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語文老師作文(優(yōu)秀5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的語文老師作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
語文老師作文 篇1
她,個子不高,但氣場十足;她,其貌不揚,但腹有詩書。她,就是我的語文老師夏老師。
我們班有位同學(xué)叫小顯,他的記憶力很好,口中時不時會蹦出許多古詩詞來。為此,他還常常找夏老師切磋詩詞。這不,語文課下課的'鈴聲剛響起,他便竄到了講臺邊,找夏老師一爭高下。我很好奇,便湊了上去。只見小顯張口就來:“黃四娘家花滿蹊!”“千朵萬朵壓枝低!彼脑捯魟偮洌睦蠋煵患偎妓,便脫口而出。我不禁暗暗佩服。小顯再次出題:“大江東去,浪淘盡……”只見夏老師一笑,娓娓道來:“千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁……”夏老師一口氣全背了出來,一旁觀戰(zhàn)的同學(xué)不停地拍手叫好。
小顯見難不住夏老師,便拿出了撒手锏——《知識大全》,在書中搜索起來?磥硇★@要找最難的詩來考夏老師了。我不禁為老師捏了一把汗。
小顯翻著翻著,忽然手停了下來,臉上露出了詭異的笑容:“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪”。天哪,這可是岑參的《白雪歌送武判官歸京》,足足有126個字。∑綍r,我們很多同學(xué)都因這首詩敗下陣來。夏老師不會也在這首詩里栽跟頭吧?只見夏老師略微思索了一會兒,便道:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開……山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處!痹捯魟偮,小顯和圍觀的同學(xué)便熱烈地鼓起了掌……
這就是飽讀詩書、想難也難不倒的夏老師。
語文老師作文 篇2
我的語文老師是一位語言非常幽默的老師,常常逗樂大家,就拿訂校服這件事來說吧!我的同桌葉祎民的個子不高,而楊晨的個子卻是出奇的`高。秦老師就將他倆做了一個鮮明的對比,就說了一句:“這次訂校服,都給一樣的錢。楊晨最劃算,要訂個特大號,要像葉祎民就最不劃算。”說完,全班哄堂大笑。
要說老師的幽默呀!可往往不知這一件是喲!最近,“日記大王”的統(tǒng)計結(jié)果出來了,老師就對生活委員說:“‘日記大王’的周冠軍和月冠軍都出來了,你負責(zé)買獎品,要問問他么想要什么。周冠軍發(fā)三元錢的獎品,月冠軍發(fā)五元錢的獎品。獎品可以不是文具,他們要是喜歡棒棒糖就買棒棒糖,喜歡玩具就買玩具,要是喜歡錢就直接給錢。”這樣一說,又逗樂了大家,一起大笑了起來。
秦老師不僅幽默,對我們可是用心良苦著呢!正因為如此,所以墻上才貼上了一張張的表格,記錄我們平時的表現(xiàn)。什么“日記大王”啊,“作業(yè)完成情況”啊,“背誦情況”啊……都貼在墻的上面,前后左右都能看得到。
秦老師的用心良苦當(dāng)然也不止這些啦!就連同學(xué)們的座位他都絞盡腦汁的想出了好幾種方案,比如按考試成績排啦,按綜合評比分排啦,等等。
瞧!這就是我的語文老師。一個幽默的語文老師,一個認真,對我們良苦用心的語文老師——秦老師。
語文老師作文 篇3
來德勝學(xué)校學(xué)習(xí)已有兩周的時間了,這兩周來的生活,讓我感覺到德勝學(xué)校的一切都很美,風(fēng)景、建筑、環(huán)境,甚至于是人,都美得不可言喻。而我覺得最美的`人,還我的語文老師。
我的語文老師姓廖,是名教學(xué)經(jīng)驗豐富的女老師。她雖說不上年輕,但她依然很美。廖老師的美不僅僅體現(xiàn)在外表上,更多的在于她的內(nèi)在,根據(jù)這幾天的了解,我發(fā)現(xiàn)廖老師是個有童心、有活力、真誠、幽默、樂觀、知識豐富的人。上她的課,總是特別快樂、輕松。
廖老師不愧是一流的老師,她不會給我們講長篇大論的大道理,但她總能讓我們從小道理中悟出大內(nèi)涵。講課方法也非常靈活,讓人在輕松的環(huán)境下學(xué)到知識。老師說的沒錯,語文是活的,我們要“玩”語文,而不是被語文壓得喘不過氣來。
廖老師的真誠、活力感動了我,在我心里,她是最美的人!
語文老師作文 篇4
我的語文老師姓馮,大家都叫她“馮導(dǎo)”。她不僅是一位千里眼,還是一位順風(fēng)耳,我們對她可是又愛又“恨”。
馮導(dǎo)留著長長的披肩發(fā),手腕上時常戴著一塊橘紅色的手表。上課鈴響了,馮導(dǎo)“嗒嗒”的高跟鞋踏地聲也會隨之由遠及近地出現(xiàn)。講課時,馮導(dǎo)會一邊講,一邊在黑板上龍飛鳳舞地寫字,儼然成為了自己忘我表演的舞臺。下面的'同學(xué)以為老師已經(jīng)沉浸在自己的“表演”里了,像是放松警惕的老鼠,開始動手動腳了,一會兒這里瞧瞧,一會兒那里看看,一刻也不安穩(wěn),可惜他的“表演”也被馮導(dǎo)的“千里眼”給發(fā)現(xiàn)了。馮導(dǎo)停下手中的筆默不作聲地盯著他,看他玩到什么時候,這位同學(xué)正興奮著,笑盈盈地轉(zhuǎn)過頭一看,不好!馮導(dǎo)正露出神色莫測的微笑盯著自己呢,他的笑臉?biāo)查g變成了“面癱臉”,急忙坐端正,連大氣都不敢喘。
馮導(dǎo)可不止一個“千里眼”的絕活,她還有“順風(fēng)耳”呢!只要有一點風(fēng)吹草動的聲音都逃不過她的耳朵,不信你看!
這天正在上語文課時,有些學(xué)生覺得馮導(dǎo)講課太無聊了,于是就趁馮導(dǎo)在寫板書的時候,開始在下面竊竊私語起來。可惜被正在寫板書的馮導(dǎo)捕捉到了,于是隨著一個華麗的轉(zhuǎn)身,那些上課講話的同學(xué)遭了殃,他們被馮導(dǎo)罰抄課文。
上課時馮導(dǎo)很嚴厲,可下課時馮導(dǎo)就會和我們“打成一片”。這天下課我們正在幫馮導(dǎo)捶背,她一邊享受著一邊批閱我們的作業(yè),正在改作業(yè)的馮導(dǎo)突然吃驚地說:“這是誰?字都寫到天上去了!”我們一聽,便開懷大笑。
這就是我的語文老師,她既嚴厲又幽默。你們別看她上課臉上有著嚴肅的表情,下課了她一點兒架子都沒有。她不僅是教授我們知識的有責(zé)任心的好老師,也是我們平易近人的好朋友!
語文老師作文 篇5
張老師是我的語文老師。她中等身材,很苗條,瘦長的臉上有兩道柳葉眉一雙瞇瞇眼,高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡,大約有近三十歲。她上課時語言準確生動,聲調(diào)抑揚頓挫,情感真實動人。待人既和藹又嚴厲。
記得那是發(fā)生在早自習(xí)上的一件事,我一大早來到了學(xué)校,把練習(xí)冊擺放到了桌子上,便興高采烈地拿起語文書高聲的朗讀起課文來。
過了大約一刻鐘左右,張老師就笑容可掬地走進了教室,上了講臺,拿出了紅鋼筆依次給同學(xué)們判家庭作業(yè)。了十多本后,我發(fā)現(xiàn)老師的臉漸漸地由晴變陰了,還把一些同學(xué)的練習(xí)冊拿到了講臺上。輪到我了,我的心里既高興又害怕,高興的是老師可以看到我完成的`作業(yè);害怕的是老師也會把我的練習(xí)冊拿走的。果然不出我的所料,只見練習(xí)冊躺在了講桌上,真想讓它自己走下來,可惜是不可能的。
下課了,老師陰著臉,不高興地對我們說:“你們?nèi)绻胍毩?xí)冊的話,課間操請到我辦公室來。”說完,拿起書本走了。我聽了松了一口氣,但還是高興不起來,不知道即將等待我的是什么:訓(xùn)斥,批評,表揚……,唉,不想了,聽天由命吧!
“叮鈴鈴”第二節(jié)課下了,我和這幾位同學(xué)拿著筆心驚膽戰(zhàn)地來到了老師的辦公室準備挨訓(xùn)。誰知,老師一改常態(tài),和藹地說:“昨晚上回去為何不認真完成,請你們幾個把練習(xí)冊上的錯誤改正過來!蔽覀儙讉忐忑不安地接過練習(xí)冊,伏在老師的辦公桌旁,把錯一一認真改正過來。然后,又讓老師看了一遍。這時,老師笑瞇瞇地說:“這才對了。下閱人多矣要注意,家庭作業(yè)也不能馬虎呀!”我們聽了,沉的心情猶如石頭一樣終于落地了,活蹦亂跳地跑出了辦公室。
你們說,這樣的老師怎么能不讓我們喜歡呢?
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