語文老師作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的語文老師作文4篇,希望能夠幫助到大家。
語文老師作文 篇1
假如我當上了語文老師,我會教我的學生們用清晰的語言,大聲地朗讀課文,還會讓他們一個接一個地讀過去,如果有同學不小心把字、詞讀錯的話,我都會耐心地幫他(她)把錯誤糾正過來。
假如我當上了語文老師,我會讓我的學生們認真地寫作業(yè),還會逐個地檢查、批改,如果有同學寫錯的,我就會把寫錯的字圈起來,并在一旁把正確的字清晰地邊標注出來。
假如我當上了語文老師,我會對我的學生們說:“孩子們,你們從小要養(yǎng)成多看書、勤思考的好習慣。因為這樣,知識就會一點一滴的積累起來,越積越多,成績自然會提高!
假如我當上了班主任,我會管理同學們上課時的紀律和下課時的休息時間,如果發(fā)現(xiàn)有人違反規(guī)則的話,我就會耐心地對他(她)說:“違反紀律要扣分哦!我們要愛學習還要會休息,要從小就養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣!
假如我當上了班主任,我會對我的`學生們說:“同學們,你們不要忽略細節(jié)哦!無論做什么都要先立志,再從點滴做起,積少成多。比如,不要站著吃課間餐,不要忘記帶毛巾等等。”
我想再過十四年,如果我能實現(xiàn)我的愿望,站在講臺上面對那么多張童真的笑臉,那是多么美妙的事啊!所以,我從現(xiàn)在起要好好學習才能夢想成真。
語文老師作文 篇2
老師,就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……
轉(zhuǎn)上了五年級,我們有了一位新的班主任,也是我們的語文老師——陳老師。她中等身材,充滿著蓬勃的朝氣,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她有著一頭平凡的短發(fā)。柔軟而嫵媚,有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就夏夜睛空中的星星那樣晶瑩,又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
陳老師上的課像磁鐵一般吸引著我們,她講的語文課,我們都非常愛聽。然而,她更有一顆無私奉獻的心,她把自己全部的愛,無私地獻給了我們。
每當我們上課犯錯時,她不會當著全班同學的面尖刻地批評我們,她會充滿樂趣地教育我們,讓我們知錯能改。
她作為一名語文老師,她更是認真負責,同學每天回家的作業(yè)她都認真批改,對好的同學提出表揚,讓他們對自己更有信心;對差的同學及時提出批評讓他們向好的`同學看齊。尤其是她對寫作的指導,更是耐習加細致,每到星期五放學,她都和我們細心講解每一個細節(jié)。她那么晚還教我們,為什么呢?她又沒有加班費?陳老師只是想我們掌握更多的寫作技巧,將來在社會做一個有用的人。我們班有五十八人,每人批改一次就是五十八次,更何況我們每人都要寫上五、六次,才能得陳老師的滿意,盡管她要為我們批改上那么多次,但她還是那么耐心細致。
陳老師,雖然只是開學的第三個星期,但是您循善的教導,有如春風化雨一般,滋潤了每個學生的心田,陳老師,您永遠是我們的好老師!
語文老師作文 篇3
在眾多初中老師中,要評一個我最喜歡的,那應該是我的語文老師——曾老師了。
幽默,是曾老師讓我們在課堂上集中注意力的殺手锏。記得有一次,他批評我們:“你們這些人呀,有時候真應該去醫(yī)院檢查下腦子!”話音剛落,一位愛插嘴的同學馬上接著說:“去湘雅!闭Z文老師不好直接批評他,于是說:“想必這位同學也是經(jīng)常去的吧!宾畷r,有的同學仰天大笑,有的.捂嘴偷笑,有的笑紅了臉,有的笑彎了腰……整個課堂,成了一幅“群魔百笑圖”。
還有一次,某些同學上課不認真,在偷偷講著小話。曾老師想嚴厲批評,卻欲言又止,似乎是怕影響到其他同學對于課堂高漲的熱情。于是,他幽幽地嘆了一口氣:“你們有些同學呀,就像那山里的竹筍!币娡瑢W們一臉疑惑,他接著說:“嘴尖,皮厚,腹中空!”又是一陣大笑,講小話的同學也認真聽課了。
該嚴厲的時候,曾老師毫不心慈手軟,但他的嚴厲總是讓我們心服口服。有一次我的作業(yè)寫得不好,“×”隨處可見。曾老師叫我去他辦公室。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進去,以為他會將我大罵一頓。卻不是。只見他坐在椅子上,滿臉嚴肅得可怕,像要把我吞進去似的;奇怪的是,過了一會,曾老師說話的時候,語氣卻十分緩和。這種語氣緩和的批評反而讓我無地自容,泫然欲泣。他見狀,說了聲:“去吧!蔽一伊锪锏嘏芰恕拇艘院,我再也不敢不認真對待作業(yè)了。
曾老師吸引我們的不僅僅是他的言辭,更重要的,是他的教學水平。他來到這所學校已有七年之久。他將他教學七年總結(jié)下來的經(jīng)驗、方法融入生動的課堂,一點一點地傳授給我們。翻開語文筆記本,你一定會有一種受益匪淺的感覺。曾老師強調(diào)學生對學習要有悟性:一點就通、融會貫通、無師自通。他告訴我們,要是做到了這一點,學習就沒問題了。
初三的學長問我語文老師是誰,我說是曾老師。學長馬上翹起大拇指:“你可真幸運!”
語文老師作文 篇4
五(2)班是一個特殊的班,語文老師似乎經(jīng)常換新的。
這學期開學真的來了一位新的語文老師,名叫朱雅蕓,她有著一對晶瑩剔透的眼睛。和一頭烏黑亮麗的秀發(fā),還有一張小巧玲瓏的`嘴巴。
新的老師與我們剛剛接觸,我們只注重外表,其他的我們還不熟悉,時間久了,我們班的同伴似乎了解了一點,那么,發(fā)現(xiàn)了什么呢?原來朱老師非常愛看書,她還把自己的書借給我們看,讓我們也愛上了看書。也讓我們了解看書的好處和樂趣。
上課時,老師先讓我們背古詩增加知識,再讓我們自愿舉手上臺講故事,增加上課的樂趣。老師還特別善解人意,連我們班上一些成績不好的同學。也變得特別喜歡上語文課了。
語文老師的來到,我們班的成績提升了,還讓我們養(yǎng)成愛看書的好習慣,每當下課鈴一響。我就急切地翻開書,有時像一匹餓狼貪婪地讀著,知識就像泉水一樣涌進我的腦海中。
我非常喜歡這位語文老師,她是我們學習的榜樣。
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