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        • 語文老師作文

          時間:2024-01-11 15:35:33 語文作文 我要投稿

          語文老師作文[集錦10篇]

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的語文老師作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          語文老師作文[集錦10篇]

          語文老師作文 篇1

            我的語文老師高高的個子,她每天都穿著一身時尚而又漂亮的衣服,她有一雙大大的眼睛,炯炯有神我們都很喜歡她。

            記的.上一年級的時候,我有一個摩蹭的壞習(xí)慣,幾次遲到,影響了老師的上課,老師是您幾次耐心的教導(dǎo),我徹底克服了這個壞毛病。

            記的上二年級上學(xué)期的時候,我寫的字還算可以吧,老師的一次次鼓勵,使我有了信心,寫的字更好了。

            記的上二年級休學(xué)期的時候,一次科技比賽,十個人參賽,我制做的是虎理醫(yī)生,有的得了一等獎,二等獎,三等獎。最后才念我的,教室里一陣吵笑,老師說特等獎是最好的,我們班只有一個,教室里又是一片震驚。

            忘不了您帶我們?nèi)≡褐v課,忘不了您帶我們打擂臺賽打到最后,以勝利者為擂主。

            老師我會以你認(rèn)真負(fù)責(zé)為榜樣,跟你好好學(xué)習(xí)的,老師我永遠(yuǎn)都不會忘記您的!

          語文老師作文 篇2

            “哎,你那個發(fā)卡好別致啊!薄笆茄,好看吧!薄奥犝f二班下午有場球賽,去看不?”“好呀!蓖瑢W(xué)們七嘴八舌的議論著,上課鈴響過也渾然不覺,還不時爆發(fā)出一陣陣笑聲,搞得動靜很大。我剛要站起來管紀(jì)律時,班里忽然安靜的連一根針落地也聽得見。我真懷疑我的耳朵是不是出了什么問題。正在我納悶之時,一個熟悉的人影出現(xiàn)在了教室門口———原來是沈老師來了。

            沈老師是我們的語文老師。她已經(jīng)到了知天命之年,教齡說出來長的嚇人。她的頭發(fā)有一點兒微卷,顯出一份特有的善意與親切。一雙眼睛總是使人感到慈母般的溫暖。沈老師的個頭并不高大,總對我們笑瞇瞇的'。她隨和與寬容的教學(xué)風(fēng)格令人難以忘懷。

            記得那時,沈老師剛教我們不久。一次,沈老師布置我們寫課堂作業(yè)。我很流暢地做到了最后一題,那題卻把我難住了:請描寫一種小動物。什么小動物?對了,上一道閱讀是寫河馬的,那我謄下來不就好了嗎?說寫就寫,謄抄完了,我把作業(yè)交了上去,自信地等待著那個大大的“優(yōu)”字的到來。下午,我去幫忙送作業(yè)。碰巧老師正在改我的,我沒有見到那個“優(yōu)”,慌了神。只見老師起身,語重心長地對我說:“河馬可不是一種小動物,你卻自以為是,應(yīng)該寫小貓小狗之類的。下次不要再犯這種錯了,好嗎?”“嗯……”我低下頭。老師讀話雖不帶有棱角和諷刺,卻深深地刻在我的心上。我明白老師對我的苦心,并暗暗下定決心,一定不再讓老師失望了。

            這事兒發(fā)生沒多久,又發(fā)生了一件事,讓我對老師的寬厚和善解人意而敬佩。期末考試過后,大家紛紛去領(lǐng)成績單。有少數(shù)幾個同學(xué)不及格,而我正在為劫后余生而慶幸。這時,沈老師走了進(jìn)來,她先把這學(xué)期總結(jié)了一下,接著,她說:“有一位同學(xué)考了59分,我先借他一分,讓他及格,回家過個好年。明年努力,加油還給我就行了!蹦俏煌瑢W(xué)受寵若驚地望著老師,我心中對老師的敬佩又添了一分。

            這就是我們的沈老師,一個隨和,親切,寬容的好老師。

          語文老師作文 篇3

            我的語文老師姓周,在她充滿學(xué)問的臉上戴著一副眼鏡,雖然只有三十九歲,可你千萬別小看她哦,她可是我們的年級部主任呢。

            記得三年級時,周老師布置預(yù)習(xí)作業(yè)時讓我們要熟讀課文。一開始,我并不習(xí)慣在預(yù)習(xí)時朗讀課文,直到有一次,周老師在一節(jié)語文課上叫我站起來朗讀前一天預(yù)習(xí)的課文,我連忙慌慌張張地捧起書,看著生疏的課文,結(jié)結(jié)巴巴地讀了起來,中間還夾雜著許多錯別字。即使這樣,周老師還是非常有耐心地聽完我的朗讀,然后她走到我座位旁,輕輕地拍了拍我大汗淋漓的頭,對我說:“下次預(yù)習(xí)一定先要把課文讀熟,好嗎?”我面紅耳赤地點了點頭。

            在以后的每一次預(yù)習(xí)中,我的腦海里都會浮現(xiàn)出那次課堂上我朗讀的“悲慘”景象,同時耳邊仿佛也傳來了周老師的聲音,它時時刻刻地提醒著我“預(yù)習(xí)一定先要把課文讀熟”。實際上,預(yù)習(xí)時朗讀課文也讓我受益匪淺,它令我學(xué)習(xí)更輕松、課文更好理解……

            俗話說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!敝芾蠋熅腿缤娭姓f的.春蠶和蠟炬,奉獻(xiàn)了自己,照亮了別人,這種無私的精神值得我們學(xué)習(xí)。美麗的周老師,我衷心地感謝您這幾年來對我的教育與關(guān)懷。

          語文老師作文 篇4

            瞧,身材不胖不瘦的,個子不高不矮,臉形不圓不長,戴著一副500°的眼鏡,猶如一個博士——她就是我們的語文老師李老師。

            有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,才讓我回家。我當(dāng)時很恨老師,心想:不就是幾個字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費時間。回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個人的'外貌。老師嚴(yán)格要求是對的,是對你負(fù)責(zé),你寫一手好字是自己的,誰也盜不去!甭犃藡寢尩囊幌,我明白了老師的用意,使我更加敬佩老師了。從那以后,我就像個一年級的小學(xué)生,天天堅持練字,無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整,寫規(guī)范。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚。這都是李老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!

            六年了,您為了我們操了多少心?而我們呢?卻時常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔:我,一名六年級學(xué)生,沒有全身心地努力。老師,我想對您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!您像一根蠟燭,為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會說話的小鳥,來為我們講課,是那么得豐富多彩,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界。

            老師,我愛您。

          語文老師作文 篇5

            她長著一頭烏黑的卷發(fā),一張瓜子臉,還有一對如黑珍珠的眼睛,“黑珍珠”的下面有一個翹翹的'鼻子,和一張能說會道的嘴巴。她就是我的語文老師肖老師。

            因為肖老師語言很幽默,平時上課也不會經(jīng)常生氣,所以我們十分的喜歡她。

            在晴朗的一天,肖老師正在給我們上語文課,我偷偷的在桌子下看漫畫書。老師發(fā)現(xiàn)了就帶著一點兒生氣和笑意說:“如果你們是老師,發(fā)現(xiàn)一個正在看漫畫書的學(xué)生,會生氣嗎?”這個問題引起了我的注意,臉便不由自主的紅了。

            肖老師因為幽默而被我們稱為“漫畫老師”。有一節(jié)課,老師說:“我們上節(jié)漫畫課好不好?”“好好好!好好好!”一陣叫好的聲音布滿了整個教室,可以說是震耳欲聾!暗,”肖老師又說道,“今晚要寫日記!薄靶行行小!薄昂冒珊冒!睉(yīng)答聲斷斷續(xù)續(xù)的傳出來!敖裉煳覀冎饕f的是漫畫,”肖老師笑瞇瞇地道,“漫畫有一種特點,那就是幽默,漫畫誰都喜歡……”老師的嘴真厲害,真是能說會道,總會讓我們笑的合不攏嘴。所以這“漫畫老師”的名稱便落在肖老師的頭上了。

            肖老師總是讓我很驚喜,我喜歡我們班上的“漫畫老師”。

          語文老師作文 篇6

            我們的語文老師是一個不折不扣的大美女。他有一雙美麗的丹鳳眼,黑的發(fā)亮的頭發(fā),小巧而又上揚的鼻子,紅潤而又小巧玲瓏的嘴巴,雖然每天穿的衣服和時尚一點不沾邊,但不管怎么穿,我們的老師還是那么美。

            她的性格開朗,又嚴(yán)厲還很溫柔。

            老師喜歡鼓勵我們,不管我們考得好還是不好,她都會不停地夸我們。在老師的鼓勵下,我們在期末的測試中都考出了理想的成績。但我們的老師也有嚴(yán)厲的時候,上次,班里有幾個同學(xué)上課一直在說話,完全不聽老師的話,語文老師一直看著他們,但也沒有忘記講課,快下課的時候,她實在忍不住了,拿著小本棒走到他倆面前說:“把手伸出來!”

            那兩個同學(xué)害怕地把手伸出。只聽“啪”的.一聲,木棒也斷了,但兩個同學(xué)根本沒有感覺到疼痛,看著自己的手掌上什么痕跡都沒有,當(dāng)他們知道老師只是嚇唬他們,木棒敲在了桌子上,不禁感動得哭了起來。

            我們的語文老師每天做著班主任應(yīng)該做的事,開班會,作業(yè)輔導(dǎo),和家長溝通交流,與學(xué)生談心……特別辛苦。所以,我們以后要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報答老師。

          語文老師作文 篇7

            我有一個美好的愿望。就是長大后當(dāng)一名語文老師。

            假如我是語文老師,春天我會帶學(xué)生去春游,讓學(xué)生體會到大自然的力量,讓學(xué)生充滿童年的快樂和幸福;秋天,我會帶學(xué)生去秋游,去采集標(biāo)本,讓學(xué)生感受秋天的美。

            假如我是語文老師,我會培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的'良好習(xí)慣,讓學(xué)生感受到,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

            假如我是語文老師,我絕不會把知識往里面灌,而運用到生活中去,我會讓學(xué)生明白讀書是一種快樂,并告訴他們有多少人渴望讀書,但仍是遙遙無期,我要讓他們熱愛讀書,將來做社會的人才。

            假如我是語文老師,我決不會包庇那些成績優(yōu)秀的學(xué)生,更不會視那些成績差的學(xué)生,讓學(xué)生認(rèn)識到錯誤,從思想上。生活幫助他們,然后再慢慢地把知識補會來。

            假如我是語文老師,我會讓學(xué)生把書上的好詞好句都摘吵下來,并且巧妙地運用。

            假我如我是語文老師,我會布置少一些作業(yè),讓學(xué)生有更多的時間去學(xué)習(xí)課外的知識。

            我相信只要通過不懈的努力,夢想一定可以實現(xiàn)的,我會加油的!

          語文老師作文 篇8

            “聽說我們換了新的語文老師了!”“是啊,不知道新老師是怎么樣的?”開學(xué)第一天,同學(xué)們都在議論著新老師。

            “老師來了!辈恢l叫了一聲,同學(xué)們的目光都聚集到了黑板前。黑板前站著一位梳著辮子,穿著長裙,長得高高的女老師。我們都睜圓了眼睛,好奇地看著這個新老師。根據(jù)她的自我介紹,我知道了,她姓朱,綽號露珠、老朱,座右銘是“寧靜而致遠(yuǎn)”。朱老師的和藹可親和幽默鳳趣,深深地吸引住了我們。

            (一)

            “哇噻!靠!”同學(xué)們?yōu)橹炖蠋熤徊贾眠@么點作業(yè)而歡呼起來。朱老師又說:“如果作業(yè)做到9點還沒做完,就不用做了,不許做了,跟我說一聲就行了!不過,你們從8點59分開始做,那可不行!哦”朱老師的話逗得我們哈哈大笑。朱老師也和我們一起笑,此時,我們和朱老師之間的距離又拉近了一些。

            放學(xué)后,同學(xué)們還在聊著朱老師,說她這里好,那里好。此進(jìn),朱老師已經(jīng)是一部分同學(xué)崇拜的對象了呢!

            (二)

            “丁零零”上課了。同學(xué)們?nèi)绯彼阌窟M(jìn)教室,整齊地坐好。咦,同學(xué)們怎么這么認(rèn)真啊?哦,原來,這節(jié)是語文課啊。

            走進(jìn)教室,朱老師便開始講今天要學(xué)的古詩《秋思》。講到譯文時,朱老師用第一人稱地方式說:“寫完信,我已是淚流滿面。我又擔(dān)心匆匆寫完的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來。當(dāng)送信人出發(fā)時,我又拆開已封好的信查看……”這一段“深情”的話樂得我們笑了起來。但我們打心底里佩服朱老師,因為她不但讓我們記住了《秋思》的譯文,還讓我們上課時一直保持著笑容。

            “丁零零“下課了,同學(xué)們都抱怨這節(jié)課太短了,朱老師上的.課,40分鐘就像是20分鐘!

            (三)

            “這節(jié)作文課,我們要來進(jìn)行一場辯論賽。同學(xué)們都要細(xì)心觀察正反兩方的語言、神態(tài)、動作喲!”朱老師說著,“我宣布,辯論賽正式開始!”

            正反兩方的八大辯手你一言,我一語,辯得不可開交。朱老師則成了“墻頭草”,哪方處天劣勢就去幫幫哪方,使我們捧腹大笑。朱老師仿佛和我們是同齡人,給我們加油、鼓掌,臉上洋溢著歡樂的笑容。話不說不明,理不辯不清。辯論賽在歡笑聲中結(jié)束了,而朱老師上的這節(jié)課給我們帶來了無限的快樂。

            朱老師就像朋友,我們的知心朋友。朱老師就像太陽,照耀著我們茁壯成長。

          語文老師作文 篇9

            告別了小學(xué)生涯,來到了一個新的學(xué)校。新的環(huán)境,新的同學(xué),當(dāng)然還有很多好老師。

            還未進(jìn)此校園便聽說此校的老師是同等學(xué)校中的佼佼者,我十分期待我的老師。

            來到學(xué)校后,我的語文老師彬彬有禮、落落大方的出現(xiàn)在我們眼前,使我們眼前一亮;與班主任陽剛的聲音相比,語文老師的聲音十分柔美,跟一身連衣裙的裝束十分吻合;都十分富有女人味。

            我很尊敬我的師長,這應(yīng)該是我與生俱來的本性吧。但沒有說從人格上佩服老師。但語文老師是個例外。在一次課堂中我們和一班互相批改作文,當(dāng)老師把作業(yè)抱過來后,老師說批閱后在后面寫上批語,指出寫作方法與不足,但是,在老師說“但是”兩個字的時候停頓了,語氣加重了,下面肯定是重點,同學(xué)們都豎起耳朵仔細(xì)聽了下去,“就算他的作文再不好,也要寫一些鼓勵的'話語!边@就是我的語文老師,民主、公正、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的成長,比媽媽還像媽媽呢。

            常聽人說學(xué)無止境,但以前我常想世上哪兒會有學(xué)不完的知識呀。像老師,不是都學(xué)完了啊。但有一天,我發(fā)現(xiàn)我錯了。這天,老師讓我到黑板上抄題,題在老師的教案上,當(dāng)我取回教案翻開第一頁,我印象尤為深刻,寫著這樣一段話:作一個五“一”居士:一手好字,一筆好文章,一張鐵嘴,一肚子名篇佳作,一顆永遠(yuǎn)年輕的心。老師的成績在旁人眼里看來已經(jīng)是十分優(yōu)異了,但老師仍不滿足,力求做到“五一居士”,而我們呢?我們這清晨8、9點鐘的太陽不正是學(xué)習(xí)的大好時機嗎?

            我是個喜歡觀察的人,什么樣的目光我都曾領(lǐng)會,我也挨過老師的批評,十分的難受。但當(dāng)批評你的地點不是空落落的辦公室,而是在同學(xué)們面前,眾目睽睽之下那就不僅難受了,還有丟人。許多同學(xué)都怕當(dāng)眾挨批評,我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密,我們的語文老師從不當(dāng)眾批評你。有一次老師在上面講新課,下面有些不自覺的同學(xué)便開始不住嘴了,老師聽到了下面那些微笑的動靜,回過頭來,她的目光停留在那個說話的女生身上,但她沒說一句話,用目光告訴了她:你不應(yīng)該說話的。哦,原來語文老師的眼睛會說話呀!

          語文老師作文 篇10

            我的語文老師姓和,她非常喜歡我們,我們也很喜歡她。

            她教我們語文課時,非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次,我把“陪”字寫成了“部”字,老師立刻幫我指正出來,,并讓我注意類似的錯誤。這些指導(dǎo)讓我的語文成績有了很大的.進(jìn)步。

            和老師還多才多藝。今年“六、一”兒童節(jié),和老師又帶領(lǐng)我們練習(xí)唱歌和跳舞,圓滿地完成了“六、一”兒童節(jié)的表演。我們還獲得了班級優(yōu)秀獎。

            她平時還非常關(guān)心我們的安全。每天放學(xué),和老師都看著爸爸媽媽把我們接走后,她才回家。有一次我的爸爸媽媽忘接我了。和老師就給我爸爸打了電話,過了很久爸爸才趕到學(xué)校。老師看到爸爸把我接走,才回家。

            所以,我認(rèn)為和老師是最棒的老師,我非常喜歡她。

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