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語(yǔ)文作文300字(集合10篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編精心整理的語(yǔ)文作文300字10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文300字 篇1
在我的童年,發(fā)生了許多令人捧腹大笑的事,其中最好笑的是:蘋(píng)果拔牙。
我有一顆牙松了,可是它怎么也掉不下來(lái)。
一天,媽媽買(mǎi)回了一大袋蘋(píng)果。我跑到媽媽身邊,好奇地問(wèn):“媽媽?zhuān)阍趺促I(mǎi)這么多蘋(píng)果呀?”“去做作業(yè)吧,等一會(huì)兒你就知道了!眿寢屝χf(shuō)。我只好拿著本子去做作業(yè)。我最?lèi)?ài)吃蘋(píng)果了。等我做完了作業(yè),腦袋里突然蹦出了一個(gè)“計(jì)劃”。為了這個(gè)“計(jì)劃”安全順利地“完成”,我把房間的每一個(gè)角落全都“搜查”了一番:爸爸在上班,媽媽還躺在床上睡覺(jué)。于是,我躡手躡腳地走進(jìn)客廳,抓住了一個(gè)又大有紅又圓的蘋(píng)果,一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)書(shū)房,輕輕地把門(mén)關(guān)上,想了想:如果媽媽問(wèn)到我,那咋辦、干脆來(lái)個(gè)死不承認(rèn),說(shuō)是老鼠偷的。嘻-嘻-嘻-就這么定了!我抱起蘋(píng)果,使勁咬了一大口,甘甜的.汁液順著喉嚨流進(jìn)胃里,真爽!沒(méi)想到,咬第二口時(shí),一顆“小石頭”從我的牙齦上掉進(jìn)了嘴里,我取出來(lái)一看,哎呀!是我的牙!我短促地叫了一聲:“啊哦!”媽媽從床上爬起來(lái),問(wèn)道:“用蘋(píng)果拔牙不痛吧?”
一想起這搞笑的事,我就會(huì)背著別人,捂著嘴巴笑一聲。這件事可真難忘呀!
語(yǔ)文作文300字 篇2
巧言令色”留心眼
史載,漢文帝劉恒有一次游上林苑,問(wèn)陪同的上林尉:“你知道這苑里飛禽走獸共有多少種、多少只嗎?”上林尉一時(shí)答不上來(lái)。有個(gè)管理虎圈的嗇夫,此時(shí)賣(mài)弄伶牙俐齒,對(duì)答如流,說(shuō)得文帝眉開(kāi)眼笑,馬上就要封他為上林令。
廷尉張釋之勸道,周勃和張相如都是大家公認(rèn)最稱(chēng)職的官員,在回答皇上問(wèn)題時(shí),有時(shí)也答不上來(lái),哪像這小吏夸夸其談呢?如果提拔這樣的人,只怕天下人效仿,都去耍嘴皮子了。所以,提拔這樣的人要慎重。
文帝聽(tīng)后認(rèn)為有理,取消了任命。要善于明是非、辨真?zhèn)危嗦?tīng)諤諤之言,少聽(tīng)溢美之詞,尤其是對(duì)那些懷有某種目的的`奉承、吹捧和贊美的話(huà),那些明顯過(guò)頭的話(huà),更要留一個(gè)心眼,保持高度警惕,在心中筑起一道有效防范的堅(jiān)固堤壩。
語(yǔ)文作文300字 篇3
遙望夏夜的星空,我看到彎彎的月亮正對(duì)我微笑;群星正在閃耀。看到這迷人的天空,我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爺爺和奶奶,真想念他們!
記得去年寒假我去爺爺奶奶家過(guò)年,剛進(jìn)門(mén)就看到桌子上有好多我特別喜歡的飯菜,有:白糖餡的餅、紅燒雞腿、涼拌黃瓜、青椒土豆絲、紅燒帶魚(yú)等等,饞得我直流口水,我急忙跑去洗手,然后急匆匆地跑到桌旁,狼吞虎咽起來(lái)。不一會(huì)兒,飯桌上的菜就被我干掉四分之一了,我肚子撐得都快成皮球了。飯后不久,我就跑到外面去玩雪兒了。東北的雪,真厚。地上、房頂上全都披上了厚厚的白棉被。奶奶遞給我一把鏟子,我用鏟子鏟了好多的雪,準(zhǔn)備堆雪人。奶奶說(shuō):“我們北方的雪沒(méi)粘性,不易堆出雪人!蔽覞M(mǎn)臉疑惑,有這回事?才不信呢。于是開(kāi)始用手捏起雪來(lái),還真的.,捏不緊,那雪像沙子似的從手中溜走?磥(lái)奶奶說(shuō)的是真的。于是我們玩打雪仗,雪球歡快地在空中飛舞,一會(huì)砸在我的身上,一會(huì)兒砸在他們的身上,我們玩得好開(kāi)心。√焐珴u晚,我們依依不舍地回屋了。
真想念爺爺奶奶啊!希望能早點(diǎn)再見(jiàn)到他們。
語(yǔ)文作文300字 篇4
學(xué)了課文《輪椅上的霍金》后,我對(duì)霍金產(chǎn)生了濃厚的興趣。
霍金是一個(gè)怎樣的人?他是一個(gè)身殘志堅(jiān)的人,是一個(gè)物理天才,是一個(gè)生活強(qiáng)者,他有著不斷探索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的`人格力量。他深深地感動(dòng)了大眾。
霍金的全名叫斯蒂芬.威廉.霍金,英文名:StephenWiliamHa:)
1963年,霍金在他21歲時(shí),醫(yī)生檢查出他患有盧伽雷氏癥,不久就完全癱瘓,被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。1985年,霍金又因肺炎被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能,疾病使他的身體徹底變形,但是,這并沒(méi)有消磨霍金奔向科學(xué)的腳步。
他在大腦中想象著,論證這,計(jì)算著,他思考宇宙從什么時(shí)候開(kāi)始,時(shí)間有沒(méi)有盡頭。他的研究表明,用來(lái)解釋黑洞崩潰的數(shù)學(xué)方程式,也可以解釋從一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始膨脹的宇宙。他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》成為了關(guān)于量子物理學(xué)羽相對(duì)論最暢銷(xiāo)的書(shū)。成為了每個(gè)人想但望而卻步的“宇宙之王”。
霍金的經(jīng)歷告訴我們,每個(gè)人都該向他學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,以擁有的不屈的精神來(lái)和困難作斗爭(zhēng),成為一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士,印證霍金的一句名言:有生命就有希望!
語(yǔ)文作文300字 篇5
激動(dòng)的語(yǔ)文課來(lái)臨了。
語(yǔ)文課上,拿來(lái)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。哦!原來(lái)拔河比賽啊。地上放著一條又出又大又重的繩子。
過(guò)了一會(huì)兒,到我們組了。我們組有三個(gè)強(qiáng)壯的大男生,是多么的威風(fēng)!我們準(zhǔn)會(huì)贏的。他們慢慢吞吞的走上去,可我的.心怦怦直跳的像熱鍋上的螞蟻……
掌聲越來(lái)越大了。上去后,我緊緊的握住那條粗重的繩子舉起,生怕會(huì)從我手里逃脫。這時(shí),圓圓的大肚子卻餓的扁扁的。
3——2——1開(kāi)始。我使勁的向后拉,前面一直向我擠來(lái),呀!我就要掉在地上啦,還拉真的頂不住啦!不管三七二十一繼續(xù)拉,向后擠,后面那個(gè)人馬上變成了一個(gè)大冬瓜!
哎!前頭那個(gè)那么大力干什么,吃飽了撐嗎?浪費(fèi)力氣。兩邊決斗,他們那邊好像沒(méi)力氣咯!我們的手一直在抖動(dòng)。發(fā)麻……
原來(lái)……原來(lái)我們——成功啦,一場(chǎng)激動(dòng)的拔河比賽就這樣結(jié)束了,真有點(diǎn)戀戀不舍,我們卻蹦蹦跳跳的下了座位,想不到三個(gè)男子漢做事還挺麻利的嘛……
語(yǔ)文作文300字 篇6
1、住人物特點(diǎn),對(duì)人物外貿(mào)描寫(xiě)做到形神兼?zhèn)洹?br/>
只要善于觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的外貌都與別人不同,外貌特點(diǎn),如容貌,神態(tài),姿態(tài),服飾等,往往反映著人物不同的個(gè)性和心理。
這些特點(diǎn)的描寫(xiě)要做到時(shí)刻為文章的中心服務(wù),外貌描寫(xiě)應(yīng)力求做到符合人物的年齡,身份,經(jīng)歷和個(gè)性,決不能出現(xiàn)千人一面的傾向。
2、 把握人物特點(diǎn),注意對(duì)人物語(yǔ)言的描寫(xiě),要做到言為心聲。
在生活中,人們的個(gè)性,職業(yè),年齡及所出的時(shí)間,環(huán)境和地位不同,說(shuō)出的話(huà)也不會(huì)完全相同。一個(gè)人的.語(yǔ)言,就是他思想感情最直接的流露,因此,一定要注意人物的語(yǔ)言描寫(xiě),時(shí)刻做到言為心聲。
3、要選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?/p>
選擇事例時(shí),不要認(rèn)為能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的事例一定都是驚天動(dòng)地的大事,應(yīng)該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事,以小事來(lái)表現(xiàn)主題,體現(xiàn)中心。
語(yǔ)文作文300字 篇7
假如我是語(yǔ)文老師,面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)的眼睛,我一定會(huì)說(shuō):“路,是人走出來(lái)的,我愿和同學(xué)們走一條新路!蔽沂紫纫母镎n堂教學(xué),決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)的,我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬,在知識(shí)的'跑道上奔馳。帶著問(wèn)號(hào)去讀書(shū),去分析,去思考。寫(xiě)作文離不開(kāi)生活,我要帶孩子們到生活中去尋找寫(xiě)作素材。
我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天,我和同學(xué)們?cè)诖笞匀恢幸黄鸱棚L(fēng)箏,一起踏青;夏天,我?guī)瑢W(xué)們到荷塘邊觀賞荷花,到河里劃船,游泳;秋天,去收割低垂的谷子,采摘雪白的銀棉;冬天,去欣賞果樹(shù)上的“梨花”。
在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班里成立“小記者站”、“小作家協(xié)會(huì)”,發(fā)動(dòng)同學(xué)們給報(bào)社投稿,使同學(xué)們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領(lǐng)。我要讓同學(xué)們和書(shū)交朋友,在書(shū)的海洋里遨游。
我一定少給同學(xué)們布置作業(yè),保證大家每天有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀。在班里,我要定期舉行“故事會(huì)”、“讀書(shū)心得演講會(huì)”。假如“我”是語(yǔ)文老師,雖然這只是理想,但我相信,經(jīng)過(guò)“我”的努力,數(shù)十年后的今天,作者會(huì)站在學(xué)校教師的講臺(tái)上。
語(yǔ)文作文300字 篇8
緊張而急促的考試結(jié)束了,在成績(jī)出水的同時(shí),我的心也是波瀾起伏,之后剩下的就是總結(jié)與反思。
就這次考試的試卷來(lái)看,難度不大,活的能力題目較多,尤其是基礎(chǔ)部分的語(yǔ)言能力題占比重大。閱讀與寫(xiě)作也不是過(guò)難的。這次我主要是課文填空發(fā)揮失常,錯(cuò)的過(guò)多。
通過(guò)這次的考試,我了解到了我的不足之處,我明白了單單書(shū)面上的`知識(shí)是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展知識(shí)面。除了課外的輔導(dǎo),還要細(xì)心,不能掉以輕心,否則后悔莫及。
要想語(yǔ)文成績(jī)變好,應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書(shū),提高寫(xiě)作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文考試作文占很多分,要想語(yǔ)文成績(jī)變好,首先寫(xiě)作水平必須得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,和古詩(shī),這些都是有百益而無(wú)一害的,對(duì)語(yǔ)文考試也都有一定的幫助。這次考試雖然沒(méi)有考好,但是我相信,世上無(wú)難事,只怕有心人。經(jīng)過(guò)我的努力,我的成績(jī)一定會(huì)變得更好。
語(yǔ)文作文300字 篇9
昨天接到通知今天去中學(xué)讀書(shū),我的心就“怦怦”跳,我心里在想:中學(xué)的`大哥哥大姐姐會(huì)不會(huì)排斥我們呢?他們會(huì)不會(huì)欺負(fù)我們呢?這是個(gè)問(wèn)題?墒俏肄D(zhuǎn)念又想再過(guò)兩年我也要讀初一了,剛好可以先適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境。
今天早上我很快就起床了,洗臉?biāo)⒀馈磺惺虑槎紲?zhǔn)備好了,我就和紋紋一起做她爸爸的車(chē)去。到了中學(xué)后,我們因?yàn)椴恢澜淌以谀睦,所以我們(cè)诓賵?chǎng)玩。過(guò)了一會(huì)謝老師來(lái)了,她說(shuō)我們肯定像等著親媽一樣等著她,逗得我們哈哈大笑,她又講不能打架,要保持我們小學(xué)的形象。過(guò)了一會(huì)盧老師帶我們?nèi)ノ覀冏x書(shū)的教室,一進(jìn)去我看見(jiàn)了十張桌子,每張桌子都可以坐四個(gè)人,每個(gè)桌子中間還有一個(gè)水龍頭。后來(lái)才知道我們讀書(shū)的教室是實(shí)驗(yàn)室。
語(yǔ)文作文300字 篇10
語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮; 語(yǔ)文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴; 語(yǔ)文是芳香濃郁的咖啡,讓人溫馨浪漫; 語(yǔ)文是新鮮味美的果汁,讓人滋心潤(rùn)肺。
有時(shí),你很讓我討厭,
但我的生活卻不能沒(méi)有你。
一開(kāi)始我并沒(méi)有喜歡你,甚至討厭你,
但你沒(méi)有因此而拋棄我,反而是處處幫著我。慢慢地,我喜歡上了你,甚至發(fā)現(xiàn)我的世界根本不能沒(méi)有你。
漢字是你的語(yǔ)言,我喜歡用這種語(yǔ)言和朋友們互相交流,從字里行間讀取她們的`心聲。而你也用這種語(yǔ)言告訴了我好多好多。
是你告訴我,信任是人與人之間相處的必需品。所謂“種瓜得瓜,種豆得豆”,只有付出真心才會(huì)得到真心。對(duì)他人的信任也是對(duì)他人的尊重。但是在這個(gè)有些渾濁的世界里還必須做到“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)”。
是你告訴我,做人要有一顆寬容之心!敖馃o(wú)赤足,人無(wú)完人”,沒(méi)有人是完美無(wú)缺的。在別人犯下錯(cuò)誤時(shí),要以“人無(wú)圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”之心去安慰她,告訴她正確做法,讓她改正錯(cuò)誤。但寬容不是對(duì)霸者的忍氣吞聲,在霸者面前我們需要正義和勇氣。
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