- 我的語文老師作文 推薦度:
- 語文老師作文 推薦度:
- 語文老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
語文老師作文8篇(精選)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的語文老師作文8篇,歡迎大家分享。
語文老師作文 篇1
張老師是我們的語文老師也是我們的班主任。張老師的臉是瓜子臉,她有一頭美麗的卷發(fā),她的眼睛大大的,嘴巴比櫻桃還要紅。張教師的聲音非常親切,講起課來聲情并茂,把全班每一個(gè)同學(xué)都吸引住了,如果上課時(shí)有小朋友開小差,張老師會(huì)很有耐心地幫助我們改掉這個(gè)壞毛病。
下課了,同學(xué)們都到走廊里去玩了,張老師卻仍然在教室里批改作業(yè)。
深夜里人們都在休息了,辛勤的.張老師還在燈光下為我們寫教材。相信一群又一群的接班人在張老師的引導(dǎo)下會(huì)茁壯成長。
語文老師作文 篇2
到了五年級(jí),我的語文老師換成了孫建明老師。
孫老師的頭比平常人大許多,據(jù)說,孫老師的頭里面包含著大智慧。孫老師的肚子比腦袋還大,和我爸爸的肚子有一拼。平時(shí),孫老師帶著一副眼鏡,上課的時(shí)候,從我的'位置看孫老師,他的眼鏡經(jīng)常反光,讓我看不到孫老師的眼睛。每當(dāng)此時(shí),我就在心里想:老師的眼鏡反光,看不到他的眼睛看向哪里,他會(huì)不會(huì)在看我?我害怕老師“雞蛋里挑骨頭”,所以不敢看走神,總是認(rèn)真聽講。
因?yàn)槔羁±蠋熒∽鍪中g(shù)了,放假回校后,我剛進(jìn)教室,同桌宋晨蕾就對(duì)我說:“我們的語文老師換成孫建明老師了,他可是有彈指神功的,彈一下額頭就會(huì)紅,再彈一下就會(huì)起一個(gè)包!”我對(duì)她說:“真有那么厲害嗎?應(yīng)該不會(huì)那么可怕吧!”我雖然嘴上沒說害怕,可心里一直怕得要命。終于上語文課了,孫老師踱著四方步走進(jìn)了教室。我一眼看到孫老師的時(shí)候,看起來脾氣很好的樣子。可是,我后來慢慢地感到孫老師的脾氣忽冷忽熱,簡直令人難以捉摸。
有一次,孫老師讓我們把讀書筆記交上,凡是不認(rèn)真寫的同學(xué)一律重寫,或者再寫三篇讀書筆記。在沒點(diǎn)到我的名字時(shí),就有很多同學(xué)被罰寫三篇讀書筆記了。我的心里一直在打鼓,因?yàn)樽蛱焱砩衔冶浑娨暶宰×,讀書筆記寫得很潦草,會(huì)不會(huì)也讓孫老師“雞蛋里挑骨頭”挑出來呢?終于,叫到了我的名字。我被叫過去的時(shí)候,孫老師對(duì)我笑了笑,我緊張的心一下放松了,也笑著對(duì)老師說:“寫幾篇?”沒想到,孫老師竟然嚴(yán)厲地對(duì)我說:“你說呢?”嚇得我一下子收斂了笑容,畢恭畢敬地聆聽孫老師對(duì)我的批評(píng)教育。
孫老師雖然很嚴(yán)厲,有時(shí)也有搞笑的時(shí)候。有一次,我們班有幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)做錯(cuò)了,孫老師非常生氣,嚴(yán)肅地批評(píng)了我們,嚇得我們大氣也不敢出,忐忑不安地坐在座位上接受孫老師的教育。突然,孫老師說:“你們知道嗎?原來我就像宋晨蕾同學(xué)一樣苗條,自從碰上這三個(gè)不認(rèn)真的同學(xué),氣得我成了現(xiàn)在這個(gè)樣子了。”孫老師的話音未落,同學(xué)們都忍不住笑出聲來,緊張的氛圍一下子緩和了。搞笑歸搞笑,改錯(cuò)還是要認(rèn)真完成的,寫錯(cuò)一個(gè)字也是不行的,這是孫老師的一貫作風(fēng)。
這就是我們的脾氣忽冷忽熱、肚子和頭都大一號(hào)、常說“原本和宋晨蕾一樣苗條”的語文老師,也是一位非常認(rèn)真、異常嚴(yán)厲、受人尊敬的老師。
語文老師作文 篇3
我的語文老師幽默風(fēng)趣,課上經(jīng)常開幾個(gè)玩笑來增加歡樂活躍的氣氛。他能寫一手漂亮的字,一手好文章,有著一副愛思考的腦子,什么事都要仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎。他做任何事都很專心,尤其是在語文這一方面。他也有一些愛好,我發(fā)現(xiàn)最多的還是讀書與練字。
我的語文老師,年紀(jì)不大,相貌卻有些顯老。扁平的腦袋,鼻子上架著一副“年事已高”的眼鏡,中等身材,而他最顯著的特點(diǎn)就是……對(duì),就是他課上經(jīng)常開的玩笑話,臉上許多的窩。你還會(huì)發(fā)現(xiàn),他有一樣?xùn)|西從來不離身,筆。聽他說,這是他的秘密武器。
他非常喜歡讀書,他離不開書,對(duì)他來說讀書就像吃飯一樣,一日三餐中的早餐,不可缺少,他總是貪婪地閱讀著書籍。我雖然沒去過他家,但我想,他家的`書一定非常多,而且整理的井井有條。一定有他批注的痕跡。他堅(jiān)持每天讀書,最少也要讀十頁。有時(shí)實(shí)在抽不出空來,就等蹲在馬桶上時(shí),才能“享受”這美妙的讀書之旅。
他還喜歡練字,練字就像三餐中的午餐,不可缺少。作為我們的語文老師,自己寫得一手好字,也給我們樹立了榜樣,經(jīng)常指導(dǎo)我們?cè)鯓訉懽,讓我們?duì)練字產(chǎn)生了興趣。而他自己,隨手就練上幾個(gè)毛筆字,把練字當(dāng)成自己的愛好,每天練寫,非常重視練字。
老師還有一個(gè)愛好就是寫作,這當(dāng)然就是他的“晚餐”嘍。有了前面讀書和練字兩個(gè)這么好的基礎(chǔ),老師的寫作當(dāng)然也不一般。老師對(duì)每一篇稿子都很重視,先構(gòu)思,在提筆,就是因?yàn)檫@樣老師的文章也時(shí)常登在報(bào)刊上。不是只有基礎(chǔ)好,他還有堅(jiān)持,每天不管多晚多累都要寫一篇文章,就是因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持,長年磨練、累積,才有這么豐厚的果實(shí)。
老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們要向老師一樣,做事要專心,要有恒心,最終一定會(huì)學(xué)有所成。
語文老師作文 篇4
假如我是語文老師,我要當(dāng)一名既能教好學(xué)生,又善解人意,不輕易發(fā)火的好老師。
在我給同學(xué)們上課的第一天,我給同學(xué)們講了一堂有關(guān)人物的閱讀分析課。雖然我跟著師范學(xué)校的.老師學(xué)習(xí)了4年,但這畢竟是我第一次教課,還是很緊張的。我非常認(rèn)真地講課,同學(xué)們也都全神貫注地聽著。
講完后,我問了同學(xué)們一個(gè)拓展問題。我希望大家都積極動(dòng)腦,好好想一想,等會(huì)抽人回答。過了一會(huì)兒,我請(qǐng)小張同學(xué)來回答,可小張答錯(cuò)了。我心里很生氣,心想:我剛說完的課文,而且說得再清楚不過了,你居然還答案錯(cuò),到底聽了沒有。课覄傁肱u(píng)他,突然轉(zhuǎn)念又想:他沒分心,又不可能故意答錯(cuò),也不是在逗樂大家。那問題肯定是我沒教好了。于是,我想了想,又用了一種身臨其境地方法,讓同學(xué)們能把自己想象成主人公,去體會(huì)主人公的心情。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo),同學(xué)們終于理解了這篇課文,問題也得到了正確的解答。同學(xué)們一個(gè)都興高采烈的,我也很興奮,第一天上課就這么成功,真是太開心了。
我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生,我要努力學(xué)習(xí),將來才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名教書育人的好老師這個(gè)理想。
語文老師作文 篇5
昨天我們語文課的第二單元的課文學(xué)完了,我想今天我們就要寫作文了吧!不知道這次老師又要我們寫的作文題目是什么?
每學(xué)完一個(gè)單元的課文我們都會(huì)寫一次作文,雖然書的每單元后面都有作文題目,但我們每次都不是依書上的題目讓我們寫,而是老師說題目,我們依老師說的題目來寫,每次寫個(gè)作文,寫的我都會(huì)煩死了,可是又不能不寫,說句實(shí)話每次寫作文寫的我自己都不知道寫些什么好了,每次都在那拖拖拉拉的湊字?jǐn)?shù),看得我自己都無賴死了,可是要我自己來寫我自己有不知道到底該寫些什么,每次寫來寫去還不就是那么幾句。
不過這么做的可不止我一個(gè)哦!我周圍的人都是這么做的,因?yàn)槲覀儗?shí)在是江南才盡了,實(shí)在是詞窮了,也許是我們語文還沒學(xué)好吧!不過我也知道老師每次讓我們寫作文都是為我們好,讓我們鍛煉一下自己的寫作能力,所以我們雖在不斷的抱怨著,可是我們卻依舊敬愛著我們的語文老師,不僅僅是因?yàn)樗俏覀兊睦蠋煟且驗(yàn)樗麜r(shí)刻都在為我們著想著。
我們敬愛的語文老師是一個(gè)十分溫和的`人,當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)他會(huì)告訴我們,而不是像其他老師那樣訓(xùn)我們;當(dāng)我們遇到不懂的地方時(shí),他會(huì)一遍又一遍的為我們講解,知道我們懂得為止;當(dāng)我們遇到困惑時(shí),他會(huì)為我們指明方向,告訴我們什么是正確的什么是錯(cuò)誤的,老師還不是直白的告訴我,而是舉例告訴我們,讓我們自己去體會(huì),讓我們能夠自己去尋找答案,使我們更加懂得為什么要那么做;當(dāng)我們……
我們敬愛的語文老師是一個(gè)十分負(fù)責(zé)的老師,記得有一次老師發(fā)燒了,他上午為我們上完課,中午就去打吊針,下午又回來為我們上課,生怕我們的課落后了。
我們的語文老師,是那么的好,是那么的讓我喜歡,是那么的讓我們敬愛。
語文老師作文 篇6
一說起語文老師,我就想到一個(gè)高個(gè)子的中年人,一幅雪亮的眼鏡,一張嘴說的都是四川加普通話,無論上課時(shí)還是在什么的地方,穿的'都是西裝和皮鞋。
“幽默”這格詞,在語文課堂上海少不了的。他第一次教我們第一課的時(shí)候,逗得全班哈哈大笑,他好像很富有童趣,每節(jié)課都會(huì)活躍氣氛,他似乎懂得蠢萌孩子們的心聲。
他似乎融入了孩子們之間,還同學(xué)們都很喜歡他,愛戴他,他也非常對(duì)我們好,他要求同學(xué)們不允許寫虛假作文,不許抄襲,不許胡編亂造。這次他叫我們寫《語文老師二三事》,目的是要我們寫出真實(shí)的話語。
有次他就叫我們先預(yù)習(xí)課文,魯迅的《從百草園到三味書屋》。我有些不會(huì),于是偷偷摸摸的從抽屜里拿出我的一本舊的,別人做過筆記教科書,我正看得非常起勁,突然,老師來了,我以迅雷不及掩耳的速度,慌慌張張的用書蓋住,我故裝鎮(zhèn)定,假裝讀書。但躲不過老師他的法眼,他一把奪過舊書,看了一下,就扔掉了。我看了之后顯得非常尷尬,敢怒不敢言!我也知道老師這是對(duì)我們好,希望我們要靠自己去寫去理解和感悟,不要去抄寫比人的。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師,他那一段段的笑話,把同學(xué)們笑得前仰后合的場景,。有時(shí)候我們會(huì)覺得語文老師他根本不像是一位老師,更像一位富有童真童趣的小大男孩,嗯老師他這種獨(dú)特的教育方式影響了我一生。
忘記不了我的語文老師。
語文老師作文 篇7
陽光灑在窗前,微風(fēng)輕輕拂動(dòng)柳樹的長發(fā),蕩漾在空中,鳥兒在枝頭歡快的跳躍。我們的語文老師靜靜地站在講臺(tái)前,烏黑發(fā)亮的短發(fā),絲絲劉海被微風(fēng)吹著,吹到了一邊。一雙水靈靈的大眼睛,高鼻子,身材偏瘦,手中抱著一本語文書,用柔和的目光望著我們。
我們的`語文老師是蔡老師,她非常敬業(yè),做什么事情都一絲不茍。上次她趕著做課件,但她并不覺得厭煩,也不像其他老師一樣焦躁。她的課件布置得井井有條,有哪些地方需要讓我們留意,都在課件上一一標(biāo)注。
她教我們都不是不厭其煩的。上課時(shí)只要有聽不懂的詞語語句,下課后去問她,她都會(huì)用溫柔的聲音教我們?nèi)绾稳ダ斫。她低下頭,吐語如珠,聲音又是柔和又是清脆,動(dòng)聽至極,讓人聽著心都快融化了。
蔡老師她很少對(duì)我們發(fā)火,但有一次我們班有一對(duì)同學(xué)打架了,蔡老師很是生氣,就讓我們?nèi)喟旬?dāng)?shù)厮械恼Z文抄了一遍。抄到一半的時(shí)候,有好多同學(xué)都開始抱怨了,“蔡老師是變了嗎?不像以前了,就只是他們打架,我們?yōu)槭裁匆麄円黄鹗芰P?后來蔡老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說:“一粒老鼠屎攪了一鍋好粥,要你們?nèi)w抄課文是給你們長記性,以后不再出現(xiàn)這樣的事例!痹S多同學(xué)聽了晃然大悟,原來是這樣啊,這說來也是。從此以后全班真的再也沒有出現(xiàn)過這樣的情況了。
蔡老師是辛勤的園丁,她用無限的知識(shí)細(xì)心地澆灌著我們,讓我們?cè)缛粘蔀樯n天大樹。她說看見折腰必讓他改正,這就是敬業(yè)的語文老師,是我們值得尊敬的語文老師。
語文老師作文 篇8
我的語文老師是一個(gè)優(yōu)秀的作家,她姓戴,大家都叫她戴老師,她是個(gè)很棒的老師。
從小學(xué)一年級(jí)開始,到現(xiàn)在我還是一直都非常喜歡戴老師。戴老師有一頭烏黑的長頭發(fā),頭上爬著幾根白發(fā)絲。一雙笑瞇瞇的眼睛,還有一個(gè)櫻桃小嘴。
戴老師講課生動(dòng)有趣,每一堂課同學(xué)們都沉浸在歡樂的.氣氛中。有時(shí)戴老師給我們講解內(nèi)容,激動(dòng)地時(shí)候臉都變紅了,同學(xué)們都聽得津津有味,有時(shí)根據(jù)課文的內(nèi)容她會(huì)做出豐富的表情,滑稽的動(dòng)作,引得全班同學(xué)哈哈大笑,每一堂我們都在愉快的學(xué)習(xí)中度過,也深深地體會(huì)到老師的用心良苦。
就是有了戴老師平時(shí)對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴地嚴(yán)格要求,我們才能不斷地進(jìn)步。這就是我們的語文老師,你們喜歡嗎?
【語文老師作文】相關(guān)文章:
語文老師作文12-19
語文老師作文12-19
【精選】語文老師作文10-15
(經(jīng)典)語文老師作文11-16
(精選)語文老師作文11-16
[精選]語文老師作文08-29
語文老師作文(精選)08-30
語文老師作文【精選】11-11
(精選)語文老師作文11-04
語文老師作文(精選)11-06