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        • 三年級語文作文

          時間:2023-12-20 14:03:16 語文作文 我要投稿

          (優(yōu))三年級語文作文8篇

            無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的三年級語文作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          (優(yōu))三年級語文作文8篇

          三年級語文作文 篇1

            我家的陽臺上種著五盆花。它們形態(tài)各異?纯催@一盆,很美;看看那一盆,也很美。每到開花的季節(jié),一盆盆花爭芳爭艷。

            最先到我家的是一盆不知名的、奇特的花,它的葉里三層外三層,酷似雪蓮,就暫時叫它“雪蓮”吧!把┥彙钡幕ò晔菣E圓形的,上部中間還有一點嫩紅色的小刺,十分有趣。

            第二到我家的.,是令箭荷花。令箭荷花的葉子狹長,中間有一條明顯突出的莖,邊呈鋸齒形,每隔一段距離都有一根大約三毫米的刺。花就更漂亮了,火紅火紅的,花蕊是金黃色的,像一把刷子……

            海棠也很美麗,紅色的莖,花是粉紅色的,有的含苞欲放、有的全都開了,露出嫩黃色的花蕊。

            至于金蓮花和枙子花嘛……現(xiàn)在還沒開,開時再向你一一介紹。

          三年級語文作文 篇2

            最近我總感覺自己的.身高有早高晚矮的現(xiàn)象,這是怎么回事讓我去觀察一下。

            今天晚上測好身高是133厘米,第二天我醒了又測了一下身高是134厘米。啊,不可能,難道我每天都長一厘米?不可能,誰也沒這樣長高吧,長的很快的人也沒長這么快。

            看來不能太早出結(jié)論,還是晚上再測一下。

            晚上到了,該測身高了,哦?又變回133厘米。怎么回事,身高老邊變?

            原來,早上頭腦很清醒,身體也很強壯,所以就變高了。晚上頭腦有些慢,不清醒,快要進入睡眠。所以矮了。

            人早高晚矮和這有關(guān)系,真有意思!

          三年級語文作文 篇3

            這學(xué)期開學(xué),我為了增強體質(zhì),也為了讓自己長高,便決定每天在河堤上跑步。

            開學(xué)第一天,計劃實行了。姥爺騎著電瓶車把我載到了河堤上。我脫下防寒的大外套,摘下帽子,擺了個標(biāo)準(zhǔn)的起跑動作,便快速沖了出去。姥爺依然不動,讓我先跑了一段。我趁姥爺還沒來,便以勻速奔跑。體育老師說了:“速度要均勻才會持久!蔽铱刹辉覆排芤恍䞍罕銡獯馗K频摹资牒,姥爺追上來了。他騎著電瓶車,悠悠然超過了我。

            我怎么會甘心落后呢!我快步?jīng)_了上去,和姥爺并排奔跑。但,人終究不如車。姥爺又超過了我。這下我可火啦!難道我的體質(zhì)還不如一輛沒出全力的老電瓶車嗎?我以最快的速度沖了上去。剎那間,我的鼻子里噴出一股氣流,我的手前后拼命擺動,腿恨不得變成輪子,它拼命地奔著,跑著。我的體力在挑戰(zhàn)極限!我儼然一頭要拼命的.公牛。耳邊風(fēng)聲呼呼作響,我離車的距離越來越近,終于又一次與車并排!“好小子呀!”姥爺又加快了速度。我也想加速,可總是心有余而力不足,恨不得在背上背個加速噴射器。我累了,我的腿像降落的飛機,慢吞吞地移動著。電瓶車已接近終點,我咬咬牙,又沖了上去?墒,我的體力已經(jīng)耗光,我像沒電的手機,在作最后的拼搏······就差三秒!我輸了。當(dāng)姥爺讓我上車時,我只淡淡一笑:老電瓶車又在我追它時充滿了活力。

            我還要增強體質(zhì),讓我奔跑地更快,更好。

          三年級語文作文 篇4

            我的家鄉(xiāng)在南寧,那里四季如春,是個美麗的地方。

            春天,青秀山上的草坪上,鮮嫩的小草在微風(fēng)和陽光的撫愛下輕輕舞動,一眼望去,真像一片綠色的海洋。一大片桃花你追我趕,爭先恐后,展開婀娜多姿的身材。

            夏天,廣西大學(xué)里的荷花開了。荷葉挨挨擠擠,像一個個碧綠的.大圓盤,荷花穿著雪白的衣裳,站在陽光里跳舞。

            秋天,校園里的小魚池旁開了許多花,有串串紅,有菊花,有豬籠草……水清澈見底,小魚兒在水里浮動著,一動不動。

            冬天,民族大道兩旁的樹還是那么蒼翠。讓人絲毫感受不到冬天的寒意。樹下各種說不出名的花兒開得燦爛,像在告訴人們,春天快要到來了。

            南寧真是四季如春,不愧是有“綠城”稱號的城市。

          三年級語文作文 篇5

            【訓(xùn)練要求】

            這次習(xí)作,要在口語交際的基礎(chǔ)上,用一兩件事,寫寫父母愛自己的一件事,也可以寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事,要表達真情實感。寫完以后,讀給爸爸、媽媽聽,請他們提提意見,再認真改一改。

            【設(shè)計理念】

            新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)淡化文體意識,倡導(dǎo)自由表達,強調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話空話”。本文設(shè)計力求體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,主要表現(xiàn)在:

            1.減少束縛,引導(dǎo)自由表達。打破框框,淡化文體意識,把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點評之中,學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說敢寫、自由奔放地進入習(xí)作狀態(tài)。

            2.誘發(fā)興趣,引導(dǎo)真情表達。習(xí)作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學(xué)之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式,引發(fā)學(xué)生情感興奮,開啟學(xué)生心扉,引吐內(nèi)心真情,確實把課堂當(dāng)作一種情感體驗與交流的場所,當(dāng)作情感傾訴與交流的需要,真正做到“為情而造文”,使“我手寫我口,我手寫我心”的習(xí)作當(dāng)文宗旨得以實現(xiàn)。

            [導(dǎo)寫過程]

            一、憶父愛、母愛——創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)真情

            1、吟頌詩文

            《游子吟》:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!

            2、錄像引入。

            師:同學(xué)們,我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像,再現(xiàn)溫馨家庭生活場面,激發(fā)情感興奮)。

            3、引發(fā)回憶。

            師:這是一段什么內(nèi)容的錄象呢?你能體會到爸爸、媽媽對你無微不至的關(guān)愛嗎?想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢?(學(xué)生自由答)

            4、閉目想象。

            師:閉上眼睛,伴著音樂,把感受最深的爸爸、媽媽疼愛你的那件事情再回憶一遍。(播放歌曲《燭光里的媽媽》)

            二、說父愛、母愛——開拓思路,引吐真情

            1.小組交流。

            師:我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽,那么,我們應(yīng)該如何寫,才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢?讓我們小組內(nèi)討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛你的事具體地講給小組同學(xué)聽聽,怎么想就怎么說,做到說真話,吐真情。(學(xué)生小組交流,教師巡視,參與交流。)

            2.集體交流。

            師:好,接下來,請同學(xué)們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學(xué)聽聽。其他同學(xué)

            可以圍繞是否把意思表達清楚、具體,進行補充、評議。

           、僬l愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰?他(她)為什么給你留下這樣深的'印象呢?(個人發(fā)言,其他同學(xué)補充、評議)

            ②誰愿意講講你感受最深的事是什么?說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎么樣?

           、壅l還愿意講講你感受最深的是哪個地方?說說原因。

           、苷l愿意講講其他有關(guān)“愛”的方面的內(nèi)容?

            3.小結(jié):同學(xué)們剛才講得很生動,也很精彩,能把自己認為最受感動的情節(jié),具體地、形象地描述出來,令聽者有種“身臨其境”的感覺。

            三、寫父愛、母愛——引導(dǎo)習(xí)作,抒發(fā)真情

            1.習(xí)作導(dǎo)入。

            還有許多同學(xué)要講,這樣吧,請你提起筆,無拘無束,自由自地寫下你認為印象比較深刻的,爸爸媽媽愛自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事,體裁不限,怎么想就怎么寫,做到寫真話,吐真情。

            2.學(xué)生進行片斷寫作,教師巡回指導(dǎo)。

            四、品父愛、母愛——評析習(xí)作,交流真情

            1.小組評析。寫好了讀,讓小組的同學(xué)評議,有沒有把意思表達清楚。

            2.集體評析。投影儀出示幾個學(xué)生的習(xí)作,讓全班同學(xué)評議。

            3.小結(jié)延伸:

           、偻瑢W(xué)們,作文是心與心交流的書面表達形式,選擇真實的事例,抒發(fā)真實的感情,帶給我們無窮的樂趣。我相信我們的每一篇習(xí)作都表達了我們與父母之間最真摯的愛,就讓我們把這篇充滿真情實感的作品獻給爸爸媽媽;丶液,請讀給父母聽。

           、谧尠职謰寢寣δ銓懙膬(nèi)容提出意見,我們認真改一改,再請他們在我們的習(xí)作后寫上批語,做上“星級評價”。

          三年級語文作文 篇6

            在將近六年的學(xué)習(xí)生活中,我接觸的老師里,對我影響最大就是李老師了。

            跟她第一次見面時,是在五年級開學(xué)的第一天,她很年輕,臉粉嘟嘟的,大眼睛、櫻桃小嘴,真像個洋娃娃。她的年輕讓我起了疑惑:這么年輕,能行嗎?一次和她的對話中,她知識淵博的一面,展現(xiàn)在我的面前,讓我對這位李老師不得不另眼相看了。

            我平時語文最差,更別提作文了,寫的就是亂七八糟。在第一節(jié)語文課上,她把課文講得很透,為了讓課上更活躍,她時不時讓大家做個游戲,時不時在講講與課文有關(guān)的.故事,大家都喜歡她的教學(xué)方法。連我,也被吸引了。在作文課上,她給大家舉例子,講范文,把題綱列在黑板上,再給我們講講突出什么,怎么寫才能生動,我對作文也有了興趣。在她的引導(dǎo)下,我們班的語文成績越來越好。

            李老師在課上和我們是師生關(guān)系,到了課下,就是我們最好的朋友,常常和我們打成一片,無話不說,無話不談。

            正是李老師對我的影響,我對語文的興趣越來越濃;蛟S,將來我也可能像李老師一樣做一名學(xué)生喜歡的好老師。

          三年級語文作文 篇7

            今天,媽媽加班,爸爸出差到了外地,所以,晚飯我到奶奶家里去吃。吃完晚飯,我就回家了。 在回家的路上,哥哥發(fā)出了一聲聲可怕的.聲音。我心里本來就害怕,加上這種聲音,我更加感到害怕。于是,我拔腿就跑,跑到家里,開了房門,進了屋子,立刻關(guān)上門。然后,我沖上樓。上了樓,我才開始定下心來,就不大怕了。 過了一會兒,我覺得一個人在家比較孤單,覺得無聊。

            于是,我就去打開了電視機看起了電視來了。看了一會兒電視,我的心又開始發(fā)毛了。別看我外表看起來一點不害怕,可是心里不知道有多害怕呢!所以,我想還是睡覺。只要睡著了,就什么都不知道了,哪里還會害怕呢?于是,我就到床上,攤開被子,躺下去睡覺了。我不敢關(guān)燈,害怕有什么東西會進來,所以,我就開了電燈睡覺。開始,我翻來覆去睡不著覺。后來,我用被子蒙住頭才慢慢地睡著了,連媽媽什么時候回來的也不知道。 這一個夜晚真讓我難于忘懷。

          三年級語文作文 篇8

            我的媽媽高高的個子,橢圓形的臉上長著一雙大大的眼睛,紅紅的`嘴唇。在我的記憶里,印象最深的一件事,是我上一年級的時候,媽媽騎單車摔斷了腳。

            有一天,我睡過頭了,又磨磨蹭蹭,眼看著上學(xué)的時間到了,媽媽騎著車飛快地送我去學(xué)校。在一個拐彎的路口,車輪卡在了預(yù)制板的縫隙里,因為當(dāng)時速度飛快,車突然就倒下去了,我坐在后面,膝蓋有一點擦傷,媽媽在前面,被重重地甩了出去,腳立刻腫了起來。當(dāng)時我以為媽媽摔得并不嚴重?墒,當(dāng)我放學(xué)回到家,看到媽媽坐在沙發(fā)上,腿高高地放在茶幾上,腳上打著厚厚的石膏,外面纏著一層又一層的紗布。媽媽的腳骨折了,不能動彈。

            接下來的一段時間,接送上下學(xué)就沒有那么準(zhǔn)時了,吃飯湊湊合合,戶外運動也少了。爸爸雖然盡了努力,但是他太忙了,家里真是一團糟,我覺得自己快變成一棵小草了。

            以前,我老覺得媽媽啰啰嗦嗦,想著如果媽媽不管我,那該有多好!這時我才覺得,媽媽對我有多么重要,她默默地為我做了那么多!

            媽媽,我愛你!

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