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        • 三年級語文作文

          時間:2024-01-08 09:23:35 語文作文 我要投稿
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          三年級語文作文[大全7篇]

            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的三年級語文作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          三年級語文作文[大全7篇]

          三年級語文作文 篇1

            我的家鄉(xiāng)在離市區(qū)幾百公里的山區(qū),是一個山清水秀、景色優(yōu)美、人民安居樂業(yè)的地方。

            昔日,家鄉(xiāng)的道路坑坑洼洼,全是泥巴路,道路上冷冷清清的,很少有車輛通過,大家的夢想是擁有一輛自行車;人們住的全是瓦房,遇到刮風(fēng)下雨的氣候,重則進水,屋頂被掀去,輕則水淹墻角,讓人整天提心吊膽;至于廠礦、超市等,更是只可想象的。穿的衣服缺乏,“新三年,舊三年,縫縫補補又三年“是當時的真實寫照;吃穿基本上是靠天吃飯,飯碗里只有玉米飯、土豆,能吃飽就是最大的奢望了,遇到逢年過節(jié),能打個“牙祭”就已經(jīng)不錯了;而對于外界信息的了解,靠的就是外出人員的口述。

            但是,自1978年黨的十一屆三中全會以后,人民沐浴在改革開放的`春風(fēng)里,我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化,變成了一個繁榮昌盛、美麗富饒的地方。當年的泥濘小道變成了寬闊的柏油路,車輛川流不息,多數(shù)人家擁有了摩托車,有的還實現(xiàn)了家庭轎車;家里結(jié)束了靠柴火做飯、取暖而基本實現(xiàn)了電氣化;人們的飯碗里不再單調(diào),每餐還講究營養(yǎng)搭配了;穿的也能根據(jù)季節(jié)的變化而更新,有時還可穿上時髦的名牌;在政府的關(guān)心下,廣大的人民群眾經(jīng)濟收入也發(fā)生了變化,有的種上了“泡核桃”、“脫毒馬鈴薯”,有的學(xué)習(xí)了科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù),在脫貧致富的道路上正在大踏步前進。

            家鄉(xiāng)的變化,離不開黨和政府的關(guān)心幫助,也離不開勞動人民的辛勤汗水。作為小學(xué)生,應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,長大做一個對社會、對家鄉(xiāng)有用的人,用自己的知識才華去建設(shè)家鄉(xiāng),使家鄉(xiāng)更加美麗,成為我國最耀眼的明珠。

          三年級語文作文 篇2

            我的課余生活非常豐富,捉迷藏、畫畫和看書……等等。其中我最喜歡的課余生活還是看書。

            我最喜歡的書是故事書里面的小丑鴨,它很小的時候,哥哥和姐姐都嘲笑它長的.很丑,后來小丑鴨走到了樹林里面,樹林里住著一個人,小丑鴨走到那個人的家里,那個人想了想,這個小鴨子好丑,就不打算收養(yǎng)這只丑小鴨,兩個月時間過去了,小丑鴨既然變成了白天鵝。

            課余生活因為小丑鴨的哥哥姐姐笑話丑小鴨長的丑,小丑鴨一個人人在樹林里,碰見很多野狗,可是小鴨子很勇敢,有點都不害怕,發(fā)揮它聰明才智克服了很多困難。所以我喜歡這本故事書。

          三年級語文作文 篇3

            一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙溫柔美麗的眼睛,里面透露出溫柔的氣息。兩條濃濃的眉毛,高高的個子,小麥色的皮膚,苗條的身材,講課時嚴厲而溫柔。

            想必大家早已猜出,她就是我們的班主任兼語文老師,劉老師了吧。

            上課時,她用眼神巡視整個教室,并和認真聽講的同學(xué)用眼神互相交流,每當課堂氣氛過于嚴肅時,她又合理又不過分地把教室氣氛變得活躍起來。

            以前,我在課堂幾乎不敢舉手,每次舉手,都是要有十成把握的。有一次,有一個問題大家基本都不會,我慢慢升起的手引起了劉老師的注意。劉老師點了我的名字。在我的理解和劉老師的啟發(fā)下,我才結(jié)結(jié)巴巴地說出了那道題的正確答案。從那一刻起,我忽然開竅,并且明白了舉手回答問題并不是很難做的事。每次上課,在劉老師的.鼓勵下,我舉手的次數(shù)越來越多。一次,兩次,三次,四次,五次……。以后,只要我有時會因為膽怯而不敢舉手時,我的腦海中便會出現(xiàn)老師那溫柔又略帶鼓勵的眼神。我便大膽起來,舉起手回答問題。

            這就是我的語文老師,我們敬愛的劉老師。

          三年級語文作文 篇4

            盼望已久的寒假已經(jīng)過去了,如今又迎來了新的學(xué)期―五年級第二學(xué)期,在這個學(xué)期里,每一個人站在全新的起點上,我們每個人都會有一種期盼:超越自己明天的我要更精彩。因此,我們會在對美好的未來憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期。

            開學(xué)第一天,我發(fā)現(xiàn)今天的老師跟同學(xué)們都早早地來了,都把自己打理得漂漂亮亮,把自己的教室打掃得干干凈凈,營造了一種生機勃勃的新氣象。相信在這種新氣象的感染跟鼓舞下,我們的成績更優(yōu)秀,學(xué)習(xí)更努力,整個班級必定會在新學(xué)期取得新的進步。

            開學(xué)第一課,老師先問了問開學(xué)第一天我們有沒有發(fā)現(xiàn)什么,楊敬爽第一個站起來,大聲地說:“新的校園又變美了!”可見,楊敬爽有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,伴著掌聲,杜小龍起來回答:“新的一年,大家都有了新的面貌,更加有精神了,當然,老師也很有精神。”只見,大家都是精神煥發(fā),都對新學(xué)期充滿了希望,臺下又響起了一片掌聲。

            老師還讓我們在新的學(xué)期里說一句話,從這里可以看出,老師不僅對工作很負責(zé),也跟同學(xué)們一樣,對新的開始充滿了希望。先從老師說起,老師說了對我們的要求:“開學(xué)第一天,我希望每一個您都是最棒的,是我們班最棒的,是您所在的小組最棒的,是我們學(xué)校最棒的,是我們五年級最棒的!彪S后一組班長李一凡說起,他說“新的學(xué)期已經(jīng)到來,我欣賞好的同學(xué),但是我更欣賞我,今后務(wù)必要好好學(xué)習(xí),做上個學(xué)期的.榜樣,我欣賞您,因為您是最棒的!”其中我最欣賞的是馬曉涵,她自豪的對自己說:“馬曉涵,在新的學(xué)期里,您一定要努力學(xué)習(xí),為班級做貢獻,超越以前的自己,成為班級中的領(lǐng)頭雁,加油!,其中我也發(fā)了言,剛開始,我發(fā)言有些吞吞吐吐的,但是后來我的語句變得流利多了,我充滿信心地對自己說:“趙金銘,希望您在新學(xué)期里有新的表現(xiàn),學(xué)習(xí)更上一層樓,您會是最棒的!”說完,老師還表揚了我的作文,聽了之后,我的心里美滋滋的。

            既然我已經(jīng)發(fā)出了這個誓言,那我不僅要會說,還應(yīng)該落實到實際行動,在學(xué)習(xí)上我要做到學(xué)習(xí),做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),家庭作業(yè)一定要按時完成。文明禮儀當做全校師生的榜樣,共同把衛(wèi)生弄得干干凈凈,在一年之內(nèi)安安全全。

            其實,我的打算跟別人一樣,就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),認真聽老師講課,上課要積極發(fā)言。不僅如此,還要經(jīng)常參加各類活動,做到這些,還遠遠不夠,我還希望自己能在各科上取得好成績。我知道,要做到這些是很難很難的,但是只要您堅持到底,永不退縮,那這些又將變得非常容易。我相信,一年后的自己,一定會楚楚大方,學(xué)習(xí)更加努力,多參加實踐活動,學(xué)會努力,學(xué)會刻苦,超越自己,超越同學(xué),超越老師,奮斗吧!最后大家齊呼了一聲:“老師,您辛苦了!”

          三年級語文作文 篇5

            在生活中,爸爸媽媽是那樣疼愛我們。因此我們也要愛我們的爸爸媽媽,做一些力所能及的.事情來報答他們。

            下面我就給大家講講我對爸爸媽媽做的事情。有一天,下著雨,媽媽晚上回家,累得腰酸背痛,因為一天工作總是盯著電腦,實在是太累了。于是我叫媽媽坐在沙發(fā)上,我用我的小手輕輕地敲打著媽媽的背。過了一會兒,媽媽轉(zhuǎn)過身,微笑地對我說:“你真是媽媽的小寶貝!”聽了這句話,我心里美滋滋的。

            還有一次,那正是夏天,天非常炎熱,我的爸爸正在替別人修電視機,汗珠直往下流,我非常心痛,用毛巾給爸爸擦汗,遞上一杯涼開水給爸爸。爸爸夸我說:“真是個懂事的孩子!”我的心里像喝了蜜那樣甜。

            在現(xiàn)實生活中我們應(yīng)該關(guān)心愛護爸爸媽媽,而且用實際行動來表達這份愛。

          三年級語文作文 篇6

            秋天的雨,是一把鑰匙,趁你沒注意,悄悄地打開了秋天的大門,讓我們看到了一幅秋天的圖畫。

            田野里,金黃色的稻子熟了,像一片金色的海洋,風(fēng)一吹,就翻起了金色的波浪,“嘩嘩”, “嘩嘩”,那是感謝秋天的話語。果園里,果實累累,葡萄一大串一大串的掛在綠葉底下,有紅色的、紫色的、黑色的……蘋果露出了紅紅的臉頰,仿佛微笑著叫人們?nèi)フ!柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的柿子,好像一個個小燈籠。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子,像幾個可愛的小葫蘆。

            花園里,菊花仙子綻開了笑臉,有紅的、黃的.、紫的、淡黃的、雪白的……吸引了許多小朋友。

            樹林里,那些飄落下來的葉子,像蝴蝶在空中翩翩起舞。紅紅的楓葉好似一片紅霞。

            廣場上,小朋友們在放風(fēng)箏,各式各樣的風(fēng)箏帶著孩子們的幸福和希望,飛向遙遠的地方。

            !秋天帶給大地的是一首豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。我喜歡這美麗的秋天。

          三年級語文作文 篇7

            冬天悄然而至,期中考試也落下了帷幕?吹胶⒆觽兊某煽,我倍感欣慰,所有的付出都有了收獲。現(xiàn)將本次考試做以下反思:

            1、大多數(shù)學(xué)生能夠遵照要求做到卷面書寫工整、美觀,但在老師再三強調(diào)的同時,仍有一部分學(xué)生書寫態(tài)度不端正,卷面不夠整潔、美觀。其實語文教學(xué)中書寫要求的強調(diào)不僅僅是一種技能的需要,更主要的是一種學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),而這些書寫有欠缺的學(xué)生往往考試成績并不佳,所以更要求老師不能聽之任之,努力幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,對于個別書寫有困難的學(xué)生要傾注更多的關(guān)心,補好這一環(huán)節(jié)。

            2、基礎(chǔ)知識的掌握從卷面來看比較理想,學(xué)生掌握牢固,這是本班的一大優(yōu)勢,需要繼續(xù)保持。本次考試第二、三、四大項“讀拼音寫漢字”、“仔細分辨,正確組詞”、“將成語補充完整”,總體的得分率百分之九十幾,就可見學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還是不錯的。

            3、閱讀分析部分課內(nèi)的一題答題情況良好,但課外閱讀情況普遍較差。當然這跟學(xué)生的認知能力有關(guān),但也反映出學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,對較靈活的題目不能很好解答,得分率低,反映學(xué)生語文綜合能力較低。此題是既跟基礎(chǔ)知識有關(guān),這種發(fā)散型的題目既能考核出學(xué)生語言發(fā)展能力同時也開發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。但是,我們班學(xué)生在這類題失分較多。由于學(xué)生剛升入三年級,加之學(xué)生基礎(chǔ)相對較差,對學(xué)生的綜合訓(xùn)練見效慢,收效不明顯,以至于學(xué)生審題能力較差,有的不讀題亂寫一氣,有的沒能真正領(lǐng)會句子含義,更缺乏理解的深度。因此,我想接下來一定要重視課內(nèi)閱讀方法和答題技巧的掌握,加強課外閱讀材料的訓(xùn)練。要求學(xué)生廣泛閱讀名篇,提高獨立閱讀能力。另外,在閱讀教學(xué)中,應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移和情感體驗。

            4、最后一題習(xí)作題做的很不理想,當時看到試卷時,我就有些擔(dān)心,從完卷情況來看,多數(shù)同學(xué)能按要求習(xí)作。但部分學(xué)生的習(xí)作篇幅較短,學(xué)生語言表達能力不夠豐富,基本功不夠扎實,所寫的話就事論事、無實質(zhì)內(nèi)容,缺乏童趣,書寫不認真,還有偏題現(xiàn)象,沒按要求寫作文。

            在今后的教學(xué)中我更應(yīng)加強:

            1、在作文教學(xué)中注意學(xué)生審題能力的培養(yǎng),有的是因為沒有讀完題目要求,有的是因為沒有認真思考,這種現(xiàn)象反映了學(xué)生的`心浮氣躁;有的雖然沒有跑題,但是表達上也不到位,要么太空洞,要么重點不突出。

            2、訓(xùn)練學(xué)生在完整描寫一件事時,語言表達要通順,無錯別字現(xiàn)象,標點符號的使用要正確。

            3、抓好習(xí)作基本功,把句子寫通順的同時,注意學(xué)生遣詞造句能力的培養(yǎng)和鼓勵學(xué)生大膽想象。

            縱觀本次考試,試卷的難度、坡度應(yīng)該說并不大,理應(yīng)考出較為理想的成績,但是仍有不及格的學(xué)生,學(xué)生的審題,漏題的、答非所問的、張冠李戴的比比皆是,說明學(xué)生在答題時并沒有認真讀題,只是瞄了一眼,就匆匆忙忙回答,做完也不知或不能認真檢查。這也是以往考試中經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象,平時甚至考前再三提醒,可在考試過程中不少學(xué)生仍然屢教不改,實在是一件非常頭疼的事。 進行質(zhì)量分析后,我需要反思和改進的地方有很多:首先就是在平時的教學(xué)過程中,要注意抓兩頭、帶中間,注意重點抓基礎(chǔ)的知識,爭取能夠做到讓每個孩子

            都能熟練的掌握。其次就是抓閱讀,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,教給孩子一些解題思路,還有就是交給孩子做一些靈活題目的技巧。同時,抓學(xué)生的書寫,讓學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)、卷面整潔的習(xí)慣,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生在做題時多多審題再去做。最后抓作文的教學(xué),平常讓孩子多練、多寫。幫助學(xué)生養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

            以上是結(jié)合這次期中考試質(zhì)量分析及些許思考, 總之,“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”,希望我們的孩子們學(xué)有所獲,希望所有的付出都有收獲。