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語文老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的語文老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
語文老師作文 篇1
我最尊敬的一位老師是我的班主任李老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
李老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。每次上語文課，李老師都非常認真，可見他用行動履行著她心中神圣的天職！
李老師告訴我們要隨時使用工具書。
今天上作文課，我開始寫作文了，寫了一會，突然我有個字不會寫，我想：先不管了，等下再想�？墒呛髞聿粫䦟懙淖衷絹碓蕉啵覜]辦法，只好請教別的同學(xué)，但是我周圍的同學(xué)有人有字典但不借給我，有人也不會寫我不會寫的`那些字，這時，老師看到我正在著急地向別人借字典，可惜又借不到，便把她自己的字典借給了我，便親切地說：“下次不有忘記帶字典哦！”我說：“我不會忘記 的 得 ，老師。”
又過了一個星期，我準備好了字典給老師看，老師說：“不錯，我說過的話你能記得，很好�！蔽冶焕蠋煴頁P的滋味真好。
這就是我的班主任語文老師――李老師。
語文老師作文 篇2
其從四年級換了班主任，而班主任恰好又是語文老師，老師的魅力感染著我，活躍的課堂氣氛，嚴謹?shù)慕虒W(xué)，對我無微不至的關(guān)懷幫助，充分調(diào)動了我的學(xué)習(xí)熱情，我的語文成績突飛猛進，讓我取得了很大的進步看到了前所未有的光芒。
由于班級里座位調(diào)整，我跟一位同學(xué)換了座位，而這位同學(xué)恰恰是這一組的語文組長，她調(diào)走了，這個組沒了組長，變成了群龍無首，組里同學(xué)都在跟老師反映問題：“老師，組長走了，我們沒組長了。”我們我默不作聲的坐在那收拾我的東西，心想，沒組長，老師再重新任命唄。正在收拾東西的我，突然聽到老師喊我的.名字，我答應(yīng)了一聲，莫名其妙的抬起頭看著老師，就聽到老師說“王嘉儀，以后你就是這個組的組長，負責(zé)這個組的一切事物”。我以為聽錯了，“我？當(dāng)組長？”班主任點點頭說：“對呀，怎么對自己沒信心嗎？我相信你能行，試試吧，不試又怎么知道自己不成呢對吧？在這個組里，你學(xué)習(xí)成績不是最好的，但是你熱愛班級，團結(jié)同學(xué)，我相信你能做好，有不懂的，不明白的，多問問其他組長，或者問我都可以，我相信你可以做到好。”我看到了老師眼里的信任期待，我暗自告訴自己，王嘉儀你要加油，努力做得更好，不辜負老師的期望。
擔(dān)任組長，我對自己更加嚴格要求，努力學(xué)習(xí)提高成績，在小組里起到帶頭作用，從那以后我放學(xué)回家，第一件事就是放下書包，寫作業(yè)，爸爸媽媽都覺得我變了，變得上進了，我感謝老師的信任，謝謝同學(xué)們的配合，讓我在很短的時間里，適應(yīng)并完成了老師交給的各項任務(wù)，帶領(lǐng)全組人員都不同程度的得到了提高，得到了同學(xué)和老師的認可，在今后的的日子里，我將更加努力學(xué)習(xí)，取得更好的成績，報答老師，此時我只想說“曾老師，謝謝您！”
語文老師作文 篇3
煮一壺清茶，品一味柔情�！}記
她留著一頭烏黑的短發(fā)，從背影看去，就是一位從畫中走出來的人。她額頭上已有些歲月的藤蔓，但這些藤蔓似乎有魔力似的，反倒讓她的'臉上多了一絲平易近人。眉毛不粗，讓人一看就知道，這定是一位柔情似水的美人兒，那雙眼睛如秋水，如寒星，如寶珠，如水銀里面養(yǎng)了兩丸黑水銀，每當(dāng)她一笑，那眼睛便彎成兩道甜甜的月牙兒。但是，一旦我們不聽話時，那雙眼睛便像獵豹盯著兔子一般，使你不敢對視。
對她的初印象，就是柔情似水。
還記得那一節(jié)語文課，有一位同學(xué)在開小差，在那里說話。本以為她會大發(fā)雷霆，扔一個粉筆頭過去，但她只是停了講課，等那位同學(xué)意識到了自己的行為已經(jīng)影響了整個班級的上課氛圍，她慢慢的走到那位同學(xué)身邊，用她那溫柔的聲音說道：“不要小說話，我們的課堂是要保持安靜的上課氛圍，每個人都該專心聽講。”但是沒過一會，那位同學(xué)還是沒有聽老師的話安靜下來，而是在那繼續(xù)找同學(xué)說話，甚至說話聲音蓋過了老師講課的聲音，我們所有人都安安靜靜，屏住呼吸，靜待老師發(fā)話。但那位同學(xué)還是毫無意識道自己的錯誤，反而大聲笑起來，這個時候，老師沉不住氣了，開始批評教育那位同學(xué)一番。那目光，簡直可將人冰凍在原地。
她的面容很和藹，一般都是帶著笑意，都說女子一笑傾城，說的應(yīng)該就是她了。
她就是黃老師，是我們的語文老師，怪不得像畫里走出來的女子一般。
一雙柔情的眼眸，藏盡人間詩意。
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