語文課作文4篇[精]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的語文課作文4篇，希望能夠幫助到大家。

語文課作文 篇1

　　我的課余生活豐富多彩，有下象棋、踢毽子、唱歌……尤其是練跆拳道，讓我的生活充滿著失敗的傷心和成功的.快樂。

　　記得剛開始練的時候，天氣又熱，教練又很嚴格，下叉下不去就會被教練又撇腿、又壓腿，每次都疼得我齜牙咧嘴，落下眼淚。但是，教練不許我哭，要我堅強。我由一個愛哭的男孩變成一個小男子漢了。我每天堅持練，學會了橫踢、前滑踢、下劈……但是有時練不好，會被教練打，我那時就會想到要放棄，在媽媽、阿姨和教練的鼓勵下，我在去年夏天拿到了黃帶，這讓我有了信心。教練還帶我去了合肥總館打交流賽，我用心去打一點也不害怕，把所有學過的動作全用上，結果把對手打地落花流水。我為教練爭了光，我很高興，練跆拳道的信心更加堅定了。

　　今年夏天我又拿到了綠帶，在我們道館舉行的交流賽上，我放松心態(tài)去打，幾次都把對手打倒在地，我聽到很多人在喊：“杜逸飛打得好！”現(xiàn)在我真想當一名運動員去參加奧運會比賽拿金牌，為國爭光！

語文課作文 篇2

　　立木守信，改革立法的商鞅；剛正廉明，執(zhí)法不阿的狄仁杰；重視公德的“出色的老師”；人人遵守的“美麗的規(guī)則”……離開了第一單元神話與傳說瑰麗的文學殿堂，我們步入了第二單元的學習 ，面對新的難題，新的挑戰(zhàn)，在規(guī)則的.天平之間受到啟迪和教育，在老師的帶領下，我們學習了本單位第一課《商鞅立木取信》。

　　當我們搬完桌椅之后回到班級，本以為可以好好休息，老師突然告訴我們要有領導來聽課，講第六課《商鞅立木取信》。雖然我們沒有預習過這篇課文，甚至對標題代表的意思也一無所知，但是我 們依舊有條不紊、一絲不茍地完成這節(jié)課的學習，獲得了各位領導的高度評價。在老師精心準備的課件的幫助下，我們以小組為單位，積極探索研究思考題，課文主要寫什么，一共包括幾大段，都被我 們一一攻克。大家積極舉手向老師匯報著自己小組的學習成果，一改以前老師講我們聽沉悶的課堂氣氛，這節(jié)課都是我們在匯報，老師在傾聽，我感到比以前的語文課所學知識記得更加深刻，收獲了事 半功倍的效果。一節(jié)課的時光很快過去了，我們并沒有因為領導聽課而緊張，而是輕松愉快地完成了這次學習任務。

　　今天這次領導聽課，雖然我們沒有進行任何預習，但是在老師的帶領下，同學們的踴躍發(fā)言下非常成功，我難以忘懷這節(jié)語文課，也希望我們每節(jié)課都能以這樣的方式上課，收獲碩果累累。

語文課作文 篇3

　　要問我有什么嗜好？那肯定是吃啦。

　　可是關于怎么做？我可就是個“門外漢”了。不過，就在幾天前的那節(jié)語文課，讓我受益匪淺。

　　那天上課前，我們移好桌子，鋪好桌布，放好廚具，戴好小廚帽，系好小圍裙，就等上課了！

　　悅耳的鈴聲很快響了起來。關老師先簡單介紹了花饃的來歷，接著又欣賞了栩栩如生的`“十二生肖”，我已經(jīng)迫不及待了！

　　終于等到發(fā)食材了，我一馬當先，“搶”到了面團兒。然后我就想了好多方法，可做出來的花饃就是不好看，只好“回爐重做”了。當我正急得直跺腳時，突然靈光一現(xiàn)：別的我做不好，但可以做一條蛇呀，這個簡單，我為什么不試試呢？于是，我把面團搓成上粗下細的條條，用剪刀在“蛇嘴”的位置上剪一下，嘴就出來了。我又往“蛇嘴”里塞了一顆紅豆，又拿出兩顆綠豆給蛇當眼睛。再把它的身子盤起來，一只活靈活現(xiàn)的面蛇就呼之而出了！你看它仰著頭，一雙綠眼睛直勾勾地盯著你，嘴巴半張著，紅色的“芯子”時隱時現(xiàn)。瞧它那樣子，好像下一秒就會猛地跳起，一口咬住你的鼻子，讓你疼得哇哇大叫�？粗�這么逼真的作品，我真是愛不釋手。后來我又做了幾條小蛇。看著它們可愛的樣子，真是開心極了！

　　中午我就吃到了我的“蛇”。我在蒸盤里找到了它們并帶到了座位上細細觀賞。與之前相比，它們變“胖”了，好像剛剛吃了一頓極其豐富的大餐一樣。有幾個同學還在找自己的“魚”。我走上前去，大笑道：“不用找了，你們的魚恐怕早就被我的蛇吃了，你看，都吃撐著啦！”

　　那幾條“小蛇”被我這么一說，似乎害羞了，把頭往后縮了縮。呀，那樣子比真蛇還要像呢！

　　這節(jié)課讓語文生活化，真的是太有趣了！

語文課作文 篇4

　　光陰似箭,日月如梭”轉眼間小學的生活就要結束了,回想起難忘的小學生活,真有點懷念.在我的小學生活里,發(fā)生了許許多多的事情,它們就像一個個貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發(fā)灰,快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。

　　最令我難忘的還是那一節(jié)節(jié)總能令人出乎意料的語文課,語文老師就是在學校鼎鼎大名的德育處主任王躍龍老師,他的語文課總會讓人歡聲笑語,總有出人意料的驚喜。我剛來六七時，字寫得一點也不好看，又大又丑，像個菠蘿。我準備去交作業(yè)時，膽怯的小手像伸縮棒，總是不敢交給老師，老師看到了我，把我叫過去，從我的懷里抽出作業(yè)本。他點點頭，微笑著說：“字寫得不錯，還有待提高，接著打上了一個刺眼的“優(yōu)”。我十分詫異。從此，我不再膽怯，現(xiàn)在的字已經(jīng)算是中游了。

　　王老師的語文課與眾不同,他上課會用手機,給我們拍一張張靚麗奪目的美顏照,他上課一般不自己講,會讓同學自己講課,自己做ppt，考驗學生自己的動手能力，他靜靜的坐在旁邊補充，免得讓同學難堪。在我的心目中，王老師是大樹，我們是小苗；王老師是海水，我們是魚兒，這一年來，王老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的.道理，在我的這六年級的記憶中，王老師是我最好、最難忘的老師。

　　他給我們拍的一張張照片記錄了時間，記錄了我們大家在一起的美好時光，其中有歡聲，有笑語，有哭泣，當我打開手機，看到老師的美篇時，我又不禁陷入了深深的回憶。記得那烈日炎炎的一天，我們實驗小學召開一年一季的校園運動會，大家坐在凳子上，一邊拿著手機，一邊吃著零食，好不自在。在50乘8的賽道上，大家拼盡了全力，癱倒在地上，各項運動，大家拼盡了全力，現(xiàn)在看到這一張張流光溢彩的照片，心中涌出太多不舍，王老師的每一張照片都是美好的回憶。

　　王老師帶領我們上了一節(jié)快樂的體育課，雖然他是語文老師。我們聚在一起練為畢業(yè)典禮排練的節(jié)目------鬼步舞，大家認真地學，王老師拍下了相片，又是一段美好的過去�！段业囊槐菊n外書》《祖國在我心中》《我的理想》這些事我來到六年級七班，老師舉行的鍛煉自身信心的語文演講，大家一定不知道這三次演講的背后，同學們都付出了不懈努力，每天寫完作業(yè)，對著鏡子反反復復的練習，也反反復復的進行篡改，直到自己滿意，王老師這樣也增加了我們的信心，讓我們知道，一個人只要你努力，沒什么不可能。令我記憶深刻的一場場語文辯論會，大家準備充足的資料迎戰(zhàn)�！皝沓燥埨�，小朔”，一陣叫聲，把我從回憶拉回現(xiàn)實。

　　六七這一個新的團體，轉眼間卻要分開，懷念那一節(jié)節(jié)耐人尋味的語文課，心中不能平靜�？扇兆右蝗ゲ粡头担�讓我們珍惜這一段小學時光，珍惜每一節(jié)語文課，珍惜這一段美好的時光吧。