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閱讀真好作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的閱讀真好作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
閱讀真好作文1
暖陽下,我坐在了那座小橋下,任由風(fēng)拂過發(fā)梢,輕點(diǎn)指尖,翻開泛黃的書本,盡情吸吮那段優(yōu)美的文字。
高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睕]錯,書陪伴我度過了十三個春秋,文字那么親切自然,有種見字如畫的感覺。學(xué)齡前,媽媽教我識漢字,偶爾會教我一些《小白兔》或《兩只老虎》這樣的童謠;幼兒園時,老師會發(fā)下來一些繪本故事,一些我認(rèn)識的'字串成的句子,基本可以讀出來,那是我第一次閱讀;上了一年級,注音版童話故事融入我的生活,每日閱讀時間也從幾分鐘變成半小時,知道了安徒生、格林兄弟等作家;隨著年紀(jì)逐漸增長,開始接觸到少年文學(xué)類型的書,優(yōu)美的散文,古韻悠悠的詩詞,或喜悅,或悲哀。遨游于書之海洋,看世態(tài)炎涼,知興衰榮辱,品百味人生,閱讀成了我成長路上濃墨重彩的一筆。
古語云“腹有詩書氣自華!弊x書使我快樂而充實(shí)。讀了《西游記》,我體會到了師徒四人西天取經(jīng)的堅(jiān)強(qiáng)意志,讀了《水滸傳》,我體會到了梁山好漢的勇猛無畏以及智慧;我為海倫.凱勒的身殘志堅(jiān)而敬佩,我為保爾.柯察金的鋼鐵意志而贊嘆。
這一次次的付出也得到了回報。臨近期末,老師打算將往年的試卷找出來給我們做,但由于內(nèi)容印刷不同,有許多題不會做。我拿來試卷,瀏覽了好一會兒,突然發(fā)現(xiàn)一題是這樣出的“老舍的‘人民藝術(shù)家’的稱號是怎么得到的?”我眼珠一轉(zhuǎn),最近我正在看《老舍》一書,書中將老舍的人生都敘述出來了,其中,這個“人民藝術(shù)家”之稱也有介紹,我思如涌泉,寫下正確答案。此時,一股自豪感油然而生,閱讀,真好!
一杯濃茶,可驅(qū)散倦意;一盞明燈,可照亮人生;一本好書,可充實(shí)人生。合上書頁,迎著夕陽,感慨道:“閱讀,真好!”
閱讀真好作文2
童話中的那座溫馨城堡曾聽過這樣一句話:沒有快樂,微笑還在。沒有童年,童話還在。我想,這大概是我喜歡童話的原因吧。在只屬于自己的小屋里,躺在床上,翹著雙腿,手撐著腦袋,眼前擱上一本童話。以這近乎完美的姿勢回歸童年。不去想這里用了什么手法,那里體現(xiàn)什么感情,關(guān)注的只有那夢里才有的美好。
故事不能說很感人,卻處處開著純潔友愛的花。童話中常出現(xiàn)的可愛城堡,使我們平日緊繃的心有閑暇去尋找童年的影子。小說中的世間冷暖小說,在我看來,適合在對這個社會一片茫然時看。小說中的世界有些是一片黑暗,極為混亂,但總閃爍著人們用心點(diǎn)亮的那盞小小的燈。而另一些則走的小清新路線,以唯美的'主人公的人生述說著真理。社會深處的丑陋和人性的真善美在這些書中毫無保留地展現(xiàn)在世人面前。小說,揭露著復(fù)雜人心背后的那一點(diǎn)真實(shí)。散文中遠(yuǎn)離世俗的寧靜童話是美好的,小說是深刻的,散文,大概結(jié)合了前兩者吧。像想,在一片小樹林深處,或是街邊一個小小的咖啡廳,很安靜的無人打擾。午后淡淡的陽光斜斜地灑落書頁間,黑色的文字在潔白的紙上舞出最簡單卻又最絢麗的舞姿。然后,你安靜地觀賞,在文字的躍動間捕捉恬靜中生命的真諦。這就是讀散文該有的。讀一篇散文,好像是立于人來人往的街道中,看眼前散亂的人影閃動,心中卻出奇的平靜,恍若置身事外。目光透過人海,看到的是世間空洞的繁華。世事紛雜,為時間奔走的念想如毒一般侵蝕人心,在忙碌中迷失自我的人們,又怎會想到讀一篇散文,當(dāng)再抬頭看看身邊像自己一樣的人時,便能發(fā)現(xiàn)虛幻后的真實(shí),發(fā)現(xiàn)自己靈魂中的空缺。這也是我之所以喜歡散文的原因。
閱讀,以文字的純凈洗濯心靈。閱讀,以文字的優(yōu)雅溫養(yǎng)靈魂。閱讀,以文字的深邃詮釋真理。閱讀,真好。
閱讀真好作文3
窗外,又下雨了,雨絲慢慢地飄落下來,織成一張溫柔而恬靜的簾子。
窗內(nèi),充滿了歡聲笑語,同學(xué)們那因期中考試的臨近而疲憊不堪的身軀,也終于因考試的落幕而生龍活虎了。
班主任卻在此時帶著嚴(yán)肅的`面孔悄無聲息地飄了進(jìn)來,說:“這次考試的試卷比較簡單,但仍有極個別人考得很差!闭f完,他點(diǎn)了我的名字,說:“特別是你,總分120分的卷子,竟然只打了76分。你自己看吧!”他將卷子摔在桌上。
我怔住了,心像沉在了深海,無法跳動,呼吸變得異常,臉色十分蒼白,一陣陣恐慌涌上心頭。雨下得越為越大。粗大的雨點(diǎn)撒落下來,天昏暗得幾乎在崩塌。雷鳴電閃,狂風(fēng)驟雨,仿佛要吞沒整個宇宙!
我的眼淚也不爭氣的流了出來。老師便離開了教室。同桌輕輕地碰了碰我,遞過一本《古詩三百首》,說:“看看吧,會對你有幫助的!蔽覍⑿艑⒁傻亟恿诉^來。
一翻開它,我就沉浸在書的海洋里了,我好似泛著輕舟在三峽中漂流,既感受到了李太白“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”的豪情;又想到酈道元“巴山三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾衣”的悲涼。我不禁拍案叫絕。
陶淵明得不到朝廷重用,卻依然能寫出“采菊東籬下,悠然見南山”的千古名句;屈原遭受屈辱,卻仍能有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的探索精神;蘇軾已經(jīng)“鬢微霜”,卻仍能有“左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡”的雄心壯志。相比之下,我一次考試的失利又算得了什么呢?
我望向窗外,雨已經(jīng)停了,陽光放射出溫柔的光芒,天空中出現(xiàn)了彩虹,猶如一座七彩的橋掛在天宇,我的心也變得純潔、寧靜。
從此,面對巍巍高山,我會說:“無限風(fēng)光在險峰。”面對重重失敗,我會說“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村!泵鎸γCiL路,我會說:“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海。”
閱讀,就像溫暖的陽光,給我力量,給我希望,讓我在每一個寒冷的日子里,都能有陽光普照般的溫暖。閱讀,真好!
閱讀真好作文4
我愛讀書,常常以書為伴。因?yàn)闀芙o我?guī)砗芏嗟目鞓贰?/p>
很小的時候,我就結(jié)識了書。那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個又一個的秘密:人猿是人類的祖先,遙遠(yuǎn)年代的人們鉆木取火,恐龍十分高大樣貌丑陋、可怕……原來世界這么奇妙!
當(dāng)時,我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大,仿佛舉目望去,我就能輕易地看到北極的冰川,埃及的金字塔,消失的羅布泊。直到我愛不釋手地合上書,腦海里還不斷浮出各種畫面。有一種甜蜜的感覺油然而生!讀書真好!
漸漸地,我告別了娃娃書,步入了文學(xué)的殿堂。書變厚了,變深奧了。我不再僅僅在大自然中打轉(zhuǎn),我常常不由自主地陷入一個個故事中,仿佛書中的主人公就是我。當(dāng)格列佛逃出大人國時,我懸掛著的一顆新如同一塊大石頭終于落地了;當(dāng)孤兒奧立佛在霧都經(jīng)歷種種困難之后找到親人時,我為他感到高興,從此,他再也不是無家可歸的.流浪兒了;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭露騙局時,我為他感到驕傲……是的,讀書真好!
記得我曾經(jīng)因?yàn)榕笥逊噶隋e,而向老師告發(fā)他,他一氣之下不理我了。那幾天我的心情一直不好,經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣。后來,我一直不停地看書,兩耳不聞窗外事,希望能夠把心中的煩惱拋到九霄云外,果然有效,書是心靈的療傷藥!
盡管高中的生活非常緊張,我仍不會壓縮讀書的時間,它是我精神的食梁。沒有書,我的生活會黯淡無光,我成長的腳步又慢又沉。
每當(dāng)我陶醉于書的海洋時,一種奇妙的感覺便充溢著我的心房。書推動著中華民族不斷前進(jìn),書滋養(yǎng)了一代又一代的人,書是人類進(jìn)步的階梯!
讀書真好!
閱讀真好作文5
一本好書,就是一個好朋友,和朋友一起交流,心曠神怡。讀書,真好。
三年級,我們換了語文老師,這個老師非常喜歡閱讀,他一直鼓勵我們讀書。他講課方式和別的老師不一樣,別的老師重點(diǎn)講課文,他則給我們講故事,從古講到今,從天說到地,什么都講。我們都非常喜歡上他的課,就連語文早讀,他也讓我們讀自己喜歡的書。
有一次,老師推薦我們讀《三國演義》,巧了,我家就有一本;氐郊遥艺页鰜硪蛔x,感覺很不一樣了。雖然“桃園三結(jié)義”“千里走單騎”“三顧茅廬”這些故事,已經(jīng)被大人講爛了,但是自己從書中讀起來,還是有著不一樣的韻味。
囫圇半棗讀了一遍,我對“三國”這段歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了更好地了解它,我讓爸爸買了一本《三國志》,硬著頭皮讀。雖然有課下注釋,可還有些地方讀不懂,我就挑我感興趣的讀。
有一天,我在新華書店看到一本《易中天品三國》,便央求爸爸買下它。我抱著剛剛買下來的'書,一口氣跑回家;氐郊遥揖推炔患按乜雌饋。果然,通過閱讀這本書,我對“三國”又有了新的認(rèn)識。讀《三國演義》時,我一直不大喜歡周瑜,覺得他是一個心胸狹窄、嫉賢妒能的小人,而看完了易中天的書后,我對周瑜的看法改變了,也真正體會到蘇軾在《念奴嬌》中為什么稱贊他“雄姿英發(fā),羽扇綸巾”了。
五年級時,我們班級舉行了一次有關(guān)讀書的演講比賽,我頭腦一發(fā)熱,報名參加。結(jié)果以“周瑜不是你想的那樣”為主題的演講獲得了前三名。當(dāng)我在臺上神色自若地侃侃而談時,當(dāng)我聽到老師和同學(xué)們對我的夸獎時,我真切體會到了讀書的快樂。
讀書,就是一次旅行,可以讓我們在旅途中遇到更好的自己。我愛讀書,讀書,真好!
閱讀真好作文6
閱讀,已然成為我不可放棄的那道光芒,就像彩虹,絢美靚麗,掛在天的彼岸,無法觸摸卻能感受其無窮的精彩。其實(shí),就算是“彩虹”如此絢麗的詞匯,恐怕也無法涵蓋我在閱讀中付諸的努力,但已足以表達(dá)我對生活的希冀,對閱讀的熱愛。它們的匯聚如彩虹一般——有閱讀真好。
大紅的經(jīng)典作品是那道彩虹最基本的開始。十歲那年,我讀完《簡愛》,年幼尚小的我根本領(lǐng)會不到作者真正的思想。但它像一簇火焰,點(diǎn)燃了我對經(jīng)典的熱愛。一片飛揚(yáng)壯闊的紅色,穿透紙背,逶迤而至,歲月的沉淀造就了它們精煉的語言。大浪淘沙,沉甸甸的思想散發(fā)著神性的光芒,捉摸不到卻能觸動你心。我在光芒中采集智慧與幸福。我沉醉于與它們?yōu)榘,就像端莊的瓷類收藏品,時常拿出擦拭,歷久彌新。經(jīng)典作品打造了我眼中的彩虹。
橙色的童話洋溢著天真、愉悅與美好。我喜歡童話故事,在一片天馬行空里,讓自己嘴角的弧度微微上揚(yáng)。聽仙女們的笑聲,嗅花園中的.芬芳,猜那南瓜車中公主的美貌…“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明。”這就是童話,為閱讀又增了一抹色彩,一抹歡樂。讓我暢游在天馬行空的世界,我就徜徉在童話里,編織出夢幻的彩虹……
綠色的詩歌散發(fā)著淡雅的清香。那些長長短短分行的文字像水鳥一般在我心上跳躍,給我淡泊的感受。就算是死亡,也充滿詩意。有道是:!皼]有詩意的人生是乏味的,沒有詩歌的生活是無趣的!贝_實(shí)如此,詩歌詩歌點(diǎn)開了我心中的花朵,讓我感受這詩歌給我生活增添的歡樂,讓詩歌加入我閱讀的隊(duì)伍,續(xù)寫了我眼中的彩虹。
藍(lán)色的哲學(xué),紫色的閑雜文學(xué),也編織進(jìn)了我那彩虹一般的閱讀生活,漫進(jìn)我心中,有閱讀的陪伴真好!
有閱讀真好——書籍那片廣闊的天空,閱讀,那道絢爛的彩虹…
閱讀真好作文7
名人高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。
多閱讀,可以讓你覺得有許多的寫作靈感,可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候,我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采,美感。
多閱讀,可以讓你全身都有禮節(jié)。俗語說:“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中,就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多閱讀可以讓人感覺你知書達(dá)理,頗有分度。
多閱讀,可以讓你增加許多課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多閱讀,增長了課外知識,可以讓你渾身充滿一股力量。這種力量可以激勵著你不斷發(fā)現(xiàn)“果實(shí)!辈粩嗟某砷L,不斷的前進(jìn)。從書中,你往往可以找到不足之處,使你不斷的改正錯誤,擺正自己前進(jìn)的方向。所以,書也是我們的良師益友。
多閱讀,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰(zhàn)勝對手,書讓你變得更聰明,你就可以勇敢的面對困難。讓你可以用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又向你自己的人生道路上邁出了第一步。
多閱讀,可以讓你變得聰明,也能使你的心情變得快樂。閱讀也是一種休閑,一種娛樂的方式。閱讀可以調(diào)節(jié)血管的血液流動,使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是無限快樂的心情。用閱讀來為自己做一個放松心情的'時間也是十分明智的。
我愛看“閑書”在家里是出了名的。所以,媽媽給我規(guī)定了一條“家規(guī)”看書時間每天不能超過半個小時,這話,使我十分氣憤,我便抓緊一切時間看書:“上廁所看,吃飯看……”由此,我的時間還像以前那樣,十分充裕。書一但去了我手里,我還是要超過媽媽規(guī)定的時間,媽媽對我也無可奈何,只能搖搖頭走開。
我喜歡閱讀,不知道是因?yàn)闀腥の也畔矚g它,還是因?yàn)槲蚁矚g它,它才變得那么有趣。閱讀能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應(yīng)該多閱讀,為我們以后的人生道路打下好的,扎實(shí)的基礎(chǔ)!
閱讀真好作文8
呼~~,一個上午都泡在題海中的我,終于呼吸一口新鮮空氣啦!我一下子從椅子上彈起來,像一股旋風(fēng)似的沖進(jìn)房間,捧起了自己喜歡的書,哈哈讀書的感覺真好。
媽媽說,我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,要多看一些大人的書了,在媽媽的帶領(lǐng)下,我越來越愛看《讀者》,一有空就把它像寶貝似的捧在手心里,在陽光充足的地方津津有味的讀起來。
記得有一次,我和媽媽一同來到新華書店,我一看到琳瑯滿目的書就兩眼放光,懶著不肯走,拉著媽媽的手硬要買幾本回去看看。媽媽瞪了我一眼,用毫無商量余地的'口吻對我說:“不行,家里還有很多新書呢,等看完以后再買,”我心想軟的不行就只有來硬的了,就頭也不回的走向電梯,邊走邊說:“世界上哪有這樣的老媽,孩子不看大人鞋的書時,硬要讓我看,現(xiàn)在我想買書看書了,卻不給我買,唉·······,”老媽聽我這樣講,便識取的舉白旗投降了,“給你買行不行,”“當(dāng)真?”“嗯,”“哦·····耶!”我高興的一蹦三尺高,哦,有書看了!我興致勃勃地挑選著書:一本是畢淑敏的《在雪原與星空之間》,一本是孟非的《隨遇而安》,付完錢我就拉著媽媽急急忙忙回家了。
回到家我就拿出新書迫不及待的看了起來,呀!想不到畢淑敏這位大作家曾經(jīng)是一名軍醫(yī)呀!
讀書的時光慢慢的流走了,我想抓也抓不住,不知不覺到了中午,而我卻渾然不知,我已經(jīng)完全沉浸在書籍的海洋之中了,媽媽喊我吃飯,我的耳朵好像被什么東西塞住了一樣,什么都聽不見,沉浸在自己的世界中,媽媽大聲喊了一聲“閆敘”,我猛得震了一下,茫然的看著媽媽問:“怎么了?”看著我這副模樣,媽媽又好氣又好笑:“你呀你,真是書呆子,快點(diǎn)吃飯,”對媽媽說:“我再看一會兒就吃,”“你下午還要寫作文呢,”我一聽作文長嘆了一口氣,悻悻的放下書去吃飯了。
閱讀書籍的感覺真好,要是每天都是閱讀時間,那該有多好呀!
閱讀真好作文9
走進(jìn)書屋,沉醉于淡雅清新的墨香;踏進(jìn)書海,沐浴著智慧聰穎的睿氣;徜徉書間,聆聽著古今中外的精彩。啊,閱讀,真好!
閱讀真好,她讓我學(xué)到很多知識。在這里,我可以看到古羅馬的興衰血淚史;在這里,我可以感知中華民族五千年的燦爛文化;在這里,我可以感受西方文化的自由、平等、博愛;在這里,我可以看到儒家文化的'“仁、禮”在世界遍地開花;在這里,我可以欣賞李白的清高;在這里,我可以看到堂?吉訶德的愚蠢。閱讀就是這樣,她能讓我觀天理,知古今,想未來。
閱讀真好,她讓我體味人生百態(tài)。通過閱讀,我們可以了解到“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”的豪放正氣;我們也可以體味“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”的婉約秀氣;我們還可以感知巾幗不讓須眉的氣概;我們更可以陶醉于“親親地我走了,正如我輕輕地來”的恬靜閑適。閱讀就像一味藥,讓我修身養(yǎng)性,陶冶情操,讓我擁有了一雙飛翔的翅膀。
閱讀真好,她讓我很好地調(diào)整自己的心態(tài)。當(dāng)我取得一定成績的時候,她提醒我應(yīng)該擁有“欲窮千里目,更上一層樓”的進(jìn)取精神;當(dāng)我失敗的時候,她讓我明白“失敗是成功之母”的內(nèi)涵;當(dāng)我徘徊不前的時候,她讓我擁有“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”的頓悟;當(dāng)我失意的時候,她讓我擁有“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的自信;當(dāng)我思想懶惰的時候,她告訴我“莫等閑,白了少年頭,空悲切”;當(dāng)我驕傲的時候,她指點(diǎn)我要“勝不驕,敗不餒”。她告訴我,在人生道路上,不光有光明大道,還有羊腸小道。在她的幫助下,我沒有了憂傷,沒有了懶惰,有的是動力和目標(biāo)。
余秋雨曾說過:“閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”。池莉也曾說過:“如果把生活比作創(chuàng)作的意境,那么閱讀就像陽光”。我更想說,閱讀就是把書里藏起的這個世界變成我的世界。
閱讀,真好!
閱讀真好作文10
蘆葦,隨風(fēng)搖擺。我走在河邊上,細(xì)細(xì)閱讀。
秋天,冷風(fēng)瑟瑟,無情地?fù)芘J葦。一個個地,露水潑濕了它們。于是, 葦絮便低著頭,再也飄揚(yáng)不出那漫天的“雪景”。
我笑了笑,感嘆這世界居然還有如此懦弱的事物。仿佛,一切書本上所謂的“不屈不撓”已成為灰燼,飄落塵土之中,無處可尋。
我望著在農(nóng)田中忙碌的農(nóng)民,好似這般。命運(yùn)讓他們彎下腰,拿起手中的農(nóng)具,他們曾在烈日之下,汗水自然地從他們心里蒸發(fā),化為空氣。
蘆葦邊的小河,靜靜地流淌著,再找不出理由來辯論世界的不公。我用力地絞弄著蘆葦桿,終于,像草樣的'桿頭醒目地暴露在塵世中,一點(diǎn)兒也不覺得可惜。
我打量著這細(xì)桿,外表粗糙,你一掰,它就沒有理由再生存下去。我的腳很痛,像被一根針刺上心里。我移開看,小小的生命竟在這里孕育。
我把這蘆葦像花兒一樣一層一層地,剝開外層、里層,秘密已經(jīng)呈現(xiàn)出來了。我摸了摸土粒,原來它是濕的,就像蘆葦一樣低著頭,把露水源源不斷地輸送給下一代。
即使下一代還是蘆葦,他們還是彎著腰輸送生命之源。也許,當(dāng)他們老了、枯了、爛了,他們的希望還在延續(xù)。
也許低著頭,彎著腰,終會被別人看不起。新生的蘆葦雖然不能維持他們的生命,只能默默地生長,露水暖暖地滴向土地的深處,這一片地就充滿了水源。也或許這一條河就是這么積聚的。
生命是可以改變的,然而當(dāng)你生活得差勁,下一代就是你的支點(diǎn)。閱讀完你的經(jīng)驗(yàn),我會生活得更好。蘆葦不可能變成牡丹,卻可以把窮盡一生的奉獻(xiàn)凝結(jié)成清泉。
這個時代不會擁戴出生卑微而無所貢獻(xiàn)的人。當(dāng)自己記住外表和底子的時候,一時貢獻(xiàn),也許真的抵不過一朝的光輝,但千萬個一時、一生、一代,總會像水流一樣漫入人們的心田。
閱讀蘆葦,你才會明白命運(yùn)不可信,可信的是人的心。閱讀,真好。
閱讀真好作文11
走進(jìn)書屋,沉醉于淡雅清新的墨香;踏進(jìn)書海,沐浴著智慧聰穎的睿氣;徜徉書間,聆聽著古今中外的精彩。啊,閱讀,真好!
閱讀真好,它讓我學(xué)到很多知識。在這里,我可以看到古羅馬的興衰血淚史;在這里,我可以感知中華上下五千年的燦爛文化;在這里,我可以感受到西方國家的自由、平等、博愛;在這里,我可以看到儒家文化的“仁、禮”在世界遍地開花;在這里,我可以欣賞李白的清高;在這里,我可以看到堂吉訶德的愚蠢。閱讀就是這樣,他能讓我觀天理,知古今,想未來。
閱讀真好,它能讓我體味人生百態(tài)。通過閱讀,我們可以了解到“人生自古誰無死?留取丹青照汗青”的豪放正氣;我們也可以體味“身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通”的婉約秀氣;我們還可以感知巾幗不讓須眉的氣概;我們更可以陶醉于“輕輕地我走了,正如我輕輕的來”的閑適恬靜。閱讀就像一味藥,讓我修身養(yǎng)性,陶冶情操,讓我擁有了一雙飛翔的翅膀。
閱讀真好,他讓我很好的調(diào)整自己的心態(tài)。當(dāng)我取得一定的成績的時候,他提醒我應(yīng)該擁有“欲窮千里目,更上一層樓”的進(jìn)取精神;當(dāng)我失敗的時候,他讓我明白”失敗是成功之母”的內(nèi)涵;當(dāng)我徘徊不前的時候,他讓我擁有“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的.頓悟;當(dāng)我失意的時候,他讓我擁有“乘舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的自信;當(dāng)我思想懶惰的時候,他告訴我“莫等閑,白了少年頭,空悲切”;當(dāng)我驕傲的時候,他指點(diǎn)我要“勝不驕,敗不餒”。他告訴我,在人生的道路上,不光有光明大道,還有羊腸小道。在他的幫助下,我沒有了憂傷,沒有了懶惰,有的是動力和目標(biāo)。
余秋雨曾說過:“閱讀的最大理由地擺脫平庸,早一天就多一份人生精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”。池莉也曾說過:“如果把生活比作創(chuàng)作的意境,那么閱讀就像陽光”。我更想說,閱讀就是把書中藏起的這個世界變成我的世界。
閱讀真好作文12
閱讀,是上帝給人類最好的禮物,你是怎樣對待這份禮物的呢?閱讀一本書,你會受益匪淺。同樣,為什么不能閱讀一個人或是一件事呢?
記得那次到將軍山游玩的場景,真可謂算的上是一本好書,每次打開記憶書庫閱讀它是總是不由得不住贊嘆。
剛下了車,便看見一座巍峨的高聳入云的山佇立在我的眼前。山頂插入云霄,刺破青天,那碩大的山壁卻沒能住遮擋太陽。太陽無情的噴吐著似火的驕陽,這里的空氣都蘊(yùn)含了火焰。肆虐的驕陽都灑落在樹枝上,大樹都挺直了身體很是倔強(qiáng)和不屈。樹上的幾只小鳥唱歌一般嘰嘰喳喳的叫著,呼朋引伴,好像肆虐的驕陽無法阻止他們瘋狂的派對。幾個小孩子縱身一躍,似鯉魚跳龍門般的進(jìn)了山。而大人們呢,嘴一刻都沒閑住,你一言我一語,活像身在一個交流大會。在這里我讀出了活力四射。
接著要開始爬山之途了。四周草木纏織,亂石密集。腳下踩著野草和一些鳥類的.羽毛,和同行的大伙一起試探山路。整個山路地勢險峻,回環(huán)曲折,還有纏織的草木和密集的亂石阻撓,可謂是登山如登天,步步艱難。然而所有的腳步都是在向前,包括孩子們的。有的孩子擺脫了家長,邁著大步向前;有的孩子在家長的攙扶下,小心翼翼的走著;有的孩子只能趴在父母身上,望著草木亂石慢慢的向后移動······總之沒有一個人離開,人們仿佛都成了虔誠的教徒,而前方正有一種信仰在召喚著他們。在這里我讀除了堅(jiān)持不懈。
終于來到山頂了。那座岳飛石像目光炯炯有神,神態(tài)逼真,正氣凜然。他是那么高高在上,而它腳下的那座山則顯得很渺小。幾多云兒遮住了掛在天空的太陽,空氣中蘊(yùn)含著濃濃的涼意。太陽低頭了,小鳥沉默了。沒有人四處蹦跳,大聲喧嘩。小孩子也是如此,而且也不是大人們叫他們的,似乎是看到這座雕像潛意識的反應(yīng)。這里毫無生氣,毫無活力,但是端莊嚴(yán)肅。在這里我讀出了人們對英雄的敬畏。
用心閱讀生活,你會像我一樣受益良多。
奧!閱讀真好。
閱讀真好作文13
當(dāng)時在中學(xué)里學(xué)語文時,有一本叫《詞語解釋》的書。書中除了解釋詞語外,還附有一些課外知識,多數(shù)為漫談隨筆。我十分喜歡讀這些精短的小文,時常反復(fù)閱讀。在充滿正規(guī)教育的課堂上,能讀到這樣活潑的文字,實(shí)在是件十分開心的事。
后來,隨著知識的不斷積累,我對閱讀的興趣也開始濃烈起來。我經(jīng)常跑鎮(zhèn)上的新華書店。店中擺放的都是些錄音帶、玩具、體育用品之類的東西,最不起眼的竟是書。可我還是幸運(yùn)的,在這為數(shù)不多的書中,我還是買到了《三國演義》、《紅巖》、《麥田里的守望者》這些被稱為經(jīng)典的書。
在那個缺乏書籍的年代,能讀到幾本這樣的書是十分不容易的。我這個膽小怕事、智力平庸的少年,終于在這個小書店中開啟了精神之門,由此獲得了廣闊的思維空間。
我的閱讀常常是零亂的,蜻蜓點(diǎn)水、拈花惹草一般。時事政治、考古地理、宇宙UFO一大堆。而當(dāng)一個人的閱讀成為他的本能時,就進(jìn)入了一種境界。他會自覺地在閱讀中思考人生、社會及信仰等問題,自覺去尋找內(nèi)心無法解開心結(jié)的.答案。
在我看來,這是一種崇高的精神活動。閱讀讓人時而舒緩,時而急促,時而興奮,時而憂郁。閱讀在我的生活中,有時是間斷的偶然的,有時則是長期的持續(xù)的。持續(xù)地積累著的閱讀更具有價值。我對于魯迅著作及哲學(xué)的閱讀是一如既往的,一點(diǎn)一滴地積累著。因此,我寫作的思想基礎(chǔ)便來源于此。
閱讀是一種幸福。冬日里的晚上,一個人躺在被窩里,捧上一本小說,一頁一頁地看,隨著故事的情節(jié)一路下去,整個人都沉浸在書中,會感覺到很溫暖的。
選擇閱讀作為一種生活方式也是幸福的。因?yàn)槿俗罱K是活在了精神當(dāng)中,物質(zhì)享受會出現(xiàn)飽和,而精神追求則是永恒的。
閱讀真好作文14
一杯濃茶,可以驅(qū)散倦意;一盞明燈,可以照亮旅程;一本好書,可以充實(shí)人生。讀一本好書,就是親近自然,感受春風(fēng)夏雨,秋陽冬雪;讀一本好書,學(xué)會把握生命里的每一次感動。讀書人是幸福的,在書中你可以品嘗萬千滋味,留下成長的腳印。
是書教我“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄!保划(dāng)我與朋友惜別時,是書讓我知道“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時,是書讓我懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的傲骨;是書讓我感受“明月松間照,清泉石上流”的閑適恬淡;書讓我聽杜甫講述“國破山河在,城春草木深"的憂國憂民;體會辛棄疾”可憐白發(fā)生“的壯志難酬;憐惜李清照”人比黃花瘦“的多愁善感。是書讓我感受王昌齡“黃金百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的報國決心;讓我明白于謙“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的高貴品質(zhì);是書讓我懂得龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神。閱讀,真好!
讀高爾基的童年,體會高爾基童年時的苦難與堅(jiān)強(qiáng);讀弗蘭克的.綠野仙蹤,感受多蘿西與小伙伴的冒險精神;讀威克多雨果的悲慘世界,學(xué)習(xí)冉阿讓為人處事的善良;讀博內(nèi)特的秘密花園,看瑪麗從暴戾女生改變?yōu)楣郧膳ⅲ蛔x柯南道爾的福爾摩斯探案集,感受福爾摩斯用冷靜的頭腦解決案件的瀟灑;讀米亞契斯的愛的教育,觀看安利柯與朋友們發(fā)生的感人故事;讀海倫凱勒的假如給我三天光明,贊美海倫在逆境中成長的偉大。閱讀,真好!
“書讀百遍,其義自現(xiàn)”,一本良書,就是一個益友,讓我們拿起書本,尋找那個關(guān)在書里的朋友吧!
閱讀真好作文15
放學(xué)路上的書店,是我心中最美的風(fēng)景線。當(dāng)遲暮的陽光散在書店的窗上,美得炫目。
最喜歡早一站下車,在書店上呆上一個小時,再踏著落日的余暉回家。走進(jìn)書店,里面還沒有開燈,陽光從窗口探出頭,給書架上抹上了一層薄薄的金色,仔細(xì)聽,總會聽到售貨員在整理書架或者是窗邊的人兒翻動書頁的聲響,織成了一曲小令,總讓人想收藏進(jìn)日記里。若是來了個年幼無知的孩子,像以往的自己一樣頑皮,喜歡把書從桌上推下來,那書店可就熱鬧了,不時有書本摔落在地的'聲音傳來,孩子的母親總會抱歉地笑笑,將書撿起來,小聲呵斥著小孩。
當(dāng)太陽收起五顏六色的衣裳準(zhǔn)備回家時,書店又有一番別樣的風(fēng)情。燈全打開了。只有少數(shù)人還坐著。我喜歡面對書架席地而坐,看著燈光被書籍盡數(shù)擋住,只透出一點(diǎn)兒光線時,是我最快樂的時光。光不亮,也不暗,一點(diǎn)也不刺眼,書泛著淡淡的油墨香,不知是誰抽走了一本《外科學(xué)》,光線又射了過來 ,和余暉交織著,別有一番風(fēng)味。
在這短短的一個小時內(nèi),我總愛看著那在書海中徜徉的人們。我左手邊的哥哥捧著魯迅的《吶喊》,不知在筆記本上寫了什么,好像是!雜志區(qū)那兒的兩個花季少女,翻開那剛出來的《知音漫客》,與漫畫中的人物交流。一個一年級的小朋友坐在地上,安安靜靜地讀著本故事書,遇到不認(rèn)識的字時,小嘴總要撇起來,皺著眉頭,一副思考的樣子。輔導(dǎo)書書架前,總圍聚著許多與我同齡的學(xué)生,翻開習(xí)題集,細(xì)細(xì)地探究解題方法。當(dāng)書店里那如飽經(jīng)風(fēng)霜的老人一樣的壁鐘提醒我六點(diǎn)了時,我只好戀戀不舍地離開書店,扭頭,書店仍亮著燈,還有許多人在里面。
我在樓梯上停住了腳步,我竊來了不少難以發(fā)現(xiàn)的美,我要將它們留到月光下再細(xì)細(xì)地品嘗。那些低下頭閱讀的人們,好像一朵朵靜靜開放的鮮花,或是沉醉在花叢中的蜜蜂,貪婪地吸取著花蜜。光線有點(diǎn)兒暗,卻有另一份不知名的感動在心頭蕩漾開來。
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