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        • 語文優(yōu)秀作文

          時間:2023-08-29 17:49:17 語文作文 我要投稿

          語文優(yōu)秀作文范例【6篇】

            在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的語文優(yōu)秀作文6篇,希望能夠幫助到大家。

          語文優(yōu)秀作文范例【6篇】

          語文優(yōu)秀作文 篇1

            我們的校園生活真有趣.每當(dāng)?shù)叫瞧谝辉绯,我們都會舉行升國旗儀式。同學(xué)們排著整齊的隊伍來到操場,國旗臺前花壇里淺綠色的夜來香,在美麗的夜晚散發(fā)著濃濃的香味,這種余香在早晨還撲鼻而來特別清香,同學(xué)們呼吸著它的香味,盡情地唱起國歌,向高高飄揚的國旗敬禮……下課的`時候,同學(xué)們在沙灘上玩雙桿,玩得可起勁了像一只只可愛的小猴子。你瞧,那邊還有同學(xué)在打排球呢!排球就像一只小兔跳來跳去。丁零零,丁零零,電鈴響了,此時此刻操場變得十分安靜,只能聽見同學(xué)們的讀書聲。公園里的花朵不搖了,鳥兒不叫了好像都在聽同學(xué)們讀課文。

            放學(xué)了,校園的花兒和樹木好像都在問:“小朋友們,上課有沒有認真聽講,考試有沒有及格”好像有問不完的問題。這就是我的校園生活是不是很有趣呢?

          語文優(yōu)秀作文 篇2

            再給我一天時間,我可以做很多事情,我還有很多事情想跟班集體一起做呢!例如:今天我們就開展了社會實踐活動,地點是東部華僑城。究竟是什么讓我們流連忘返呢?

            三月27日,一個特別的日子,一個讓我們?nèi)熒細g樂的日子,學(xué)生從開學(xué)就盼星星,盼月亮似的,期待,盼望這一天的到來。社會實踐活動的到來,讓我們興奮了好一陣,這是我們?nèi)雽W(xué)以來第一次參加大型娛樂場所。

            從早上我們就迫不及待地起來了,首先迎來這一天的是打掃除,工具叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)爻鸶鑱,跟我們一起舞動著身子。接下來就是生活部主管的一聲哨響。這一哨,其他人可能沒發(fā)現(xiàn),可我發(fā)現(xiàn)了。這一聲,比任何一天的'都響亮,我們的心情也跟著越來越興奮。終于,老師宣布了開始活動,宣布了活動規(guī)則,項目,要求,告訴我們了車牌號碼,我們懷著激動的心情上了車,,接著映入眼簾的是一副同學(xué)們有得玩刺激得不得了的,有的卻買了一大堆紀(jì)念品。但一樣的是臉上的笑容洋溢著。看見我們都玩得呢那們開心,太陽公公都笑得合不攏嘴了,曬的我們呀,那叫一個熱,哈哈,幸好我早有準(zhǔn)備,帶上,遮陽帽,墨鏡出發(fā)嘍!

            我們小組先坐上云海索道上了半山腰,哇——哇,我真的到了天堂嗎?這兒真美啊!來了一聲贊嘆,我們晃悠著,邊贊嘆邊拍照,旅游嘛,總是要拍張照片留念留念滴,又撞上了從林纜車,拍等一下找不到了,才戀戀不舍得下了山,我們到了海菲德小鎮(zhèn)去吃午餐。呀,老師正坐在那呢!同時我們 還 發(fā) 現(xiàn)了些新玩意兒,一些工作人員正裝扮雕塑坐在哪里呢!他們的衣服上有古銅色的漆,看起來像是銅鑄成的。

            接下來我們還去了,幻影旋風(fēng),火鳥山谷,迪斯科,4D影院,地球女神……總體來說收獲還是蠻大的,一晃兒一天就過去了,從這一天我體驗到了班集體的存在感,時間想沙漏一樣從我們身邊悄悄的跑過,我們不知不覺已經(jīng)小學(xué)5年紀(jì)了,我們即將畢業(yè)了。在這次活動中留下的是美好與難忘,抹去的是難過與憂傷,活動結(jié)束了,今天結(jié)束了。再給我一天時間!再給我一天時間!

          語文優(yōu)秀作文 篇3

            初中的生活猶如一眨眼風(fēng)吹過似的,我憑著日積月累的知識說:“語文的實質(zhì)是什么?”有人認為語文的實質(zhì)是工具性。我認為,這種觀點是片面的,它忽視了語文功能的多樣性。在日常生活中,每一個正常的人都很熟練地進行語言交流,甚至有明顯語法錯誤的表達也不影響雙方的交流。我認為,語文的產(chǎn)生、發(fā)展決定了語文的淺層次表達是生活實踐,具有工具性,高層次表達則是精神萬象,具有精神性。

            我想,語文該是熱愛。沒有一顆對生活熾熱的心,怎會有“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”的熱烈浪漫?沒有對祖國山水、人文景物的癡迷神往,怎會有“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南”的拳拳詩情?怎會有“采菊東籬下,悠然見南山”的.怡然陶醉?……

            熱愛生活,熱愛山川景物,更應(yīng)該熱愛我們?nèi)俗约海瑦塾H、愛友、愛人,便會有詩情,便會有語文。

            “近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人”,關(guān)愛親人反使詩情更怯生;“海內(nèi)若知己,天源若比鄰”,友情因詩句而彼此拉近;“勸君更進一杯酒,西出陽關(guān)無故人”,寂寞因詩句而得以慰藉;“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,詩情因友情更酣暢;“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”,多少萍水相逢的人因此而更具人文關(guān)懷……

            語文不僅表達著熱愛,悠悠千古,浩瀚的文學(xué)海洋,更浮涌著多少憂愁,郁悶甚至或是猛呼抗?fàn)帯?/p>

            古今中外,燦爛的文學(xué)長卷,都綴滿一個個“情”字,但也不乏冷靜理性。

            陶淵明“問君何能爾,心遠地自偏”折射出冷靜的人生選擇;范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”道出政治家的深重責(zé)任感;杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山”,已經(jīng)掙脫了超越自己的苦難,顯露出普度眾生的情懷;毛澤東“問蒼蒼大地,誰主沉浮”更是一代偉人對飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……

            “我以我的歌感動上帝/正如山以瀑布/感動遙遠的大!。泰戈爾沉沉的喉音唱出的詩,感動著世界的每一個角落。用語文抒寫你的心靈,便是你自己的呢喃情話,同時也感動了——你、我、他。

          語文優(yōu)秀作文 篇4

            詩。是唐朝的一株柳,搖蕩在古風(fēng)河畔;詩,是宋時的一尾魚,游弋于清澈柔波;詩,是元時的一首曲,傳頌在天山草原;詩,是清時的浣紗女,在河邊唱著絕代的歌……

            ——題記

            中國歷史博大精深,人才輩出驚世絕,諸子百家齊爭鳴。詩歌是萬古不倒的青松,是萬千瑰麗的亮點,長存于世,永不消逝……

            “春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來!痹娭械拇壕,詩中的紅杏,在葉紹翁的筆下閃爍出點點星光,這是春的詩篇,這是春的韻味,詩中的意,詩中的奇,詩一樣的春意盎然!

            “水光漣漪晴方好,山色空蒙雨亦奇!痹娭械木G水,詩中的青山,在蘇軾的筆下蕩漾著層層波紋,這是夏的標(biāo)牌,這是夏的希望,詩中的水,詩中的山,詩一樣的燕語鶯啼!

            “落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色!痹娭械.紅霞,詩中的孤鶩,在王勃的筆下散落出淡淡憂傷,這是秋的世界,這是秋的天籟,詩中的霞,詩中的鶩,詩一樣的落葉蕭蕭!

            “千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛!痹娭械脑贫洌娭械亩,在高適的筆下飄落出片片雪花,這是冬的豪邁,這是冬的樂章,詩中的雪,詩中的云;詩一樣的塞外雪天!

            “天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無!痹娭杏杏辏曛杏性,雨劃過了詩,詩輕撫著雨!

            “黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)!痹娭杏酗L(fēng),風(fēng)中有詩,風(fēng)吹動著詩,詩輕揚著風(fēng)。

            “高閣佳人吹玉笛,笛邊鸞線掛絲絳。”詩中有佳人,佳人如詩賦,佳人的芳容如詩般秀美,詩中的意境如佳人般絕麗!

            “天門中斷楚江開,碧水東流至此回!痹娭杏衅婢,奇景如詩秀,奇景的風(fēng)光如詩般清澈,詩中的淡雅如奇景般低調(diào)!

            詩,是中國流傳華夏千年的不老傳說。讓我們走進詩仙的世界,走進中國文化的巔峰之作!

          語文優(yōu)秀作文 篇5

            我們班的語文老師非胖非瘦,非高非矮。一對眼睛如鉆石般耀眼,閃閃發(fā)光,一對機靈的耳朵和一個不大不小的鼻子,那雙微笑的嘴巴能讓每個同學(xué)看了都很開心,讓人感覺和藹可親。

            她不僅人美,教學(xué)法發(fā)也讓人容易接受 語文老師的聲音很親柔,但生氣起來聲音如雷貫耳{開個玩笑}。 如果有人沒完成作業(yè),她會溫柔的問你:“為什么沒完成,下次一定要完成呀!比绻阏f沒完成作業(yè)的那個人,你聽了絕對會感到羞恥,你會想:我真對不起語文老師!如果有人題目不會做,她一定盡心盡力的把你教會。語文老師經(jīng)常會撫摸我們的額頭,我理解成:下次繼續(xù)加油,繼續(xù)努力。

            記得有一次,老師讓舉手的同學(xué)上黑板寫生字,并告訴大家你是怎樣認識的,怎樣理解的。到我了,我滿懷自信地走了上去,可剛寫完,有的同學(xué)都說寫錯了,寫錯了,哦原來‘程’字下面的‘王’我寫成了‘土’字,老師說“你的構(gòu)思很好,可把主要字寫錯了,下次繼續(xù)加油!”一邊說,還一邊撫摸了我的頭。我心里就像十五個吊桶打水——七上八下。

            正是語文老師讓我與作文結(jié)交了友緣,讓我上想象的`翅膀在作文賽道上飛翔。

            老師是辛勤的園丁,是璀璨的紅燭,是無私的春蠶,是漫漫學(xué)途上的一架扶梯。她是前途上的一盞路燈,在黑暗時照亮你,在你跌入谷底時扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識。她帶領(lǐng)我們在學(xué)習(xí)的海洋上前行......

            一日為師,終身為父老師的教誨之恩,我終身難忘!

          語文優(yōu)秀作文 篇6

            泉州是一個百花齊放、鳥語花香、芳草連天的公園;泉州是一個擁有大量文物古跡的古城;泉州也是一個武術(shù)活動歷史悠久的南少林武術(shù)的發(fā)祥地;泉州更是一個極普通而獨具又特色的小吃街。

            泉州有與眾不同的十八景,分別是:清源山、開元寺、洛陽橋、安平橋——道之不盡。我最喜歡的要數(shù)清源山啦!春天,百鳥歌唱、百花齊放,是踏青尋芳的好去處;夏天,涼風(fēng)習(xí)習(xí)、松濤陣陣,是消夏避暑的圣地;秋天,秋高氣爽、視野開拓,是登高望遠的好地方;冬天,漫山紅透、層林盡染,是觀賞紅葉的美妙之處。清源山里的老君巖、清源洞、彌陀巖、靈山伊斯蘭圣墓這些著名的古跡更令人嘆為觀止。其中“老君巖”被列為全國重點文物,被譽為“老子天下第一”。它雖然歷經(jīng)風(fēng)雨,但依然栩栩如生,可見宋代泉州石雕工匠的.智慧有多深奧!

            來泉州旅游的游客不僅飽眼福,更飽口福。迷人的香味從小街旁的小鋪子里傳來,有面線糊、土筍凍、海蠣煎、應(yīng)有盡有。不但好吃,而且怎么吃都吃不厭。

            南少林始晉唐,盛于兩寧,至今枝繁葉茂,拳派遠播,影響廣泛。南少林武術(shù)是泉州的重要內(nèi)涵,也是中華傳統(tǒng)武術(shù)中的寶貴遺產(chǎn)。

            這就是泉州,一個充滿無限魅力的城市。

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