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        • 我的語文老師作文

          時間:2023-07-08 12:18:07 語文作文 我要投稿

          我的語文老師作文

            在學習、工作、生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的我的語文老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          我的語文老師作文

          我的語文老師作文1

            從一年級到五年級,我的數(shù)學老師換了幾個,語文老師卻沒有換。這與年來,我們與語文老師結下了深情厚誼......

            初見老師

            在一年級的時候,想象著自己的老師會是什么樣子。叮鈴鈴,上課鈴響了,從門外走進來了一位中年女教師。經過她的介紹,我們才知道她姓曾。她給我的第一印象是和藹的。

            粉面含春威不露

            后來,老師對我們開始了嚴加管教。要是你上課說話,做小動作就點你幾次名,要是你沒完成作業(yè),就會給以你“獎賞”。這使我們上課不敢說話,不敢不完成作業(yè)了。

            上課情景

            叮鈴鈴,上課鈴響了,老師走進教室,講起了課來。老師的眼睛也時不時掃描我們。這時,郭強同學在做小動作,老師用眼睛看著他,并且提高了講話的聲音。郭強一抬頭正好跟老師的眼光相遇,郭強嚇得一哆嗦,立刻不做小動作了。老師的眼睛像會說話似的,一看就讓人直發(fā)麻。

            良師益友

            老師不僅是我們的好老師還是我們的.好朋友。一下課,老師便和我們做起游戲來。她看見我們在踢毽子,跑過來和我們一起踢,還比賽呢!她給我的第三印象是:她既是良師又是益友。

            現(xiàn)在老師和我們相處五年多了,她和我們的情誼很深,說也說不完,道也道不盡。

            這就是我的語文老師,一位和藹可親的老師;一位教學有方的老師;一位既是良師又是益友的老師。

            我喜歡她!

          我的語文老師作文2

            我們的語文老師姓魏,她的個子很高,也愛穿裙子,最經典的表情是皺著眉頭。

            她和大部分老師一樣,非常嚴厲。遇到“不良事件”會大發(fā)雷霆。如果有同學用過的廢紙沒有丟進垃圾桶,而是扔在書架上的話,她寧愿一節(jié)課都等著那個同學認識到并承認錯誤。

            她特別喜歡皺眉頭,看起來有點嚴厲。她也愛冷著一張臉,那之后就一定沒什么好事了。后來有一次心情好時她告訴我們,如果她一節(jié)課都是嘻嘻哈哈地對我們,那節(jié)課班里估計就要炸鍋了。

            她喜歡穿裙子。一年四季都是如此。最讓我們印象深刻的是她那件“銷魂”的奶牛裙。一裙子都是黑白相間的奶牛,看起來真有點“牛氣”呢!

            她三年級剛接手我們班時對我們說:她愛三樣,愛干凈,愛節(jié)省時間,更愛她的學生。這三點我們都體會到了。她容不得地上有丁點垃圾,也容不得我們在規(guī)定時間里沒有完成值日,更容不得別的班的'同學欺負我們。就拿昨天的事說吧,昨天有校本課程,別的班的同學到我們班教室上課。第二天,我們發(fā)現(xiàn)我們的課桌不是被刻了就是被畫了,桌下還有垃圾。于是,魏老師“殺氣騰騰”地叫來了那幾個同學,直到他們承認錯誤,最后教育他們下次不能再這樣了。

            魏老師雖然嚴厲,但她對我們的愛我們都有目共睹。她不經常對我們笑,她的笑,可比春雨珍貴多了!

          我的語文老師作文3

            一雙亮晶晶的大眼睛,一個挺直的鼻梁,一張愛笑的嘴巴,一口潔白的牙齒,一頭黑瀑布似的直發(fā),這就是我的語文老師—王老師。

            王老師很漂亮,但她有一個特點那就是啰嗦。上課時知識點復習了一遍又一遍,生怕我們沒記;放學后反復囑咐我們一定要完成作業(yè);放假時不斷提醒我們要注意安全,不要玩火,不要去河邊兒,不要和陌生人說話……哎呀呀,聽到我們耳朵都起繭子了。但是不知道為什么,王老師的這些話經;厥幵谖覀兌,讓我們不由自主的按照她說的話去做。難道她是施了魔法嗎?

            王老師很愛笑,平時溫溫柔柔的,你別以為這樣的老師好糊弄,她發(fā)起火來簡直太嚇人了。一次做課上練習,同學王成一邊做一邊玩兒。老師提醒了他一次他還是玩,又提醒了一次,他還是沒有改正。這下王老師火了。只見她快步走到王成的面前,舉起教鞭“啪”的一聲抽在王城的`課桌上。我們都被嚇了一跳。王成一下子呆住了,再也不敢玩兒,老老實實的做練習去了。

            這就是我們的語文老師王老師。她啰嗦,溫柔又嚴厲,但我們都喜歡她。

          我的語文老師作文4

            老師,一個多么神圣的字眼!老師,您就像一條小船,和我們一起遨游知識的海洋;老師,您就像勤勞的園丁,用心血和汗水培育著我們,她就是我在龍源壩一二年級的繆老師——繆婷芳。

            她身體有一點苗條,戴著一幅眼鏡,漆黑的頭發(fā),扎著一條像馬尾的辮子,她有時很慈祥,有時很嚴厲。

            記得有一次,我們正在練字,她向我走來,走到我這時,她看著我的練字本,當時,我剛好寫完,我的手有點酸,她看著我的練字本說:“慈字下面,有點偏大!蔽铱戳艘槐,“慈”字的下面真的偏大,我馬上改正了,她摸了摸我的頭,像似在說:“要注意部首的大小!

            記得還有一次,我的'看圖寫話沒有寫,她下午放學把我叫到她的辦公室,我背著書包邊走邊想:“她一定會嚴厲的教訓我一頓!毙睦锓浅>o張,我到了她的辦公室門前,推開門,我看見她坐在椅子上,改作業(yè),她看起來很疲憊。

            她看見我來了,就叫我坐到椅子上,她問了幾個問題,然后,她叫我一定要寫看圖寫說,然后,我回家了。回家后,我認認真真地寫看圖寫話,后來我還對寫作有一點興趣呢。

            花兒要感謝陽光,因為陽光撫養(yǎng)著它長大;大地要感謝小草,因為小草為大地多了一份綠色;雄鷹要感謝長空,因為長空讓它自由飛翔;我要感謝我的老師,是您給我知識,讓我健康成長,我愛您,我的老師。

          我的語文老師作文5

            一頭烏黑的長發(fā),一雙明亮的眼睛,白白的皮膚。常年喜歡穿各式各樣的裙子,腳踩高跟鞋,又寫的一手好字。這個具有文藝氣息的美女是誰呢?這就是我們的語文老師—孫老師。

            別看我們孫老師外表非常溫柔,整天笑嘻嘻的。但是她在對待我們的'學習上是非常嚴厲的。大到我們的作業(yè)每天通報,小到作文的字數(shù),錯別字她都親自把關。

            在四年級孫老師剛教我們班的時候,我非常不適應孫老師嚴厲的教學方式。在我的記憶中以前的老師對我們的要求并不是非常嚴厲,這一度讓我對孫老師的教育方式產生了排斥心理。不喜歡上語文課,不喜歡配合老師回答問題,不喜歡寫語文作業(yè),感到很枯燥,經常丟三落四。

            進入了五年級后,我慢慢地適應了孫老師的教學方法跟節(jié)奏。也明白了老師對我們的嚴格要求是為了什么。是為了讓我們適應上了初中的學習節(jié)奏。也明白孫老師為什么對我們對我們的作文抓的那么緊。是因為讓我們大大提高作文水平,打好基礎。

            這個學期,孫老師采用了優(yōu)秀作文登上公眾號的形式讓我們寫好作文。經過鍛煉我也已經成功入選兩次。

            孫老師,以前我非常不理解您為什么這么嚴厲,但是我現(xiàn)在明白了您的良苦用心。正所謂“嚴師出高徒”。我也非常希望能夠成為您值得驕傲的學生。我現(xiàn)在非常喜歡您—孫老師。

          我的語文老師作文6

            我們的語文老師是一個不折不扣的大美女。他有一雙美麗的丹鳳眼,黑的發(fā)亮的頭發(fā),小巧而又上揚的鼻子,紅潤而又小巧玲瓏的嘴巴,雖然每天穿的衣服和時尚一點不沾邊,但不管怎么穿,我們的老師還是那么美。

            她的性格開朗,又嚴厲還很溫柔。

            老師喜歡鼓勵我們,不管我們考得好還是不好,她都會不停地夸我們。在老師的鼓勵下,我們在期末的測試中都考出了理想的成績。但我們的老師也有嚴厲的時候,上次,班里有幾個同學上課一直在說話,完全不聽老師的話,語文老師一直看著他們,但也沒有忘記講課,快下課的時候,她實在忍不住了,拿著小本棒走到他倆面前說:“把手伸出來!”

            那兩個同學害怕地把手伸出。只聽“啪”的一聲,木棒也斷了,但兩個同學根本沒有感覺到疼痛,看著自己的`手掌上什么痕跡都沒有,當他們知道老師只是嚇唬他們,木棒敲在了桌子上,不禁感動得哭了起來。

            我們的語文老師每天做著班主任應該做的事,開班會,作業(yè)輔導,和家長溝通交流,與學生談心……特別辛苦。所以,我們以后要好好學習,以優(yōu)異的成績報答老師。

          我的語文老師作文7

            我們的語文老師中等身材,大大的眼睛,戴著一副黑框眼鏡,她最喜歡穿紅色衣服。當我遇到困難時,她都會幫我解決。

            記得有一次,我們全班大掃除,我班的同學把我的書包拿走了,我去找他要的時候,他踢了我一腳,當時就把我踢哭了,其他的同學知道后,把我倆拉倒語文老師哪里,當她聽完事情的'前因后果,毫不猶豫的訓了他幾句,然后讓他跟我道歉。

            除了上面一件事,還有一件事,記得那是一個星期五的下午第二節(jié)課,我們班要表演四個節(jié)目,我和另外一個同學第四個表演。叮鈴鈴的上課鈴響了,語文老師走進了教室,我就開始擔心我表演不好。語文老師說開始表演節(jié)目,隨著一組表演大海撈針,二組表演太極掌,三組表演螞蟻過河,輪到我們一組了。我們組表演孫悟空大戰(zhàn)風鷹王,我扮演風鷹王,另一個同學扮演孫悟空,很快我們組就表演完了。語文老師夸獎我們說;“表演的很好嘛!”我高興的笑了,語文老師也笑了。

            這就是我們可敬的語文老師,關心、鼓勵我的老師,我最愛的老師。

          我的語文老師作文8

            語文老師中等身材,略微有些胖,個子不高,有一頭波浪似的黃色頭發(fā)。語文老師有一雙大眼睛,鼻梁上架著一副紅色邊框的大眼鏡,鏡片后從語文老師雙眼中迸發(fā)出的是令人難以琢磨的目光。

            直挺的鼻子讓人感覺她充滿了活力。語文老師還有一雙能說會道的嘴巴,經她的嘴巴講出的每一句話說都可視為“本世紀的經典”。若專門為她寫一本語錄,得用好幾大摞紙。我不禁懷疑她那不算大的頭腦能裝的下這么多東西嗎?語文老師讀起課文來感情豐富,語言清晰,情緒隨文章變化而變化,由此可見,她是一個做事專心的好教師。老師一年四季從來不穿褲子,只穿裙子和絲襪。

            而且我見得比較多的時候,語文老師是穿著高跟鞋的。我每次看見語文老師,她都是急匆匆的,腳上的高跟鞋也隨之發(fā)出“嗒嗒”聲。走得這么匆匆,似乎是不愿意在任何一件不必要的事情上浪費不必要的時間。

            上課時,只要不出狀況。語文老師的`嘴角上永遠保持著那微微上揚的弧度。如果誰惹她生氣了,那么語言的利器就會毫不躲閃地飛向你,是你相同的錯誤永遠不會犯第二次。老師讓我們在課堂上自由學習的時候,她總是倒背著手在教室里來回踱步。

          我的語文老師作文9

            新學期開始了,我們又換了一位新老師,大約二十幾歲,一副非常和藹的樣子,大家都挺高興的。

            第一節(jié)課,老師面帶笑容的走進教室,先自我介紹了一番,然后提筆在黑板上工工整整的寫上了十二個字:堂堂正正做人,認認真真做事。這是他對所教的每一級學生第一課都要說的話。此時,我才感受到這位老師有些特別。接下來發(fā)生的事情更讓人不可思議,老師開始給我們布置作業(yè),自己給自己布置作業(yè);左手字;讀書筆記;記新聞;給家長洗腳、倒水、說句祝福的'話語。而且還有專人負責檢查。這是些什么作業(yè)?大家都議論紛紛,丈二的和尚摸不著頭腦。

            而老師則笑咪咪的望著我們。接下來的幾天,我們著實感受到了這位年輕老師的魅力所在,原來他也喜歡踢足球和打乒乓球,喜歡玩電腦游戲,他也像孩子一樣,在比賽當中為了一個有爭議的球和我們斤斤計較。我們很快成了無話不談的朋友。我覺得老師什么都好,就是上課的時候有些懶。他不像以前老師那樣給我們分析講解課文,而是總讓我們查字典、討論、提問題……他則轉過來轉過去,問問這個,問問那個。

            甚至誰把他難倒,他總是會大肆表揚。呵呵,那次我就讓他當著全班同學的面表揚了一番,讓我高興了好幾天呢!我們喜歡這位年輕的語文老師。

          我的語文老師作文10

            他姓曾,我們喚他曾哥。

            他是我的語文老師,個子不高,戴著一副厚而沉的眼鏡,肌肉像座小山堆。有次他在語文課上徒手將一個蘋果撕裂成兩半,班里一陣驚呼。

            我原本想著,他就平平淡淡地當個老師,我就平平淡淡地當個學生。平平淡淡過完初中三年,然后成為彼此生命中的過客,再無交集。

            可曾哥,偏偏一次次在我心中留下一道道暖流。

            有次物理課,大家都在寫練習題。我不想寫題,干脆坐在座位上發(fā)呆。等同桌寫完一面后,我就把答案照搬上去。物理老師大發(fā)雷霆,紅著脖子粗著臉從上課罵到我下課。我倒感覺無所謂,只是想著物理老師去曾哥那里告狀,曾哥再過來跟我發(fā)火,心里有些害怕。

            我處在的教室是一片桃花源,四處充滿著輕柔的柳枝和小巧的桃花,春的氣息。這些都是曾哥布置的。

            下課后我呆在座位上沒動,等著挨教訓。曾哥果然來了,我的座位前。大聲的說:“把你的手伸出來!蔽夜怨缘匕咽诌f上去,想著我將要挨打了,把眼睛閉了起來。

            我感覺有什么東西纏繞著我的'手,軟軟的癢癢的,睜開眼睛,曾哥拿了一根柳枝系在了我的手上,那樣溫柔的綠色!耙院笊险n走神了,就看看柳枝,提醒自己。”他說。

            我看著柳枝,仿佛看到了春的印記。

          我的語文老師作文11

            她長著一張秀氣的圓中帶方型的臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的秀發(fā),自然地披著。她經常穿職業(yè)裝,有時還會穿些小長裙。她高興時和藹可親,不高興時像一只兇惡的小老虎,他就是我們的語文老師――孫老師。

            孫老師如黑貓警長般,特別神奇,無論我們做了什么錯事,都逃不過她的眼睛。有一次下課,有兩個同學拿著剪刀玩耍,上課了,就以為沒事兒了,可誰知還沒上課幾分鐘,孫老師就黑著臉走進了教室,把那兩個同學狠狠地批評了一頓,原來,他們打架的時候,孫老師在對面看著呢,沒想到孫老師還有“千里眼”呢!

            孫老師可真是“火眼金睛”,在作文本上,在細微的錯也逃不過孫老師的眼睛,寫錯的字,孫老師都會用紅筆仔細的圈出錯,并在旁邊打上小方框,要求我們及時改正,就樣在孫老師的指導下,我們的作文寫的越來越好了。

            我們的`語文孫老師,性格十分“古怪”,有時和藹可親,有時又那么嚴厲,還有時像一個無所不能的黑貓警長。無論怎么樣,她都是我最喜歡的老師。

          我的語文老師作文12

            我的語文老師有一頭黑乎乎的長發(fā)。炯炯有神的眼睛。

            我記得有一次上語文課的.時候,全班沒有幾個同學在認認真真的聽課,全都在聚精會神的玩著手里的東西、東張西望或者在說悄悄話。突然,老師轉手就把手里的粉筆頭摔在粉筆盒里。在東張西望的同學把頭轉過來了,在玩東西的同學也停了下來,就連那些平常愛說悄悄話的也鴉雀無聲。全班沒有一個人在說話,連一根頭發(fā)絲掉地上的聲音都能聽見,而且我們感覺到有一股寒意從背后冒上。

            接著又聽見語文老師那嚴厲的聲音說道:“你們都給我站起來,拿一本書放在頭上頂著不許掉下來!睍r間一分一秒的過去了,轉眼間下課鈴已響起。老師讓我們坐了下來,我心里想:是不是就這么度過了?結果聽見老師說到:“作業(yè)寫在黑板上!蔽覀兲痤^來便看到老師那大字寫著到語文作業(yè)!瓕W過的古詩五遍。

            雖然老師有時很嚴厲,但也有很溫柔的時候。我還記得上語文課時頭有點暈便趴在課桌上,語文老師看到便問“你怎么了,不舒服嗎?”我回答道:“沒什么,只是頭有點暈。”老師聽到急忙讓班長代管教室,然后扶我過辦公室,拿了張椅子給我坐著,接著在端了一杯熱水放在我手上讓我喝,再去寫了張請假條、打了個電話給媽媽讓我媽媽去校門口接我,又叫了兩個同學扶我下樓到校門口和一個同學幫我整理書包。

            我的老師,我在這里想對您說:“以前我們惹你生氣了,害得我們讓您左操心右操心,真是不應該。

          我的語文老師作文13

            我的語文老師長著一字眉,一雙漂亮的大環(huán)眼水靈靈的很惹人喜愛,她把頭發(fā)染成了金黃色,不長不短地披在肩上。她的體形不胖,很是苗條。

            語文老師就像我們的大姐姐,生活中她很幽默,給我們講笑話和我們一起開各種玩笑,可是在工作中她非常的嚴厲,如果上課時誰不注意聽課,走神了,語文老師就會用她那火眼金睛去“秒殺”他!讓他馬上就回過神來認真聽講。

            我非常喜歡語文老師的課,我在課堂上從來都不會走神,因為她的課非常的有趣,就跟看自己喜歡的動畫片一樣。

            我自己很笨,總是比別人慢半拍,別人一下搞明白的問題,我得好長時間才能搞明白。我把苦惱告訴了語文老師,她就對我說:“你們每一個學生都是花朵兒,而每一個學生的花期都不相同,你的花期還沒到,但老師相信你總會開放的”。聽完老師的.話,我的心就融化了,我有一種想哭的沖動,感激的淚花布滿了我的眼眶,但我忍住了,我又繼續(xù)和大家歡聲笑語。

            我要感謝我的語文老師,是她在我最難過、最自悲的時候鼓勵了我。她是冬日里的暖陽,帶給我無限溫暖!她是我黑夜里的明燈,指引著我找到正確的航向!我愛我的語文老師!長大我要報答她!

          我的語文老師作文14

            我的語文老師是對工作非常認真,負責。她是一個好老師,就算他生病了,也不會拖下我們學習的時候。

            記得有一次,馮老師生病了。第一節(jié),本來是語文考試,我們原以為是代監(jiān)考老師高老師一直來監(jiān)考,可沒想的事情發(fā)生了:第一節(jié)課還剩下15分鐘的`時候,有個人敲門,高老師可以離開了。馮老師對著我們說:“現(xiàn)在繼續(xù)考試吧!闭f完馮老師就坐下來批作業(yè)。我看著馮老師,想:“馮老師病了,她是帶病來監(jiān)考的吧?伤秊槭裁匆獊砟?自己不舒服可以請假不來嘛”有同學有不懂的地方,上去問馮老師。馮老師說:“這兒用修改符號可以,寫下來也可以!瘪T老師輕輕地咳了幾聲。我在考試期間幾次抬頭看老師!岸×懔恪扁徛曧懥,“上交。”馮老師一邊站起來,一邊說。我去交試卷的時候,無意中看到馮老師手上有個針孔。馮老師今天看起來有些怪怪的。我原來以為老師是去辦事了,原來是掛點滴去了。馮老師身體不舒服要來給我們監(jiān)考。

            馮老師——我們的班主任,一個為工作不顧自己的人。我問,這世界還有多少人這種人。為了學生,而不顧自己身體。馮老師是我們五(5)班的班主任,我們?yōu)橛羞@樣的班主任而感到自豪!我在這兒想對馮老師說:“老師你辛苦了!

          我的語文老師作文15

            我的語文老師姓崔,名永興。

            崔老師微胖,有點啤酒肚,眼睛小小的,個子很高。對我們的學習要求很嚴格,特別注重鍛練我們的自學能力和動手能力。例如,一次上課,我們在學習《四時田園雜興》這首詩,可大家“晝出耘田夜績麻”的“晝”字不會讀。當我們把乞求的目光投向老師時,老師卻硬梆梆的.向我們丟了一句:“自己去查字典!”我們只好心不甘,情不愿的動手翻閱字典。

            還有一次上課,老師把第10課講完后對我們說:“請同學們回家后預習第11課”。一些同學將老師這話當隨便說說,沒當回事?墒堑诙煲淮笤,老師就來檢查我們的預習情況。還好,大多數(shù)同學完成了老師交待的任務,有少數(shù)同學未完成的,只好當眾接受老師嚴厲的批評了。老師批評完后,又語重心長的教我們如何好好預習功課。從這以后,我可再也不敢把老師的話當做耳邊風了。

            我們的語文老師性格變幻莫測,有時和藹可親像個大哥哥,有時詼諧幽默像個相聲演員,有時深沉孺雅像個大學士,有時卻嚴肅、兇悍像寒冬凜冽的風……。經常將大家搞得頭痛。

            不過我們都很喜歡這個胖胖的老師,在他的影響下我們養(yǎng)成了很多好的學習習慣,特別是課外閱讀。老師非常重視大家的課外閱讀,“課外閱讀”這四個字我就是從崔老師口中第一次聽到的。正是在崔老師的指導下我們開始愛上了課外閱讀,養(yǎng)成了課外閱讀的習慣,學習到很多教科書上沒有的知識,擴展了我們的視野。

            這就是我的語文老師。

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