三年級(jí)語文作文6篇[精]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的三年級(jí)語文作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)語文作文 篇1
今天我的心情格外愉快,路邊的小草小花好像也在對(duì)我點(diǎn)頭微笑,因?yàn)榻裉煳覀兩狭艘还?jié)別開生面的語文課。
昨天老師說:“明天全校班主人要到我們班來聽課”。回到了家,我拿著《前沿解讀》認(rèn)真地看著,生怕漏看了一題,明天被老師提問的時(shí)候出丑。
今天我來到了教室,發(fā)現(xiàn)了教室后面坐滿了老師,我的心里不免有些緊張,懷里像揣了只小兔子蹦蹦直跳。正當(dāng)我在心里打著小鼔的時(shí)候,我們的新老師(趙慧)大步走進(jìn)教室,說:“同學(xué)們上課”,這時(shí)負(fù)責(zé)喊起立的房佳旗卻忘記了喊起立,我們?cè)谛睦锊粌H為房佳旗捏了一把冷汗,誰知趙老師卻沒有批評(píng)她,而是繼續(xù)面帶微笑地給我們喊“上課”,這一次房佳旗沒有忘記喊起立,趙老師開始說:“同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)第七課《彩色的.翅膀》,請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)前思考幾個(gè)問題,咱們這一組課文講的是愛國(guó)故事,為什么這篇課文要以《彩色的翅膀》為題呢?,還有戰(zhàn)士小高為什么回家探親的時(shí)候?yàn)槭裁匆獛б恍├ハx會(huì)去呢?”,在我們讀了幾分鐘后,我們紛紛舉起手來,第一個(gè)問題我們非常輕松的回答出來,可答到第二道題的時(shí)候卻出現(xiàn)了一個(gè)非常危險(xiǎn)的事件,不知語文老師有意還是無意,竟然點(diǎn)中了李航宇,誰都知道李航宇什么都不會(huì)。果然李航宇站起來后哼哼幾聲,就什么也沒說。這時(shí)坐在后面的老師小聲議論起來,只見趙老師微笑著說:“我想李航宇同學(xué)一定會(huì)但可能說不出來,我想請(qǐng)李航宇的同桌來回答,果然李航宇的同桌說的非常好,就在這時(shí)下課鈴響了,后面的老師都鼓起掌來,我們帶著依依不舍的感情離開教室。
對(duì)我來說,這真是一場(chǎng)精彩的語文課呀!
三年級(jí)語文作文 篇2
八境臺(tái)公園一年四季有著不同的迷人景色。
每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí),一棵棵小草人酣睡中醒來,舒展著它們那幼嫩的綠葉,連成一片片柔軟的草坪,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,猶如一塊塊綠色的地毯。公園里,各種各樣的花競(jìng)相開放。最引人注目的是那一簇簇、一片片壓滿枝頭的櫻花。它一球球,一串串;一朵緊挨著一朵,擠滿了枝頭。櫻花把春光渲染得多么鮮明濃艷!
盛夏,草坪四周的一棵棵郁郁蔥蔥的柳樹,隨風(fēng)輕輕地飄動(dòng),仿佛在為游客驅(qū)散熱氣;荷花池內(nèi)盛開著高潔的荷花,有的才開展兩三片花瓣;有的已經(jīng)全部展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨,看上去馬上要破裂似的。微風(fēng)吃過,它們像是穿著粉紅色上衣的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河邊,會(huì)感到全身清涼舒爽。
秋天,花兒謝了,枯黃的'葉子滿天飛舞;好像是要把大地變成黃色似的。但這時(shí),正是桂花盛開的季節(jié)。在公園里,到處能聞到桂花的香味,那常濃郁的香,幾乎滲透每個(gè)空氣分子。這時(shí),一年一度的菊展在八境公園“打響了”。這些菊花在肅殺的秋天顯得格外有精神。
隆冬,寒風(fēng)刺骨,花草“躲”進(jìn)了暖房。但在八境公園里,你仍然能看到碧綠的葉子。那就是四季青的松柏。
是的,用現(xiàn)在與以前對(duì)比,我體會(huì)到家鄉(xiāng)在發(fā)展;國(guó)家在前進(jìn)。朋友偌是有機(jī)會(huì)到贛州,別忘了游覽一下八境公園。
三年級(jí)語文作文 篇3
人,應(yīng)該有目標(biāo)!人應(yīng)該為目標(biāo)活著!堅(jiān)持目標(biāo)能力在于不經(jīng)常更改目標(biāo),在于在迷茫的時(shí)候依然沒有忘記目標(biāo),在于沒有改變目標(biāo),因?yàn)楦淖兡繕?biāo)就意味著逃避!
現(xiàn)實(shí)是變的,有些事情是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的,我們應(yīng)該接受我們無法改變的現(xiàn)實(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)利用一切可以利用的資源,在不利的環(huán)境下取得可喜的成績(jī)!
人,不應(yīng)該有太多的顧慮,有顧慮就意味著缺乏勇氣,缺乏勇氣就沒有行動(dòng),沒有行動(dòng)就沒有進(jìn)步,沒有勇氣就會(huì)一直不變,永遠(yuǎn)不會(huì)取得成功!人,應(yīng)該拋開一切雜慮,為了你的`目標(biāo),大膽的邁出步伐,往前走,不回頭!
時(shí)時(shí)刻刻要使自己保持謙虛的心態(tài),有謙虛才會(huì)看到自己的不足,有謙虛才不會(huì)懈怠,才不會(huì)覺得沒事可做,每天都要讓自己保持在一種欠飽和的狀態(tài),去探索,去學(xué)習(xí)新事物!
前有中流砥柱,后有新兵追趕,不進(jìn)則退!時(shí)不待我!不要咄咄逼人;不要全拋一片心!
相信自己,加倍努力!你行!
三年級(jí)語文作文 篇4
我們要寫作文了,張老師說,作文并不難,就是用筆說話,把看到的聽到的寫下來。
張老師先跟我們我們一起做游戲。
我聽到要做游戲了,很興奮,心想,做什么游戲呢?
老師說:“第一個(gè)游戲,舉起你的左手,再高高地舉起你的右手。”
老師發(fā)口令,我們做動(dòng)作,看誰反應(yīng)快。我們一會(huì)兒舉左手,一會(huì)舉右手,也有的同學(xué)把雙手都舉起來了,像投降。
張老師又叫我們舉起右手,結(jié)果,張老師自己都舉錯(cuò)了手,我們看見了就哈哈大笑。
老師說:“下面,我們做第二個(gè)游戲,指鼻子,擰耳朵!
老師說“1”,我們就用右手的食指指鼻子。
老師說“2”,我們就和左手?jǐn)Q自己的耳朵。
后來,老師說“鼻子”,我們就擰耳朵。老師說“耳朵”,我們就指鼻子,又把我們逗得哈哈大笑。
最有趣的是第三個(gè)游戲,表演孫悟空和豬八戒。
盧萬鑫演孫悟空!皩O悟空”腳一蹺,抓抓猴頭,還真像個(gè)猴子。
張麗揚(yáng)演豬八戒,“豬八戒”找到了一個(gè)西瓜,把西瓜切成四份,嘴里念著一份給大師兄,一份給三師弟,最后一份給師父。
他把自己的.一份吃掉了,覺得有點(diǎn)渴,又把大師兄的吃掉了,它吃完說:“還是有點(diǎn)渴!庇职讶龓煹艿某缘袅耍叧赃呎f:“你那么老實(shí),也不給你吃了!彼酝旰,覺得還是有點(diǎn)渴,把師父的也吃掉了。它邊吃邊說:“對(duì)不住啊師父,今天我真是太渴了。以后我找到西瓜,一定給你吃!
哈哈,今天的作文課,我真是太開心啦!
三年級(jí)語文作文 篇5
字典,這是每個(gè)人在學(xué)習(xí)時(shí)的必備品,一開學(xué)我們桑老師就立了一條新規(guī)矩:每個(gè)人都要帶一本字典來學(xué)校。沒有就去買,沒帶就得抄。
放學(xué)后,同學(xué)們都去買字典,有那個(gè)笨蛋愿意抄字典!可我卻偏偏忘記了這事。星期五的第一節(jié)課就是語文,大家都在課桌上放好了字典,等著老師來上課,就我沒有,這時(shí)我可慌了手腳,到處向同學(xué)借,可惜沒時(shí)間了。上課鈴一響,桑老師大步走了進(jìn)來。我腦子里亂的像一團(tuán)麻花,糊的像一堆漿糊,雙腳開始無力地抖動(dòng),心里已經(jīng)做好了抄字典的準(zhǔn)備。桑老師看了看我們,我從她的眼神中知道,我已經(jīng)game over了。過了一會(huì)兒,桑老師大聲說:“沒帶字典的統(tǒng)統(tǒng)起立!边@句話讓我感到自己就像熱鍋上的'螞蟻,我想起立又不敢。“很好,沒人忘!鄙@蠋熣f道。我無力地趴在桌子上,頭上手上都出了冷汗。還好桑老師開課了,我想這下安全了?勺屛胰f萬沒有想到的是,老師讓大家查“顫”字的讀音,同學(xué)們各個(gè)開始翻開字典,而我拼命咬著紅領(lǐng)巾,心半秒不停的跳著。最后同學(xué)們異口同聲的回答:“‘顫’讀‘zhan’”謝天謝地老師沒發(fā)現(xiàn)我。這次,我雖然躲過了一關(guān),但是我的心還是久久不能平靜……
經(jīng)過這一課,我吸取了教訓(xùn)。以后一定要把老師說過要帶的東西記牢,不可再馬馬虎虎了。
三年級(jí)語文作文 篇6
今天,我真高興,因?yàn)檎Z文考試得了一百分,這是我做夢(mèng)都沒想到的事情。要知道,我從三年級(jí)上冊(cè)到下冊(cè),語文考試從沒有得過一百分的呀!為什么這次能得到滿分呢?我覺得,從課堂上應(yīng)該找得到吧!
在課堂上,我變得大膽了,老師提出的問題,只要是我會(huì)的,我一定會(huì)積極舉手,因此成績(jī)提高了。在學(xué)習(xí)中,我變得善于積累了,我非常愛看書,而且喜歡積累,積累到的詞句在寫作文時(shí)運(yùn)用上了。這或許是我作文沒有扣分的原因吧!同時(shí),我也會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短了,你知道嗎?老師每次都會(huì)選一些作文寫得好的同學(xué)上講臺(tái)朗讀自己的“杰作”,這時(shí),我非常認(rèn)真地聽他們的好詞佳句,而且還牢牢地記在腦里,寫作文時(shí),我靈活地把它們用上。因此,寫作文的能力不斷地提高了。這些大概是我能考一百分的原因吧!
捧著滿分的語文試卷,抱著被表?yè)P(yáng)的渴望,帶著“勝利”的`喜悅,我走向家中,腳步不由得放快了許多。我覺得書包不再像以往一樣沉重,路旁的樹木也顯得更加綠了。整個(gè)人輕飄飄的,好像都快要飛上天似的!但我還是緊記一句話:謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。對(duì)!不能驕傲,我要盡百倍的努力,希望每次都能取得這樣優(yōu)異的成績(jī)。
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