遲不進(jìn)反而還退,以至于每天晚上心煩意亂,睡不著覺。同時(shí)也導(dǎo)致第二天上課嗑睡,如此惡性循環(huán)了好一陣。老王察覺到我的反常,把我叫到辦公室。開始了“王氏嘮叨”:“老師看到你最近狀態(tài)不好,是不是半夜沒睡好?”“你的努力我看得見。但是你目前唯一的缺點(diǎn)就是心不靜!薄罢n堂才是最關(guān)鍵的,不要舍本逐末”………不僅如此,老劉還給我講述他自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這無數(shù)“嘮叨”聲中我漸漸走出焦慮,以科學(xué)的方法安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

            見識(shí)完看王老的“叨叨”。“再來說說她上理時(shí)候的“忘乎所以”。

            七年級(jí)時(shí),王老給我們講了《說和做》他聲情并茂地為我們講述聞一多先生當(dāng)年怒斥反動(dòng)派的`壯舉。當(dāng)堂朗讀了聞一多的最后一次演講!澳銈冋境鰜!你們站出來!”動(dòng)情處,王老完全“忘乎所以”,他緊握雙手,青筋暴起,眼中充滿怒火,拍看桌子大罵。我似乎看到真實(shí)的聞一多在李公仆追悼會(huì)上振臂高呼,慷慨激昂的情景。我們深刻感受到聞一多為國為民的偉大一面?煜抡n時(shí),老劉語重心長地對(duì)我們說:“同學(xué)們,閏一多先生是偉大的民主革命戰(zhàn)士,是才華橫溢的詩人。我希望大家永遠(yuǎn)記住這樣一個(gè)為國捐軀的人!

            這就是王老,一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)嚴(yán)格到“不講情面”的人,一個(gè)對(duì)學(xué)生關(guān)心到“嘮嘮叨叨”的人,一個(gè)講課講到“忘乎所以”的人。所以,我們都喜歡王老。

          我的語文老師作文15

            語文老師,亦是我們"班主任",外號(hào)老李。天下此外號(hào)之人甚多,唯有他與眾不同。

            語文老師,中等身材,一張四方大黑臉,眼睛一瞪,讓你能瞬間感覺到什么是"殺氣"。

            "誰來回答?"班里鴉雀無聲,最后只有他的話來打破沉默。同學(xué)們都恨不得把腦袋塞到桌子里頭去,生怕他眼睛一瞪,點(diǎn)起自己來,令人抱憾終生。奈何桌肚里放滿書本,塞不下腦袋了,只好垂下眼皮,低著腦袋,不敢看他。"誰來說呀?"他不耐煩地又問一次,見沒人舉手,于是他點(diǎn)起自己的得力戰(zhàn)將:"韓榮浩,你來回答。"那韓榮浩,面無懼色,流利地答完問題,坐下了。他滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,又開始講課,同學(xué)們都松了口氣,誰能知道下次輪誰遭罪呢?

            下課了,語文老師走出教室,大家都放心地大口呼吸沒有語文老師的空氣。"又熬過一節(jié)課!"坐在我后面的韓榮浩對(duì)身邊人說。"是啊是啊,老李可真夠嚇人的!"有人附和,教室里一片其樂融融的氣氛,誰也沒感覺到危險(xiǎn)的'來臨。

            "老李!"同桌小聲對(duì)我說了一句,我忙轉(zhuǎn)身,順手操起一本書,裝作認(rèn)真地看起來。只見門口赫然站著語文老師,黑色的臉因?yàn)槁犚姵臭[聲而更加陰沉,眼睛仿佛能放出電來。同學(xué)們一片忙亂,回頭的回頭,轉(zhuǎn)身的轉(zhuǎn)身,藏課外書的藏課外書,有的差點(diǎn)從凳上掉下去,慌里慌張裝成好孩子,誰也不想叫他抓個(gè)現(xiàn)行。

            語文老師大步走進(jìn)教室,開始了他不知說過多少遍的演講:

            “想說話到操場(chǎng)上說去,不要在教室里打擾別人學(xué)習(xí),說過多少遍了”噼里啪啦說了一堆,最后說累了,于是擱下一句:"韓榮浩管理教室秩序。"走出了教室。你想誰聽他的呀,估摸著他走遠(yuǎn)了,班里又開始嗡嗡嗡嗡這誰管的?

            經(jīng)過這一節(jié)課加一個(gè)課間的描述,你一定了解了他"兇惡”的一面。這還只是冰山一角哪!剩下的,只等你慢慢了解,一定能明白他的苦心。

            這就是我們的語文老師,至于"老李"這稱呼到底是表達(dá)了愛還是恨呢,就由他培養(yǎng)出的無數(shù)學(xué)生來評(píng)定吧!

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