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        • 三年級語文作文

          時間:2023-12-22 10:46:25 語文作文 我要投稿

          三年級語文作文5篇【精品】

            無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的三年級語文作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          三年級語文作文5篇【精品】

          三年級語文作文 篇1

            【訓練要求】

            這次習作,要在口語交際的基礎上,用一兩件事,寫寫父母愛自己的一件事,也可以寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事,要表達真情實感。寫完以后,讀給爸爸、媽媽聽,請他們提提意見,再認真改一改。

            【設計理念】

            新《課程標準》強調(diào)淡化文體意識,倡導自由表達,強調(diào)習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話空話”。本文設計力求體現(xiàn)《課程標準》精神,主要表現(xiàn)在:

            1.減少束縛,引導自由表達。打破框框,淡化文體意識,把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中,學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說敢寫、自由奔放地進入習作狀態(tài)。

            2.誘發(fā)興趣,引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發(fā)→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式,引發(fā)學生情感興奮,開啟學生心扉,引吐內(nèi)心真情,確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所,當作情感傾訴與交流的需要,真正做到“為情而造文”,使“我手寫我口,我手寫我心”的習作當文宗旨得以實現(xiàn)。

            [導寫過程]

            一、憶父愛、母愛——創(chuàng)設情境,引發(fā)真情

            1、吟頌詩文

            《游子吟》:“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉!

            2、錄像引入。

            師:同學們,我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像,再現(xiàn)溫馨家庭生活場面,激發(fā)情感興奮)。

            3、引發(fā)回憶。

            師:這是一段什么內(nèi)容的錄象呢?你能體會到爸爸、媽媽對你無微不至的關愛嗎?想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的'感受呢?(學生自由答)

            4、閉目想象。

            師:閉上眼睛,伴著音樂,把感受最深的爸爸、媽媽疼愛你的那件事情再回憶一遍。(播放歌曲《燭光里的媽媽》)

            二、說父愛、母愛——開拓思路,引吐真情

            1.小組交流。

            師:我們這篇習作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽,那么,我們應該如何寫,才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢?讓我們小組內(nèi)討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛你的事具體地講給小組同學聽聽,怎么想就怎么說,做到說真話,吐真情。(學生小組交流,教師巡視,參與交流。)

            2.集體交流。

            師:好,接下來,請同學們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學聽聽。其他同學

            可以圍繞是否把意思表達清楚、具體,進行補充、評議。

           、僬l愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰?他(她)為什么給你留下這樣深的印象呢?(個人發(fā)言,其他同學補充、評議)

            ②誰愿意講講你感受最深的事是什么?說說事情的起因、經(jīng)過、結果怎么樣?

           、壅l還愿意講講你感受最深的是哪個地方?說說原因。

            ④誰愿意講講其他有關“愛”的方面的內(nèi)容?

            3.小結:同學們剛才講得很生動,也很精彩,能把自己認為最受感動的情節(jié),具體地、形象地描述出來,令聽者有種“身臨其境”的感覺。

            三、寫父愛、母愛——引導習作,抒發(fā)真情

            1.習作導入。

            還有許多同學要講,這樣吧,請你提起筆,無拘無束,自由自地寫下你認為印象比較深刻的,爸爸媽媽愛自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事,體裁不限,怎么想就怎么寫,做到寫真話,吐真情。

            2.學生進行片斷寫作,教師巡回指導。

            四、品父愛、母愛——評析習作,交流真情

            1.小組評析。寫好了讀,讓小組的同學評議,有沒有把意思表達清楚。

            2.集體評析。投影儀出示幾個學生的習作,讓全班同學評議。

            3.小結延伸:

            ①同學們,作文是心與心交流的書面表達形式,選擇真實的事例,抒發(fā)真實的感情,帶給我們無窮的樂趣。我相信我們的每一篇習作都表達了我們與父母之間最真摯的愛,就讓我們把這篇充滿真情實感的作品獻給爸爸媽媽;丶液,請讀給父母聽。

           、谧尠职謰寢寣δ銓懙膬(nèi)容提出意見,我們認真改一改,再請他們在我們的習作后寫上批語,做上“星級評價”。

          三年級語文作文 篇2

            大家好!我是小鳥,我的家原本在一個山清水秀、河水清澈、風光秀麗、景色宜人的地方,但是因為那里的人總是隨意砍伐樹木,隨地吐痰,隨地亂扔垃圾??所以我們的家園就沒有以前幸福、美好了,F(xiàn)在連飛都要小心了,因為人們總是抓我們?nèi)レ覝?/p>

            大家聽了小鳥的`呼喚都立即行動了起來,他們讓那些砍伐樹木的人別砍了,說“再這樣坎下去,小鳥就無家可歸了,而且我們和地球都會瀕臨死亡”,那些砍樹的人覺得有道理,放下電鋸,對大樹說了聲“對不起”,然后就走了??我們又去貼了個廣告成小區(qū)里,上面寫著,“不要隨地吐痰,也不要隨地扔垃圾,希望大家好好配合,謝謝!”

            從此,大家都不亂砍伐樹木,讓地球變得更美好,讓小鳥的家變得更美好和幸福。

            

          三年級語文作文 篇3

            我的家在葫蘆島,是一個美麗的海濱城市。在改革開放春風的吹拂下,我的家鄉(xiāng)也正發(fā)生著日新月異的變化。說到這變化,讓我就從“衣、食、住、行”這四個方面說起吧。

            先說一說這個“衣”。聽媽媽說,原先住在這里的人,冬天差不多穿的都是廠里發(fā)的大棉襖。顏色也很單一,沒有個性。而現(xiàn)在呢?人人都穿著既漂亮又舒適的衣服,領子上有的還有好看的毛毛,腳上還穿著美麗的長靴。每個人都是一道獨特的風景。有的愛美的阿姨還描著眉,打著眼影,擦著粉,讓自己看起來更漂亮了。這些不都說明人們的生活水平在提高嗎?!

            就連我這么大的孩子,衣櫥里也有許多漂亮的衣服,真是與從前不同呀! 說起這個“食”,可是千言萬語也說不盡的。以前的人,到了這個季節(jié),只能吃些蘿卜、白菜和土豆。一星期吃上一回肉的人家大概就是富人家了。水果和干果更是不能經(jīng)常吃?涩F(xiàn)在,一年四季都能吃到青菜,種類繁多。雞鴨魚肉也是想吃就吃。對比新舊家,我感覺變化可真大。

            最后,讓我們說一說“行”。以前,人們上學、上班多數(shù)靠走路。遠一點的,騎自行車。姥爺說他們那時,主要的交通工具是馬車。偶爾能坐上一回“磚車”(拉磚的'車)就很幸運了?涩F(xiàn)在,公交車、出租車、私家車、火車、飛機……各種各樣的交通工具任你選擇。我家的附近,還修了碼頭,以后,我還可以乘船去旅行。

            真是很方便呀。怎么樣?聽了我的介紹,你是不是也覺得我的家鄉(xiāng)變化很大呀?我在心底深深地熱愛著我的家鄉(xiāng),也衷心希望我的家鄉(xiāng)越變越美麗,越變越富饒!

          三年級語文作文 篇4

            我叫XXX,今年9歲了,中等個,圓臉蛋,一雙小巧玲瓏的眼睛下面有一個扁扁的鼻子和一張小嘴巴,是個可愛的小姑娘!

            我的愛好很多。比如愛畫畫,愛學習英語。我畫的畫在幼兒園里得過獎,在學校舉辦的畫畫比賽中,我畫的《我的家鄉(xiāng)》還獲得了一等獎。我愛學英語在英語比賽中得過二等獎呢。

            勤勞是我的優(yōu)點。在學校,我是老師的小助手。在家中我會做我能做的事情,爸爸回來的時候,幫他捶背,端茶給他喝,媽媽回來的時候,我拿毛巾給她擦頭上的汗水,給她講笑話。我的缺點是太挑食了。吃飯的時候,我一看到我不愛吃的東西時,我就只吃飯不吃菜,弄的我晚上睡覺的時候,肚子咕咕直叫,我只好來到客廳吃剩菜剩飯。

            我希望能幫助需要幫助的'人,也希望我能把挑食的毛病改掉,讓自己長得壯壯的!這就是可愛的我——XXX。我的自畫像

            我,已是三年級的學生了。不過我才八歲,一米三的個子,短短的頭發(fā),胖胖的耳朵。一張白里透紅的臉上,一雙圓溜溜的大眼睛,顯得無比精神,小小的鼻子下面,有著一張櫻桃小嘴。我的脾氣與眾不同。高興時,我會很溫柔;可我要是生起氣來,把腳一跺,兩手往腰上一放,還真像個“驕傲的公主”呢。我還有個特點──嗓門大,吼起人來如爆竹筒子。為這,媽媽不知批評過我多少次了。我的愛好很廣,電子琴、唱歌、跳舞、繪畫等方面我都能露一手。上周的班隊課上,我邊唱邊跳,出色的表演,贏得了在場老師和同學們的一致好評。在去年“慶六一”系列活動中,我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎呢。我特別喜歡英語,每當看到電視里的大學生用英語和外國人談話時,我羨慕極了。所以,這學期開始學英語以來,我非常認真。我想長大后用英語同外商談生意呢。別看我才八歲,我還是媽媽的小幫手呢。我把自己的房間收拾得美麗整潔,從不要媽媽插手;吃完飯,我總是主動幫忙收拾餐具。每次,媽媽總豎起大拇指對我說:“我的玲兒長大了。”我這個人嘛,還有點兒缺點,就是做事太馬虎,喜歡躺在床上看書。這就是我的自畫像,你們對我有好感嗎?希望我們能成為好朋友。

          三年級語文作文 篇5

            這個星期五下午,我一如既往地坐公交車回家,而公交車上發(fā)生了一件讓我感動的事。

            車來了,一位戴著紅領巾小姑娘上了車,坐在了前排的一個座位上。這時,一位阿姨攙扶著一位年過花甲的老爺爺上了車,向小姑娘坐的方向走去。小姑娘看見了老爺爺后,立刻站起身爺爺,您來坐吧!“好”!正當老爺爺要去坐時,那個阿姨看了一眼老爺爺,說:“爸,您”話沒說完,老爺爺便說:“我來坐!”

            在老爺爺坐的過程中,阿姨的'眉頭總是皺著,臉上流露出擔憂的表情。老爺爺也是眉頭緊皺,時不時還抿著嘴巴。我心想:既然老爺都已經(jīng)坐下了,阿姨為什么還要擔心老爺爺呢?老爺爺坐在椅子上應該很舒服呀,可是怎么老爺爺好像覺得難受呢?

            接下來,老爺爺不只緊皺眉頭,抿嘴,還出汗。小姑娘問老爺爺:“您沒事兒吧!”“沒事”。老爺爺笑著說。

            十分鐘后,車到站了,我與老爺爺一同下了車。一下車,阿姨就說:“爸,你的臂部本來就骨質(zhì)增生,前兩天還動了手術,一坐下去就會痛,您為什么還要坐呢?”老爺爺笑著說:“如果我拒絕了小姑娘的請求她一定會很尷尬,而且很不開心。我答應了她后,她一定會很高興。而這也是在做善事呀!”

            我被老爺爺?shù)脑捀袆恿,我們每人都要有這種精神。

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