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        • 語文作文300字

          時間:2023-09-05 10:11:38 語文作文 我要投稿
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          語文作文300字通用(8篇)

            在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的語文作文300字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          語文作文300字通用(8篇)

          語文作文300字 篇1

            海子的寂寞

            或許詩歌真是從寂寞中釀出來的.,否則為什么所有的詩人都那么落寞?海子也不例外,他大概是太寂寞了,希望能與別人進行交流。

            有一次,海子在百無聊賴之際隨意走進學校附近的一家餐館。他對老板說:“我給大家朗誦我的詩,你們能不能給我酒喝?”

            毫無浪漫情趣的老板抬眼打量了一下眼前這位年輕人:長發(fā)凌亂,身材瘦小,落落寡歡,不修邊幅,而且說話如此神經(jīng)兮兮,就以為他腦瓜子是有些毛病的,便嘲諷地回答說:“我可以給你酒喝,但你別在這兒朗誦。

            ”海子無奈地聳了聳肩膀,默默地走出了餐館,同時也走進了更深的寂寞。

            【分析】

            人與人之間,需要交流與溝通。溝通源于寂寞,無法溝通,也就更加寂寞。

            適合話題:“寂寞與溝通”“交流與理解”“冷漠是毒藥”

          語文作文300字 篇2

            我認為數(shù)學課是枯燥無趣的,英語課是煩悶無聊的。只有一到語文課,我才覺得教室里充滿了春天的氣息。

            老師教我們古詩老師說:“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開!边@是出自于唐代詩人岑參的白《雪歌送式判官歸京》的,老師還會介紹這位詩人,比如說他是那個朝代的,寫過什么詩,老師就讓一個同學回家把這首詩找出來,第二天抄在黑板上。

            老師還會把詩和畫結(jié)合起來給我們講古詩。在講蘇軾寫的“不識廬山真面目,只緣身在此山中”時,老師就會畫一個小小的人,再畫一些山,說:“一個人在山中看不出廬山的真正面目,是因為他正身處在廬山之中。“

            冬天,下雪了,老師會把我們叫到外面去玩。我們打雪仗、堆雪人,老師也會和我們一起玩。不久以后,我們學到了冰天雪地這個詞語,老師要求我們寫一篇日記,我就覺得太簡單了,那天我們玩雪的場景就會清晰地浮現(xiàn)出來。

            老師還會說以前的“日”字是這樣的`“?”我們非常好奇,老師又說“魚”是“??”……我們非常好奇,原來中國的漢字這么神奇!

            在快樂的語文課上,我不僅學到了古詩,還學到了神奇的中國字。我愛快樂的語文課!

          語文作文300字 篇3

            今天第二節(jié)課,黃韻淇小組四個人給我們講了一節(jié)課,講的是《日月潭的傳說》,這是同學們自己上的第一節(jié)課。

            先是友黃韻淇給我們講了阿里山的傳說、簡介和日月潭的簡介,阿里山的傳說很精彩,我最喜歡的是村民們拿著利劍和刀與惡龍搏斗的情節(jié)。黃韻淇還說,阿里山春賞花,夏避暑,秋冬看云海,看日出是阿里山的五奇。黃韻淇也查到了很多日月潭的資料,我最感興趣的是日月潭的形狀,因為有一半像月亮,有一半像太陽而得名。

            四位小老師的PPT也很精彩。

            王姿涵是教生字的老師,她給我們講了字意,組詞,她的.聲音很大,效果也非常好。

            李屹飏是教詞語的老師。他有點害羞,講得不是很流利,但是比他原來好多啦,他先讓我們讀三遍,有騰空寫一遍。雖然<樊老師幫他跟他調(diào)理了一下語言,但我還是覺得他很棒。當黃韻淇對我們說他是教詞語的老師時,我?guī)ь^鼓起了掌,其他同學也跟著鼓起了掌,掌聲一直到好久好久才停。

            吳冠辰是教句子的老師,吳冠辰給我們講了三個句子 。

            我喜歡這節(jié)有趣的語文課。

          語文作文300字 篇4

            星期天下午,我?guī)蠒鴮懝ぞ,坐?3路公交車,去書畫興趣班練書法。

            剛上車時,車上只有一名乘客,我在靠窗的一個位子坐下來。車開了,我交了錢,售票員給了我一張票。當我正欣賞著窗外的風景時,車到達了嵩山路站,站上怎么這么多人呀?我往窗外掃視了一圈,發(fā)現(xiàn)人流還不斷地從會展中心方向涌來,原來是會展中心正在舉辦會展呢,怪不得這么多人。

            車一停下,人們像洪水一樣涌上公交車,我看見一位老奶奶被擠得跌跌撞撞。售票員連忙迎上去攙扶,邊扶邊喊:“請哪位乘客給老人讓個座呀?”喊了幾句,沒人讓座。我心想:還是我讓座吧,老奶奶看著也怪可憐的。我的屁股剛剛離開座位,又猶豫了:我讓了座,那我坐哪兒呢?我又坐了下來。這時,我又想起了老師的話:要樂于助人!想到這里,我咬著牙,狠了狠心,腿一挺直,扶著座位就站了起來,沖著老奶奶邊喊:“奶奶,您坐這兒吧!”售票員看見了,連忙扶著老奶奶走過來,并用贊許的眼光看著我。老奶奶感激地說:“真是太感謝你了,小朋友!”我紅著臉連忙說:“不用謝,這是我應該做的!

            雖然接下來的'時間我的腳站的有些麻木,但我渾身輕松,因為我真正感受到了:幫助別人,快樂自己!

          語文作文300字 篇5

            今天,同學們到我家看我養(yǎng)的蝸牛。我也可以在她們面前露一手——訓練蝸牛,準備自然課比賽。

            首先我用牙簽去輕輕地噴碰它的屁股,它慢慢地伸出頭來了。悄悄地伸出兩根觸角,發(fā)現(xiàn)安全時,就輕輕舒展著腰肢,慢吞吞地向上爬。過了一會兒,蝸牛可能累了,就停在原地喘氣兒。同學們就使勁逗它、推它,可它就是不走。最后,它被嚇怕了,把頭縮回殼里,再也不出來了。同學們只好把它放進瓶子里,讓它休息,啃點菜葉兒。

            又過了一會兒,我又把蝸牛放在起跑線上,這次我用牙簽在后面托著它的'殼,使它感覺很輕,反而爬得很快,爬著,爬著…….突然,我的同學“哎喲”大叫一聲,原來是蝸牛拉屎。逗得我們哈哈大笑。

            今天的蝸牛訓練不僅給我們帶來歡樂,還帶給我們知識。

          語文作文300字 篇6

            在我的生活中,有一個不可或缺的伙伴,它有一個靈敏的寶石般的黑鼻子,一身白色的皮毛,上面點綴著一個個黑色的小斑點,它就是一只可愛的斑點狗———小奶牛。

            還記得剛把它抱回家時,它才剛出生3天,我趕緊拿了一杯牛奶倒進奶瓶里,我把它抱在懷里,喂它喝,它慢慢地吮吸著牛奶,有時,它還會把我的手指含在嘴里輕輕地摩擦著它的牙板。過了幾天,它睜開了眼睛,會在地上爬了,可是它爬了一會兒就摔倒了,可是它不放棄,繼續(xù)向前爬。漸漸的,它長大了,它的叫聲再也不像撒嬌似的了,成為了一只強壯的斑點狗。每次放學回家小奶牛都會把我們的拖鞋給我,叫兩聲,好象在對我說:“歡迎!”

            在雙休日,我會帶著小奶牛到公園玩丟球游戲,我讓它聞聞球的.毛味,然后把球丟掉讓小奶牛去撿,它可厲害了,一下子就撿回了球。

            小奶牛就是我最親密的伙伴,它給我?guī)砹丝鞓罚以谖壹拍瘯r,安慰我,陪伴我,我們在相互的陪伴中一起慢慢的長大。

          語文作文300字 篇7

            我的語文老師是李老師。她長得眉清目秀、文質(zhì)彬彬,一副圓圓的眼鏡折射著智慧,頭發(fā)扎成馬尾辮顯得非常精神。

            我怕李老師。每天晚上她都會布置很多作業(yè),要寫很長時間才能完成。而且每當我的成績有一點波動,她就會生氣?粗龂绤柕哪抗猓覒M愧地低下了頭。

            我愛李老師。她悉心培養(yǎng)我。在我剛上一年級的時候,她發(fā)現(xiàn)我有善于語音表達、不怯場的`優(yōu)點。就推薦我參加學校的“童夢之星”大賽,我一下子沖進了前10名。她經(jīng)常指導我參加各類活動,取得了 許多成績,能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學生詩歌比賽二等獎,李老師為此也得了優(yōu)秀指導老師獎?粗澰S的目光,我感覺自己長高了許多。

            我想李老師。去年暑假,她嗓子做手術(shù),開學了也沒來為我們上課。我約了幾個同學去她家看她。我們到她家時,她正在休息,看到我們來了非常的開心?粗袆拥哪抗,我心里熱乎乎的。

            我一定不辜負李老師對我的期望,要更加努力取得更好的成績。祝愿她身體健康、永遠快樂!

          語文作文300字 篇8

            我的語文老師就是我們的班主任,她從一年級一直擔任著我們的語文課程。

            我們的周老師在給我們講課的時候,特別的和藹、動聽、幽默。周老師的教學方式以夸獎和鼓勵為主,很少批評我們,使同學們積極發(fā)言、激情澎湃,整個課堂氣氛都被周老師調(diào)動起來了。周老師甜美的笑容總是掛在嘴邊,周老師對待每個同學,總是一副熱心腸,好像自己的孩子一樣。

            周老師在每次放學后很晚才回自己的家,他不是在教室里輔導一些差的'學生,就是在一絲不茍的批改學生們的作業(yè),每一次的作業(yè)都為我們寫上了詳細的評語。一小點進步在周老師的眼里都是一大步,她會毫不吝嗇的把這些同學跨一頓。她經(jīng)常鼓勵我們不要驕傲,要繼續(xù)努力,她還會向家長發(fā)校訊通與家長做溝通。

            我因為有了一位這樣的老師,讓我喜歡上了語文。教師,是一個神圣而光榮的職業(yè),她們?yōu)樽鎳嘤隽藷o數(shù)棟梁。

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