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[熱]語文作文300字6篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的語文作文300字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語文作文300字 篇1
過去的日子如輕煙,被微風吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了?捎幸恍┤藚s讓我難以忘懷,并且時時縈繞于心。
她瘦瘦的,身高中等,黑黑的眼睛,高挺的鼻梁,紅潤的嘴唇,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里隱藏著幾根銀絲,看上去很親切。
在我的'眼中,她總是一本正經,看上去十分嚴肅。記得有一次,林老師抽查背誦。正巧叫到我了,而我又背得有些不大熟練,于是對我和其他幾位同學說:"放學到我辦公室背。"到了放學,我便與其他幾位同學來到辦公室背。
記得我們是站在辦公室外背誦課文的,但我自以為可以以后,便走進辦公室。只見林老師正埋頭改著同學們的作文。當我背完,林老師對我說:"以后背誦課文可不能添字或漏字。"這簡單的十三個字卻深深地刻在我的心頭,因為在考試的時候,一旦添字或漏字,那么后果只有一個一一扣分。因此,這里面包含了老師無私的關愛。
這就是我眼中的老師一個值得敬愛的老師。
語文作文300字 篇2
語文,是一門充滿魅力、充滿哲理的科目。
語文書中有很多感人的故事,如;第六課《懷念母親》講了季羨林一生有兩個母親,一個是生身母親,一個是祖國母親,作者對這兩位母親懷有尊敬和愛慕之情!恫菹x的村落》講了作者在草蟲的村落發(fā)現(xiàn)了蟲子們的快樂天地。《山中訪友》寫了作者在山中訪問他的'朋友--大自然中的景物。讀了這些優(yōu)美的課文后,我對語文漸漸產生了濃厚的興趣。
語文在生活中也無處不在?吹接腥死速M糧食,我會對他說:鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”;看到一片片白云,我會想到:千行萬象竟還空,映水藏山片復重。無限旱苗枯欲盡,悠悠閑處作奇峰!笨吹接械耐瑢W學習勤奮,我會贊嘆:知之者不如好知者,好知者不如樂知者”
想到這些,我覺得語文對我們的生活至關重要,我們要好好學習語文,更要在生活中恰當應用。
語文作文300字 篇3
6年的小學生活結束了,這個九月,我剛剛進入了初中,總覺得些不習慣,陌生的環(huán)境,陌生的教室,陌生的面孔,還有陌生的.老師。讓我覺的總有那么一些不安心感。
今天是9月1日,是開學的第二天,上午我們上了一節(jié)語文課,語文老師是位女老師,她穿著一件灰色的上衣和一條白色的褲子,扎著馬尾,頭發(fā)有點白。上語文的時候我們復習了上一節(jié)課學習的《觀滄!。還又學習了《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》,我們了解這是李白聞聽王昌齡被貶職后寄去的一首詩,目的是安慰王昌齡。學完了以后,還記了課堂筆記,之后,又預習了《次北固山下》。
我喜歡上語文老師的課,因為她的課講得比較有趣,生動形象。有時還會講一些小故事。就像以前教我們語文的解老師和藹可親。
我喜歡語文老師,更喜歡她的課。
語文作文300字 篇4
我的媽媽是一個很普通很普通的農村婦女,可她在我心里是一個很偉大的媽媽。
媽媽今年三十歲了,中等身材,很樸素。我很喜歡跳舞,媽媽就給我報了舞蹈班,。學校離家十五公里,媽媽每天騎電動車送我去跳舞。早晨六點半從家走,下午五點半下課才回來,媽媽在那等我一天,我上課媽媽沒地方休息,就在街上閑逛,看著媽媽那疲憊的樣子,我真的很心疼。村里的.人知道我在離家那么遠的市里學跳舞都說‘讓她學什么跳舞。∵@么熱的天,天天接送她,多熱多累啊,女孩子長大嫁人就算了,白花錢。。。可媽媽不這么認為,媽媽說’‘孩子喜歡就讓她去學,跳舞能提提孩子的氣質,我給了她學習的機會,學的好與不好就是孩子的事了,以后做父母的也不會受埋怨,對孩子也不會留什么遺憾!謇锏幕锇槎己芰w慕我能去學跳舞,我下課回來,伙伴們都來找我,讓我教她們跳舞,我們玩的非常高興!一個暑假結束了,媽媽又黑又瘦了。
媽媽,我一定會好好學習的,不會辜負您對我的期望。我想大聲說;媽媽,您辛苦了!我愛你,媽媽!
語文作文300字 篇5
我的媽媽今年已經30多歲了,在此,我想向您說一句話:您辛苦了!
記得有一次,我在騎自行車的時候,為了躲避一只小雞崽不小心把腿給摔傷了,您看見我那血淋淋的腿 ,抱起我直奔醫(yī)院,在醫(yī)院經過醫(yī)上的精心包扎我的傷口漸漸有些不疼了,但醫(yī)生說:要想讓傷口完全愈合需要買一些藥,藥房在一樓?粗卺t(yī)院為我忙上忙下的媽媽,我的心里涌現(xiàn)出一種酸酸的感覺。
還有一次,我有一道題不會做,您耐心的給我講解,而我卻心不在焉,在想著別的`事情,您看到我心不在焉的樣子,邊給了我一巴掌,事后,您看到我那委屈的樣子,您竟然哭了起來。當時我的心里有一種罪惡的感覺。
在此,我想向您說一句話:媽媽,以前的事情是我做的不對,您能原諒我嗎?
語文作文300字 篇6
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了。同學們像風似的跑進教室,陳老師走了進來,同學們都目不轉睛的盯著陳老師。
開始上課了,陳老師寫好題目,帶領我們一起讀起來,讀完了,陳老師突然把目光轉到了墻角邊的我,微笑的對我說:“這個問題你來回答”。我站起來輕而易舉地回答了老師提出的問題,陳老師情不自禁的為我鼓掌,同學們被感染了,也跟著陳老師鼓起掌,接著又指著黑板上的詞語領讀起來,那黑板上的每一個字好像是一個個活潑可愛的小精靈,正揮著手向我們問好:“你們好!”我心里默默的'對小精靈說:“你好!”陳老師那流暢的語言、那清晰的每一個字一直在我的腦;厥帯魂惱蠋熌敲恳粋動作一直流在了我的心里;陳老師那每一聲問候與鼓勵,都成了我的自信,這使我信心十足,自強不息。
陳老師,是您帶給我鼓勵;您還帶給我丟失已久的自信。您的鼓勵成了我每一步的動力,讓我信心百倍,每次都自告奮勇的舉起那沉重的雙手,本來膽小的我,淘氣的我,好動的我,變成了勇敢的我,活潑的我,自信的我。
謝謝您!我的陳老師。
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