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        • 渴望理解作文

          時(shí)間:2022-07-04 15:42:37 語(yǔ)文作文 我要投稿
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          渴望理解作文集錦

            摘要:每一個(gè)人都渴望得到理解,但也要學(xué)會(huì)理解別人。理解就像一座橋梁,溝通彼此的心靈;理解就像一盞明燈,驅(qū)走... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò),記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦!

          渴望理解作文集錦

            《渴望理解作文集錦》,由作文網(wǎng)小編推薦,歡迎大家閱讀與參考!

            篇一:渴望理解(語(yǔ)文/450字)

            每一個(gè)人都渴望得到理解,但也要學(xué)會(huì)理解別人。理解就像一座橋梁,溝通彼此的心靈;理解就像一盞明燈,驅(qū)走我們心中的陰影。如果少了理解,我們就少了太陽(yáng),因?yàn)闊o(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情都少不了理解的“催化”。有位哲人曾說(shuō)過(guò):善于理解別人的人,發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一扇扇門(mén);不善于理解別人的人,發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一堵堵墻。

            我們?cè)谌松飞峡倳?huì)遇到一些坎坷和挫折,而這時(shí)候,我們最需要的就是別人的理解和幫助,但我們只想到自己需要理解,而有沒(méi)有更多的考慮別人也需要理解。

            當(dāng)你理解別人的時(shí)候,也會(huì)得到別人的理解;你只有去理解別人,才會(huì)得到別人更多的理解。當(dāng)我們都能相互理解時(shí),世界就將變得更加美好。

            我們只要設(shè)身處地為他人著想,從他人的角度看問(wèn)題,就能理解許多自認(rèn)為錯(cuò)誤的舉動(dòng),就能撫慰許多受傷的心……學(xué)會(huì)理解,并不意味著失去了自己的立場(chǎng)、掩埋了自己的自尊;而不學(xué)會(huì)理解,就意味著失去了自己的道德、出賣(mài)了自己靈魂!

            愛(ài)在生活中無(wú)處不在愛(ài),愛(ài)需要我們用心體會(huì)。我們只有以一顆理解寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人,才能體會(huì)到愛(ài)存在的美好。

            讓我們一起呼喊吧:“理解萬(wàn)歲”!

            篇二:渴望理解(語(yǔ)文/450字)

            每一個(gè)人都渴望得到理解,但也要學(xué)會(huì)理解別人。理解就像一座橋梁,溝通彼此的心靈;理解就像一盞明燈,驅(qū)走我們心中的陰影。如果少了理解,我們就少了太陽(yáng),因?yàn)闊o(wú)論是親情、友情還是愛(ài)情都少不了理解的“催化”。有位哲人曾說(shuō)過(guò):善于理解別人的人,發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一扇扇門(mén);不善于理解別人的人,發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一堵堵墻。我們?cè)谌松飞峡倳?huì)遇到一些坎坷和挫折,而這時(shí)候,我們最需要的就是別人的理解和幫助,但我們只想到自己需要理解,而有沒(méi)有更多的考慮別人也需要理解。

            當(dāng)你理解別人的時(shí)候,也會(huì)得到別人的理解;你只有去理解別人,才會(huì)得到別人更多的理解。當(dāng)我們都能相互理解時(shí),世界就將變得更加美好。

            我們只要設(shè)身處地為他人著想,從他人的角度看問(wèn)題,就能理解許多自認(rèn)為錯(cuò)誤的舉動(dòng),就能撫慰許多受傷的心……學(xué)會(huì)理解,并不意味著失去了自己的立場(chǎng)、掩埋了自己的自尊;而不學(xué)會(huì)理解,就意味著失去了自己的道德、出賣(mài)了自己靈魂!

            愛(ài)在生活中無(wú)處不在愛(ài),愛(ài)需要我們用心體會(huì)。我們只有以一顆理解寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人,才能體會(huì)到愛(ài)存在的美好。

            讓我們一起呼喊吧:“理解萬(wàn)歲”!

            篇三:渴望理解(語(yǔ)文/700字)

            在高呼“理解萬(wàn)歲”的時(shí)代,我們其實(shí)并沒(méi)有得到理解。比如說(shuō),你不小心碰壞了同學(xué)心愛(ài)的東西,他可能會(huì)責(zé)怪你;你的成績(jī)下降了,父母會(huì)很失落,甚至?xí)蛄R你;你與人發(fā)生口角,給班級(jí)扣分,老師可能生氣,也許會(huì)讓你抄寫(xiě)課文十遍。盡管有時(shí)是不故意,想放松一下玩耍一會(huì)兒,或是偶爾有些激動(dòng),可是大人和伙伴卻不能原諒你,這時(shí),就需要理解了。

            我們渴望同學(xué)的理解。他們的寬恕像清風(fēng)一樣彌合友情的過(guò)隙。有了他們的寬恕,有了他們的理解,我們的友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久。我認(rèn)為友誼是最純潔的感情,而這感情產(chǎn)生的基礎(chǔ)就是理解。真正的理解是他做錯(cuò)了你一定不會(huì)在意,你犯錯(cuò)了他也肯定不會(huì)埋怨。但是,這理解不是縱容,當(dāng)他一而再、再而三地做錯(cuò)事的時(shí)候,你就應(yīng)該警惕了。而當(dāng)他出賣(mài)你的時(shí)候,不管他從前對(duì)你多么好,也要堅(jiān)決與他斷絕來(lái)往。

            我們渴望父母的理解。父母是我們最親的人,血液將我們連在一起。父母也是對(duì)我們最好的人,他們無(wú)微不至地照料我們,事事為我們著想,所以,他們也是最嚴(yán)厲的人。我認(rèn)為,父母盡管偶爾會(huì)責(zé)罵我們,但他們還是心疼我們的。做為骨肉的我們,應(yīng)該理解父母的一片苦心,做一個(gè)孝順聽(tīng)話的孩子。如果有人以青春期逆反為借口,認(rèn)為自己與父母爭(zhēng)吵是理所當(dāng)然的,那么他便大錯(cuò)特錯(cuò)了,情緒是可以控制的,人們不應(yīng)為自己的不孝找借口。

            我們渴望老師的理解。老師雖不及“望子成龍,望女成龍”的父母與我們感情深厚,可這些辛勤的園丁總為我們?cè)O(shè)身處地的考慮,為學(xué)生操心。他們以學(xué)生的未來(lái)為重,希望將我們培養(yǎng)成“棟梁之才”。有時(shí),他們會(huì)因我們馬虎錯(cuò)題而生氣,但是我們應(yīng)理解他們,切勿因于他們慪氣而不認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們應(yīng)多多體諒他們,理解他們。

            理解是溝通人類(lèi)心靈的橋梁,讓我們敞開(kāi)心扉,寬容他人,理解他人,也讓他人理解我們,心平氣和地溝通吧!

            篇四:渴望理解(語(yǔ)文/800字)

            我想,對(duì)于朋友,除了背叛,沒(méi)有什么過(guò)失是不可以寬容的。——汪國(guó)真

            也許你很羨慕我,因?yàn)槲矣幸粋(gè)不大不小的頭銜——英語(yǔ)課代表。在大人眼里,我是一個(gè)穩(wěn)重聽(tīng)話的女孩,在老師眼中,我是他們的得力助手,可是在同學(xué)們的心中,我卻是……

            “喂!是哪個(gè)‘馬屁精’又向老師打小報(bào)告了?”一位男生剛出了辦公室門(mén)就跑到班上大聲叫喊,“我不就作業(yè)沒(méi)交嗎?不知哪位也太積極了吧!”唰——同學(xué)們的目光像閃電似的一齊轉(zhuǎn)向了我,我知道又該大禍臨頭了。

            那天下午,老師把我叫進(jìn)辦公室,詢問(wèn)我們班是否有人還在貪玩。“我……我不知道。”我吱唔著。老師說(shuō):“你是班干部,有情況應(yīng)該向老師匯報(bào),怎么,你還怕得罪同學(xué)嗎?”老師那嚴(yán)厲的話語(yǔ)和嚴(yán)肅的目光使我不得不向他“坦白”。老師滿意地笑了,而我卻……

            在同學(xué)們那種莫名的目光下,我不由得低下了頭。班上炸開(kāi)了鍋。我強(qiáng)作鎮(zhèn)定,對(duì)那位男同學(xué)說(shuō):“是我對(duì)老師說(shuō)的,請(qǐng)你不要胡亂猜疑,指桑罵槐!”“喲,‘課代表’,這時(shí)候你當(dāng)起英雄來(lái)了,你好!老師的馬屁拍得叮當(dāng)響,我卻要受家長(zhǎng)的‘皮肉之苦’。哼!”

            我到底犯了什么錯(cuò)?為什么?為什么做課代表這么難?我像徘徊在兩片森林之間的小鳥(niǎo),不知向哪兒飛,我怎么辦?幾顆晶瑩的淚珠從臉頰上緩緩滑下來(lái),落在唇邊,苦澀的!我覺(jué)得自己就像馬克·吐溫筆下那個(gè)競(jìng)選州長(zhǎng)時(shí)被加上那種罪名的人,“馬屁精”“發(fā)報(bào)機(jī)”等都成了的我代名詞。

            老師,請(qǐng)你為我想想吧!每次您問(wèn)我班上誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)本和違紀(jì)的同學(xué)時(shí),我心里是多么矛盾啊!每當(dāng)你問(wèn)我上課講話的同學(xué)是哪些人,我是多么無(wú)奈!老師,您可知道,每次從您辦公室出來(lái)時(shí),我心里有種說(shuō)不出的想法。

            同學(xué)們,請(qǐng)你們理解我吧!我多么想和你們成為親密無(wú)間的朋友,可為什么你們卻對(duì)我是那種神情,那種語(yǔ)言?我好孤獨(dú)。你們不知道不被人理解的痛苦!我不想從你們中孤立出來(lái)。請(qǐng)理解我吧!

            我渴望,我多么渴望兩片森林茂盛的枝葉長(zhǎng)在一起,那時(shí),我就能在這片完整、和諧、美麗的森林中自由自在地飛翔!

            篇五:渴望理解(語(yǔ)文/500字)

            在一個(gè)黑暗的角落里,有一個(gè)人在偷偷地哭泣,那個(gè)人就是——我。測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了,望著試卷上一灘灘血紅的痕跡,我的心里像是被誰(shuí)重重地一擊,頓時(shí)覺(jué)得天昏地暗。老師把我叫到了辦公室。她說(shuō):“這段時(shí)間你的狀況不是很好,成績(jī)一直走下坡路,你是不是有什么心事!薄袄蠋,我沒(méi)……”

            “沒(méi)有就好,成績(jī)可是你自己的,這關(guān)系著你的未來(lái)!

            “老師,我沒(méi)有心事,我也很努力了,不是努力就好了嘛,為什么你那么注重分?jǐn)?shù)呢?”

            回到家里,爸爸說(shuō):“成績(jī)這么差,你是怎么學(xué)習(xí)的,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)別叫我去!”媽媽說(shuō):“你在家里什么活都不用干,整天只知道玩,現(xiàn)在知道錯(cuò)了吧。”

            爸爸媽媽?zhuān)覜](méi)有整天玩,我沒(méi)有。

            我在黑暗里哭泣……

            為什么?在學(xué)習(xí)上,我花的時(shí)間并不比別人少,我那么努力,可成績(jī)卻這么糟糕?

            為什么?老師和家長(zhǎng)只注重分?jǐn)?shù),為什么他們都不理解我?為什么老天爺會(huì)這么不公平?

            黑暗對(duì)我說(shuō):“盡情的哭吧!哭過(guò)之后要重新站起來(lái)。”

            風(fēng)兒對(duì)我說(shuō):“把眼淚摖干了吧!你要學(xué)會(huì)理解自己!

            花兒對(duì)我說(shuō):“微笑吧!你要學(xué)會(huì)理解他人。”

            謝謝你們,我會(huì)微笑的,我要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活,即使不被別人所理解,我也會(huì)一直走下去,我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明給他們看,讓他們理解我現(xiàn)在的心情。

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