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        • 語文作文300字

          時(shí)間:2023-09-01 09:17:16 語文作文 我要投稿
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          (精華)實(shí)用的語文作文300字7篇

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的語文作文300字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          (精華)實(shí)用的語文作文300字7篇

          語文作文300字 篇1

            我的語文老師她姓鮑,是一位女老師,而且很年輕。

            她頭發(fā)披肩,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,她笑的時(shí)候更好看!

            她學(xué)問廣,反應(yīng)快,問她什么都知道。有一次,我們想考考她,問她:樹上有三只鳥,被打死一只,還有幾只?她笑瞇瞇地說“零只。”我們問:為什么呢?”她說:“因?yàn)槎紘樑芰,那打死的一只也掉了下來!彼f完,我們都睜大了眼睛,很驚訝!她怎么連數(shù)學(xué)題也懂呀!

            她教出來的學(xué)生,寫的字都很漂亮。當(dāng)我們的.字寫得不好看的時(shí)候,她嚴(yán)肅地說:“要是再寫得不好,就把這個(gè)字寫一百遍!泵看嗡@樣一說,我們都吃驚地張大了嘴。不過,老師這么嚴(yán)厲也是為了我們好,是想讓我們把字寫得更好一點(diǎn)兒。

            我很喜歡上語文課,就因?yàn)槲蚁矚g我的語文老師。

          語文作文300字 篇2

            今天班主任郭老師給我們講課文《搭石》。一開始上課,郭老師就拿出來幾個(gè)彩色圓環(huán)。咦?這是要干什么呢?

            同學(xué)們都迫不及待的等待郭老師的講解,同學(xué)們,你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?是啊,家鄉(xiāng)的山美水美,誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢?劉章爺爺?shù)募亦l(xiāng)也是個(gè)美麗的地方。你瞧,那里有連綿起伏的山巒,郁郁蔥蔥的樹林,還有一條清澈見底,潺潺而流的小溪,可是劉章爺爺覺得最美的還是家鄉(xiāng)的——搭石。

            “搭石”!難道這圓環(huán)是要給我們做游戲模仿課文里的過河搭石頭嗎?我的心開始激動(dòng)起來。

            沒錯(cuò),郭老師把我們按小分隊(duì)分好,每個(gè)小隊(duì)的同學(xué)一起上臺(tái)并且排好隊(duì),由隊(duì)長(zhǎng)把“石頭”搭好,然后每個(gè)人踩著搭好的'橋走過去,真的是模仿課文里的搭石!

            到我們小隊(duì)了,隊(duì)長(zhǎng)首先把圓環(huán)一個(gè)個(gè)擺好,像石頭搭在河中一樣,然后大家一個(gè)一個(gè)的踩著走過講臺(tái),當(dāng)我踩在圓環(huán)上的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)平衡的重要性,真正感受到了過搭石的樂趣。

            這堂課不但讓我對(duì)課文《搭石》有了深刻的理解,上課的快樂更是讓我記憶深刻難以忘懷,我太愛上語文課了,更愛我的班主任郭老師,是她帶給我不一樣的課堂。

          語文作文300字 篇3

            一、激情導(dǎo)入

            常聽人們說狗通人性,可你是否知道鳥通人性嗎?今天讀了《鳥情》一文,你就明白了。

            二、自讀課文,感知課文內(nèi)容。借助工具書讀準(zhǔn)字音。

            三、圍繞閱讀提示,深入探究課文內(nèi)容。

            1.自學(xué)課文,邊讀邊思考閱讀提示中的問題。

            2.小組合作研討。

            3.班內(nèi)匯報(bào)交流。

           。ㄎ闹畜w現(xiàn)我和小花感情深厚的詞句,要允許學(xué)生暢所欲言,從不同角度談出自己的.看法和感受。如:“每天一放學(xué),我就給它捉小蟲吃!薄鞍阉踹M(jìn)屋里!薄八30槲易笥摇!

            小花尾隨我上學(xué)……學(xué)生在發(fā)表各自的看法時(shí),要引導(dǎo)他們說出自己的理由,或者通過朗讀加以體會(huì)。)

            4.指導(dǎo)感情朗讀(指讀、自由讀、齊讀。)

            5.交流感情朗讀的感受,談一談?wù)n文表達(dá)的思想感情。(表達(dá)了小作者對(duì)喜鵲的喜愛之情。)

            四、結(jié)合實(shí)際,升華情感

            平時(shí)你最喜歡什么小動(dòng)物?你和它之間建立了怎樣的感情?能舉個(gè)例子說一說嗎?

            五、讀寫結(jié)合,培養(yǎng)能力

            寫一寫自己最喜歡的一種小動(dòng)物,要表達(dá)出你倆之間的深厚情誼。

          語文作文300字 篇4

            快放暑假了,小主人想,往后就不用這本語文書了,就隨意地把它放到了一邊。

            語文書靜靜地躺在角落里,感到非常傷心,想著想著眼淚就不由自主地落了下來。恰巧,書包爺爺看見了,他慢慢地挪著步子走了過來,一只手輕輕地擦去語文書眼角的淚水,另一只手把它扶坐在地上。

            “語文書,別哭了,快告訴爺爺什么事讓你這么難過呀?”書包爺爺問道。

            “書包爺爺,小主人真的不要我了嗎?再也沒有人來翻開我,多寂寞!”語文書仿佛一臉委屈。

            “孩子,不是這樣的.。其實(shí),你已經(jīng)教會(huì)了小主人好多知識(shí),等過了這個(gè)暑假,你哥哥又會(huì)來陪伴小主人的!當(dāng)然,也會(huì)有另外一位小主人和你在一起‘玩’,我現(xiàn)在就給你找去!崩蠣敔斈托牡卣f著。

            聽了這一番話,語文書開心地笑了。

          語文作文300字 篇5

            我有一個(gè)煩惱,那就是——彈琴。

            我是從一年級(jí)開始學(xué)電子琴的。一開始我還挺喜歡,可是,漸漸地,我就覺得很討厭彈琴了。每個(gè)星期六,我都要去學(xué)琴,雖然我表面上看起來很喜歡練琴,但事實(shí)上我很討厭彈琴。每一次,我都嘗 試著喜歡這個(gè)讓我討厭的事物?墒牵叶际×。每一次練琴時(shí),我就會(huì)覺得心里非常煩躁,就想快點(diǎn)彈完,快點(diǎn)結(jié)束。每當(dāng)看到鋼琴家在演奏鋼琴時(shí),我就情不自禁地去彈琴?墒,練習(xí)了一會(huì)兒 我就不想練了。媽媽說:“彈琴可以豐富音樂人生,陶情冶性,練就聰慧的大腦和靈敏的十指!蔽颐看味及堰@句話銘記在心,但每次彈琴時(shí),就會(huì)像往常一樣,心情還是那么煩躁。

            就這樣,我就越來越討厭彈琴,越來越討厭……可是每次在班里我都是彈得最好的。得到老師的表?yè)P(yáng),我又感到非常高興、快樂。

            怎么樣,這就是我的`煩惱,你的煩惱是不是和我一樣呢?

          語文作文300字 篇6

            我的語文老師可“丑”了,他長(zhǎng)著一張正方形的臉,有著不胖不瘦的身材,小小的眼睛笑起來都瞇成了一條線,帶著一副眼鏡,同學(xué)們?cè)诒车乩锒挤Q他為“四眼怪”。他還有一張大嘴巴,講起話來聲音洪亮。我想,如果把語文老師畫下來的話,肯定很好畫。為什么呢?哈哈,因?yàn)樗幸恍┟黠@的`特征:正方臉、小眼睛、戴眼鏡、大嘴巴。只要把這些畫出來,人人都知道是他。

            雖然語文老師很“丑”,但是他對(duì)我們特別好。上課做我們的老師,下課做我們的朋友。上課鈴響起,他就一臉嚴(yán)肅,說著普通話,對(duì)待每一個(gè)同學(xué)都特別認(rèn)真。下課鈴一響,他就像變了個(gè)人似的,陪我們做游戲、玩耍。逗得我們哈哈大笑,有時(shí)還損我們呢!我對(duì)他呢,上課特別尊敬,下課就想踹他一腳。

            介于老師對(duì)我們特別好,而且一些行為讓我特別感動(dòng),所以我在和他相處了一段時(shí)間后,鄭重地把他在我心目中的位置改變了下:他是我心目中的“生活男神”“教育男神”……

            怎么樣,我的語文老師不錯(cuò)吧?我認(rèn)為不錯(cuò),棒棒的。

          語文作文300字 篇7

            感謝老師

            老師啊,比喻您的實(shí)在有太多、太多。有人說,老師像明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引正確的方向;有人說,老師是山澗最清涼的.山泉,用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗,但我覺得您象一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。時(shí)間過得可真快,一眨眼我就從一年級(jí)到六年級(jí)了,我做您的學(xué)生也有六年了,在您的教導(dǎo)下我取得了優(yōu)異的成績(jī),更健康地成長(zhǎng)。今天,借這個(gè)機(jī)會(huì),向您說說我的心里話,來表達(dá)我對(duì)您深深地敬意。我記得我剛上一年級(jí)時(shí),對(duì)一切都很懼怕。記得有一次上語文課,您進(jìn)來教室后跟同學(xué)們說“下面,我請(qǐng)四個(gè)同學(xué)來讀一下第一課的第一段!蔽乙詾槟悴粫(huì)叫我,可沒想到您第一個(gè)就叫我了,當(dāng)時(shí),我的心中又害怕又緊張,生怕自己讀的不好?稍谀墓膭(lì)下,我鼓起了勇氣,帶著歡快的感情讀完了。讀完我抬起頭,就聽到您說“讀得十分好。”我聽見后,心中對(duì)您充滿了感激。老師,您好似陽(yáng)光、雨露。您用最燦爛的陽(yáng)光普照,用香甜的雨露滋潤(rùn)我們的心田!按盒Q織絲線,甘露育新苗!蔽矣X得做您的學(xué)生,真好。

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