我的語(yǔ)文老師作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的語(yǔ)文老師作文1

　　我的語(yǔ)文老師是錢(qián)老師，她從三年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文的。

　　錢(qián)老師的個(gè)子高高的'，戴著一副紅色邊框的眼鏡。她留著一頭短發(fā)，還把頭發(fā)染成了棕色，看起來(lái)特別有精神。錢(qián)老師的臉上經(jīng)常帶著微笑，顯得特別平易近人。

　　錢(qián)老師很幽默。以前，我們班有很多同學(xué)喜歡看一些《阿衰》這樣的不良課外書(shū)，而且老師提醒過(guò)幾次，有些同學(xué)依舊在那里看。那次，老師跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑，老師說(shuō)：“有的同學(xué)整天捧著《阿衰》看，將來(lái)要變成‘阿呆’了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，從那以后，班級(jí)里再也沒(méi)有人看《阿衰》了。還有一次，我們班的同學(xué)在上課時(shí)偷偷地看《課課通》上面的答案。錢(qián)老師發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)有批評(píng)那位同學(xué)，只是幽默地說(shuō)了一句：“《課課通》是用來(lái)幫助你學(xué)習(xí)的，如果一遇到問(wèn)題就去找《課課通》，自己不動(dòng)腦子思考，那你就要變成‘課課不通’了�！蹦莻�(gè)同學(xué)不好意思地把《課課通》收了起來(lái)。

　　告訴你們一個(gè)秘密，錢(qián)老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。對(duì)不一樣的人，錢(qián)老師的眼睛會(huì)說(shuō)不一樣的話。我的同桌愛(ài)做小動(dòng)作，錢(qián)老師發(fā)現(xiàn)了，盯了他幾秒鐘，仿佛在說(shuō)：“怎么又做小動(dòng)作了，趕快放下手中的東西，認(rèn)真聽(tīng)課�！卑嗬锬奈煌瑢W(xué)生病了，錢(qián)老師經(jīng)常關(guān)切地詢(xún)問(wèn)情況，這時(shí)錢(qián)老師的眼睛里充滿(mǎn)了擔(dān)心。

　　雖然錢(qián)老師教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我非常喜歡錢(qián)老師。

我的語(yǔ)文老師作文2

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的語(yǔ)文老師林老師。

　　林老師個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，顯得十分博學(xué)多才。他的語(yǔ)文課上總是少不了歡笑，也少不了故事，老師喜歡給我們講他小時(shí)候的故事，他告訴我們，他小時(shí)候住在海邊，海里有無(wú)窮無(wú)盡有趣的東西。

　　每天早晨開(kāi)校門(mén)的時(shí)候，總會(huì)有一輛黑色自行車(chē)行駛進(jìn)校門(mén)，那便是我們的`林老師。林老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，家里也有小轎車(chē)，可他還是每天都堅(jiān)持騎自行車(chē)來(lái)學(xué)校，風(fēng)雨無(wú)阻。

　　在我們班，每個(gè)同學(xué)都有自己的外號(hào)，林老師也不例外，他被我們親切地稱(chēng)為“大男孩”。一到下課，他就像我們的好哥們兒，一起到操場(chǎng)上打球，跑步，講故事。

　　林老師從三年級(jí)是來(lái)到我們班，這四年，也是我們最快樂(lè)的時(shí)光�！伴L(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”伴著這歌聲，我們畢業(yè)了，林老師對(duì)我們說(shuō)的最后一句告別，是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字：下課。

　　“人生是一場(chǎng)馬拉松中的馬拉松，總會(huì)有開(kāi)始，也會(huì)有離別�！边@是林老師說(shuō)得最多的一句話，他對(duì)我們的教誨我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

我的語(yǔ)文老師作文3

　　在教過(guò)我的老師中，我印象最深的是現(xiàn)在教我們的語(yǔ)文老師——張老師。張老師原先教我們數(shù)學(xué)，這學(xué)期才改教我們的語(yǔ)文。

　　張老師很老了，花白的頭發(fā)，臉上布滿(mǎn)皺紋，他既不高也不矮，鼻梁有點(diǎn)挺，戴著一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的'。

　　張老師在課堂上，時(shí)常跟我們開(kāi)玩笑，講笑話，朗誦他發(fā)表的詩(shī)詞。張老師對(duì)測(cè)驗(yàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品不是很昂貴，是大如拇指頭圓圓的巧克力糖，考分越高獎(jiǎng)勵(lì)糖的顆數(shù)越多。

　　張老師其實(shí)對(duì)我們也是很?chē)?yán)厲的，嚴(yán)厲是張老師的一個(gè)特點(diǎn)。上課時(shí)，張老師不準(zhǔn)我們把手放在下面，不準(zhǔn)我們?cè)谏险n時(shí)說(shuō)話、吵鬧。如果他發(fā)現(xiàn)了哪個(gè)同學(xué)說(shuō)話，他就拿起教鞭，高高舉起，狠狠打在同學(xué)的桌子上，那是在提醒他，讓他專(zhuān)心聽(tīng)課。有不交作業(yè)的同學(xué)，放學(xué)后張老師會(huì)坐在教室門(mén)口，一個(gè)個(gè)檢查，不完成的不讓出教室。有時(shí)，張老師會(huì)把累計(jì)多次不完成作業(yè)的同學(xué)名單發(fā)到家長(zhǎng)群里。我們知道，張老師對(duì)我們的嚴(yán)厲，其實(shí)都是為了我們的好。

　　在我心中，張老師是一位很優(yōu)秀的老師。

我的語(yǔ)文老師作文4

　　我有一位和藹親切，溫柔善良的語(yǔ)文老師——段老師。

　　我們語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)�！斑诉诉恕边@是我們語(yǔ)文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見(jiàn)了我們語(yǔ)文老師那熟悉的背影。

　　一大清早，就聽(tīng)見(jiàn)了我們語(yǔ)文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書(shū)。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文，當(dāng)我們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她還是在工作，只有備完課之后，她才會(huì)躺在床上睡覺(jué)。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時(shí)為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語(yǔ)文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的.一位老師。

　　我覺(jué)得每天幸福的就是能聽(tīng)到我們語(yǔ)文老師那用溫柔細(xì)膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人?我們語(yǔ)文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅(jiān)持著給我們上課，有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯(cuò)，她不會(huì)怒氣沖沖，而是面帶微笑去說(shuō)話，有的老師以為就是一節(jié)課不聽(tīng)算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會(huì)盡到一個(gè)老師的責(zé)任，把每節(jié)課都上得津津有味。你說(shuō)這怎么不是一個(gè)有著高尚品質(zhì)的老師?語(yǔ)文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價(jià)值，在這最后半年里，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對(duì)您說(shuō)一聲“老師，您辛苦了!”

我的語(yǔ)文老師作文5

　　大大的眼睛，小巧的嘴巴，俏麗的馬尾辮，還有讓我十分羨慕的身材。大家想知道這是誰(shuí)嗎？她就是我那既溫柔又漂亮的語(yǔ)文老師——盛兵艷老師！

　　在我的印象中，盛老師是最溫柔的老師。她對(duì)我們班上同學(xué)的`關(guān)心和愛(ài)護(hù)都是有目共睹的。有一次，盛老師讓我們班所有同學(xué)在教室里寫(xiě)試卷，不懂的可以問(wèn)她，我寫(xiě)著寫(xiě)著，在閱讀短文的部分遇到了難題：小女孩為什么要我?guī)退�去買(mǎi)報(bào)紙？她又為什么要在那么晚的時(shí)間里去買(mǎi)報(bào)紙？我抓耳撓腮始終想不明白。這時(shí)，盛老師用她那溫柔細(xì)膩的聲音仔細(xì)地向我解釋著。我聽(tīng)著直點(diǎn)頭，心想：哦，原來(lái)是這樣�。∈⒗蠋熜χ�說(shuō)：“明白了吧�！薄班拧笔⒗蠋煹闹v解讓我之后寫(xiě)同一類(lèi)型的閱讀題都輕而易舉完成了。

　　還有一天，我正在寫(xiě)課堂基礎(chǔ)訓(xùn)練。一不小心，把書(shū)本旁邊的鉛筆弄掉了，我剛準(zhǔn)備撿，就發(fā)現(xiàn)盛老師在溫柔地望著我。哦，原來(lái)盛老師已經(jīng)幫我撿起來(lái)了。我不好意思地沖她笑了一下，便趕緊把多余的筆放進(jìn)筆袋里去了。

　　我喜歡盛老師那溫柔的眼神，可親的笑容，盛老師，我愛(ài)您！

我的語(yǔ)文老師作文6

　　教我的老師有許多，但是令我印象最深的是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——程老師，程老師不胖不瘦，中等的身材，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，高高的鼻子上架著一副銀邊眼鏡。雖然程老師她有時(shí)很?chē)?yán)肅，但她平時(shí)是一個(gè)和藹可親的老師。

　　每次上課，程老師看真我們，目光總是那么明亮，笑容面面的給我們講課，程老師寫(xiě)的字一行行，一排排清秀工整。上課時(shí)，程老師常常會(huì)讓我們寫(xiě)上一些片段，老師也和我們一起寫(xiě)，我最喜歡聽(tīng)老師讀自己寫(xiě)的隨筆了。

　　剛開(kāi)始我不怎么會(huì)寫(xiě)作文，不是表達(dá)不全面就是寫(xiě)成流水賬，是程老師的.耐心輔導(dǎo)才有了慢慢的進(jìn)步。

　　記得又一次我們寫(xiě)《去地質(zhì)博物館》這篇作文寫(xiě)“地震小屋”我沒(méi)有寫(xiě)具體。于是老師讓我想想在小屋中看到的和感覺(jué)到的然后讓我描述，描述不好還要加上做動(dòng)作。經(jīng)過(guò)程老師耐心的輔導(dǎo)我終于完成這篇作文，交老師批改。

　　我看著老師的筆在手指尖靈活地舞動(dòng)，程老師認(rèn)真的看著每句話，嚴(yán)肅地修改著。不一會(huì)，我作文稿被程老師用紅筆批的密密麻麻。

　　看到了這些，我的心情久久不能平息。我真心對(duì)程老師說(shuō)一句：“程老師，您辛苦了！”

我的語(yǔ)文老師作文7

　　一頭烏黑的短發(fā)，大大的眼睛，粗粗的眉毛，小小的嘴巴。這就是我的語(yǔ)文老師，他最不喜歡同學(xué)們的字體不工整。

　　就在今天中午的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)。老師說(shuō)：“必須把字體寫(xiě)工整，如果字體不工整，要重新寫(xiě)一遍�！蔽衣�(tīng)完，心里十分開(kāi)心，因?yàn)槲覍?xiě)的字還算好些，應(yīng)該不用被罰重寫(xiě)。

　　我們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)啦！剛開(kāi)始，我寫(xiě)的字很好�？墒�，到了后面，我寫(xiě)得有些急，就覺(jué)得我的字寫(xiě)得不好了。就在這時(shí)，語(yǔ)文老師突然從我身邊經(jīng)過(guò)，把我嚇了一跳，我以為他要讓我重寫(xiě)一遍。誰(shuí)知道，他只是看了一眼，然后直接就走了，我心中暗道：嚇?biāo)牢伊耍�幸好沒(méi)罰我。

　　經(jīng)過(guò)剛才的事，我寫(xiě)得更認(rèn)真了。我一筆一劃地把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了，而且，在這個(gè)過(guò)程中，老師轉(zhuǎn)了好幾圈，并沒(méi)有讓我重新寫(xiě)一遍，我真的'好開(kāi)心。但是有幾位同學(xué)又重新寫(xiě)了一遍，差不多都是男生，哎！看來(lái)男生寫(xiě)字確實(shí)不如女生��！

　　多虧老師的教導(dǎo)和監(jiān)督，我才變得如此優(yōu)秀。在這里，我想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

我的語(yǔ)文老師作文8

　　我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一字眉，一雙漂亮的大環(huán)眼水靈靈的很惹人喜愛(ài)，她把頭發(fā)染成了金黃色，不長(zhǎng)不短地披在肩上。她的體形不胖，很是苗條。

　　語(yǔ)文老師就像我們的大姐姐，生活中她很幽默，給我們講笑話和我們一起開(kāi)各種玩笑，可是在工作中她非常的嚴(yán)厲，如果上課時(shí)誰(shuí)不注意聽(tīng)課，走神了，語(yǔ)文老師就會(huì)用她那火眼金睛去“秒殺”他！讓他馬上就回過(guò)神來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。

　　我非常喜歡語(yǔ)文老師的課，我在課堂上從來(lái)都不會(huì)走神，因?yàn)樗�的課非常的`有趣，就跟看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片一樣。

　　我自己很笨，總是比別人慢半拍，別人一下搞明白的問(wèn)題，我得好長(zhǎng)時(shí)間才能搞明白。我把苦惱告訴了語(yǔ)文老師，她就對(duì)我說(shuō)：“你們每一個(gè)學(xué)生都是花朵兒，而每一個(gè)學(xué)生的花期都不相同，你的花期還沒(méi)到，但老師相信你總會(huì)開(kāi)放的”。聽(tīng)完老師的話，我的心就融化了，我有一種想哭的沖動(dòng)，感激的淚花布滿(mǎn)了我的眼眶，但我忍住了，我又繼續(xù)和大家歡聲笑語(yǔ)。

　　我要感謝我的語(yǔ)文老師，是她在我最難過(guò)、最自悲的時(shí)候鼓勵(lì)了我。她是冬日里的暖陽(yáng)，帶給我無(wú)限溫暖！她是我黑夜里的明燈，指引著我找到正確的航向！我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！長(zhǎng)大我要報(bào)答她！

我的語(yǔ)文老師作文9

　　我們班有一位老師，叫許老師。她是一位嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)、知識(shí)淵博的全能老師。

　　上課時(shí)，她總是讓我們抄好的筆記并且熟記，然后告訴我們這些筆記哪里可以用上。我們做輔導(dǎo)或做達(dá)標(biāo)卷時(shí)，就不用犯愁了。許老師不會(huì)像其他班的語(yǔ)文老師一樣叫我們每天寫(xiě)一篇日記。只有星期五才會(huì)讓我們寫(xiě)日記。我覺(jué)得這樣可以保持我們對(duì)寫(xiě)作的興趣，以及對(duì)寫(xiě)作的態(tài)度。說(shuō)真的，許老師教作文特別好。無(wú)論誰(shuí)寫(xiě)作文，他都能提出一些合理的建議，讓我們的作文更加的生動(dòng)和有趣。

　　許老師的朗誦也是很棒的，每次許老師給我們朗誦范文和課文，聲音都是那么的洪亮、那么的鏗鏘有力，如同海中的滔滔浪花拍打著帆船清脆的聲響。許老師給我們每個(gè)月發(fā)的閱讀表，規(guī)定每天都要看十多頁(yè)，每天都要叫家長(zhǎng)簽名，培養(yǎng)我們閱讀的好習(xí)慣。就這樣我們的知識(shí)日積月累，越來(lái)越豐富，寫(xiě)的作文也越來(lái)越好。

　　許老師教字也教的.特別認(rèn)真，不管是哪個(gè)筆畫(huà)劃，都要求我們寫(xiě)的很規(guī)范。有時(shí)許老師還會(huì)讓我們互相交流自己的知識(shí)和想法，來(lái)提高我們。有些時(shí)候還會(huì)讓我們想一想有什么成語(yǔ)、好詞好句，比如AABC的詞語(yǔ)有哪些……

　　我覺(jué)得許老師是一名非常出色的、優(yōu)秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內(nèi)容都非常的精彩，深深地吸引了我。

　　謝謝您，許老師。您給我們開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)，謝謝您，在這一年多對(duì)我的諄諄教誨，在這里，我要對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)您，許老師！

我的語(yǔ)文老師作文10

　　我們的語(yǔ)文老師是我們學(xué)校的德育主任。她高高的馬尾辮，每天穿著樸素而又不失幾分華麗的衣服，一條琥珀項(xiàng)鏈優(yōu)雅地掛在脖子上。講課時(shí)，她洪亮的聲音，能傳到教室的每一個(gè)角角落落。眼睛炯炯有神，目光不僅是一支支讓我們心驚膽戰(zhàn)的利箭，也是一把把幫助我們打開(kāi)知識(shí)樂(lè)園的鑰匙。

　　有一次，老師發(fā)火了，原因好像是幾個(gè)調(diào)皮的“慣犯”又開(kāi)始了他們的閑言碎語(yǔ)，這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，我感到一條隱形的導(dǎo)火線被點(diǎn)燃了。果不其然，老師批評(píng)了他們，那語(yǔ)氣好像被霜凍住了，連周?chē)�的空氣都好像被凍住了…�?/p>

　　還有一次，我們做《配套練習(xí)冊(cè)》時(shí)，有一道關(guān)于課外的題目，因?yàn)槔蠋熡胸S富的生活經(jīng)歷，所以就給我們興致勃勃地講解起來(lái)，從大禹治水到宇宙飛船，從天文地理到音樂(lè)美術(shù)，幾乎無(wú)所不知，因此，我們也津津有味地傾聽(tīng)著。她常常邊講題，邊給我們普及知識(shí)。

　　當(dāng)然，老師也不忘對(duì)我們進(jìn)行感恩教育，她常說(shuō)：“你們要珍惜現(xiàn)在呀，等你們踏進(jìn)了社會(huì)，就知道沒(méi)那么容易了。你們的吃穿住行，都來(lái)自你們的.父母，一定要珍惜呀！”

　　我愛(ài)你，老師，感謝您的辛勤付出，我們會(huì)更加努力的！

我的語(yǔ)文老師作文11

　　歲月的長(zhǎng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏苒催化了記憶的蓬松，老師因歲月和時(shí)光而堆滿(mǎn)了愛(ài)的博大和關(guān)懷的心態(tài)。

　　拉開(kāi)記憶的窗簾，我的腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方駛?cè)�。我站在船頭眺望，啊!我看見(jiàn)——那次元旦匯演的場(chǎng)面。當(dāng)時(shí)，最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演，而是我們的語(yǔ)文老師竟然哭了!那一刻，我們與五(1)班被校長(zhǎng)老師留了下來(lái)，原因是我們把操場(chǎng)環(huán)境弄得太雜亂了;那一刻，我們回到教室時(shí)，肖老師訓(xùn)斥了我們一頓后，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼里的深情，是幼稚的我們無(wú)法體會(huì)的，我們個(gè)個(gè)傻呆呆的，肖老師的眼淚給了我們最好的回應(yīng);那一刻，雖然已經(jīng)過(guò)去，但肖老師在我心中閃耀著神圣的光芒，她那種飽含溫情的'眼神和痛苦悲傷的淚珠，如同一顆重磅炸彈，時(shí)時(shí)催化著我們幼小的心靈。

　　人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師。是啊!一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽(yáng)光的燦爛而綻放。時(shí)光荏苒，我們?cè)诶蠋煖剀暗膿釔?ài)下不斷成長(zhǎng)。老師總是把一縷縷溫暖及時(shí)雨撒給我們，讓我們?cè)诩婋s的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真。

　　在這女性的節(jié)日里，讓我們一起衷心的祝愿：“女性朋友們，你們辛苦了。”

我的語(yǔ)文老師作文12

　　“哈哈哈……”我們班上又爆發(fā)出了一陣笑聲。這是誰(shuí)呀，讓我們笑得那么開(kāi)心？他就是我那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。

　　一頭烏黑的短發(fā)，歲數(shù)不大卻有些皺紋，會(huì)說(shuō)話的眼睛中透露出嚴(yán)厲又幽默的神情，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，再加上粗壯的身體，構(gòu)成了一個(gè)常常使我們發(fā)笑又害怕的語(yǔ)文老師。

　　他可好玩了。給我們講解作文時(shí)，他總是能將一篇寫(xiě)得一塌糊涂的作文改成一篇井井有條又能使大家發(fā)笑的佳作。在講課時(shí)，他總能將一些同學(xué)犯的小錯(cuò)誤開(kāi)心化。

　　有一次，一位同學(xué)不小心將水灑到了老師的身上，還沒(méi)等學(xué)生開(kāi)口，老師便一邊擠出衣服上的水一邊說(shuō)：“你怎么知道我要洗澡了，可是你也別太急嘛，你看，雖然澡洗好了，但是我的衣服卻濕了。下次小心點(diǎn)，別這樣了。”

　　語(yǔ)文老師也很?chē)?yán)厲，對(duì)于那些經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，他從不心慈手軟。站在講臺(tái)上的同學(xué)躊躇的伸出雙手，準(zhǔn)備迎接懲罰。直見(jiàn)老師滿(mǎn)臉怒火，將手中的`棍子伸向半空，只聽(tīng)，“啪”的一聲，同學(xué)的手又紅又腫，痛苦不堪。唉，誰(shuí)讓他們不寫(xiě)作業(yè)呢？

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一位既幽默又嚴(yán)厲的老師。

我的語(yǔ)文老師作文13

　　四年過(guò)去了，我從慒慒懂懂的小女孩，變成了愛(ài)學(xué)習(xí)，有理想的少年。從前我們整天只知道玩耍不愛(ài)學(xué)習(xí)，是您讓我們明白學(xué)習(xí)的重要性。

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，有一次玩“抖竹”時(shí)把一個(gè)小朋友的嘴唇打傷了。我很傷心，很自責(zé)，很后悔，害怕回家被爸爸媽媽責(zé)罰�？蛇@都沒(méi)用，世上沒(méi)有“后悔藥”，我哭了很久，把眼睛都哭紅腫了。是您替我向?qū)Ψ綃寢屨f(shuō)情，又向我父母講明情況，告訴他們我不是有意傷人的，是不小心。之后您開(kāi)導(dǎo)我跟我說(shuō)道理，調(diào)節(jié)我的`心情，讓我開(kāi)朗起來(lái)。

　　還有一次，我的倉(cāng)鼠丟了。我很難過(guò)，偷偷地哭了三天。在課間休息時(shí)，我忍不住哭了出來(lái)。不小心被您看到了。做早操時(shí)您問(wèn)我為什么哭？我如實(shí)地把來(lái)龍去脈告訴了您。您聽(tīng)著我的訴說(shuō)告訴我："說(shuō)不定小倉(cāng)鼠去找媽媽呢"！把我都說(shuō)笑了。您不僅是我的老師，更是我的知心伙伴。

　　當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍時(shí)，您在教室里批改作業(yè)，豆大的汗珠從您臉頰滑落。炎熱的夏天，您站在天橋上注視著我們，害怕我們“玩過(guò)頭”。老師您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)著我們。

　　�。∥业睦蠋熌�是多么的純潔，高尚，勤勞。我感謝您周老師。

我的語(yǔ)文老師作文14

　　從注冊(cè)那一天，我就看見(jiàn)了我的語(yǔ)文老師，冼老師，她是我們班的班主任。她的頭發(fā)銀黑交錯(cuò)，臉上的皺紋是歲月的痕跡。她并不高，微胖的身材，五官端正，構(gòu)成了平凡而有趣的她。

　　我的語(yǔ)文老師十分愛(ài)笑，眼睛瞇成一條縫，嘴角向上揚(yáng)。每當(dāng)同學(xué)們說(shuō)中了她心中的答案，或講到哪些有趣的事情，老師便笑了。

　　我的語(yǔ)文老師不僅愛(ài)笑，而且講課生動(dòng)、有趣。就拿第五課《七律·長(zhǎng)征》來(lái)說(shuō)吧！開(kāi)始，她先讓我們大聲朗讀這篇課文，接著教我們?cè)娨猓�理解�?shī)人寫(xiě)作目的。當(dāng)講到“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”時(shí)，她作了生動(dòng)的比喻：你們?cè)鯓永斫狻板藻啤边@個(gè)詞呢？它是彎彎曲曲連綿不斷的`樣子，也就是說(shuō)，五嶺山山脈多，并且長(zhǎng)，可是在紅軍眼里，不過(guò)像翻騰的細(xì)小波浪。她還怕我們不明白，用粉筆在黑板上畫(huà)了一條起伏都很小的波浪線，并進(jìn)一步解釋?zhuān)簭潖澢�曲的五嶺山脈在紅軍眼里像小波浪，可以看出紅軍不怕困難，勇往直前的精神……一節(jié)課下來(lái)，我對(duì)課文中心思想和它的詩(shī)意等都理解了，腦海里的知識(shí)井然有序。下課鈴響老師宣布下課時(shí)，我跟著同學(xué)們大聲地說(shuō)：“謝謝老師，老師再見(jiàn)！”

　　我喜歡我那平凡而有趣的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師作文15

　　在我七年級(jí)的老師中，我印象最深的是語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師姓梁，是一位四十開(kāi)外的的男老師。梁老師中等身材，頭頂上的頭發(fā)有些稀疏，甚至可以看到一小塊的禿斑。他的臉上總是掛著一絲慈祥的微笑。最有意思的`是梁老師的眼睛特別小，一笑起來(lái)，兩眼就會(huì)瞇成一條線。我想“笑瞇瞇”這個(gè)詞是梁老師最真實(shí)的寫(xiě)照！

　　梁老師是一位既慈祥又嚴(yán)厲的老師。記得第一次上語(yǔ)文課，他說(shuō)要做我們的“服務(wù)員”！我當(dāng)時(shí)想：老師怎么能做服務(wù)員呢？我以為他只是隨便說(shuō)說(shuō)而已。誰(shuí)知他說(shuō)完后便在黑板上寫(xiě)出他的宿舍房號(hào)和辦公地點(diǎn)，并公布了他的手機(jī)號(hào)碼，還說(shuō)無(wú)論哪位同學(xué)，如果遇上任何困難與不解都可以隨時(shí)去找他！這讓我非常感動(dòng)，因?yàn)槲覀冇辛艘粋�(gè)值得信賴(lài)的老師。這讓我第一次在校園里感覺(jué)到到了溫馨。但接著梁老師又給我們講上語(yǔ)文課所需要遵守的紀(jì)律與基本要求，我們都覺(jué)得老師的要求非常嚴(yán)格。

　　梁老師還是一位可敬可親的老師。他在我們的第一節(jié)課里寫(xiě)了一首詩(shī)印發(fā)給全班同學(xué)，讓大家明白在踏進(jìn)校園的《這一刻》要有什么樣的改變、決心和志向。我非常敬佩老師的文采，那么多的寄語(yǔ)在他的筆下都能妙筆生花。在詩(shī)中，我讀到了老師對(duì)我們的殷殷希望。梁老師還堅(jiān)持在每天的晨跑中加入我們的隊(duì)伍，帶領(lǐng)我們鍛煉身體。我感覺(jué)到老師的身影是如此的親切和偉岸！

　　老師，謝謝您！

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