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語(yǔ)文作文300字通用【8篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文作文300字8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文300字 篇1
今天,天高云淡,萬(wàn)里無(wú)云,我背著書包高高興興的去上學(xué)。
我期待的第二節(jié)語(yǔ)文課馬上就要開始了。有人可能會(huì)問(wèn)我為什么期待語(yǔ)文課呢?我告訴你吧:我期待著我的周記能得到老師的好評(píng),因?yàn)檫@篇周記是我最得意的作品。是我用了一上午的時(shí)間,用心的,反復(fù)的修改完成的。當(dāng)我讀我自己的周記時(shí),我感覺(jué)到內(nèi)容非常新穎,題材非常好。我讀完一遍還不過(guò)癮,又讀了第二遍,仍舊回味無(wú)窮。我想老師一定會(huì)被這篇周記吸引的。
上課了,老師拿了幾本周記進(jìn)了教室,我心想:老師手里一定有我的.周記。我正想著,忽然聽到《難忘的兩小時(shí)》這不是我寫的周記嗎?我頓時(shí)喜上眉梢,心花怒放,我把腰板挺得更直了,眼里閃著光彩看著老師。我和同學(xué)們一起分享著我的作文的快樂(lè),此時(shí)我特別驕傲和自豪。
真是功夫不負(fù)有心人啊,我付出了一上午的時(shí)間,收獲到了無(wú)比的快樂(lè)。今后我還會(huì)一如返顧得做好每項(xiàng)作業(yè)和事情,為我今后的生活添加更多的快樂(lè)。
語(yǔ)文作文300字 篇2
多強(qiáng)得對(duì)手都不能放棄,堅(jiān)實(shí)不一定會(huì)勝利,但是放棄注定要失敗。書,人們稱之為人類文明的“長(zhǎng)生果”。讀書最大的好處,是它將你有限的生命,無(wú)限度的拉長(zhǎng)、加厚。我自從會(huì)識(shí)字不久,便開始讀書。我上幼兒園時(shí)最早看的是連環(huán)畫一類的小書。后來(lái),漸漸長(zhǎng)大一些后,便看《伊索寓言》,其中我記憶最深的就數(shù)《龜兔賽跑》這個(gè)故事,讓我懂得了不懂得了不管遇到
隨著年齡的增長(zhǎng),上了學(xué)前班后,我便開始看四大名著中的《西游記》了。給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了,他揚(yáng)善除惡、聰明絕頂,倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了:遇事要多動(dòng)腦筋,不能望而生畏。
上了小學(xué),我開始看一些歷史書籍,中華民族的.悠久歷史、燦爛文化,讓我感到自豪。這是,我就像再數(shù)的海洋中來(lái)回穿梭,看了《安徒生童話》就舍不得放下,《十萬(wàn)個(gè)為什么》解答了我的疑問(wèn);《格林童話》讓我放飛了想象……到了三四年級(jí)是就開始看些世界名著和小說(shuō)了!朵撹F是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象,主人公保爾堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神,永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
我相信,書會(huì)是我一生最親密的伙伴、最好的老師。熱愛書吧——它是知識(shí)的泉源!
語(yǔ)文作文300字 篇3
在將近六年的學(xué)習(xí)生活中,我接觸的老師里,對(duì)我影響最大就是李老師了。
跟她第一次見面時(shí),是在五年級(jí)開學(xué)的第一天,她很年輕,臉?lè)坂洁降,大眼睛、櫻桃小嘴,真像個(gè)洋娃娃。她的.年輕讓我起了疑惑:這么年輕,能行嗎?一次和她的對(duì)話中,她知識(shí)淵博的一面,展現(xiàn)在我的面前,讓我對(duì)這位李老師不得不另眼相看了。
我平時(shí)語(yǔ)文最差,更別提作文了,寫的就是亂七八糟。在第一節(jié)語(yǔ)文課上,她把課文講得很透,為了讓課上更活躍,她時(shí)不時(shí)讓大家做個(gè)游戲,時(shí)不時(shí)在講講與課文有關(guān)的故事,大家都喜歡她的教學(xué)方法。連我,也被吸引了。在作文課上,她給大家舉例子,講范文,把題綱列在黑板上,再給我們講講突出什么,怎么寫才能生動(dòng),我對(duì)作文也有了興趣。在她的引導(dǎo)下,我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
李老師在課上和我們是師生關(guān)系,到了課下,就是我們最好的朋友,常常和我們打成一片,無(wú)話不說(shuō),無(wú)話不談。
正是李老師對(duì)我的影響,我對(duì)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃;蛟S,將來(lái)我也可能像李老師一樣做一名學(xué)生喜歡的好老師。
語(yǔ)文作文300字 篇4
我是一本三年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書,小主人剛拿到我的時(shí)候,她可喜歡我了,放了學(xué)小主人還特意給我買了一件透明的衣服,小主人天天用我讀書、寫字、看精彩的'故事。后來(lái),小主人一點(diǎn)兒也不珍惜我了,把我弄得遍體鱗傷,這不,今天又開始破壞我了。
叮鈴鈴下課了,小主人拿著我和同學(xué)們玩“大戰(zhàn)僵尸”,小主人好拿著我擋飛過(guò)來(lái)的粉筆頭,把我砸的到處都是缺一個(gè)角,這可把我疼死了。我想對(duì)小主人說(shuō):“小主人,你別再用我擋飛過(guò)來(lái)的粉筆頭了,我很疼?墒俏矣譀](méi)長(zhǎng)嘴,怎么說(shuō)啊!”
還有一次,小主人和他的外公去釣魚,那個(gè)時(shí)候,恰恰是十月一日國(guó)慶節(jié)放假的當(dāng)天,所以小主人也把我?guī)メ烎~了,到了魚池旁邊,小主人怕把她新穿的衣服弄臟了,所以,我變成了它的座椅,小主人舒服極了,可是我呢,滿身都是泥點(diǎn)子難受的要命。
記得最深刻的一次,小主人放學(xué)了,誰(shuí)知道,這個(gè)時(shí)候天公不作美,下起了傾盆大雨,小主人沒(méi)有帶雨傘,就把我當(dāng)雨傘用,小主人沒(méi)有淋濕,我卻渾身濕透了,等到太陽(yáng)公公一出來(lái),我雖然曬干了,可是渾身皺巴巴的。我多么想對(duì)小主人說(shuō):“小主人呀,小主人請(qǐng)愛護(hù)我,正確的使用我,別再損壞我了!
語(yǔ)文作文300字 篇5
她有一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一個(gè)高挺的鼻子,還能寫一手漂亮的板書。她就是我們的語(yǔ)文老師——莫老師。
莫老師平時(shí)很溫柔,臉上總帶著微笑。上莫老師的課是一種享受,因?yàn)槲夷芸吹侥蠋熌瞧恋?字,聽她黃鶯般的朗讀聲。莫老師會(huì)用游戲的方式來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)生字和詞語(yǔ),非常有趣。莫老師上課時(shí)還會(huì)有新老師來(lái)聽課,所以我們班經(jīng)常會(huì)有機(jī)會(huì)上公開課!
莫老師非常細(xì)心,仿佛擁有孫悟空的“火眼金睛”。有一次,我寫了滿滿一整頁(yè)作業(yè),其中有一個(gè)“朦朧”的“朦”字少了一短橫,立刻就被莫老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。她及時(shí)幫助我糾正了錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)這件事,我寫作業(yè)的時(shí)候更認(rèn)真了。
她也是一位很負(fù)責(zé)任的老師。我們的作業(yè)莫老師都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地批,一丁點(diǎn)錯(cuò)誤也不會(huì)漏掉。
這就是我們的語(yǔ)文老師——莫老師,她溫柔、細(xì)心、負(fù)責(zé),真是一位好老師!我要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答辛勤的老師們!
語(yǔ)文作文300字 篇6
我特別喜歡我的語(yǔ)文老師—安老師,她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),一雙大而明亮的眼睛,高高的鼻梁,紅紅的`嘴唇,她走到哪里,哪里就有一股淡淡的清香。
安老師的課既生動(dòng)又有趣,課堂上經(jīng)常笑成一片。安老師不僅把課文講得很透徹,還給我們講許多課外小知識(shí),令人耳目一新。時(shí)常帶我們?nèi)敉鈱懽鳎屛覀冇H近大自然,感受大自然的美好。
最讓我感動(dòng)的是她帶病還堅(jiān)持工作,安老師把工作看得很重,從不耽誤我們的學(xué)習(xí)。記得有一次,我去老師辦公室送作業(yè),看見安老師生病了,正趴在桌子上睡覺(jué),我不想打擾她,準(zhǔn)備悄悄離開,還沒(méi)走到門口,就聽見安老師用沙啞的聲音說(shuō)到:“謝謝你,迪如!闭f(shuō)完,又趴下睡了,我偷偷地笑了;氐浇淌,我認(rèn)為下節(jié)語(yǔ)文課可能要改成自習(xí)課了,沒(méi)想到安老師生病還堅(jiān)持來(lái)給我們上課,當(dāng)時(shí)我心里特別感動(dòng)。
老師的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是珍貴的回憶。敬愛的安老師,我喜歡您,我要為您點(diǎn)贊!
語(yǔ)文作文300字 篇7
我的語(yǔ)文老師姓馬,圓圓的臉,一雙明亮的眼睛,中等個(gè),扎著馬尾辮,整天笑瞇瞇的,非常和藹可親。
馬老師十分有學(xué)問(wèn)。一次語(yǔ)文課上,我們學(xué)了一首古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》,她告訴我們王維的詩(shī)中有畫、畫中有詩(shī),讓我們知道了古詩(shī)的魅力。
她知道的漢字故事數(shù)也數(shù)不清,比如說(shuō)學(xué)“喪”字時(shí),馬老師這樣講:手表真倒霉,丟了橫少了撇,瞪大眼睛仔細(xì)找。學(xué)會(huì)了馬老師教的方法,我也編了一個(gè)“筆”字的故事:三百根狼毛兒,一根竹筆桿兒,就是狼毫的.毛筆。
馬老師在指導(dǎo)我們讀課外書時(shí),她也在認(rèn)真研究這本書。除了畫出好詞好句,還教給我們用“魚骨圖”的方法概括故事的主要內(nèi)容。學(xué)會(huì)這個(gè)方法之后,全班同學(xué)都很容易地總結(jié)出故事的主要內(nèi)容。在馬老師的引導(dǎo)下,全班越來(lái)越喜歡讀書了。
告訴大家一個(gè)小秘密:馬老師還用自己的錢給全班每人買了兩本故事書呢!她真是一位有愛心的老師呀!我長(zhǎng)大了也要像馬老師那樣,奉獻(xiàn)自己的愛心。
語(yǔ)文作文300字 篇8
小學(xué)六年的時(shí)光,在酸甜苦辣、妙趣橫生中即將度過(guò),六年中我們收獲了許多,學(xué)到了很多。
語(yǔ)文是我們最早接觸的課程,從幼兒園開始,我們就已經(jīng)學(xué)開了語(yǔ)文,所以在小學(xué),這項(xiàng)科目對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生。
記得才上小學(xué)的時(shí)候,我們的老師讓我們自己寫一首小“詩(shī)”,很短很稚嫩,包含了多少天真的語(yǔ)句;過(guò)了幾學(xué)期,我們開始學(xué)寫作文,通常是七八句話,百字左右算一篇好作文,聽到老師說(shuō)高年級(jí)要寫一張半信紙,我們目瞪口呆。但是,后來(lái)上三年級(jí)了,發(fā)現(xiàn)那時(shí)的想法完全是錯(cuò)的,一張半?一張半的.作文已經(jīng)是普遍現(xiàn)象。語(yǔ)文這門課程記錄了我多少稚嫩的語(yǔ)句。
我從語(yǔ)文這門課程中找到了我的朋友??書。一講到書,我的心里有一種說(shuō)不出的激動(dòng),我有很多關(guān)于這方面的話題,可以沒(méi)完沒(méi)了的講一天??它確實(shí)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè),給我?guī)?lái)了很多知識(shí)。
六年來(lái),我們從語(yǔ)文中學(xué)到了很多,一篇篇的課文雖短,卻告訴了我們一些其它的知識(shí)。在我們成長(zhǎng)的路上,語(yǔ)文這門課程與其它的課程不一樣,它沒(méi)有固定的內(nèi)容,古詩(shī)詞,歷史故事,發(fā)明發(fā)現(xiàn)......它總會(huì)包括一些短淺的知識(shí)點(diǎn),或許正是這些知識(shí)點(diǎn),讓我們學(xué)會(huì)去探索科學(xué),自然也讓我們愛上了語(yǔ)文。
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