語文優(yōu)秀作文7篇[必備]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的語文優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文優(yōu)秀作文 篇1

　　每個人都有犯過錯，然而并不是每一個錯誤都會造就失敗，也許它能為你帶來成功，成為一個精彩的錯誤。

　　在美國的某個小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)長喬治的兒子是大家公認(rèn)的天才，小喬治一直引以為豪。而山姆大叔的兒子卻恰恰相反，在全小鎮(zhèn)人的眼里，他是一個不折不扣的笨蛋，他也因此而常常感到苦惱和自卑。一天，鎮(zhèn)長喬治和山姆大叔一同帶了自己的兒子去了城里一家測試智商的醫(yī)院去做測試。很快，他們倆的分?jǐn)?shù)就出來了，結(jié)果卻讓全小鎮(zhèn)的人包括他們自己大跌眼鏡。一向被公認(rèn)為天才的喬治竟然只有80分，才剛剛達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)而已，而被當(dāng)作笨蛋的山姆卻有120分，是普通人的1。5倍！

　　從那以后，兩個人的性格變得截然不同。一向驕傲的喬治如今變得謙虛了起來，對平時的每件事都做得一絲不茍，無論事大還是事小。要是以前，他必定會因為自己是大家公認(rèn)的天才而做事馬馬虎虎。而現(xiàn)在的他，即使有了一點成就，也會不斷地告誡自己：“自己不是一個天才，而不過是一個普通人，只有腳踏實地才能成功！”而山姆也與以前大不相同。曾經(jīng)的他，是一個自卑的孩子，總是認(rèn)為自己是個笨蛋，做什么都不行，可如今，他開始自信了起來，認(rèn)為自己是個天才，一定可以成功的！很快山姆找到了自己的興趣——油畫，他開始為此而不懈努力著，堅信自己是一個天才，一定可以在油畫方面成功。

　　多年以后，鎮(zhèn)長喬治的兒子已經(jīng)成為了一個企業(yè)巨人，他的餐廳已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)囊?guī)模，每年的收入都是過億的。而山姆也成為了一個著名的油畫家，一幅畫隨便一出手至少也值幾百萬。

　　后來，兩人又去檢測了智商，結(jié)果，又令人大吃一驚，原來喬治的智商才是120，而山姆的智商才是80。原來是當(dāng)初的'醫(yī)生給弄錯了！

　　細(xì)細(xì)想來，正是醫(yī)生疏忽造成的錯誤，改變了兩個人的命運，聰明的喬治從此謙虛謹(jǐn)慎，而自卑的山姆自信地開辟油畫事業(yè)，這一錯誤反而成就了兩人非凡的事業(yè)。

　　其實，錯誤造就的未必非是失敗，有時它也有可能造就一個非凡的傳奇，成為一個精彩的錯誤！

語文優(yōu)秀作文 篇2

　　俗話說的好呀！父母是我們的第一任老師，他們教會了我們最基本的。而學(xué)校里的老師是我們第二任老師。我們在校要聽老師的教導(dǎo)，遵守學(xué)校紀(jì)律，在家呢也要做一個好孩子這樣才對得起養(yǎng)我們的父母。還有在默默教育又不思回報的老師們。只有這樣我們才是一個有素智的人。

　　我從小學(xué)到現(xiàn)在我還深深的記得在小學(xué)五年級有一個語文老師是我最尊敬、最敬愛的、她雖然是個女的`可是她會讓你開了自然會肅然其敬的一位很成功的女老師。

　　從上了初中聽說他被掉到別的地方去教課了。我覺得我都還沒有在去好好的看看她呢，他就走了我感到很遺憾，從那以后上了初中沒有看見過一位象她那么有責(zé)任感的老師了。

　　今年我們都上初三了也可以在學(xué)校里面說算是大哥哥了，我這從在92班然后轉(zhuǎn)下91班來我覺得我又一次看見過象我小學(xué)遇到那么附有責(zé)任的老師了，她就是我們的吳老師也是我們學(xué)校的校長，他說話聲音很洪亮該嚴(yán)肅的嚴(yán)肅該讓我們放松的時候就放松，我特喜歡聽他講課了。他講課的方式我很是喜歡｀他每次上課前都是把頭發(fā)輸?shù)煤苡行偷倪�有我為他的行為很感動。他每次到我們班來上課。我的座位是在靠走廊這邊的。我沒有看見他來只要我們的衛(wèi)生區(qū)里邊有一點兒垃圾他不管是多么的忙都要彎下腰去把那片紙或一點兒垃圾丟到垃圾箱后，才去上課。

　　我覺得他這個人很會注意細(xì)節(jié)很會做人我還記得他教過我們做人要學(xué)會做到這五個才會成功1、健康2、德行3、知識4、奮斗5、機(jī)會我覺得呀說的很有道理

　　我們老師說問我們他有什么缺點我還真是找不出來，如果真要我說的話那我就隨便說個，我覺得他應(yīng)該不要喝酒呵呵…但也不是啊。他喝酒都是為了應(yīng)酬還有他喝酒知道個度，不象別人沒有事也要喝得路都走不了喝酒對味很不好所以我希望，老師你盡量不要喝。

　　你的學(xué)生在這里祝你身體健康。

語文優(yōu)秀作文 篇3

　　我的語文老師是王老師，他是一名男老師。高高的個子，還帶著一副眼鏡。

　　我的語文老師王老師是一位好老師。他教學(xué)的方法與眾不同，我很喜歡上語文課，因為上語文老師的'課比較開心。上課時，王老師開心地給我們講課。當(dāng)我們遇到難題的時候，他總是鼓勵我們自己想辦法解決，并給我們適當(dāng)?shù)奶崾荆�讓我們嘗到成功的快樂。當(dāng)我們實在想不出解決的方案以后，他總會耐心的教我們解題的方法和思路。所以我非常喜歡上語文老師的課，上他的課我們都喜笑顏開的。

　　記的有一次我寫作文的時候，王老師不知什么時候走到了我后面。突然王老師對我說：“你的這段寫錯了�！蔽易屑�(xì)一看，原來，我句式、標(biāo)點寫錯了，意思也沒表達(dá)對。我改過來，老師語重心長的對我說：“記住，寫作文時一定要仔細(xì)想、認(rèn)真寫，一定要用正確的句式和標(biāo)點，把自己的意思表達(dá)清楚�！�

　　我想向您說句話：您每天給我們講題，教我們知識，如果誰在課堂上搗亂，您就會給誰嚴(yán)厲的批評。老師，您辛苦了，我以后上課要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，天天向上，按時完成作業(yè)，努力做一個好學(xué)生。

語文優(yōu)秀作文 篇4

　　語文，可以簡單理解為語言與文字。語言，大國之脈也；文字，大國之器也。在千百年的歷史中，它是記載風(fēng)云起伏的工具；在現(xiàn)在的社會，它是人們交流的平臺。語文存在于書籍中，在生活中，在心中。

　　我已記不清第一次接觸語文是什么時候了，大概是媽媽給我講故事的時候。是語文，把我?guī)нM(jìn)美麗的童話世界；是語文，帶我在書海中盡情遨游。直至現(xiàn)在，我對書籍依舊那么熱愛。

　　在開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)語文后，我愈發(fā)愛上了閱讀。我用老師的方法，一遍一遍地讀，地至對對情節(jié)滾瓜爛熟為止。在不知不覺中，它提高了我的.想象力及寫作能力。當(dāng)老師表揚我作文寫得好時，我在想，這都是書的功勞呀！

　　在書籍中，我會結(jié)合學(xué)習(xí)，思考作者當(dāng)時的境地，在書上運用的修辭方法，并想為什么它要這樣刻畫人物。每次看完書，我把心里清零，然后寫下書里的人物名稱及性格特點，結(jié)局如何等等。后來，我把這種“白紙法”用到學(xué)習(xí)語文上，對復(fù)習(xí)非常有幫助。

　　語文是一種美。一種特別的美。這種美在每個人的心中，它無處不在。它帶你走進(jìn)文字王國，帶你走進(jìn)言世界，在書海中遨游，在學(xué)習(xí)的路上進(jìn)行不一樣的精彩。

　　書籍讓我學(xué)習(xí)到了語文這種美。我很慶幸，我能接觸語文，熱愛語文，會和人暢談世界，和人交流合作。書籍記錄了語文的發(fā)展，幫助了我們學(xué)習(xí)語文。由此可見，書籍與語文是不可分割的一個整體，而我們，則是這當(dāng)中最幸運的受益者。

　　我從書籍中學(xué)到了語文 ，也從語文中學(xué)到了美……

語文優(yōu)秀作文 篇5

　　我的語文老師是我們班的班主任，胡老師。

　　胡老師的臉是圓的`，短頭發(fā)，黑溜溜的眼睛，嘴巴比較小，讓我們得到知識，也是這張嚴(yán)肅的臉，讓我們從幼稚，變成懂事、乖巧的學(xué)生。

　　以前您天天教導(dǎo)我們做一個舉止文明的人，可我們總不聽您的話，老是在上下課吵吵鬧鬧，罵來罵去，幾次惹您發(fā)火，給您增添麻煩。雖然每回教師節(jié)的時候，我們都會給您送上甜甜的祝福和賀卡禮物之類的東西，也會在賀卡里寫自己犯下的錯誤，還說今后一定會改，可最終還是變回原來的樣子。有些差的同學(xué)做題目時，不會做了，老師看見了，主動上前叫他們，直到把他們教懂為直。我記得我們班那時候有兩個成績非常差的人，快考試了您非常擔(dān)心他們，您日日夜夜的教他們。終于他們以優(yōu)異的成績報答了您，您露出欣慰的笑容。

　　以后我們一定會更加努力，讓您天天有燦爛的笑容。

語文優(yōu)秀作文 篇6

　　開學(xué)了，來到了我向往的中學(xué)，今天，迎來了初中的第一節(jié)語文課。我平時很喜歡上語文課，語文老師成績還不錯，所以我對此充滿了期待。

　　我們提前讀起了古詩，過了一會兒，一會兒，一位老師走進(jìn)了教室，她長得不算高，但十分和藹可親。

　　老師接下來給我們講課，講的是一首古詩，讓我驚奇的是老師的講課方式與眾不同，她面帶笑容，利用自己獨特的音調(diào)和姿勢，把課文古詩講的栩栩如生，讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　語文老師用通俗易懂的語言，以便我們理解。老師把文中的景象講解的如歌如畫，我仿佛已經(jīng)身臨其境，深深地陶醉在美景之中，這可能是講課的.最高境界。

　　語文老師的語言和語調(diào)仿佛一顆歷經(jīng)滄桑的大樹，一聽就很有故事，這也是語文老師的一個特點，讓我們對文章充滿疑惑，努力去尋找答案，得出的結(jié)論永遠(yuǎn)抹不去。

　　這位語文老師真是一個“獨特”的老師，我喜歡她的語言，喜歡她的故事，喜歡這位特殊的語文老師。

語文優(yōu)秀作文 篇7

　　童年，是鮮艷的花朵，是繽紛的彩虹，是廣闊的海洋。在漫漫人生的長途中，我究竟還要經(jīng)歷多少個四季輪回，只記得那個多姿多彩的童年，多么令人懷念，多么令人回味，多么令人放飛。我將會把它深深地刻印在腦海中，讓它成為永遠(yuǎn)的記憶。

　　曾記得我六歲那年的時候，有一天中午，奶奶正在廚房做菜，我在一旁靜靜地看著。外面火辣辣的太陽像火球一樣炙烤著大地，不一會兒，我便大汗淋漓，奶奶也是，豆大的汗珠一個勁兒的往下落，真熱啊。于是我迫不及待地對奶奶說：“天氣這么炎熱，我給您去買根冰棍解解暑吧！”奶奶慈愛的撫摸著我的頭，笑呵呵地說：“我看是你想吃了吧，小饞貓！”嘻嘻�！叭グ�，快去快回！”說著奶奶就把錢給了我。

　　眨眼間，我就從商店里買回了兩支棒冰。當(dāng)我想把包裝袋撕開時，一個男孩風(fēng)風(fēng)火火地跑了過來，和我撞了個滿懷。硬生生地把我的棒冰撞在了地上。頓時，棒冰粉身碎骨了。我急忙蹲下身子，把最大的那塊棒冰小心翼翼的撿了起來，呼呼的吹了四五下，可棒冰上的灰塵就是死皮賴臉地粘在上面了。誒，這時我靈機(jī)一動，心想：把棒冰放到水里洗一洗不就行了嗎？于是我飛奔到水龍頭邊，立刻洗了起來。洗呀洗，洗呀洗，不一會兒，我定睛一看，咦？棒冰不翼而飛了！這究竟去哪兒了呢？剛剛還在的呀�！皢鑶鑶琛薄�…就這樣，我一直哭著回到了家里，兩只眼睛哭得又紅又腫。奶奶見狀，急急忙忙跑過來問：“你怎么啦，孫女，�。吭趺纯蕹蛇@樣�。　薄拔摇�…我……我的'棒冰不見了！”我嗚咽著說。然后把整件事情的來龍去脈告訴了奶奶。奶奶聽了，哈哈大笑，說：“傻孩子，棒冰一放到水里就會融化的呀！”哦，原來是這樣。我明白了。

　　童年中還有給樹治病、好溪邊捉螃蟹、堆雪人、打雪仗……啊，放飛的童年處處是回憶，處處是歡聲笑語，處處是夢的天堂。童年，是一條七彩的路；童年，是一座閃亮的橋；童年，是一個美妙的世界。借助兒時的照片去打開記憶的閘門，歲月流過，但童年放飛的往事，卻永遠(yuǎn)忘不了。它一直在那里守候著生命里的那份純真。

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